范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇一

1：雄鷹在藍天上振翅翱翔,，支撐它們的是堅定的信念,。

2：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量,。

1：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產品是最好的,。

2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

1：農民自信,，守望著滿園的碩果,。

2：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球,。

1：自信是走向成功的第一步,，自信心是事業(yè)成功,、人生快樂的基礎。

2：因此,，我們需要自信,，讓自信成為習慣。

合：初一七班“自信相伴,，精彩隨行”主題班會正式開始,。

（第一個環(huán)節(jié)）周千芊負責

主持人：在學習生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意,，認為自己很笨,，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮喪的表現(xiàn),，說：我怎么這么笨,？是不是弱智兒童？我是不是應該離開肇中,？）

主持人：考場上,，你是否會因為看到別人都已經翻卷，答題快,，緊張得冒汗,；像這樣：指向李兆智，（李兆智做緊張,、流汗,、擦汗、不小心弄掉水杯,、手忙腳亂狀）

主持人：在課堂上回答老師的問題,，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答,。像他這樣：指向李兆智,，（李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀）

主持人：如果在學習生活中,，在你身上,，曾經發(fā)生過這些情況，那么,，說明,，你的自信心受到挫折。沒有自信,，就沒有堅定的方向,，失去戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量,。有請陳捷和葉云杰同學,。

（第二個環(huán)節(jié)）小小故事會

分別由陳捷和葉云杰講故事。

主持人總結：感謝兩位同學的精彩講述,。和的故事果然讓我們感受到自信人生充滿正能量,，他們成功的基礎是他們具有堅定的自信心，我們也應該堅信：不是因為有些事情難以做到,，我們才失去自信,；而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到,。下面請欣賞小品《誰是自信者,？》掌聲有請翟慧琳、劉婷,、帥瑛瑛,、張迎暉。

（第三個環(huán)節(jié)）小品《誰是自信者》（兩個主持人都上場,，互相配合,，分好工）

小品由翟慧琳,、劉婷,、帥瑛瑛、張迎暉演出,。

（小品完后）主持人：你覺得剛才欣賞的小品中,，誰才是真正的自信者？（讓同學回答）

主持人：同學們果然火眼金睛,。剛才的小品像我們展示三種人：自卑的人——輕視自己,，看不到自己的能力；自負的人——高估自己,，看不起別人,；自信的人：實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演,，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石,，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點,。

主持人：不過啊,，沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心,。自信并不平白無故地附在一個人的身上,，首先要有真才實學。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環(huán)節(jié)——自信pk賽,。拿出你的實力,，鼓起你的勇氣,，展示你的自信的機會到，你hold得住嗎,？

主持人：（介紹比賽規(guī)則的時候,，語速可以稍快）下面介紹pk賽的規(guī)則——

1）下面的題目涉及數(shù)、英,、語,、政、史,、地,、生等科目的內容，還有模仿表情,、猜箱子,、說繞口令等活動。一題10分,；

2）幻燈片放出題目后,，就可以開始搶答；題目放出15秒之內無人作答的,，轉下一題,；

3）最先舉手的同學獲得搶答權，注意：獲得搶答權之后,，不能在15秒內準確作答或答錯的,，倒扣10分。在同學們得到搶答權后,，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示,。

4）獲得搶答權的同學答錯后，失去搶答機會,，其他同學可以繼續(xù)搶答,。

主持人：把你小宇宙打開吧！請相信,，你的能量超乎你的想象,！come on!baby,let’s go!

請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學答得對不對,。

（第四個環(huán)節(jié)）互幫互助（鄭羽釗負責）

主持人：通過剛才的自信pk賽,，我相信同學們都明白這么一個道理：自信需要勇氣和實力。在高效課堂中,，老師經常強調我們要合作探究,，敢疑善思，接下來我們進入互幫互助環(huán)節(jié)：請同學們提出自己在學習、生活中有關自信的疑問,，比如：考場慌亂該怎么辦,？然后由其他同學幫你解答疑問，我們的目的是要促進全班同學一起進步,。

（這個環(huán)節(jié)要注意對幫助他人解答疑問的同學給以一定的鼓勵和肯定）

主持人：同學們剛才提出一些關于自信的問題,，我看其實都可以歸結為一個問題，就是在日常生活中,，如果培養(yǎng)自己的自信心,？這個地方我想跟同學們分享一下拿破侖·希爾提出的練習自信的方法：

1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的,；

2.練習正視別人,，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心,，也能為你贏得別人對你的信任,。

3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點,，你就會感到自信心在向你招手,；

4.練習當眾發(fā)言。

5.咧嘴大笑——咧觜大笑時,，你會覺得美好的日子又來,。（講這五點時，主持人最好能身先示范,，就比如講第三點時,，做出抬頭挺胸的樣子；當眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子,。）

（第五個環(huán)節(jié)）活動：我的自信宣言

主持人：剛才講那么多，相信同學們對培養(yǎng)自己的自信心都有自己的想法,，那么,，現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來吧，讓我們進入“我的自信宣言”活動環(huán)節(jié),?；顒右?guī)則：

1.四人小組合作編出自信宣言；

2.時間：3分鐘,。

3.四人小組的同學一起大聲喊出來,！

4.下課后貼到班級的留言板上,。

（三分鐘之后,，請個別四人小組起來發(fā)言，可以請關詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組）

（第六個環(huán)節(jié)）班主任講話

主持人：剛才他們都發(fā)表自己激昂慷慨的宣言,，現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。

班主任：此刻,，我非常的感動,，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿自信,，覺得咱們班的同學特別團結,，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信,、理解和理想的班集體,，我相信付出努力，成功將會屬于你我,。我相信同學們都會用有美好的未來,。讓我們一起大聲唱出《我相信》。

（我講完話后,，我自己宣布唱歌,。）

結束語：（請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說,。）

主持人：拂去心中的陰影,，讓自己多一份自信吧，把自信的風帆高高揚起,，向浩瀚的人生海洋直線沖擊,。

主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,；可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對困難,，過關斬將,，實現(xiàn)理想。

主持人合：愿同學們自信相伴,，精彩隨行,。初一七班主題班會到此結束，謝謝大家,。

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇二

甲：伴著第一縷朝陽,，背起久違的書包，我們告別了愉快的暑假,，重新投入到忙碌的校園生活,。

乙：好的開端是成功的一半，既然是新一學期的開始,，何不就把它當成另一場賽跑的起點?

甲：無論曾經你有多么失意過,，或是多么引以驕傲過,，昨天的一頁已經翻過去，展現(xiàn)在你面前的是一片未知的空白,。

乙：雪萊曾說過：過去屬于死神,，未來屬于你自己。

甲：因為我們年少,，擁有青春,，所以更應該不斷的讓自己有新理想、新計劃,，使自己有新的發(fā)揮,，這樣生活才不會平淡無聊。

乙：下面我宣布八年級(1)班《相信自己,， 我們可以更優(yōu)秀!》主題班會現(xiàn)在開始,。

甲，乙：首先讓我們在新學期剛來臨之際,，祝愿各位同學：天天開心,、身體健康、學習進步

甲：這是一個嶄新的開始,，標志著松散,、高度自我的暑假生活的結束，我們又回到八年級(1)班的這個溫馨的大家庭中,，看到和藹的老師和親切的同學,，我們的內心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌,、規(guī)范自律的新學年的開始啦,。從現(xiàn)在開始，我們要消除“暑假綜合癥”,，以嶄新的姿態(tài),、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中,。值此新學期之始,，我向全體同學發(fā)出倡議，讓我們一起唱響班歌《我班歡迎你》!

乙 ：同學們,，我們一起度過了難忘的七年級，還記得我們的小組建設嗎?還記得我們的泥塑課嗎?還記得我們在運動會上的拼搏嗎?請看大屏幕,。請同學們來談談看完這些照片后的感受,。(小組交流后部分同學發(fā)言)

甲： 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑,。同學們,，琴弦松弛,，奏不出動聽的樂曲;紀律散漫，點不燃生命的火焰,。如果你希望成功,，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力,，以質量成績?yōu)槟繕?，勇于超越自己的昨天?/p>

乙： 同學們，請起立,，讓我們一起說出我們新學期的班約：

一,、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優(yōu)秀的集體,，我們要齊心把

我們的集體建設成為一個團結互助的大家庭,。

二、遵守課堂紀律,，珍惜課堂的每一分鐘,。

三、為自己的新學期做好學習計劃,、制定各科目標,，力爭上游。

四,、嚴于律己,，自尊自愛;業(yè)精于勤，持之以恒,。

五,、心懷感恩，尊師敬老;與人為善,，助人為樂,。

甲： 集體榮譽不是班主任老師，也不是班里的某個同學,，或者某些同學能把我們期望的班集體建設出來,。下面請 小組就集體榮譽的感言。

乙: 遵守紀律

甲： 有效的計劃

乙: 刻苦和堅持

甲：詩朗誦《感恩和奉獻》

乙：人格化好習慣的12指標,。 看大屏幕

甲：這些學習習慣,，你養(yǎng)成了嗎?(小組討論)看大屏幕

乙：議一議，說一說(部分同學發(fā)言)

開學啦,，你的感受是?你的學習計劃是?

甲：下面欣賞 小組為我們帶來的演講《新學期 新氣象》

甲,，乙：親愛的同學們，看,，新的征程已經開始,，聽,，前進的號角已經吹響，

趕快行動起來吧,，讓我們揚起自信的風帆,，向理想的彼岸勝利前行!

甲：下面我宣布本次主題班會到此結束!

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇三

a：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說做什么事都得講個規(guī)則,，這些規(guī)則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個全面發(fā)展的一代新人,。

b：所以，作為國家的棟梁,，祖國的花朵,，我們要時時刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚光大,。從現(xiàn)在起,，讓我們學守則，守規(guī)范,，不僅在學校做一名合格的小學生,，在校外也要做一個好少年。

齊：我們宣布,，三年級三班學守則,、守規(guī)范主題班會，現(xiàn)在開始,！

a：俗話說：國有國法,，家有家規(guī)。在學校里更是如此,。學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命,，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方,。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹,，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路,，我來問問大家,，大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學生嗎？請例舉幾條

b：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為,，收獲一個習慣,，種下一種習慣，收獲一個性格,，種下一種性格,，收獲一種命運?！泵總€人都希望自己一生幸福,，那么，快快種下一個好習慣吧,！有請——同學為大家誦讀小學生守則第一部分——形象禮儀,。

a：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，讓我們從點滴做起,，學規(guī)范,，用規(guī)范，爭做文明好少年,。學習了形象禮儀,，接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀，有請——同學給我們講講課堂禮儀,。

b：記得法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰,。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言,。的確,，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動,。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的,，那么活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規(guī)范,。

a：良好的學習習慣是我們學習進步的保障,，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障,，良好的衛(wèi)生習慣是我們身體健康的保障,，從小養(yǎng)成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學為大家朗誦小學生日常行為規(guī)范七字童謠

b：壞的行為習慣會給我?guī)砗芏嗟奈：?，目前,，學生的犯罪行為很普遍，我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子,，下面請大家聽兩則案例,，有請——、——同學為大家講述兩則案例,。

a：希望我們全體同學通過這次活動,，牢記《小學生日常性行為規(guī)范》的要求,，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德,、紀律,、自由的關系，力爭在學校做一名好學生,，在家做一名好孩子,，在社會上做一名好公民。那么請問從這些案例中,，你得到什么啟示,？

b：感謝同學們的精彩回答，我想,，我們每人都應做到遵守各項規(guī)范,，爭做文明小學生。接下來,，請大家和我們一起宣誓,。

齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學在這里鄭重宣誓：學守則,，守規(guī)范,，做文明規(guī)范的好學生，一二,！

齊：我宣布,，學守則守規(guī)范三年級三班主題班會，到此結束,！

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇四

男：同學們,。

女：老師們,。

齊：大家好。

女：今天我們班會的主題是

齊：“我光盤,，我光榮,?！獏栃泄?jié)約，從我做起?！?/p>

男：這是節(jié)儉的壯舉,，如春潮熱浪一般,，洶涌澎湃,。

女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽一般,，冉冉升起,。

女：全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年,，因饑餓死亡的人數(shù)達1000萬,，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%,，就可救活超過400萬的饑民,！

（播放圖片說）

男：下面請看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會問道,，非洲為什么會出現(xiàn)饑荒呢,？非洲地區(qū)多沙漠，土地貧瘠,，種植的作物很難成活,，所以只能靠打獵等維持生計。外國列強對非洲的長期殖民統(tǒng)治,，掠走了大量財富,，致使非洲經濟衰落。加上當?shù)剀婇y割據(jù)，魚肉百姓,，導致非洲國家饑荒的局面,。

女：這時大家也許會問非洲饑荒關我們什么事啊,？其實中國也將要面臨饑荒的嚴峻挑戰(zhàn),。 因為中國的糧食生產已不能自給自足，中國國內糧食供需關系嚴重失衡,。過去二,、三十年來，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化,，大量侵蝕良田,，污染水資源。18億畝的農田紅線岌岌可危,，嚴重影響了糧食生產,，現(xiàn)在我國已成了世界上最大的糧食進口國。

男：“鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！边@，曾經時常被用于兒童啟蒙

詩句,?？墒乾F(xiàn)在，很多富裕起來的人已經忘卻了這首從小背熟的詩的精髓,。無謂的浪費糧食,，這是一種不尊重自然和他人勞動成果的可恥行為。當今社會各種浪費現(xiàn)象依然比比皆是

女：說的不錯,。節(jié)儉被人們視為一種美德,，這是對勞動的尊重，也是對社會的一種責任,。就目前來說,，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機會。（雖然每個學生每天只扔一個雞蛋,，但是你知道我們全校同學每天倒掉的飯菜有多少么,？）小品中人物浪費的行為不僅反映了我們自身對節(jié)約的忽視，同時也剖析了我們在學校餐廳就餐的所作所為,。

男：是??！如今，我校也成為了一所寄宿制學校,，面對平日里學校餐廳的就餐情況,，我們也有所了解，浪費現(xiàn)象很是驚人,。

女：為此,，我們還專門采訪了相關人員。（伸手引向大屏幕）

同時,，我們也就著這些問題,，根據(jù)年級的實際情況做了一個具體的分析報告。報告結果顯示（對于餐廳吃飯有無浪費現(xiàn)象的調查,，少數(shù)同學也誠實的說出了自己的實際情況,；同時，在看到別人浪費時,，選擇背后譴責的人竟然高達大約48%。）

女：,，結合以上材料請大家談一談自己的想法并檢討一下我們在就餐時還存在那些浪費糧食的情況,。

男：我們全班29位同為此請大家談一學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米,？（29*365=10585粒）我們全國十四億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬粒大米重約二十五千克 ,，那我們會節(jié)約多少千克大米,？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五=一千二百七十七萬五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年,？（十四億乘三百六十五乘一百萬乘二十五除零點三約等于四千二百五十八萬三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲,，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五除零點三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）

女：看到這些驚人的數(shù)據(jù),，不知大家有什么感想,？

（圖片展示）

女：一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱,。勤儉不是吃苦,，而是對有限資源的珍視。

男：所以,，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議,，樹立節(jié)約光榮,、浪費可恥的思想觀念。

女：其實，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號召,。（志愿者一邊登場一邊說）

男：讓我們的志愿者帶領我們一起來呼吁“光盤”,，讓我們攜手成為光盤中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費,。

（志愿者宣誓）

女：志愿者說出了我們全班同學的心聲,，讓我們人人做光盤行動的志愿者。下面,，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議,。請胡倩同學宣讀倡議書。

（志愿者發(fā)起倡議,，宣讀倡議書）

女：突然想起一句話：“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢?！睔v史反復證明了這個道理：“奢”

能敗國,，敗家，敗自己,。

男：嗯,！從表面上看，浪費只是個人的消費現(xiàn)象,，但從本質上講,，卻反映了一個人的人生觀和價值觀的偏頗與瑕疵。這次“光盤行動”不僅令人們對鋪張浪費有了一次理性的回歸,，而且也讓我們對“節(jié)約”一詞有了新的認識,。

女：你知道么？其實在我們身邊,，也有用自己獨到的想象力去宣傳“光盤行動”的同學,，那么，我們就有請這些同學向我們展示一下他們的創(chuàng)意吧,！

男：那就有請這些同學上場吧,。

（展示海報）

男：請大家鄭重的簽下自己的承諾。

女：讓我們將光盤進行到底,。

女：這一刻,，無需言語，只因歌聲,、只因旋律,、只因我們能相逢在一起，譜寫我們提倡節(jié)約的歌曲,。

男：這一刻,，無需歡呼,，只因夢想、只因希望,、只因我們擁有相同的方向,，我們乘風破浪揚帆遠航。

（簽名時說

女：聽,，我們的志愿者是多么鏗鏘有力,。他們帶領著我們從此走向一條不尋常的道路。

男：他們帶領著我們從此邁向一個新的起點,。

女：在班會接近尾聲的時刻,，我們掌聲有請張老師，為我們做班會總結發(fā)言,。

男：謝謝張老師的精彩發(fā)言,。

女：（在班會結束之際，我想為我們此次班會辛勤付出的`老師以及同學們表示感謝,。正是因為有了你們的付出,，我們的班會才得以圓滿結束，謝謝大家?。?/p>

女：有一種節(jié)約叫光盤,。

男：有一種公益叫光盤。

女：有一種習慣叫光盤,。

齊：厲行節(jié)約，反對浪費,，從我做起,。

齊：班會到此結束，謝謝大家,！

（鞠躬致謝）

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇五

主持(合)：同學們!五年四班“倡導誠實守信,，爭做陽光少年”少先隊活動現(xiàn)在開始!

主持甲：同學們，我先給大家講一個故事：

叢林里有一只五色鹿,，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道,。一天，他在河邊聽見救命聲,，于是他就奮不顧身的跳下水救人,。那人非常感動，答應五色鹿不說出他的住址,，因為說出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險,。 那天晚上，王后夢見了五色鹿,，她要國王一定要捉住五色鹿,。于是國王就貼出布告,，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個被五色鹿救起的人財迷心竅,，說出了五色鹿的住址,。

國王捉住了五色鹿，他毫無懼色,。他在國王面前跪下,，說：“國王，我想知道你是怎么找到我的,?！眹踔钢婷苋苏f：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€人,。五色鹿怨恨的說：“我救你的時候，你發(fā)誓不出賣我,，現(xiàn)在你全忘了嗎?”國王激動的說：“五色鹿啊!你雖是四腳動物,，卻有慈悲的心。而你眼前的人,，卻是禽獸不如!”

這個故事告訴我們：實現(xiàn)諾言,，是一種誠信，而誠信是做人的根本,。 主持乙：哈佛大學是世界上著名的大學之一,，這所學校把“真理”作為校訓。

在哈佛大學的校門和建筑物上都刻了一個拉丁文單詞“真理”,，這個詞代表了“真相,、誠實和正直”。

正門上還刻了一句話：“真理之門只會向那些正直的民族開放,?！币馑际钦f，在這個世界上那些不誠實的人是沒有出路的,。

主持甲：讓我們看看什么是誠信? 誠信是一個道德范疇,，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱,。即待人處事真誠,、老實、講信譽,，言必信,、行必果，一言九鼎,，一諾千金,。 主持乙：同學們知道了什么是誠信后,，讓我們了解兩個誠信的故事： 主持甲：事例一：一個士兵，非常不善于長跑,，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后,，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎,，遇到了一個岔路口,，一條路，標明是軍官跑的;另一條路,，標明是士兵跑的小徑,。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿,，但是仍然朝著士兵的小徑跑去,。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一,。他感到不可恩議,，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過,。但是,，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后,，大批人馬到了,，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利,，也覺得奇怪,。但是突然大家醒悟過來了

主持乙：事例二：有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候,，他已經擁有了“健康”、“美貌”,、“誠信”,、“機敏”、“才學”,、“金錢”,、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜,，說不清過了多久,，風起浪涌，小船上下顛簸,，險象環(huán)生,。艄公說：“船小負載重,，客官需丟棄一個背囊方可安度難關?！笨茨贻p人哪個都舍不得丟,，艄公又說：“有棄有取，有失有得,?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里

主持甲：同學們你們知道后來發(fā)生了什么事嗎?

人失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴,。誠信,，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任;誠信,，才能融入社會，求得生存和發(fā)展,。

主持乙：曾任美國波士頓市市長的哈特先生說,，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人,，那些不誠實的生意人大多數(shù)都會破產,。 他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的,。誠信就像萬有引力定律一樣,，適用于一切領域。

擁有誠信,，也就掌握了成功的方法,。

主持甲：我們?yōu)槭裁匆v誠信呢?

如果遇到不信守交通規(guī)則的司機，很容易發(fā)生這種事

又或者是行人不信守交通規(guī)則,，也會發(fā)生這種事!

主持乙：父母親要是不誠信,后果可以禍及后代

一個小孩的媽媽品行不好,，經常教孩子撒謊，鼓勵孩子占別人的小便宜,。有一次,，父親捕了幾條魚，可是家里沒有炸魚的油了,，于是媽媽就讓孩子拿著一團棉花到油坊的油缸里蘸油,，孩子照著媽媽說的方法做了，回來從棉花里擠出一大碗的油

母親夸他真有本事,，當天晚上孩子吃上了香噴噴的炸魚,。孩子膽子越來越大,，開始偷雞摸狗，騙人錢財,，再后來就是搶劫殺人,，最后他被判了死刑。臨刑前母親來看他,，他說,，都是你，你害了我,，于是把媽媽的耳朵咬掉了,。

主持甲：“小事”不誠信的后果

一中國留學生,在德國某出名大學畢業(yè)，想留在德國就業(yè).按他的成績,應該不難在大公司找到高薪水的職位,。不過,他去了幾家公司面試,人家都很客氣地據(jù)絕了他后來,，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么,，后來才知道,，招聘單位按他的名字在網上查找他的資料，發(fā)現(xiàn)他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,，認為他人品有問題,，不誠實，而一個公司的員工如果不具備誠信的話,，這間公司是無法經營下去的所以 主持乙：做人不誠信,往往會因"小"失大!

若老師為人虛偽,、上課混日子、對學生說話常常失信,，你喜歡他嗎?你的前途樂觀嗎?

主持甲：作為學生,上課不聽講,行為不端正,作業(yè)不完成,對人不禮貌,前途會好嗎?

主持(合)：原來,，生活的平安、順利和美好,離不開人們的誠信!

主持甲：我們敬愛的周不僅誠實立志,，而且恪守諾言,。他說：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗”

主持乙：美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯小時候當過小店職員,，因多收一分硬幣,，而不惜徒步五公里送到顧客手中。他誠實的行為使顧客很受感動,，贏得了顧客和美國青年的高度贊賞。

主持甲：我們如何才能做到講誠信呢?

第一要做到說老實話,，辦老實事,，做老實人。

公元前356年,，秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿,，并說：“誰能把這根木桿扛到北門,，賞‘十金’?！贝蠡镏编止荆骸笆裁措y事?賞這么多金?”結果沒人扛,。商鞅又把賞金提高到“五十金”。人們更加疑惑了,。這時候,，一個漢壯上前扛起木桿就走，一口氣走到北門,。商鞅立即賞他“五十金”,。看熱鬧的人都說：“這官員真守信用!”就這樣,，商鞅很快提高了威信,。

主持乙：1996年12月4日的《河南日報》載：河南出現(xiàn)了這樣一位新聞人物，河南省高考的文科“狀元”唐黎,，是一個貧困農家的女孩子,。在她高考出名后，某廠一行人帶著一萬元酬金來到她家,，要求她做一個飲用了某種口服液的廣告,。在一萬元酬金面前，小唐黎說出了這樣一句話：“俺從來沒喝過這類營養(yǎng)品,，也根本喝不起,，如果俺貪圖錢財說瞎話，今后在社會上怎么做人?”

主持甲：第二要堅持不懈,，持之以恒,。

英格拉姆是英國著名報紙《倫敦圖片新聞》的創(chuàng)始人。剛剛畢業(yè)的時候,，報社的規(guī)模很小,，報紙的發(fā)行量也很小。但是他一點兒也不灰心,，真誠地對待每一位客戶,，即使是只訂一張報紙的客戶。一次,，為了不讓他的讀者失望,，他送一張報紙步行了六千多米的路。時間久了,，人們發(fā)現(xiàn)這份報紙總是能夠提供最準確的新聞資訊,，并且每期都能準時送到讀者手里。人們開始爭相訂閱這份報紙。后來《倫敦圖片新聞》成為十分暢銷的報紙,。 主持乙：第三是重在實踐,，貴在積累，從小事做起

《狼來了》的故事同學們都聽說過吧,，它告訴我們做人要誠實,。 古今中外因誠信而成為各個領域的佼佼者的例子實在太多了,各行各業(yè)的精英,絕大多數(shù)都有著誠信的品質。

主持甲：請同學們討論:該如何做到誠信呢?

1,、在校按《小學生日常行為規(guī)范》做到每一點;

2,、對父母孝順體貼;

3、對同學互助友愛;

4,、對每一個人都禮貌;

5,、不輕言承諾,諾則一諾千金;

6、不做損人的事;

7,、不輕浮,不開過火玩笑;

8,、不與人比吃穿,只比學習進步

主持(合)：同學們讓我們一起宣誓：

言必行，行必果,，

知之為知之,，不知為不知。

以誠信換取誠信,，

以誠信收獲成功,。

用誠信開啟知識之窗，

用誠信鼓起上進之帆,。

我誠信,，我光榮，

我誠信,，我自尊,，

我誠信，我成功,。

讓我們：言而有信,，爭做陽光少年!

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇六

在校園內走一圈，認真觀察花園,、廁所,、操場、草地及本班的教室,、辦公樓,，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做,。

甲：尊敬的老師,，親愛的同學們（合）大家下午好,！

乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃,。

甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花,；

乙： 如果說校園是一片清澈蔚藍的天空,，那么我們就是這片藍天上的一絲絲飄動著的云彩；

甲：如果說校園是一座色彩繽紛的大花園,，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒

乙：開縣漢豐第一中心小學是我們共同學習的地方,，是我們共同生活的大家庭。

合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會現(xiàn)在開始,！

甲：親愛的同學們,，我們來到學校學習、生活近五年了,。

乙：當我們漫步于校園的小路,，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡,。

甲：清新的空氣,，美麗的校園，讓我們陶醉其中,。

乙：同學們,，學校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學習、生活,。對于你熟悉的校 園,，你最喜歡校園的哪里呢？為什么,？

三位同學們回答

甲：當我們背著書包走進校門,，就成了漢豐第一中心小學的一名學生，你們認為誰是 學校的主人呢,？（我們）

乙：大家作為校園的小主人,，應該好好珍惜、愛護校園,，我們要做一名校園美容師,， 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔,。請欣賞詩歌《美麗校園是我家》

甲：綠色是活躍的音符,，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧,！

乙：美麗的環(huán)境需要大家營造,，文明的習慣靠大家一點一滴養(yǎng)成,，但是在我們的生活中也會發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。

請看由×××,、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》

情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：

a,、有的視而不見。（a同學表演）

b,、有的當球踢著玩,。（b同學表演）

c、有的只議論了幾句揚長而去,。（c同學表演）

d,、有的把它撿入垃圾桶。（d同學表演）

（表演者留下來采訪）

甲：你們的表演很精彩,，我想借此機會采訪一下,，你們認為小品中你飾演的那位 同學當時是怎樣想的呢？

a同學：有這種行為的同學想：反正不是我仍的,，誰扔的誰撿,。

b同學：有這種行為的同學可能根本就不關心保護環(huán)境的事，只顧著玩,。

c同學：有這種行為的同學已經有了保護環(huán)境的意識,，但沒有真正行動起來。

d同學：我當時想：不管是誰扔的,，都破壞了這個地方環(huán)境,，我應該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔,。

乙：下面也請同學們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個同學說）

甲：同學們都說的很棒,，接下來請同學們說說對校園的調查結果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應該怎么做,？（請三位同學們回答）

甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰,，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔,；

乙：多一個注意,，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意,；

甲：多一些愛護,，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳,。

合：只要人人都獻出一份力,，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》

甲：作為校園美容師,，那我們應該怎樣做好校園美容師呢,？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點子吧,！

乙：我認為同學們不是不愛護環(huán)境，只要給大家多一點提示,，效果會更好,。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家,。誰還有警示語,？（請同學們說一些環(huán)保警示語）

乙：親愛的同學們，我們是漢豐第一小學的小主人,，我們是校園美容師、

甲：我倡議：讓我們共同攜手,，投入到“美化校園”活動中,，從身邊的小事做起， 用實際行動向學校證明,，我們自覺遵守校紀校規(guī),，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園,，我們是文明的學生,！

甲：（1）、不隨地吐痰,，不亂丟紙屑,、雜物、垃圾,。

乙：（2,、自覺遵守各項行為規(guī)范，維護校園的各種秩序,。

甲：（3）,、語言文明，不講臟話,；舉止得體,，使用文明禮貌用語；尊敬師長,， 主動向老師問好,。

乙：（4）、團結同學,，事事能謙讓,，處處講誠信。

甲：（5）,、不在教室內大聲喧嘩,，在走廊內追逐打鬧,。

乙：（6）、愛護公物,，不在課桌上亂刻,、亂寫、亂畫,。

甲：（7）,、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食,。

乙：（8）,、愛護花草樹木，不踐踏草坪,，不踩折花草,，不破壞校園措施。

合：我們的口號是：維護校園環(huán)境,，共建和諧校園,。

甲：請同學們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書上簽上自己的姓名吧！（同學們簽名）

甲：學校里的每一位同學,，以致每一株花草樹木,，都是這個家中必不可缺的成員。

乙：同學之間互幫互助,，是我的責任,；

甲：保護每一株花草樹木，是我的義務,；

乙：校園環(huán)境我維護,，是我不變的承諾。

合：美麗的校園,，我的家,。美麗的校園，我愛您,。 合：《校園環(huán)境我維護》班會活動到此結束,！

高一畢業(yè)班會主持詞 班會主持詞開場白和結束語篇七

尊敬的各位老師、同學們：

早上好!

首先請問大家三個問題：

一,、當你身體不舒服,，但又要在學校用餐時，你會怎么辦?

二,、午餐時,，看到自己不喜歡的食物，你又會怎么辦?

三,、與家人一起出外就餐,，吃不完的食物,，你是怎么處理的?

同學們，這幾個日常生活中的小問題,，折射出每個人對糧食的基本態(tài)度珍惜或是浪費,。其實在日常生活中，經?？煽吹嚼速M糧食的現(xiàn)象,。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為這一點點不算什么,，也許你仍然認為我們的祖國地大物博,，物產豐富?？墒乾F(xiàn)實,，卻給我們一個沉重的回答!由于近年來人們的生活越來越好，節(jié)約一詞在大家心目中被日漸忽視和淡忘,，要知道，我國是農業(yè)大國,，雖然糧食近年均增產,，但人均糧食占有量長期處于較低水平。我國糧食緊張,，成為世界最大的糧食進口國,，因此，提倡節(jié)約糧食,，杜絕糧食有著特別重要的意義,。

浪費糧食不但造成經濟的損失，對一個人道德上的影響更加深遠,。一位著名的作家曾說過：我可以舍得用很多錢去幫助別人,，卻舍不得把一個好好的東西或事物丟棄。我不是為了錢而節(jié)約,，而是為了節(jié)約而節(jié)約,。節(jié)儉是品德，是一種操守,、品質和文化,。

鋤禾日當午，汗滴禾下土,，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦我們從小就已經熟讀于心，也知道一粒糧食從播種到加工成糧食,，要經過至少20道程序,，多不容易啊!

同學們,，行動起來，愛惜糧食,，杜絕浪費,，讓我們再一次回顧一下幾點：

一、樹立正確的觀念,，以節(jié)約為榮,，浪費可恥。

二,、珍惜糧食,，適量用餐，避免剩飯,，減少浪費,。吃多少盛多少。比如：盛飯時告訴老師自己能吃多少,，吃完了不夠再添,，不要一次盛得太多，導致吃不完浪費,。

三,、不偏食，不挑食,。要知道每種食物都有不同的營養(yǎng),，無論是否喜歡，都盡量把盛在自己碗里的食物吃完,。

四,、看到浪費的現(xiàn)象要勇敢地勸阻。

五,、做節(jié)約義務宣傳員,，向家人、朋友宣傳節(jié)約糧食,，杜絕浪費,。在外出就餐時，盡量按食量點餐,，實在吃不完就打包,。

同學們，一粥一飯,，當思來自不易;半絲半縷,，恒念物力為艱。希望大家行動起來，讓珍惜糧食,，杜絕浪費成為共同的追求,，讓節(jié)約這一傳統(tǒng)美德在育英綻放光芒!