在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
高三語(yǔ)文答題技巧篇一
博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一,，甚至可以說閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段,。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明,，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練,。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書,。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累,、情感的積累等,。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,，在閱讀理解方面有杰出的見地,，在說話方面有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。
背誦經(jīng)典文章,、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一,，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌,，40篇精美的文言散文（每篇三五百字）,，10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句,。那么,，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前,，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華,，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底,。
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力,，思考能力，分析辨別能力,，增強(qiáng)孩子的自我約束力,，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力,，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
要孩子懂得：課堂小天地,，天地大課堂,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的,，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界,，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書店,、旅游,、看展覽、做采訪,、搞調(diào)查,、看焦點(diǎn)訪談；討論下崗分流,、西部開發(fā),、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里,，懂得我們生活在奇妙的大自然里,，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛與恨,，美與丑,。
作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的,。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始,，寫作就是孩子們的必修課,，到博士畢業(yè)都是如此。
高三語(yǔ)文答題技巧篇二
古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。這里的“預(yù)”就是計(jì)劃。高考復(fù)習(xí)要取得理想的成績(jī),，考生在復(fù)習(xí)開始的時(shí)候,，就應(yīng)當(dāng)緊跟老師步伐，在老師的指導(dǎo)下制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要寫清這么幾項(xiàng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)步驟、復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)過程中的自我管控等等,。考生只有這樣去做,，以后的復(fù)習(xí)才會(huì)有條不紊,、有板有眼，復(fù)習(xí)效果好,。
高考復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段,，第一階段全面推進(jìn)，將高考必考的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)全部過一遍,；第二階段查缺補(bǔ)漏,，將第一階段復(fù)習(xí)中有遺漏的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn),、有欠缺的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)再過一遍,；第三階段套題訓(xùn)練，主要是答題方法和答題技巧的訓(xùn)練,。在這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,，考生雖然可以根據(jù)自己的實(shí)際情況有所微調(diào)，但整個(gè)過程大的方面不能隨意取舍,，必須緊跟老師步伐,。
前面說過，在高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中,，考生必須緊跟老師步伐,，但這并不意味著考生可以完全不顧自己的實(shí)際盲目地隨大流。在高考復(fù)習(xí)過程中,，考生除了在大的方面不能過分隨意外,，小的方面考生完全可以根據(jù)自己的實(shí)際去設(shè)計(jì)更符合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)思路，只有這樣,，復(fù)習(xí)方能取得最大的效果,。
高考不論你怎么去評(píng)論，但從考生的角度來看,，就是考查考生做題的速度,、質(zhì)量，考生在做題的速度,、質(zhì)量方面優(yōu)于他人,，高考就能去的成功；反之，就有可能失敗,。因此,，考生在復(fù)習(xí)過程中，必須把做題訓(xùn)練放在首位,，靜下心來,，耐下性子，認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,，扎扎實(shí)實(shí)地去訓(xùn)練,，高考才能取得好成績(jī)。那種認(rèn)為高考復(fù)習(xí)不必大量做題的觀點(diǎn)是十分錯(cuò)誤的,，是誤人子弟的毒藥,，考生在復(fù)習(xí)過程中，千萬(wàn)不可相信,。
復(fù)習(xí)過程中,，有一段時(shí)間，成績(jī)可能提高的快一些,；有一段時(shí)間,，可能會(huì)慢一些；有一段時(shí)間,，還以停止不動(dòng),，原地踏步。面對(duì)這種情況,，考生既不能驕傲,，也不能氣餒，正確的做法就是多反思多總結(jié),，反思總結(jié)快的原因是什么,，慢的原因是什么，停止不動(dòng)的原因又是什么,，只有這樣不停地去反思,、去總結(jié)，才能摸索出一套適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律來,，如此,，后續(xù)的復(fù)習(xí)將越走越順,。
在高考復(fù)習(xí)過程中,，考生的成績(jī)會(huì)起起伏伏、反反復(fù)復(fù),，考生必須明白,，這種情況是正常的,，因此，當(dāng)成績(jī)一落千丈時(shí),，不要過分悲傷,；當(dāng)成績(jī)躍上高峰時(shí)，不必驕傲自滿,。只有保持好一顆平常心,，不驕不躁、不自輕自賤,，方能在高考復(fù)習(xí)中取得最后的勝利,。
高三語(yǔ)文答題技巧篇三
考試的前兩道選擇題就是讀音與錯(cuò)別字。能否搞定這兩道題是需要下功夫的,。想要搞定這兩道題首先需要找到?？嫉脑~語(yǔ)和成語(yǔ)的資料，帶在身邊,，每天看幾眼,，積少成多，熟記之,。高考的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)沒見過的,，但是只要掌握一定量的讀音和字形是能夠排除法作出來的。
詩(shī)詞的背誦直接關(guān)系到默寫,，練習(xí)的時(shí)候不僅要求順著能夠背誦出來,，而且還要求能夠由下句知上句,。而文言文實(shí)詞和虛詞關(guān)系到文言文選擇題,。文言文實(shí)詞和虛詞是需要下功夫的，同樣的將常用詩(shī)詞和虛詞收集,，然后有計(jì)劃地記憶,。
高考的語(yǔ)文由于改卷的公平就需要將得分點(diǎn)列出來，所以答題是有套路可尋的,，特別是現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞,，該怎么答，該從什么角度來答,，該以什么樣的語(yǔ)言來答,，這些都是有套路可尋的。對(duì)于不同的問法,，采取不同的對(duì)策,，這些套路容易發(fā)現(xiàn)，同時(shí)需要自己有計(jì)劃地記住全部常用答題詞語(yǔ),，在對(duì)號(hào)入座,。
作文要得高分不易，但是能夠得到中等偏上的分?jǐn)?shù)是容易的。一在于思,，二在于練,。思就是能夠?qū)κ虑橛凶约旱目捶ǎ毦褪且軌蛴米约旱恼Z(yǔ)言,，恰到好處地表達(dá)自己的意思,。能夠做到這一點(diǎn)就已經(jīng)跳出了常用的套子，上了一個(gè)等級(jí),。當(dāng)然這必須是在有一定素材積累的條件下,，素材的積累不宜太過“大眾”。在復(fù)習(xí)的過程中,，養(yǎng)成每個(gè)星期寫一道兩篇作文的習(xí)慣并且養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,，自然而然一個(gè)不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生都能寫出好作文來。
從近年的高考語(yǔ)文試卷來看,，“活”字的體現(xiàn)越來越明顯,，近年的文字演化就是如此從象形文字到金文篆書到現(xiàn)代文字，這些都是有關(guān)語(yǔ)文卻有不曾接觸的東西,，所以以不變應(yīng)萬(wàn)變的辦法就是提升自身見識(shí),。辦法就是讀書，不帶“利益”地去讀書,，僅僅是為了調(diào)節(jié)狀態(tài)而已,，在閑暇時(shí)候讀書看似沒有效果，其實(shí)那才是提升自己內(nèi)在能力的關(guān)鍵,，但是不能強(qiáng)求,。
