時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 新教材高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

任教153班與154班兩個班,，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,，女生21人,，并且有音樂生8人。兩個班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高,。

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

1,、深入鉆研教材。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5,、加強(qiáng)課堂教

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 新教材高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實際階段,，

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本,、三類課程,、三維目標(biāo)

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書：課本、教參,、練習(xí)冊

(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求

高一(3)全班共52人,，男生24人，女生28人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為54.1分，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%。高一(4)全班共53人,，男生26人,，女生27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為50.3分,，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：1,、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任,，配合默契,。存在的不足是：1,、聰明有余,，而努力不足;2、男生聰明,，上課積極，但不夠勤奮,、踏實;女生認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活,。3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4,、個別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5,、平時學(xué)習(xí)不夠用心，自覺,，專心思考,、鉆研的時間太少;6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大,，不穩(wěn)定;7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿,，思想放松，導(dǎo)致成績退步;8、學(xué)習(xí)興趣，動力，上進(jìn)心不足。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實實,，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)等)。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績。有些學(xué)生成績總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo)，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

5、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù),，力爭班與班之間無明顯差距。

四、具體措施

1,、從期末統(tǒng)測來看,，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想,、方法,、能力的培養(yǎng)，著眼于高三,?？偠灾瑢W(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過,，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,，定期查閱，批改,，答疑,。這樣，通過抓兩頭,，促中間,，帶動整體水平的提高。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教參,，切實落實教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn),。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間,，多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法,，突出思考、分析過程,，要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念、計算等方面的錯誤,，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正,，補償。不就題講題,，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,、訂正，以加深對概念的理解,，方法的掌握,。

3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識，

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視。由于選擇題只有唯一答案,，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗,，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn),，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯誤表達(dá)和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題，明確要求,，弄清概念,，思考全面，正確表達(dá),。

5,、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測,。當(dāng)日作業(yè)，周練,，月考要及時安排時間進(jìn)行講評,。平時要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度,，精選精練),，規(guī)范書寫，認(rèn)真批改,，及時講評,，反饋矯正(建立錯題集，進(jìn)行再認(rèn)識),。堅決反對只練不講,，只講不練。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析,，找出存在的問題,，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過,，考過,，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思,。

1,、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求,，用情實現(xiàn)師與生的溝通,，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合;

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),，精心組織教學(xué)內(nèi)容，難度要適當(dāng),，要追求最有效的訓(xùn)練,，要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓(xùn)練，切實注重部分學(xué)生的補差和提高,，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué),，基本教學(xué)要求要有效落實到位;

3、注重加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系和綜合,，內(nèi)容和方式要更新,，有層次推進(jìn)，多角度理解,，反思總結(jié),，重視教與學(xué)的方式多樣化;

4、激發(fā)興趣,，重視過程教學(xué),，重視錯誤分析型學(xué)習(xí);

5、重視開放性,、研究性問題的教學(xué),，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題、練習(xí)題,、周練題,、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

9,、搞好單元考試,、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,，單元考試,、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,，過關(guān),。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí),，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外，我自己有充足的時間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補充,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題，切實提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭消滅不及格,，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。

目前,，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生,，將盡我們所能,，力爭在本學(xué)期能有所收獲,，更進(jìn)一步。

1,、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開展拓展性課程，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練,，舉一反三,，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗,，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對本學(xué)期三角公式多的特點,，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表,，公式背誦口訣,，公式記憶方法，公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件,，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂,。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流,，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo)。

7,、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分層補充課外練習(xí)。

8,、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 新教材高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

最近，讀了一本教育專著,名為《做最好的老師》,，我不由地思考,，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長？我想,，只有處理好了這個問題,，教學(xué)才能變得從容，教育學(xué)生時才能處事不驚,?？戳死铈?zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲極大,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,，他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中,，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心,、平等之心,、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,，那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事,。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題,，如班集體建設(shè),、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化等等,，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象,，心態(tài)就平靜了,，教育也從容了。當(dāng)然,，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切,，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律,。教育中真正的愛,，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，乃至必要的合理懲罰,。總之,，“愛”,、“理解”、“尊重”,、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，這正是教師的氣度，教師的魅力,。

李鎮(zhèn)西老師說,，“童心是師愛的源泉”，我要說的'是,，你如果真要想和學(xué)生相處,，你就不要老師拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人,。他們的思維有時還很幼稚,，還會做錯很多事。所以有人說,，你要允許學(xué)生去犯錯,，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長,。有時,，我們教育者就會犯這樣的錯誤，絕對不允許學(xué)生犯錯,，上課遲到了，做錯事情了,，違反紀(jì)律了等等,。這樣恰恰相反,，學(xué)生會因為你要求太嚴(yán)而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸其父母一樣,，你不要說你是為他們好,，其實有哪位家長不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒,，原因在于,，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以獨立個體的形式存在的,，因此,，你要把他當(dāng)人看，是人都會犯錯,，你不能強(qiáng)迫他們按照你自己的意愿來做,，有時甚至我們應(yīng)該允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯,。

李鎮(zhèn)西老師說,，其實老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，剛開始看時,，不大明白是什么意思,，看后明白了，其實有很多時候,，我是犯過類似的毛病的,，事實上，我也相信有很多老師,，尤其是班主任容易犯這樣的毛病,。在我們的教育教學(xué)過程中，很容易與學(xué)生發(fā)生沖突或矛盾,！比如說學(xué)生不交作業(yè)了,，學(xué)生上課總是違反課堂紀(jì)律了，在班級的管理工作中,，學(xué)生不配合你的工作等等,，反正是隨處可見，有時,，我們批評一下就算了,，但是有時，可能會批評的嚴(yán)重一點,，這個時候,老師的尊嚴(yán)顯示出來了,，其實這個時候，如果老師控制不好，會在學(xué)生面前把自己的尊嚴(yán)喪失掉,。有時,，學(xué)生犯錯了，會在班里打發(fā)脾氣,，狠狠地在班里批評,，這個時候，氣氛應(yīng)該說很嚴(yán)肅的,，很緊張的,，但是靜下心來卻發(fā)現(xiàn)，其實我的一頓亂發(fā)脾氣卻一點作用都沒有,，甚至有些學(xué)生告訴我,，老師你在發(fā)脾氣的時候，我們有的同學(xué)還在偷偷的樂呢,！學(xué)生告訴我,，老師，其實,，我們自己也不想犯錯啊,，只是有時不小心出了錯。就是因為我沒有容許學(xué)生犯錯,，結(jié)果卻失去了在學(xué)生心目中的信賴和威嚴(yán),，學(xué)生告訴我，老師,，其實有時我們犯錯了,，心里覺得是對不住你的，但是你一批評我們,，我們就有了反叛,！換句話說，老師的尊嚴(yán)就在你的大發(fā)脾氣中喪失了,。

有一句話說得好,，選擇一行，愛一行,，我也是這樣,，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當(dāng)我面對我的學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師,，至少對得起這幫孩子,！不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力,，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任,。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 新教材高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體等方面全面發(fā)展,，使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能,，強(qiáng)化學(xué)生的交流意識、合作意識,、探究意識、重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、同組數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)同頭研究,，集中集體智慧,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一安排,。

2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學(xué)教師會,，總結(jié)上一周教學(xué)得與失,，布置下一長周教學(xué)任務(wù)。

3,、每一章節(jié)小考一次,，重點班、普通班分別命題,，分層次檢測,，每章責(zé)任人見附表。

4,、每個組員加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，每學(xué)期至少聽課15節(jié)。

5,、全組教師盡量采用多媒體教學(xué),，加大大課堂容量，加強(qiáng)課堂趣味性,。

說明：各班教學(xué)進(jìn)度可根據(jù)本班實際情況適當(dāng)調(diào)整!