時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇一

二,、以“水”作為活動(dòng)的依據(jù)（緣由）：

對(duì)于大班幼兒而言,，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展,，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知都會(huì)有一個(gè)新的層次,，他們會(huì)對(duì)我們?nèi)粘Ｒ姷降母鞣N事物產(chǎn)生各種各樣的想法，當(dāng)有人問某個(gè)事物的一些知識(shí)時(shí),，他們會(huì)不自覺地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面，以此來顯示他們的聰明,。這是小孩子普遍的一種心理行為。

在我們的生活中,，水是一種不接或缺的存在，它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分，當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉的東西,。把“水”作為一個(gè)活動(dòng)的主題，能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì),，通過水這一物質(zhì)，不僅可以使幼兒感受大自然的奧秘,，還可以以這一主題的進(jìn)行，讓他們拓寬思維,，對(duì)于其他的東西也有更廣泛,、更深刻的見解,，由此想到了“水的知識(shí)”這一主題。

三,、主題目標(biāo)：

1、通過觀察了解水的一些簡(jiǎn)單的物理性質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心,。

2,、嘗試聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)和生活中經(jīng)常用到的知識(shí)，為“水”這一主題增添更多的語文知識(shí),，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識(shí)的習(xí)慣。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖：

五、活動(dòng)的的準(zhǔn)備（環(huán)境,、道具、資源等）

1,、幼兒活動(dòng)的地方：知識(shí)的講授可以在教室里進(jìn)行，團(tuán)體活動(dòng)可以在教室或者院子里或操場(chǎng)開展,，實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校，到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐,。

2,、開展這一主題活動(dòng)要用到的道具有水、筆,、紙、畫板,、鋼琴或手風(fēng)琴等樂器、活動(dòng)過程中,，孩子們有表演需要的道具時(shí)，可以自行準(zhǔn)備,。

3,、在實(shí)踐時(shí),，孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場(chǎng)合進(jìn)行一系列的活動(dòng),。

六,、主題活動(dòng)的具體過程

“水的知識(shí)”這一主題活動(dòng)主要分為三個(gè)部分即有關(guān)水的知識(shí)講

授,、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活動(dòng)、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動(dòng),。所以,，活動(dòng)的具體過程就需要三個(gè)步驟來完成,。

首先，課堂的知識(shí)講授是不會(huì)像傳統(tǒng)老師上課那樣,，只是一上課就告訴孩子們水的一些知識(shí)。它是這樣進(jìn)行的：由老師帶來一杯水,，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右，然后讓他們說出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象,，再由老師根據(jù)孩子們說到的現(xiàn)象或詞語，向孩子們傳授一些簡(jiǎn)單淺顯的的知識(shí),，如水的形成過程、分類,、用途、對(duì)我們生活的影響等,。接下來，老師可以就“水”這個(gè)字眼,，讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語,、成語,、神話故事等說出來，這個(gè)環(huán)節(jié)中,，可以讓孩子們進(jìn)行搶答,，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和思維能力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的一些知識(shí),，這樣有利于幼兒們掌握更多的知識(shí)。

除了以上這些外,，老師還可以擴(kuò)展一下孩子的思維，例如讓孩子們說一下,，看到水他們會(huì)聯(lián)想到的到什么,、水能用來做些什么,、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì),，更多的是讓孩子們就這一簡(jiǎn)單的課，學(xué)會(huì)如何對(duì)生活中的常見事物進(jìn)行細(xì)致的了解,，有利于培養(yǎng)孩子的好奇心和獲知欲望，可以是他們不僅僅可以“意會(huì)”,，還能“言傳”。另外,，如果課堂條件允許的話，還可以讓孩子們觀看一些有關(guān)水方面的動(dòng)畫片,，讓孩子通過自己喜歡的動(dòng)畫片對(duì)水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解或感情,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇二

第一主題：來來來,，來上幼兒園（第二—四周）

第二主題：家（第五—六周）

第三主題：我自己（第七—八周）

第四主題：彩色的世界（第九—十周）

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境,、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師,、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往,。

主要活動(dòng)安排：

語言：幼兒園像我家（幼兒園照片,、師生活動(dòng)照片等）

點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī),、空白磁帶）

小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音）

社會(huì)：幼兒園真大（整體課程）

看誰說得對(duì)（大全）

看大班哥哥姐姐上課（單元）

音樂：碰碰碰（頭飾,、錄音機(jī),、磁帶）

蘋果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物,、磁帶等）

生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)）

音樂游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)）

小朋友散步（藝術(shù)）

科學(xué)：我的東西住這里（整體）

可愛的小雞或可愛的小兔

請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)）

數(shù)學(xué)：送片片回家

將相同顏色的東西放在一起

玩具回家

健康：小手真干凈（健康）

香噴噴的白米飯（健康）

保健老師好（健康）

教授新操及律動(dòng)

美術(shù)：欣賞兒童畫（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫）

寶寶上幼兒園（繪畫）

好吃的餅干

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性,。

2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀,，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感,。

3,、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放,。

家長(zhǎng)工作：

1,、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中,。

3,、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織,，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員,、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手?？刹捎糜懻摗⒄{(diào)查,、制作,、觀察等活動(dòng)形式開展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛,，激發(fā)幼兒熱愛父母,、長(zhǎng)輩的情感。

主要活動(dòng)安排

語言：我有一個(gè)幸福的家（語言）

小鴨找家（整體或拉大鋸）

社會(huì)：我來做媽媽（整體）

我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)）

音樂：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）

大公雞（藝術(shù)）

音樂游戲：小花狗（藝術(shù)）

小老鼠上燈臺(tái)

科學(xué)：各種各樣的鞋子

狗的一家（大全）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記

按標(biāo)記分類

健康：上下樓梯（健康）

我該怎么辦,？（整合）

游戲：找朋友、熊貓滾球,、吹泡泡、摸什么跑回來,、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了,、紅綠燈、抱球跑,、老貓睡覺醒不了

美術(shù)：美麗的草地、開飯了（繪畫）,、繞毛線

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料,，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū),。

2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒愛家，愛父母的情感,。

家長(zhǎng)工作：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母,、家人的名字,。

2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步,、玩耍,、熟悉居住的環(huán)境。

3,、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品,、家庭照片等帶入園。

本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織,。主要包括對(duì)幼兒五官,、愛好,、情感等方面的內(nèi)容,，主要采用討論,、探索、操作,、游戲等活動(dòng)形式。

主要活動(dòng)安排：

語言：我愛看動(dòng)畫片（電視）

嘴巴歌（多媒體課件）

社會(huì)：衣服和身體（整合）

小手做一做（單元）

我哭我笑（整體）（任選一個(gè)）

音樂：合龍放開

這是小兵（藝術(shù)）

頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)）

音樂游戲：老鷹捉小雞

科學(xué)：漂亮的五官（課件）

靈巧的手（腳）

手指變魔術(shù)（任選一個(gè)）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多

填空格（科學(xué)）

健康：看看我們的身體

漱口

游戲：貼五官,、采蘑菇,、光腳走、頭上傳球,、過山洞,、平衡木等

美術(shù)：畫綿羊（一）

（二）糖葫蘆

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒提供小鏡子,、各種不同氣味的物品,、響聲筒等，通過各種操作活動(dòng)了解自己,。

2、可請(qǐng)保健老師來為幼兒作保護(hù)五官的教育,。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和幼兒一起看,、講。

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織,。讓幼兒成為色彩世界的探索者,。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,？試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞？想象彩虹國(guó)的世界有什么,？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

主要活動(dòng)安排：

語言：綠色的世界（各色太陽鏡,、明膠片,、糖紙）

我的顏色小書（整合）

社會(huì)：參觀

音樂：我喜歡的動(dòng)畫片歌曲（欣賞）

小小螢火蟲（磁帶,、錄音機(jī)等）

音樂游戲：兩只老虎

科學(xué)：會(huì)變的顏色

教室花園（整合）

數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)）

小小送信員

健康：好玩的七彩傘（整合）

進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（健康）

游戲：玩啞鈴,、玩圈、揪尾巴等

美術(shù)：彩色的木梳

快樂新家（一）,、（二）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富,。

2,、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線,、布頭,、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。

家長(zhǎng)工作：

1、幫助幼兒收集各種毛線,、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途,。

2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色,，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩,，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇三

你變我變大家變

20xx、9,、1—20xx、9,、10

活動(dòng)班級(jí)： 大班

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,。咦,！你長(zhǎng)高了,，他長(zhǎng)胖了,，活動(dòng)室的門牌換了,，我們是大班的哥哥姐姐啦。隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng),，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長(zhǎng)大,。當(dāng)遇到困難時(shí)，他們學(xué)著去獨(dú)自面對(duì)和克服困難,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，他們學(xué)著去尋求解決的問題等等,。同時(shí)，他們?cè)隗w驗(yàn)自身變化的過程中開始關(guān)注周圍世界的變化,。

1,、通過本主題的教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化,，知道自己在慢慢長(zhǎng)大，能大膽在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng),，產(chǎn)生自豪感。

2,、主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化,，在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的樂趣。

語言：我是哥哥姐姐,、小兔逃跑、面包房里的貓,、花瓣兒風(fēng)車。

科學(xué)：感知10以內(nèi)的數(shù)量,、誰的位置動(dòng)了、變變俱樂部,。

社會(huì)：大手牽小手 ,。

藝術(shù)：我會(huì)變、做饅頭,、大鞋和小鞋,。

健康：圈兒變變變、跳繩,。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，引導(dǎo)幼兒在教師的指導(dǎo)下,，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則。

1,、結(jié)合教師節(jié),，開展相應(yīng)的活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

3、通過主題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等措施,，對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育使幼兒各方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

1、繼續(xù)抓常規(guī)教育,，尤其是上課,、午餐、盥洗等紀(jì)律,；

2,、加強(qiáng)生活自理能力教育,，知道自己的事情自己做,，并注意控制快慢節(jié)奏,。

1、墻面上張貼有關(guān)主題的圖片,。

2、在活動(dòng)室進(jìn)行裝飾,，給幼兒一個(gè)新鮮溫馨的氛圍。

1,、幫助孩子準(zhǔn)備一些證明孩子長(zhǎng)大的物品,。

2、與孩子商議準(zhǔn)備展示才藝的節(jié)目,。

結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇四

春天，又稱春季,，是一年中的第一個(gè)季節(jié),。小編收集整理的幼兒園春天主題墻計(jì)劃,，歡迎大家查閱!

立是開始的意思,，立春就是春季的開始,。自秦代以來，我國(guó)就一直以立春作為春季的開始,。立春是從天文上來劃分的，而在自然界,、在人們的心目中，春是溫暖,。鳥語花香;春是生長(zhǎng),，耕耘播種。在氣候?qū)W中,，春季是指候(5天為一候)平均氣溫10℃至22℃的時(shí)段,。

時(shí)至立春,，人們明顯感覺到白晝長(zhǎng)了，太陽暖了,。氣溫,、日照、降雨,，這時(shí)常處于一年中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，趨于上升或增多。小春作物長(zhǎng)勢(shì)加快，油菜抽苔和小麥拔節(jié)時(shí)耗水量增加,，應(yīng)該及時(shí)澆灌追肥,，促進(jìn)生長(zhǎng)。農(nóng)諺提醒人們“立春雨水到,，早起晚睡覺"大春備耕也開始了,。雖然立了春，但是華南大部分地區(qū)仍是很冷"白雪卻嫌春色晚,，故穿庭樹作飛花"的景象,。這些氣候特點(diǎn)，在安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)都是應(yīng)該考慮到的,。人們常愛尋覓春的信息在哪里呢?那柳條上探出頭來的芽苞，"嫩于金色軟于絲",。那泥土中躍躍欲出的小草，等待"春風(fēng)吹又生",。而為著奪取新豐收在田野中辛勤勞動(dòng)的人們，正在用雙手創(chuàng)造真正的春天,。

詩(shī)曰：“ 東風(fēng)帶雨逐西風(fēng)，大地陽和暖氣生,。萬物蘇萌山水醒，農(nóng)家歲首又謀耕,?！弊蠛铀读⒋骸?/p>

降雨開始,，雨量漸增。雨水節(jié)氣的含義是降雨開始,，雨量漸增，在二十四節(jié)氣的起源地黃河流域,，雨水之前天氣寒冷,。但見雪花紛飛，難聞?dòng)曷曚罏r。雨水之后氣溫一般可升至0 ℃以上,，雪漸少而雨漸多?？墒窃跉夂驕嘏哪戏降貐^(qū)，即使隆冬時(shí)節(jié),，降雨也不罕見,。我國(guó)南方大部分地區(qū)這段時(shí)間候平均氣溫多在10℃以上，桃李含苞,，櫻桃花開,，確以進(jìn)入氣候上的春天,。除了個(gè)別年份外,，霜期至此也告終止,。嫁接果木，植樹造林,，正是時(shí)候,。華南繼冬干之后,，常年多春旱，特別是華南西部更是"春雨貴如油",。農(nóng)業(yè)上要注意保墑,，及時(shí)澆灌，以滿足小麥拔節(jié)孕穗,、油菜抽苔開花需水關(guān)鍵期的水分供應(yīng),。西北高原山地仍處于干季,，空氣溫度小,，風(fēng)速大,，容易發(fā)生森林火災(zāi),。另外，寒潮入侵時(shí)可引起強(qiáng)降溫和暴風(fēng)雪,，對(duì)老,、弱,、幼危害極大,。所有這些,，都要特別注意預(yù)防,。

詩(shī)曰：“南濕北冷兩交鋒,，乍暖還寒斗雨風(fēng)。一夜返青千里麥,，萬山潤(rùn)遍動(dòng)無聲。”左河水《雨水》

蟄是藏的意思,。驚蟄是指春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物,。到了驚蟄，我國(guó)大部地區(qū)進(jìn)入春耕大忙季節(jié),。真是：季節(jié)不等人,，一刻值千金。大部分地區(qū)驚蟄節(jié)氣平均氣溫一般為12℃至14℃,，較雨水節(jié)氣升高3℃以上,，是全年氣溫回升最快的節(jié)氣。日照時(shí)數(shù)也有比較明顯的增加,。但是因?yàn)槔渑諝饨惶妫鞖獠环€(wěn)定,，氣溫波動(dòng)甚大。華南東南部長(zhǎng)江河谷地區(qū),，多數(shù)年份驚勢(shì)期間氣溫穩(wěn)定在12℃以上，有利于水稻和玉米播種,，其余地區(qū)則常有連續(xù)3 天以上日平均氣溫在12℃ 以下的低溫天氣出現(xiàn),，不可盲目早播。驚蟄雖然氣溫升高迅速,，但是雨量增多卻有限,。華南中部和西北部驚蟄期間降雨總量?jī)H10毫米左右，繼常年冬干之后,，春旱常常開始露頭,。這時(shí)小麥孕穗、油菜開花都處于需水較多的時(shí)期,，對(duì)水分要求敏感,，春旱往往成為影響小春產(chǎn)量的重要因素。植樹造林也應(yīng)該考慮這個(gè)氣候特點(diǎn),，栽后要勤于澆灌,，努力提高樹苗成活率。

詩(shī)曰：“一聲霹靂醒蛇蟲,，幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風(fēng)送暖,，融融翠野啟春耕?！弊蠛铀扼@蟄》

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇五

開學(xué)了，孩子們一定會(huì)高高興興地來到幼兒園,，他們已經(jīng)是大班的小朋友了,。在度過了一個(gè)快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園,，他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的.生活,。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量,，確定了這一主題。

1,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊,。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī),，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

3,、學(xué)習(xí)用語言,、繪畫,、泥塑等方式表達(dá)自己的情感,，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞,，用繪畫,、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí),，坐姿和握筆姿勢(shì)正確。

4,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

5、鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園,。

6、和插班生幼兒的家長(zhǎng)做好溝通,，了解幼兒的情況,，并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長(zhǎng),。

7,、讓幼兒了解中秋節(jié),、教師節(jié),。

快樂的暑假

慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)

怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐

爭(zhēng)做值日生

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇六

主題說明：

本單元以對(duì)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)為中心,，結(jié)合元宵燈會(huì)，通過大帶小活動(dòng),，做燈、賞燈,、玩燈及各種游戲活動(dòng)，知道元宵節(jié)的意義及風(fēng)俗習(xí)慣,，共享集體活動(dòng)的快樂,，提高幼兒完成任務(wù)的能力,。

五大領(lǐng)域：

健康:放鞭炮 社會(huì): 元宵花燈會(huì)

語言: 故事：年的傳說 數(shù)學(xué): 剪窗花

謎語：賞燈猜謎 復(fù)習(xí)6的組成

科學(xué): 燈的故事 音樂: 歌曲：小狗抬花轎

美術(shù): 手工：彩燈

放鞭炮（繪畫）

故事：《年的傳說》

（一）

春節(jié)是中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日,。

大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹聲是辭舊迎新的標(biāo)志、喜慶心情的流露。

拜年就是到親朋好友家、鄰居那里祝賀新春,。

換門神、貼春聯(lián)：上古時(shí)相傳鬼怕桃木,，神茶,、郁壘兄弟會(huì)捉鬼,，于是人們把他倆的像面在桃木板上,，放在門前辟邪，叫做桃符,。以后改為門神,。后有人在桃木板上寫了兩句吉祥話,，這便是春聯(lián),。

（二）

過春節(jié)了,，為什么要放鞭炮,？這和“年”有關(guān),。

傳說，在遠(yuǎn)古的洪荒時(shí)代,，有一種兇惡的怪獸叫“年”,，他的吼聲大得像打雷,，行走快得像刮風(fēng),，還吃人和動(dòng)物,。每到大年三十晚上,，“年”就要從海里爬出來傷害人畜，毀壞莊稼,。人們?yōu)榱硕惚堋澳辍鲍F,，三十晚上,，天不黑就早早關(guān)緊大門,，不敢睡覺，坐等天亮,。為消磨時(shí)光，他們就喝酒,。等年初一早晨“年”獸不在來,，才敢出門,。人們見面拱手作揖，祝賀道喜,，慶幸沒有被“年”吃掉,。這樣過了許多年,，沒出什么事,，人們放松了警惕,。有一年三十晚上,，“年”獸突然竄到江南的一個(gè)小村子里,，一村子人幾乎被“年”吃光，只有一家掛紅窗簾,、穿紅衣的人家平安無事。還有幾個(gè)小孩,，在院子里點(diǎn)了一堆竹子在玩耍,，火光通紅,，竹子燃燒后“啪啪”作響，“年”獸轉(zhuǎn)到此處,，嚇得掉頭逃竄。此后,，人們發(fā)現(xiàn)“年”怕紅、怕響聲,、怕光。于是每到年末歲首,，家家戶戶貼紅紙、穿紅衣,、掛紅燈、敲鑼打鼓,、燃放爆竹,，這樣,，“年”就不敢來了。再后來,，放鞭炮就完全為了熱鬧,，增加節(jié)日的喜慶氣氛了,。

附2： 歌曲《小狗抬花轎》

八只小狗抬花轎,，老虎坐轎把扇搖,，一只小狗跌一跤呀,，老虎狠狠踢一腳,。

小狗痛得汪汪叫,，老虎卻在睡大覺,，花轎太到半山腰呀,，想個(gè)辦法真正好,。

一二三向上拋，老虎跌個(gè)大老跤,，一二三向上拋,，老虎跌個(gè)大老跤,。

家長(zhǎng)工作：

1.帶棉被和自制花燈。

2.和每位家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流,了解幼兒在家的生活情況,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇七

上月情況分析：

春天天氣干燥,，春天是傳染病多發(fā)的季節(jié),，幼兒也比較容易上火生病,。另外,，班里有個(gè)別幼兒有吃手指的現(xiàn)象,，本月重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多參加戶外活動(dòng)鍛煉，多飲水,，減少生病現(xiàn)象,。

本月活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔與衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3、通過安全教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動(dòng)的興趣和熱情。

5,、通過營(yíng)養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式,。

6、通過用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的小肌肉,，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,。

7、通過用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的基本動(dòng)作,，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,。

上月情況分析：

幼兒對(duì)看書、講故事都特別感興趣,，部分幼兒看圖講述故事，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編活動(dòng),。老師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班級(jí)幼兒語言方面的發(fā)展,，及良好的看書習(xí)慣,。

本月情況分析：

1,、提供多種體裁的兒童文學(xué)作品,，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受,。

2、引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容,，了解故事的情節(jié)線索,；認(rèn)識(shí)頁碼,。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒童文學(xué)作品,，會(huì)復(fù)述故事,、續(xù)編故事,；學(xué)習(xí)和仿編詩(shī)歌。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流的對(duì)自己的意義,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒理解日常生活用語、成人要求,、兒童文學(xué)作品以及與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息,。

6,、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法,，喜歡提問，積極回答問題,。

7、引導(dǎo)幼兒能從圖書,、電視、電腦,、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息,，從中能夠獲得知識(shí)和感受快樂,。

上月情況分析：

在生活,、游戲中，幼兒之間的溝通,、交流,、合作意識(shí)逐漸加強(qiáng)，部分幼兒能夠有好的和別人相處,，但個(gè)別幼兒不善于和別人交流,，需要老師在日常生活中重點(diǎn)引導(dǎo)。

本月活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(wù)（根據(jù)同伴需要）的機(jī)會(huì)和條件,，逐漸培養(yǎng)初步的責(zé)任感,。

2,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母的興趣愛好,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己對(duì)他們的愛,。

3,、利用實(shí)地考察等手段，使幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中的設(shè)施,，（如公園,、商店、醫(yī)院,、郵局等）和常見標(biāo)志。

4,、引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，知道要遵守交通規(guī)則,。

5,、通過談話,、對(duì)比等方法，使幼兒感受到自己在長(zhǎng)大,，會(huì)做許多事情,，體驗(yàn)自我價(jià)值感。

6,、鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)分享。

7,、能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

8,、引導(dǎo)幼兒初步判斷某些行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn),，并愿意改正。

上月情況分析：

本月進(jìn)行了有關(guān)電的科學(xué)活動(dòng),，幼兒對(duì)電的玩具特別感興趣。另外,，本月益智區(qū)的重點(diǎn)是分類活動(dòng),，大部分幼兒能進(jìn)行分類活動(dòng),，個(gè)別幼兒需要老師的引導(dǎo),。本月重點(diǎn)是有關(guān)沉浮的科學(xué)活動(dòng),。

本月活動(dòng)目標(biāo)：

1、支持,、引導(dǎo)幼兒提供照顧小動(dòng)物的機(jī)會(huì),，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步了解小動(dòng)物的生長(zhǎng)變化,，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感

2,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命,、親近自然,，有好奇心和求知欲。

3,、支持幼兒對(duì)身邊的常見事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探索,。

4、有目的引導(dǎo)幼兒的觀察身邊常見事物,，能對(duì)某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

5,、提供各種機(jī)會(huì),，為幼兒初步體會(huì)半圓形、圓形,、橢圓形等幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系創(chuàng)造條件。

6,、引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，體驗(yàn)和理解時(shí)間的含義,。

7、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流,、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

8,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用初步的數(shù)學(xué)概念和方法解決生活和游戲中的問題,。

上月情況分析：

通過兩個(gè)月的培養(yǎng)，幼兒在剪紙,、繪畫，但幼兒缺乏創(chuàng)造與想象,，色彩的運(yùn)用有些單一。音樂方面的節(jié)奏感有進(jìn)步,，舞蹈方面進(jìn)步較大,。本月重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒剪紙,、舞蹈,，為六一做準(zhǔn)備,。

本月活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的二拍子與三拍子的不同,。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)模仿舞蹈動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)參與戲劇性表演活動(dòng)感興趣。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣,，并喜歡對(duì)周圍對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行裝飾。

6,、能夠隨音樂的節(jié)奏,，按自己的想象,，自由地模仿動(dòng)作,、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，動(dòng)作基本協(xié)調(diào),、優(yōu)美,，并表現(xiàn)出音樂的力度,、速度變化和情感。

7,、通過美術(shù)作品,，豐富幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受,。

8,、鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏短句和旋律短句。

9、引導(dǎo)幼兒愿意嘗試合作表演簡(jiǎn)單故事情節(jié),。

10,、引導(dǎo)幼兒通過觀察作品，發(fā)現(xiàn)不同作品的表現(xiàn)規(guī)律,，并能按這個(gè)規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作,。

11,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩工具和材料,，嘗試對(duì)自己喜愛的事務(wù)進(jìn)行表現(xiàn),。

12、培養(yǎng)幼兒正確使用國(guó)畫工具材料,，能有序的收放。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇八

我們住在哪里~,！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)需要,，我與其他老師共同商量，帶領(lǐng)孩子們更進(jìn)一步地了解北京的風(fēng)景名勝,、現(xiàn)代化建筑,，其中加入北京特有的風(fēng)俗、文化藝術(shù)等活動(dòng)形式,，讓孩子們更加了解自己所生活的這個(gè)城市,，更加熱愛北京,。

一、依據(jù)《綱要細(xì)則》中大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)1．了解和認(rèn)識(shí)北京的風(fēng)景建筑和文化時(shí)事,。

2．觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置,、服裝、道具的意義,，能理解戲劇大意,，簡(jiǎn)單講述,。

3．討論：會(huì)發(fā)起談話,，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，在討論中會(huì)輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn),。

4．表達(dá)：愿意當(dāng)眾表達(dá)，能大膽地運(yùn)用各種語言,，能夠清楚、連貫地表達(dá)自己的想法,、做法和愿望,。

5．收集使用信息,，能在生活中使用多種途徑（圖書,、電腦、口語交流等）發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)信息,，學(xué)習(xí)初步收集,，使用信息,。

6．學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美的事物（美的建筑,、節(jié)目、景色,、自然風(fēng)景等），喜歡大膽用美術(shù)的方式表達(dá)自己的見聞,、感知和思考，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng),。

7．利用自然物或廢棄物材料的形狀、質(zhì)地等特點(diǎn),，大膽修改、添加,、組合,、設(shè)計(jì)和制作有趣的物體,。

8．環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

二、主題教育目標(biāo)

1．了解和認(rèn)識(shí)北京的風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建筑,。

2．了解北京特有的文化藝術(shù)形式（京劇,、相聲等）,。

3．利用多種材料制作與主題相關(guān)的作品。

4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收集,，使用與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息,。

5．培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí),。

三,、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：

四,、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)墻飾一："我愛北京"的主題活動(dòng)墻飾是隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步豐富起來的,，它分為三大部分：北京的建筑,，北京的文化、北京小吃,、環(huán)保，主要以照片,、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受,。使孩子們?cè)诨顒?dòng)進(jìn)展中能夠有一個(gè)較為清晰的思路,。

主題活動(dòng)墻飾的創(chuàng)設(shè),。孩子們積極參與，墻面上各個(gè)單元的圖片,、照片，這些圖片,、照片使我們的主題活動(dòng)變得生動(dòng)直觀，同時(shí)體現(xiàn)了孩子們良好的責(zé)任意識(shí),，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。

利用長(zhǎng)城的直觀形象給孩子一個(gè)初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征,。"我和北京最親密"孩子和家長(zhǎng)在北京游玩的照片,。通過自己的親上經(jīng)歷對(duì)北京進(jìn)行更深一層的了解,。

墻飾三：展示幼兒去過那些北京的風(fēng)景名勝,、建筑，（收集圖片）,。通過對(duì)比,，引導(dǎo)孩子們了解建筑的不同特點(diǎn)，提高幼兒的欣賞能力,、審美能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)建筑文化的熱愛之情,。

活動(dòng)區(qū)域（一）美工區(qū)：

投放照片古老的北京小院、天安門,、長(zhǎng)城,、等等，請(qǐng)孩子一起在美工區(qū)利用一些紙盒,、紙桶，通過剪,、貼,、畫等形式制作?，F(xiàn)在的孩子一般都住在小區(qū)的樓房里面,，周圍的環(huán)境也是高樓大廈,，對(duì)于北京以前的民房建筑了解得很少,。于是我們找來了一些文字資料,、圖片資料,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，在了解北京的四合院,、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速發(fā)展和變化,。

圖片"現(xiàn)代的北京"老師與孩子在美工區(qū)利用廢舊材料制作出來的,，與"古老的北京小院"形成了鮮明的對(duì)比。孩子們生活在北京這個(gè)城市,，能夠親身感受到它的發(fā)展變化。漂亮的高樓大廈,，各式各樣的立交橋,，在孩子們眼里都是很熟悉的，因此在制作過程中他們可以加入自己的感知經(jīng)驗(yàn),。

表演區(qū)：

投放相關(guān)北京的3首歌曲,！《我愛北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的環(huán)境中,，有興趣地與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，充分激發(fā)其主動(dòng)性,、積極性,，更好地培養(yǎng)和提高兒童對(duì)音樂的感受,、理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)能力建筑區(qū)：

孩子們?cè)诹私獗本┙ㄖ幕A(chǔ)上,，在老師的引導(dǎo)下,，能夠在建筑區(qū)大膽地表現(xiàn)出來,，搭建了中央電視塔,、北京西客站,、立交橋等建筑。

圖書區(qū)：

在"我愛北京"這個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中,，我們對(duì)一些相關(guān)書籍圖片資料進(jìn)行收集,，進(jìn)行投放。也請(qǐng)幼兒從家中帶一些相關(guān)的圖片,，叢書.高。

五,、方案的實(shí)施過程集體活動(dòng)：（見網(wǎng)絡(luò)圖）六、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)問題：整個(gè)主題幼兒需要了解的知識(shí)點(diǎn),。

1.北京市長(zhǎng)是誰？

2.北京的市花,、市樹是那些,？

3.北京有什么有名的小吃,？

4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒有汽車,、地鐵這些現(xiàn)代化交通工具的時(shí)候,，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？

5.北京有那些文化特色,？

6.北京的建筑特色,？

7.北京的飲食文化（小吃）,？

8.現(xiàn)代的北京與老北京有什么不一樣,？

9.了解北京地圖,？幼兒要知道北京位于中國(guó)地圖上的什么位置,？

10.環(huán)保--為什么要知道節(jié)約用水,？為什么不用一次性碗筷,，為什么要進(jìn)行垃圾分類？

11.讓孩子知道自己現(xiàn)在是北京的小主人,，未來是繼續(xù)創(chuàng)造北京的人.需要從現(xiàn)在開始愛護(hù)它。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇九

以財(cái)務(wù)規(guī)范學(xué)校為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理,，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)收支,，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，提高服務(wù)質(zhì)量,，打造安全,、高效、規(guī)范,、民主,、陽光、廉潔的幼兒園財(cái)務(wù),，為教育事業(yè)的健康,、有序發(fā)展而不斷努力。

xx年我園新建教學(xué)樓落成使用,，房子大了,，設(shè)施設(shè)備多了，水電費(fèi),、各種辦公用品支出也多了，本學(xué)期還增加了4位教職員工,，人員經(jīng)費(fèi)支出也增加了不少，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位,，也就是說,，收入增加的不多,，支出增加了許多，這給我們幼兒園的財(cái)務(wù)帶來了很大的壓力,。如何利用有限的資金，確保人員支出,，兼顧辦公支出,，為教育教學(xué)工作的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，我們必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，每一項(xiàng)規(guī)章制度都必須規(guī)范化、嚴(yán)格化,、細(xì)致化，以制度來規(guī)范行為,，加強(qiáng)幼兒園的收入管理、支出管理,、物資采購(gòu)管理、食堂管理,，從源頭上防止賄賂、浪費(fèi)等不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，提高幼兒園有限資金的使用效率,。

1、規(guī)范收費(fèi)管理,，從行動(dòng)上抓落實(shí)

加強(qiáng)幼兒園對(duì)收費(fèi)收入的管理，規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定,。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、教育局核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持先向物價(jià)局,、教育局申報(bào),，待批準(zhǔn)備案后再行收費(fèi),，所有的收費(fèi)均向幼兒家長(zhǎng)出具合法票據(jù),，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿,，不設(shè)帳外帳,，不設(shè)小金庫(kù),，贊助費(fèi)、借讀費(fèi)全額上繳教育局帳戶,。

2、嚴(yán)格物資采購(gòu)管理,，從源頭上節(jié)資金

幼兒園物資采購(gòu)的職能部門是總務(wù)處，各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點(diǎn)購(gòu)買,，如不是在定點(diǎn)單位購(gòu)買,，則須兩人或兩人以上共同購(gòu)買,，談判價(jià)格,，在比質(zhì)量,、比價(jià)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行采購(gòu)。用品采購(gòu)后,，采購(gòu)人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購(gòu)物清單交財(cái)產(chǎn)保管員驗(yàn)收、簽字,，并由財(cái)產(chǎn)保管員登記入倉(cāng)庫(kù),，教師借,、領(lǐng)用時(shí),，實(shí)行領(lǐng)用登記手續(xù),，幼兒園可選兩位責(zé)任性強(qiáng)的老師做倉(cāng)庫(kù)保管員，規(guī)定每天或每星期借還,、領(lǐng)用物品的時(shí)間,，這樣,，可以最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象,。購(gòu)物發(fā)票交會(huì)計(jì)處統(tǒng)一支付,，一次購(gòu)物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府采購(gòu)范圍的項(xiàng)目都必須實(shí)施政府采購(gòu),。

幼兒園需定期統(tǒng)計(jì)物品采購(gòu)情況(包括物品名稱、數(shù)量,、價(jià)格、采購(gòu)日期,。)接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管,，總務(wù)處還要建立實(shí)物帳冊(cè)，每學(xué)期要核對(duì)一次,。

八、九月份

1,、 開學(xué)收費(fèi),。

2、 做好收費(fèi)統(tǒng)計(jì)，上賬工作,。

3、 幼兒保險(xiǎn)登記,、核對(duì)、輸機(jī),。

十月份

1、 固定資產(chǎn)增添,、報(bào)廢登記。

2,、 制定經(jīng)費(fèi)管理制度。

3,、 完善各項(xiàng)臺(tái)帳。

4,、 1-10月經(jīng)費(fèi)支出匯總。

5,、 新教師經(jīng)費(fèi)追加。

十一月份

1,、 完善相關(guān)制度和規(guī)定,，并建立臺(tái)帳,。

2,、 嚴(yán)格核算成本，控制各方面的支出,，合理使用幼兒園的經(jīng)費(fèi),。

3,、 10月經(jīng)費(fèi)支出匯總,。

十二月份

1、 總務(wù),、會(huì)計(jì),、倉(cāng)庫(kù)保管員清點(diǎn)庫(kù)存物資，做到帳實(shí)相符,、帳證相符,、帳帳相符,。

2、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算追加,。

3,、 xx年度財(cái)務(wù)總結(jié)。

4,、 編制xx年度財(cái)務(wù)分析表,。

5,、 各種財(cái)務(wù)資料歸檔,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇十

慶七一主題活動(dòng)

1：讓幼兒了解七月一日是中國(guó)共產(chǎn)黨的生日,，培養(yǎng)幼兒熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。

2：讓幼兒了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的時(shí)間,，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

3：鍛煉幼兒的動(dòng)手繪畫能力,。

<沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)>>磁帶,，自制黨旗和國(guó)旗各一面,，紅色黃色油光紙,，白紙若干,。

1：欣賞歌曲：<<沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)>>（兩遍）

2：提問,，引出主題。小朋友知道中國(guó)共產(chǎn)黨是什么時(shí)間成立的嗎,？（1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立，今年是黨成立86周年,，每年的7月1日就是黨的生日，人們通過各種方式來慶祝黨的生日,。）小朋友知道為什么沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)嗎？（因?yàn)樽詮挠辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才有了我們今天的幸福生活）

3：出示黨旗,，請(qǐng)幼兒觀察，并回答問題

（1）黨旗什么顏色,？（紅色）

（2）黨旗上面有什么？

是什么顏色,？（鐮刀和鐵錘，是黃色）

教師講解：黨旗是紅色的,，鐮刀代表農(nóng)民，鐵錘代表工人,，是黃色的,，象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人和農(nóng)民。

4：出示國(guó)旗—————五星紅旗,，和黨旗比較相同之處和不同之處：相同之處都是紅色的,，不同之處————國(guó)旗是五顆星星,，而黨旗是鐮刀和鐵錘。

5：為了慶祝黨的生日，全國(guó)上上下下的黨員群眾都在舉行各種慶?；顒?dòng)（如：歌詠比賽，舞蹈晚會(huì),，繪畫比賽等），那我們也來做一做黨旗或畫一畫黨旗來慶祝黨的生日好不好,。（好） ，請(qǐng)幼兒自主選材做或畫,。

6：舉行"慶七一美工繪畫作品展",，和幼兒一起張貼作品,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇十一

本次活動(dòng)是省編教材中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容,。幼兒通過前面主題活動(dòng)的學(xué)習(xí),，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發(fā)出一種羨慕之感,，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩(shī)歌就恰巧訴說了幼兒的心聲,。《剛要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,?！痹?shī)歌內(nèi)容充滿了幻想色彩,，幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索,，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力,，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

1,、通過活動(dòng),，感受詩(shī)歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編,，培養(yǎng)幼兒的想象能力,。

理解和掌握詩(shī)歌內(nèi)容,。

按照詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編,。

1,、小天使飛翔的動(dòng)畫課件

2,、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的圖片

3,、提供幼兒每人一張場(chǎng)景圖片。

★價(jià)值取向：激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提。

★重點(diǎn)提問：1,、誰會(huì)飛？怎樣飛,？小鳥哪兒飛,？飛去干什么？飛機(jī)哪里飛,？等等。

2,、小天使為什么能夠飛翔,？

★小結(jié)提升：

小天使能夠飛翔是因?yàn)樗谐岚颍绻幸惶炷阋蚕裥√焓挂粯娱L(zhǎng)出一雙翅膀,，自由地飛翔，你想做什么,？

★價(jià)值取向：能夠流暢的朗誦詩(shī)歌,，并試著仿編詩(shī)歌,。

★重點(diǎn)提問：1、請(qǐng)小朋友邊看邊聽,，詩(shī)歌中的小朋友飛到了哪些地方,？都變成了什么呢,？

2,、小朋友你們知道這首詩(shī)歌的題目是什么嗎,？

3,、詩(shī)歌中的小朋友都飛到了哪里,？

★小結(jié)提升：

小朋友,，你想不想飛啊,？如果你能飛，你要飛到哪里去,？變成什么呢,？

反思與調(diào)整：

播放開頭的動(dòng)畫課件,，引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽,，并引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下進(jìn)行表演，這樣結(jié)束首尾呼應(yīng),，重現(xiàn)了主題。

在基本實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，為了使幼兒的想象力得到更進(jìn)一步的發(fā)揮，活動(dòng)結(jié)束后,，讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇十二

隨著二期課改的深入實(shí)施,，越來越多的幼兒園開始思考這樣一個(gè)問題：即怎樣使我們教師的案頭工作變得最簡(jiǎn)潔而有效,，從而真正實(shí)現(xiàn)教師教養(yǎng)工作重心的轉(zhuǎn)移,，使我們的教師有更多的時(shí)間和精力去觀察分析了解我們的孩子,，讓新課程真正能夠追隨孩子的發(fā)展,。

我們幼兒園在參考了市教研室新課程教材培訓(xùn)中推出的一些計(jì)劃記錄的表格并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐完善之后,，形成了以下4種常規(guī)的教師案頭工作資料：班級(jí)工作 計(jì)劃（學(xué)期計(jì)劃）——月（周）活動(dòng)安排——日工作提示——主題活動(dòng)計(jì)劃表,。我們的教師普遍感覺這樣的案頭工作完全簡(jiǎn)化了活動(dòng)前大量的預(yù)設(shè)的案頭工作，加強(qiáng) 了活動(dòng)中教師的觀察分析記錄,，學(xué)會(huì)了活動(dòng)后的反思與調(diào)整,，真正體現(xiàn)了新課程的精神,。

今天，在教研室徐老師的指導(dǎo)下,，我在這里對(duì)“月（周）活動(dòng)安排”和“主題活動(dòng)計(jì)劃表”這兩張表格做一下解說。

關(guān)于“月（周）活動(dòng)安排”的解說

1,、將學(xué)期目標(biāo)化解成可操作的月保教工作提示,，用直白的文字表達(dá),，讓教師很清楚很明白本月工作重點(diǎn)是什么

2,、工作提示中的目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)的范圍包含四大版塊的內(nèi)容，但可以有所側(cè)重有詳有略,。

3,、可以將家長(zhǎng)工作重點(diǎn)提示包含于其中

4,、在月保教工作出

臺(tái)的同時(shí)，一定要與該階段的主題活動(dòng)要求匹配出來,，盡量將四大版塊的要求與主題活動(dòng)要求整合起來。特別是學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容,。

5、根據(jù)自己班級(jí)孩子的實(shí)際情況,，呈現(xiàn)有個(gè)性化的班級(jí)工作,。

1,、填寫可能預(yù)設(shè)的各類活動(dòng)的安排

2、生活,、運(yùn)動(dòng)兩欄可以填寫內(nèi)容也可以填寫要求也可以填寫措施

3,、學(xué)習(xí)這一欄主要是填寫內(nèi)容：第一格最上面寫清主題名稱,，下面寫清主題活動(dòng)背景下可能預(yù)設(shè)的活動(dòng),。對(duì)于不能融入主題的活動(dòng)，也可以以學(xué)科內(nèi)容呈現(xiàn)出來

4,、游戲活動(dòng)無法預(yù)設(shè),，就寫了可能的觀察要點(diǎn),，也包括區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)

5、這里的四條橫著的虛線暗示著四周的內(nèi)容,，但可以有所調(diào)整，滿足不同層次班級(jí),、幼兒的需要

1,、空著,。用來記錄這個(gè)月里孩子們喜歡的來自于孩子的進(jìn)行過的話題

2,、記錄提前的延遲的不能完成的,、增加刪減的活動(dòng),，對(duì)為什么刪減,、增加延遲做一下說明。

1,、包括教室的大環(huán)境布置,、角色游戲,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境布置

2、寫給班級(jí)老師自己看的是在提示自己要做些什么,，提倡個(gè)性化的寫,。

3、對(duì)于新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境新投放的材料或替換更改的可做明確提示

1,、少了周計(jì)劃,，不用再月、周,、日分解,，避免重復(fù)教師省力不愁了

2,、便于根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)整，敏感地發(fā)現(xiàn)主題與孩子興趣之間的關(guān)系

3,、更具有主題活動(dòng)的性質(zhì),，便于孩子的生成

4、教育教學(xué)的整合如運(yùn)動(dòng)中的冬爺爺游戲與學(xué)習(xí)中的冬天來了等內(nèi)容整合

5,、周內(nèi)容預(yù)設(shè)不過多過細(xì),，4個(gè)虛格和彈性化的設(shè)計(jì)更關(guān)注教師不同的理解與需要，教師自己可以有張有弛

要求和幼兒必須的基本經(jīng)驗(yàn),，若主題來自于新教材,，只要與本班實(shí)際特點(diǎn)相近，就可將新教材上的內(nèi)容與要求填寫,。

每一個(gè)主題產(chǎn)生之后年級(jí)組教師共同尋找可能的線索脈絡(luò),，再在相應(yīng)的線索下尋找適合孩子的與主題有關(guān)的活動(dòng)。原來學(xué)科教學(xué)中有優(yōu)勢(shì) 的教師更要盡量將原有的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與主題活動(dòng)整合的最佳聯(lián)結(jié)點(diǎn),。教師可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)選擇以誰為主協(xié)同開展此活動(dòng),。

1、若總要求已有充分的體現(xiàn),，不用再填寫補(bǔ)充要求（如送樹葉寶寶回家第一點(diǎn)第二點(diǎn)可以不寫）

2,、部分活動(dòng)具有特殊作用，實(shí)現(xiàn)了原來的學(xué)科與主題的整合,，或偏重了某一學(xué)科,，可以作出提示（如送樹葉寶寶回家的第三點(diǎn)就突出了數(shù)的分類要求）

3、針對(duì)本班孩子特點(diǎn)提出的要求可以在此反映,。（如冬天里的節(jié)日中的補(bǔ)充要求都是根據(jù)自己幼兒園自己班級(jí)孩子的實(shí)際情況提出的）

1,、概括反映活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，寫出幾個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)

2,、提出幾個(gè)解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵性的問題,，教師思路必須清晰

3、避免預(yù)設(shè)過死,，省略教案撰寫,，目標(biāo)牢記心中，重難點(diǎn)掌握

1,、捕捉孩子在活動(dòng)中生成的有價(jià)值的問題,，或者孩子還想了解的問題，或者特別想了解的,、感興趣的問題等

2,、對(duì)每次活動(dòng)的情況及時(shí)分析，對(duì)教師自己預(yù)設(shè)的特別是即時(shí)生成的應(yīng)對(duì)行為教育策略做簡(jiǎn)單注解

3、再對(duì)活動(dòng)的調(diào)整有個(gè)理性的思考

1,、主題活動(dòng)總線索清楚呈現(xiàn),，對(duì)于 班級(jí)自選的活動(dòng)，生成的活動(dòng) ,，可以簡(jiǎn)單提示

2,、主題活動(dòng)反饋

（1）主題的由來

（2）主題活動(dòng)中教師的行為幼兒的活動(dòng)

（3）開展主題后孩子的發(fā)展或新的問題

（4）對(duì)于該主題開展之后的反思與調(diào)整

注意點(diǎn)：

1、計(jì)劃記錄應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰,，使內(nèi)容突出重點(diǎn),，將問題表述清楚

2、預(yù)設(shè)部分不應(yīng)過多過滿,，不要制約孩子的發(fā)展,，表格有彈性。

3,、內(nèi)容不斷插入或替換。使整個(gè)表格呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)過程,。

總之,，我們教師的案頭工作可以因園而異，因人而異,，因班而異,，每個(gè)老師要做有意義的事，每個(gè)幼兒園要做有利于老師,、幼兒發(fā)展的事,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇十三

1. 知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽,、花2,、草木。

2. 會(huì)用講述,、詩(shī)歌,、故事、音樂,、美術(shù)等形式表現(xiàn)出自己春天的認(rèn)識(shí)和情感

1．喜歡觀察周圍事物的變化,，感知春天的美景。

2．會(huì)編簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,，會(huì)復(fù)述和表演有關(guān)故事

1. 會(huì)用筷子進(jìn)餐,，會(huì)正確使用手紙。

2. 能協(xié)調(diào)地走,、跳,、攀登。

墻飾布置---我眼中的春天

春天是個(gè)傳染病最旺盛的季節(jié)，紅眼病,，腮腺炎,、水痘等病狀是幼兒期的爆發(fā)期。一切根源病從口入,，所以家長(zhǎng)在家也要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

語言：《春天的電話》、《春天的秘密》,、《春雨的色彩》,；

音樂：《春天》、《蝴蝶找花》,、《楊柳青》,；

數(shù)學(xué)：《給花寶寶排隊(duì)》、《給春天的信》,、《認(rèn)識(shí)梯形》,；

綜合：《找春天》、《美麗的春天》,、《雷公公在敲門》,；

美術(shù)：《春天的花草》、《郵遞員送信》

1．生活區(qū)：提供各種彩色小球,，讓幼兒練習(xí)使用筷子,。

2．美工區(qū)：提供各種材料，引導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏,。

3．科學(xué)區(qū)：觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)變化,。

幼兒園主題計(jì)劃小班 幼兒園主題計(jì)劃制定要求篇十四

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面：的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。

對(duì)大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1,、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

2,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

3、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓有安全感，培養(yǎng)的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

4、在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

5,、進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒意外就在身邊,，結(jié)合身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（一）開展“不一樣的我”主題活動(dòng)

1,、引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體,，形成獨(dú)立意識(shí),，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性,、能力等方面的獨(dú)特性,。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴,，并能從他們那里汲取滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,。

3、努力展示自己的長(zhǎng)處,，樹立自信心,。

（二）開展“大自然的語言”主題活動(dòng)

1、知道水在不同的條件下會(huì)發(fā)生變化,。養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、積極思考的習(xí)慣。感受大霧天氣,，對(duì)霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。理解霧的驅(qū)散變化特點(diǎn)。

2,、用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)水滴的變化過程,，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

3,、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄種子的排列結(jié)果,，感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系,。

4、了解風(fēng)和云的關(guān)系,，知道雨是怎樣形成的,。關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，高手了解風(fēng)級(jí),，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系,。

（三）開張“我想飛”主題活動(dòng)

1、1,、通過各種有趣的游戲或活動(dòng)幫助幼兒探究和了解各種會(huì)飛的事物,。

2、通過各種想飛動(dòng)物的故事,、歌曲,，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗(yàn)飛的感覺,。

3,、通過與同伴,、教師、家長(zhǎng)的合作探究,，進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗(yàn),。

（四）開展“走進(jìn)小學(xué)”主題活動(dòng)

1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境,，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容,。

2、能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處,，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,。

3、在生活中運(yùn)用生動(dòng)的故事,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并糾正,，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣,。

4,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒坐,、立、行等的正確姿勢(shì),。

6、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。