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最新高一數(shù)學教學計劃 新教材高一數(shù)學教學計劃(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 18:46:10
最新高一數(shù)學教學計劃 新教材高一數(shù)學教學計劃(四篇)
時間:2023-03-13 18:46:10     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學習做準備吧!計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

高一數(shù)學教學計劃 新教材高一數(shù)學教學計劃篇一

任教153班與154班兩個班,,其中153班是文化班有男生51人,,女生22人;154班是美術班有男生23人,女生21人,,并且有音樂生8人,。兩個班基礎差,學習數(shù)學的興趣都不高,。

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,,立足于基礎知識和基本技能的教學,,注重滲透數(shù)學思想和方法,。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,,改進教法,,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識,、基本技能和基本能力,,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎,。

1,、深入鉆研教材。以教材為核心,,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構,,熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,,逐步明確教材對教學形式,、內(nèi)容和教學目標的影響。

2,、準確把握新大綱,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,,防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時,在整體上,,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透,。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3,、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,,教師必須面向全體學生因材施教,,以學生為主體,構建新的認識體系,,營造有利于學生學習的氛圍,。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能,。用好章頭圖,,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,,讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料,。

5、加強課堂教

高一數(shù)學教學計劃 新教材高一數(shù)學教學計劃篇二

隨著高一新教材的全面實施,,本年級數(shù)學學科的教學進入了新課程改革實際階段,,

高一數(shù)學教學計劃

。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個:

(1)二期課改的理念:一個為本,、三類課程,、三維目標

(2)新數(shù)學課程標準(詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》)

(3)三本書:課本,、教參、練習冊

(4)本校教研組對本學期學科的要求

高一(3)全班共52人,,男生24人,,女生28人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測,,平均分為54.1分,,合格率為5%,優(yōu)秀率為0%,,低分率為56%,。高一(4)全班共53人,男生26人,,女生27人,。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測,平均分為50.3分,,合格率為3%,,優(yōu)秀率為0%,低分率為62%,。

從上學期期末統(tǒng)測來看,,我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是:1,、有潛力;2,、師生關系比較融洽,互相信任,,配合默契,。存在的不足是:1、聰明有余,,而努力不足;2,、男生聰明,上課積極,,但不夠勤奮,、踏實;女生認真,但上課效率不高,,學得不夠靈活,。3、從期末統(tǒng)測來看,,差生的比重大;4,、個別學生懶惰成性,學習態(tài)度,、學習習慣極差;5,、平時學習不夠用心,自覺,,專心思考,、鉆研的時間太少;6、一些同學學習成績起伏大,,不穩(wěn)定;7,、一些好學生滿足現(xiàn)狀,驕傲自滿,,思想放松,,導致成績退步;8、學習興趣,,動力,,上進心不足。

1,、完成三類課程的教學任務,。基礎性課程要扎扎實實,,夯實基礎;拓展性課程要適當延伸和補充,,進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程,不重結果,,培養(yǎng)學生自主學習,,探索研究的習慣與品質。

2,、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標,。

3、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預習,、上課,、作業(yè)、復習等),。

4,、轉化學困生,提高成績,。有些學生成績總是上不去,,以為不是塊讀數(shù)學的料,久而久之,,產(chǎn)生放棄數(shù)學,,討厭數(shù)學的心理。由此,,我在學習中,,要多方面激發(fā)其學習興趣,,耐心指導,不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅,,增強自信心,讓其喜歡數(shù)學,,找到學習數(shù)學的樂趣,。

5、一手提高優(yōu)秀率,,一手減少不及格人數(shù),,力爭班與班之間無明顯差距。

四,、具體措施

1,、從期末統(tǒng)測來看,學困生的比重大,,優(yōu)秀率沒有,。為此要進行分層教學,學困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復操練,,增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況,,注重數(shù)學思想,、方法、能力的培養(yǎng),,著眼于高三,。總而言之,,學困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練,,將做過,講過的題目再反復操練,。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng),,給好學生布置一些有質量的課外題,定期查閱,,批改,,答疑。這樣,,通過抓兩頭,,促中間,帶動整體水平的提高。

2,、提高教學質量,,要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準,,教參,,切實落實教學目標,,做到全面不遺漏,,要以考綱為標準。另外,,每節(jié)課要安排必要的練習時間,,多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法,,突出思考,、分析過程,要暴露學生解題過程中思維,、概念,、計算等方面的錯誤,對學生的錯誤要有針對性的矯正,,補償,。不就題講題,注意適當?shù)淖兪?。幫助學生掌握解題的方法,,積累解題經(jīng)驗,課后要引導學生進行反思,、訂正,,以加深對概念的理解,方法的掌握,。

3,、從期末統(tǒng)測看學生應用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題,、數(shù)學建模的能力,。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景,及解決這些問題的相關數(shù)學知識,,

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,應引起我們的重視,。由于選擇題只有唯一答案,,所以解答選擇題的策略是:合理、迅速、檢驗,,要善于轉化,,避免機械套用公式、定理和“小題大做,,舍近求遠,,簡單問題復雜化”的不良習慣。另外,,由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分,導致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分,。所以,,為保證得到該得的分數(shù),要求必須認真審題,,明確要求,,弄清概念,思考全面,,正確表達,。

5、注重講練結合,。要多安排課堂練習,,當堂檢測。當日作業(yè),,周練,,月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性(適當題量,,恰當難度,,精選精練),規(guī)范書寫,,認真批改,,及時講評,反饋矯正(建立錯題集,,進行再認識),。堅決反對只練不講,只講不練,。評講中要針對學生的錯因進行分析,,找出存在的問題,有針對性地加以彌補缺漏,,發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,,跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過,練過,,考過,,但錯誤仍然很多,值得我們重視與反思,。

1,、關愛學生,嚴格要求,,用情實現(xiàn)師與生的溝通,,用景實現(xiàn)教與學的融合;

2、加強基礎知識,、基本技能,、基本方法的教學和基本能力的培養(yǎng),,精心組織教學內(nèi)容,,難度要適當,要追求最有效的訓練,,要清楚哪些學生需要哪些訓練,,切實注重部分學生的補差和提高,關注全體學生的學,,基本教學要求要有效落實到位;

3,、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合,內(nèi)容和方式要更新,,有層次推進,,多角度理解,反思總結,,重視教與學的方式多樣化;

4,、激發(fā)興趣,重視過程教學,,重視錯誤分析型學習;

5,、重視開放性、研究性問題的教學,,關注主觀評判性問題的學習,,研究新題型,真正發(fā)展學生的數(shù)學素質,,培養(yǎng)其數(shù)學能力,。

6、結合二期課改新課程標準,、教參,,扎實落實集體備課,,通過集體討論,,抓住教學內(nèi)容的實質,形成較好的教學方案,擬好典型例題,、練習題、周練題,、章考題,、月考題。

7,、加大課堂教改力度,,培養(yǎng)學生的自主學習能力。

8,、加強課外輔導,,利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等,。課外輔導是課堂的有力補充,,是提高數(shù)學成績的有力手段。

9,、搞好單元考試,、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績,,單元考試,、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,,并指導學生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,使學生真正理解,,過關,。

10、學生除配套練習冊外,,每人訂一本《一課一練》作為補充練習,,并要求每周寫學習感悟與學習疑惑,每人準備一本錯題本收集錯題,,每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外,我自己有充足的時間與資料,,進行習題精選與練習補充,。

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,同時抓平時的學習習慣,,學習規(guī)范,,作業(yè)質量等細節(jié)問題,,切實提高學習的有效性。另外,,在上學期的基礎上,,本學期力爭消滅不及格,并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來,,從而進一步提高優(yōu)秀率,。

目前,我班面臨的困難與問題還非常多,,好在學生的學習勢頭保持良好,。我和我們班的全體學生,將盡我們所能,,力爭在本學期能有所收獲,,更進一步。

1,、結合二期課改,,將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”,“啟發(fā)式學習”,,將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,,并積極開展拓展性課程,研究性課程,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、加強基礎訓練,,但要避免“題海”戰(zhàn)術,,要精講精練,,舉一反三,突出方法,,總結經(jīng)驗,,采取變式訓練,專題訓練等多種方式,。

3,、針對本學期三角公式多的特點,設計一些學生學習支持材料,,如公式默寫表,,公式背誦口訣,公式記憶方法,,公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備,制作精美課件,,輔助教學,,使教學內(nèi)容更加形象直觀,通俗易懂,。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設e課堂,建設網(wǎng)絡學習包,。

6,、寫數(shù)學感悟或一周問題,與學生進行書面討論交流,,答疑解惑,,給予學法指導。

7,、對不同層次的學生進行分層輔導,,分層補充課外練習。

8,、進行數(shù)學演講,,了解數(shù)學史,寫寫數(shù)學周記等,,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣,。

高一數(shù)學教學計劃 新教材高一數(shù)學教學計劃篇三

最近,讀了一本教育專著,名為《做最好的老師》,,我不由地思考,,老師和學生究竟應該保持一種怎樣的關系才最有益于學生的成長?我想,,只有處理好了這個問題,,教學才能變得從容,教育學生時才能處事不驚,??戳死铈?zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,我的收獲極大,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,,他在書中極力強調“沒有愛,便沒有教育”,,“在教師素質的諸多因素中,,對學生的奉獻之心、理解之心,、平等之心,、責任之心等教師非智力因素是第一位的”,。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,,因此,,教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,,最后排擠掉自己缺點的雜草,。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,那么一切“語重心長”的教育都無濟于事,。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看,,把教育上遇到的每一個難題,如班集體建設,、“后進生”轉化等等,,都當作科研課題來對待,把每一個“難教兒童”都當作研究對象,,心態(tài)就平靜了,,教育也從容了。當然,,李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切,,教育之愛絕不是遷就縱容學生,絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律,。教育中真正的愛,,意味著對學生的成長以至未來一生的負責,因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求,,乃至必要的合理懲罰,。總之,,“愛”、“理解”,、“尊重”,、“平等”與“責任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,,教師的魅力,。

李鎮(zhèn)西老師說,“童心是師愛的源泉”,,我要說的'是,,你如果真要想和學生相處,你就不要老師拿著大人的思想來衡量這幫孩子,,畢竟他們還不是大人,。他們的思維有時還很幼稚,,還會做錯很多事。所以有人說,,你要允許學生去犯錯,,犯了錯允許他去改正,這樣學生才能在曲折中成長,。有時,,我們教育者就會犯這樣的錯誤,絕對不允許學生犯錯,,上課遲到了,,做錯事情了,違反紀律了等等,。這樣恰恰相反,,學生會因為你要求太嚴而產(chǎn)生抵觸情緒,就像學生抵觸其父母一樣,,你不要說你是為他們好,,其實有哪位家長不是為自己的孩子好?但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒,,原因在于,,其實孩子不光是你的孩子,他更多的是以獨立個體的形式存在的,,因此,,你要把他當人看,是人都會犯錯,,你不能強迫他們按照你自己的意愿來做,,有時甚至我們應該允許他犯錯,因為犯錯是為了下次不犯錯,。

李鎮(zhèn)西老師說,,其實老師的尊嚴是學生給的,剛開始看時,,不大明白是什么意思,,看后明白了,其實有很多時候,,我是犯過類似的毛病的,,事實上,我也相信有很多老師,,尤其是班主任容易犯這樣的毛病,。在我們的教育教學過程中,很容易與學生發(fā)生沖突或矛盾!比如說學生不交作業(yè)了,,學生上課總是違反課堂紀律了,,在班級的管理工作中,學生不配合你的工作等等,,反正是隨處可見,,有時,我們批評一下就算了,,但是有時,,可能會批評的嚴重一點,這個時候,老師的尊嚴顯示出來了,,其實這個時候,,如果老師控制不好,會在學生面前把自己的尊嚴喪失掉,。有時,,學生犯錯了,會在班里打發(fā)脾氣,,狠狠地在班里批評,,這個時候,氣氛應該說很嚴肅的,,很緊張的,,但是靜下心來卻發(fā)現(xiàn),其實我的一頓亂發(fā)脾氣卻一點作用都沒有,,甚至有些學生告訴我,,老師你在發(fā)脾氣的時候,我們有的同學還在偷偷的樂呢,!學生告訴我,,老師,其實,,我們自己也不想犯錯啊,,只是有時不小心出了錯。就是因為我沒有容許學生犯錯,,結果卻失去了在學生心目中的信賴和威嚴,,學生告訴我,老師,,其實有時我們犯錯了,心里覺得是對不住你的,,但是你一批評我們,,我們就有了反叛!換句話說,,老師的尊嚴就在你的大發(fā)脾氣中喪失了,。

有一句話說得好,,選擇一行,愛一行,,我也是這樣,,我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對,但是當我面對我的學生時,我覺得我應該做最好的老師,,至少對得起這幫孩子,!不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師,至少我現(xiàn)在一直在努力,,盡我心去做我做為一名教師應盡的一切義務和責任,。

高一數(shù)學教學計劃 新教材高一數(shù)學教學計劃篇四

培養(yǎng)學生德、智,、體等方面全面發(fā)展,,使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能,強化學生的交流意識,、合作意識,、探究意識、重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,,并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1、同組數(shù)學教師加強同頭研究,,集中集體智慧,,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一安排,。

2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學教師會,,總結上一周教學得與失,,布置下一長周教學任務。

3,、每一章節(jié)小考一次,,重點班、普通班分別命題,,分層次檢測,,每章責任人見附表。

4,、每個組員加強自身業(yè)務知識學習,,每學期至少聽課15節(jié)。

5、全組教師盡量采用多媒體教學,,加大大課堂容量,,加強課堂趣味性。

說明:各班教學進度可根據(jù)本班實際情況適當調整!

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