人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高考語文答題技巧 高考語文答題方法與技巧篇一

答題格式：使用了舉例論證的論證方法,，文章列舉了什么什么的事例,，具體地有力地證明了什么什么的論點(如果有分論點，則寫出它證明的分論點,，否則寫中心論點),，從而使論證更具說服力。

(2)道理論證：通過講道理的方式證明論點,，使論證更概括更深入,，更有信服力。

答題格式：使用了道理論證的論證方法,，引用某某,，證明某某的論點，進而證明了什么什么的中心論點,，增加了權(quán)威性,，增強了說服力。

(3)比喻論證：通過比喻進行論證,，使論證生動形象,、淺顯易懂。

答題格式：使用了比喻論證的論證方法,，將什么什么比作什么什么,，生動、形象地證明了本文(段)……的論點,，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象,、淺顯易懂。

(4)對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào),。

答題格式：使用了對比論證的論證方法,，作者把什么什么與什么什么對比，使之形成鮮明對照,，突出強調(diào)了什么什么的論點,。

(5)引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān),，有引用名人名言,、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),、名人軼事,、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析,。

答題格式：使用了引用論證的論證方法,，通過引用某某證明某某的觀點，使論證更有說服力(或更有趣味性，吸引讀者往下讀),。

(6)文中為什么舉作者自己的事例?

答題格式：

1)拉近作者與讀者的心理距離,，使文章產(chǎn)生親切感真實感;

2)事例論證，具體有力地證明了xx的論點,，使論證更有說服力,。如果在開頭，則接著寫;

3)引出論點或論題,。

(7)第x段“xxx”詞去掉好不好,，為什么?

答題格式一：不好。因為⑴“……”詞有……的意思,，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用,，更加符合事實;⑵這體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。

回答格式二：⑴該詞去掉后語句意思發(fā)生了某某方面的變化,，與事實不符,。⑵去掉不能體現(xiàn)議論文語言的嚴密性,。

(8)文章開頭有什么作用?

1)名言/事例/比喻開頭,，而且論點就在名言后邊，答題格式是：①道理/事例/比喻論證,，引出并證明了……的論點,。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣,。

2)直接提出論點,，答題格式是：開門見山，直接亮明了作者的論點,。此種情況較少,。

3)雖然是名言、事例或比喻開頭,，但后面跟的是論題,，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣,。

4)還有一種開頭不太多見,。先提出一種片面甚至錯誤的觀點，舉出一些貌似能證明的事例或名言,，與中心論點截然相反,。答題格式是：提出錯誤片面觀點，舉出片面事例或名言,，為本文樹立批駁的靶子,，從而引出本文論點。

高考語文答題技巧 高考語文答題方法與技巧篇二

(一)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1,、比喻,、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2,、排比：有氣勢,、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào),，加強語氣等;

4,、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復：強調(diào)了……加強語氣

(二)句子含義的解答：

這樣的題目,，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻,、對比、借代,、象征等表現(xiàn)方法,。答題時，把它們所指的對象揭示出來,，再疏通句子,，就可以了。

(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行,。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行,。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都,，非常只有等)：不行,。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制,，表時間,，表范圍等)，換了后就變成……,，與事實不符,。

(四)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文),，埋下伏筆(記敘類文章),，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2,、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3,、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文,、小說)

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能,。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致,。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系,。

(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換,。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事,。

格式：(時間+地點)+人+事,。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么,。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

(七)表達技巧

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,，表現(xiàn)手法諸如用典,、烘托、渲染,、鋪陳,、比興、托物寄情,、情景交融,、借景抒情、動靜結(jié)合,、虛實結(jié)合、委婉含蓄,、對比手法,、諷喻手法、象征法,、雙關(guān)法等等,。詩中常用的修辭方法有夸張、排比,、對偶,、比喻、借代,、比擬,、設(shè)問、反問,、反復等,。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象,、凝練,、精辟、簡潔,、明快,、清新、新奇,、優(yōu)美,、絢麗、含蓄,、質(zhì)樸,、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧,，儲備相關(guān)知識,。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味,、辨析,。

古詩詞鑒賞：

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨,，分析作品所反映的社會現(xiàn)實,，指出其積極意義或局限性等。

總之,，鑒賞古代詩詞,，第一步，把握詩詞內(nèi)容,，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者,。第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用,。第三步,，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。

答題時,，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求,，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語,，力求用語準確,、簡明、規(guī)范,。