在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告篇一

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期,，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平,，虛心求學(xué),、大膽嘗新，在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處,，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒,，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。

一向粗心的我,，經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn),，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨檢本上，為您提供大量免費(fèi)范文,！能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒,。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水,，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長(zhǎng),。

（2）教學(xué)方面

在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的科目有：語(yǔ)言、科學(xué),、數(shù)學(xué),、健康、美術(shù),、社會(huì)等等科目,，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞,，除了勤讀以外,，還和小朋友玩不同的游戲,。“比一比”,?！澳阏覍?duì)了嗎,？”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，平時(shí),，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)鬧的習(xí)慣,，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí),，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂,。語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中,，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的,？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎,？”等談話活動(dòng),，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要,，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。

工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍,、刊等,，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開(kāi)教研活動(dòng),，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課,，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

（3）家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

本人自參加幼教工作以來(lái)能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處,，拍班之間團(tuán)結(jié)合作,，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī),，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢,，在今后的改造中，我一定會(huì)不斷努力竭盡所能,，把工作做得更好,，再創(chuàng)佳績(jī)。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告篇二

今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來(lái)的工作,。剛剛聽(tīng)了大家的發(fā)言,，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道,。今天,，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來(lái)了。雖然如此,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下近一年來(lái)的工作,。

一、努力學(xué)習(xí),，不斷提升自我：

書是人類進(jìn)步的階梯,、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,、讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路等等，這些都是在說(shuō)讀書好,，作為教師的我,，當(dāng)然知道讀書對(duì)我們有多么重要。一年來(lái),，除了按照學(xué)區(qū),、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報(bào)兩刊,、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍,，如《正能量》,、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家,，不僅要學(xué)教育理論方面的書,，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》,、《三十六計(jì)》等,。

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得,，不懂的,、不會(huì)的百度一下，登陸各種教育網(wǎng)站,，瀏覽一下教育方針政策,，了解前沿的教育理念，把握時(shí)下教育信息,，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站,、郵箱，我每天必看,，了解各種活動(dòng)安排,，把握自己的工作方向。

有字之書我讀,，無(wú)字之書我也讀,。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅(jiān)守奉獻(xiàn);我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理,，方法獨(dú)到;我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理,，高瞻遠(yuǎn)矚;我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足

不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走向校外,。積極參加了英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)等。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我感受到自己更加有內(nèi)涵,，更加有分量了。撰寫的`論文《靜待花開(kāi)》參加河北省教科所組織的第一屆成長(zhǎng)杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評(píng)比中,，《褒獎(jiǎng)一劑教育良藥》一文被評(píng)為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本,，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校,。

二、精研業(yè)務(wù),，打造高效課堂：

教師課堂是主陣地,，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡,。作為英語(yǔ)教師的我,，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好,，那么,，教育質(zhì)量無(wú)從談起。因此,，我每天都用大量的時(shí)間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材,、聽(tīng)錄音帶、翻閱教參,、參考集體備課教案,、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件,、教具,、實(shí)物、卡片,、習(xí)題等,，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí),，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè),，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課,。

我不僅自己獨(dú)自去探究,，還會(huì)把別人好的教學(xué)方法拿來(lái)使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽(tīng)課研討,，也向其他老師學(xué)習(xí)交流,，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。

在研究上好課的同時(shí),，我還認(rèn)真的對(duì)待孩子們的每次作業(yè),，細(xì)心批改;及時(shí)幫扶后進(jìn)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力,，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語(yǔ),，喜歡上英語(yǔ)課,，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己,。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名、四年級(jí)取得了全區(qū)第二名的好成績(jī),。設(shè)計(jì)的英語(yǔ)綜合實(shí)踐作業(yè),，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三,、幫助他人,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步：

予人玫瑰，手有余香,、幫助別人,，快樂(lè)自己。這是我的信仰,。一年來(lái),，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細(xì)心的幫助年輕教師做課件,、上示范課;幫助老教師打印,、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體,。一年來(lái),，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過(guò)計(jì)算機(jī),。

都說(shuō)同行是冤家,，我校卻不這樣。我們是個(gè)和諧的大家庭,，誰(shuí)有困難,，大家都會(huì)伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外,。為了幫助教師們備課,，我可以工作到晚上十一、二點(diǎn);為了給校長(zhǎng)們寫材料,，可以熬個(gè)通宵;為了迎接特殊的檢查,，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報(bào)表工作，我可以沒(méi)有星期天,。

一年來(lái),，我和沈老師互相聽(tīng)評(píng)課，從來(lái)直言不諱,，雖然人少,，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享,，扮演起了一位偽專家,。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來(lái)，我先自學(xué),，然后再與她共同研讀、解析,，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn),，同時(shí)與20xx版進(jìn)行比對(duì)，彼此受益匪淺,。

四,、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價(jià)值：

能者多勞很榮幸,，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任,，一年來(lái)，除了擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)外,，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語(yǔ)學(xué)科教師少,，可是教研活動(dòng)任務(wù)一點(diǎn)不輕,，這樣，從制定教研活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施教研活動(dòng),、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂(lè)乎。有人說(shuō)學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒,，其實(shí)不然,，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作,，讓我顯得更加充實(shí)：期初報(bào)表,、班級(jí)定員、學(xué)籍錄入,、文化戶口,、小基報(bào)表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等,，報(bào)表一個(gè)接一個(gè),，為了準(zhǔn)時(shí)完成報(bào)表，往往要熬通宵,。

從秋季開(kāi)學(xué)起,，領(lǐng)導(dǎo)們 強(qiáng)趕鴨子上架，再次重用了我，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任,。沒(méi)當(dāng)過(guò),，當(dāng)然很迷茫。但我知道,，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了,，我更一定要把工作做好。于是,，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng),，虛心向校長(zhǎng)們請(qǐng)教，同時(shí),，走進(jìn)每位教師,，爭(zhēng)取他們的意見(jiàn)。加強(qiáng)理論研究,，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等。自任職以來(lái),，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師,，詢問(wèn)備課情況，并瀏覽備課筆記,，做好批注;加強(qiáng)新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，帶領(lǐng)新教師早日成長(zhǎng)起來(lái);經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè),，及時(shí)反饋教師的評(píng)價(jià)情況;每周三準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討交流活動(dòng);組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng);給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng),、古詩(shī)文誦讀比賽,、雛鷹杯作文競(jìng)賽、優(yōu)秀日記評(píng)比等;完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作,，將教育信息第一時(shí)間告知給每位教師,。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力,。

重?fù)?dān)壓不垮,，但吐沫淹死人。前幾天,，我又擔(dān)任了學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐健康監(jiān)測(cè)管理員,，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成,，但后期日?qǐng)?bào),、月報(bào)和季報(bào)的報(bào)表還很多，但我想絕對(duì)不會(huì)讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。

一年來(lái),，作為一名平凡的老師,，只是做了自己該做的一些事，實(shí)在沒(méi)有什么可炫耀的,，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄,，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。

謝謝大家!

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師：

大家好,。此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說(shuō)一聲“謝謝”,。因?yàn)檫@許多年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，都離不開(kāi)在座各位的支持,、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值,，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱情純潔了我的靈魂,。今天再次有幸讓各位同仁聆聽(tīng)我來(lái)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督,，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn),、更穩(wěn)。

“我們吃進(jìn)去的草,，擠出的是奶”,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò),。蔡元培說(shuō)過(guò)：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些,。”是的,，廣大的中小學(xué)教師,，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命,。說(shuō)特殊,，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣,，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,，不論八小時(shí)內(nèi)外,，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師,，深深體驗(yàn)到其中的艱辛,，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂(lè)!

我們愛(ài)孩子,，孩子也愛(ài)你,。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛(ài),，會(huì)收獲層層的愛(ài),。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦,，我收到了幾十張賀卡,，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等,，他們用稚嫩語(yǔ)言傾訴著對(duì)老師的愛(ài),，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺,，摘下眼鏡又像一只小黃兔,。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué),，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,，時(shí)時(shí)回味,，時(shí)時(shí)感動(dòng)。

我們?cè)趯W(xué)生身上的付出,，其實(shí)都是感情的碰撞與交融,。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!

我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的,、輕松的,、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的,、人格是健全的,。

為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng),。首先,，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重,、合作,。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我是一個(gè)“活”的生命,。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在我的課堂,，會(huì)有游戲、表演,、辯論,、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng),，我采取了更多的探究式,、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是有趣的,，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè),。

正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看,有著絕對(duì)積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。其三,，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式,。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”,，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”,，每月評(píng)“進(jìn)步之星”,，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”,，見(jiàn)解特別的評(píng)“大拇指”,，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”,、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行,、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。

我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,，學(xué)生可以在線通過(guò)qq與我交流學(xué)習(xí),，可以在我的博客上提問(wèn)與留言。迄今我已累計(jì)寫了116篇博文,，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感,。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園,、每日一題,、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí),，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn),。在我的博客上,，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師,，我是受他影響才開(kāi)博客的,，我倆經(jīng)常互踩博客,，互相留言,，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流,，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡,、悵然若失中離開(kāi),。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)博客的體會(huì),。在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得,，學(xué)習(xí)了他的好方法,，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝,。我有很多博友,，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”,，真的愧不敢當(dāng),。

還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們,。其四,，我改革了作業(yè)布置方式。今年,，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料,，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的,。每題都是我精選的,，有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。我愛(ài)雨?yáng)|小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無(wú)私的幫助與信任,，是我成長(zhǎng)的沃土,，我要為我的學(xué)校做出努力,。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī),，發(fā)揮力所能及作用,。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生，讓他們傳播雨?yáng)|小學(xué)的積極努力與不屈的精神,。我會(huì)努力為雨?yáng)|小學(xué)吶喊,，正如穆可輝老師在他博文里說(shuō)的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集,，把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻,，把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨?yáng)|小學(xué),，讓他們相信我校,，孩子都來(lái)我校上學(xué)。我希望以我們的努力,，開(kāi)創(chuàng)雨?yáng)|小學(xué)更加美好的明天,。

“愛(ài)”無(wú)止境，我對(duì)“愛(ài)”的教育的追求也永無(wú)止盡,。正如我在四年級(jí)兩個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我所做的一切就是為了“激情,、熱情、友情”,。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情,。

如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì),，將激發(fā)我更高的熱情!

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告篇四

開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真的備課,，不但備孩子而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引孩子注意力的教學(xué)課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二年級(jí)孩子年齡小,，理解能力有限,，為了上好一節(jié)課，碰到難度大的題,，我就特地準(zhǔn)備了大量的教具,，精心的安排，使教孩子動(dòng),，不沉悶,，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的ppt,，讓孩子能夠更容易的接受,。上課時(shí)在孩子開(kāi)展合作學(xué)習(xí)時(shí)，在孩子情緒激昂,、忘情投入的時(shí),，難免會(huì)有“吵鬧”的問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認(rèn)為……”,。這是,，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子,。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在教與學(xué)的過(guò)程中,，對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論,，如果講得有道理，我都給予肯定,，讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的想法,，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案,。就這樣在我長(zhǎng)期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了,，有時(shí)候在校園里碰到我，還大老遠(yuǎn)的跑過(guò)來(lái)甜甜的叫我：“品德老師好,！”,，那種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)往往讓我回味好長(zhǎng)時(shí)間。

當(dāng)老師辛苦,，當(dāng)?shù)湍昙?jí)孩子的老師更是辛苦,，這學(xué)期我教的是二年級(jí)品德，雖然我不是班主任,，但在上課,、下課時(shí)依然會(huì)碰到許多問(wèn)題,，二年級(jí)孩子事情特別的多，芝麻大的小事都覺(jué)得天要塌下來(lái)了,，都要跑過(guò)來(lái)要告訴你,。“老師,，他拿了我的橡皮擦,。”“老師,，他打我,。”“老師,，他剛剛?cè)ズ蟛賵?chǎng)了,。”這些聲響,，不絕于耳,。一堆的瑣事，縈繞在身旁,。有時(shí),，真的想去逃避，逃脫這群小鬼,，孩子當(dāng)然是要管的,，不管就不聽(tīng)話了。尤其是低年級(jí)孩子,，剛走出家庭,，將對(duì)父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來(lái)。因此,，事件雖多,，但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,，就是對(duì)我的認(rèn)可,，哪怕我不是班主任,。最頭痛的就是孩子打架的問(wèn)題了,，孩子你一言我一句的，“他先打我,，他先罵我的”,。每每聽(tīng)到這些，我都聽(tīng)得云里霧里的,，到底是誰(shuí)打誰(shuí),，誰(shuí)的錯(cuò),，都分不清楚，更不用說(shuō)怎么去處理了,。只說(shuō)以后可別打架了,，打架不能解決問(wèn)題。這類事情處理多了,，我也悟出了點(diǎn)點(diǎn)的方法?，F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說(shuō)明自己打架的動(dòng)機(jī),，這樣的話對(duì)方會(huì)有什么感受,，如果別人對(duì)你這樣你會(huì)有什么感覺(jué)。讓孩子換位去思考,，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。這往往比我講的“以后不準(zhǔn)打架”效果要好是百倍。

曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)教師就是無(wú)償?shù)母冻?，有很多老師帶病依然?jiān)持在教學(xué)崗位……就是在這樣的情況下,，我們學(xué)校的全體老師，依然是惺惺相惜,、精誠(chéng)合作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，在喜悅流淌,、幸福洋溢,、工作快樂(lè)的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?；仡欉@學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動(dòng)還是感動(dòng)，就是因?yàn)檫@些榜樣在我身邊讓我變得堅(jiān)強(qiáng),，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔,。

有壓力才有動(dòng)力，我們學(xué)校規(guī)定是寫反思,，寫隨想,，也可以寫一個(gè)活動(dòng)的感受，可以寫教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)小細(xì)節(jié),，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計(jì)……剛開(kāi)始沒(méi)有什么可寫的,，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月之后即使沒(méi)人要求話也說(shuō)不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著,，教學(xué)上有了一定的提高,，思想上也有了進(jìn)步。

做為年輕教師，我很珍惜每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，這個(gè)學(xué)期我上了一次公開(kāi)課,，我精心備課，設(shè)計(jì)教案,，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，把自己聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的課堂，課后我還認(rèn)真聽(tīng)取組內(nèi)老師好的建議,，我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,，也許我的經(jīng)驗(yàn)還不足，我的成長(zhǎng)就于“借鑒”,，借鑒是為了創(chuàng)新,，借鑒是為了自己更好、更快的成長(zhǎng)為名師,。