在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師述職報告簡短 小學(xué)語文教師述職報告篇一

我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個學(xué)期,，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的水平,，虛心求學(xué),、大膽嘗新，在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長處,，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步,。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié)：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。

一向粗心的我,，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地開展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨檢本上,，為您提供大量免費(fèi)范文！能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒,。早操后,，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時,，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長,。

（2）教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言,、科學(xué)、數(shù)學(xué),、健康,、美術(shù)、社會等等科目,，在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞,，除了勤讀以外,，還和小朋友玩不同的游戲?！氨纫槐取?。“你找對了嗎,？”使原來枯燥的字詞變得有趣起來,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時,，我注意培養(yǎng)幼兒動手,、動口、動鬧的習(xí)慣,，設(shè)計游戲讓幼兒在玩中掌握,，學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂,。語言教學(xué)方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學(xué)中,，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的,？”、“他是個守信的孩子嗎,？”等談話活動,，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實(shí)守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要,，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。

工作之余,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等,，大膽嘗試新教法,，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動，由于平時努力堅持及改革創(chuàng)新,，曾經(jīng)有一接公開活動課比評為園內(nèi)良好課,，工作都取得相當(dāng)不錯的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

（3）家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作,，在教學(xué)中多與同事交流心得,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，齊心合力共同搞好幼兒園的工作,。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績，但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢,，在今后的改造中,，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好,，再創(chuàng)佳績,。

教師述職報告簡短 小學(xué)語文教師述職報告篇二

今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言,，讓我深深的感受到我真的好渺小,，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來了,。雖然如此,，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

一,、努力學(xué)習(xí),，不斷提升自我：

書是人類進(jìn)步的階梯、書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,、讀萬卷書，行萬里路等等,，這些都是在說讀書好,，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要,。一年來,，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊,、《杜郎口旋風(fēng)》外,，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍，如《正能量》,、《卡爾維特的教育》等,。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書,，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍,，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計》等,。

隨著信息時代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的,、不會的百度一下,，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策,，了解前沿的教育理念,，把握時下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站,、郵箱，我每天必看,，了解各種活動安排,，把握自己的工作方向。

有字之書我讀，無字之書我也讀,。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞,，堅守奉獻(xiàn);我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理，方法獨(dú)到;我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理,，高瞻遠(yuǎn)矚;我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑,，韌勁十足

不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會走向校外,。積極參加了英特爾未來教育培訓(xùn)等,。

通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵,，更加有分量了,。撰寫的`論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思,、故事評比中,，《褒獎一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校,。

二,、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

教師課堂是主陣地,，只有把握課堂上的40分鐘,，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語教師的我,，每天每班就那么一節(jié)課,，如果再把握不好，那么,，教育質(zhì)量無從談起,。因此，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材,、聽錄音帶,、翻閱教參、參考集體備課教案,、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源,，精心準(zhǔn)備課件、教具,、實(shí)物,、卡片、習(xí)題等,，用心思考,，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功,，全心全意給孩子們上課,。

我不僅自己獨(dú)自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招,。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討,，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩,。

在研究上好課的同時,，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改;及時幫扶后進(jìn)生,，不讓一個孩子掉隊,。

通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我,，喜歡英語,，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己,。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名,、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設(shè)計的英語綜合實(shí)踐作業(yè),，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

三、幫助他人,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步：

予人玫瑰,，手有余香、幫助別人,，快樂自己,。這是我的信仰。一年來,，我耐心的幫助老教師們搜教案,、查資料;我細(xì)心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印,、復(fù)印,，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來,，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體,，更記不清給多少位教師重裝過計算機(jī)。

都說同行是冤家,，我校卻不這樣,。我們是個和諧的大家庭,，誰有困難，大家都會伸出援助之手,。我當(dāng)然也不例外。為了幫助教師們備課,，我可以工作到晚上十一,、二點(diǎn);為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查,，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作,，我可以沒有星期天。

一年來,，我和沈老師互相聽評課,，從來直言不諱，雖然人少,，但教研氣氛濃厚,。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享,，扮演起了一位偽專家,。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué),，然后再與她共同研讀,、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn),，同時與20xx版進(jìn)行比對,，彼此受益匪淺。

四,、勇于擔(dān)當(dāng),，凸顯人生價值：

能者多勞很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任,，一年來,，除了擔(dān)任英語教學(xué)工作、英語教研組長外,，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé),。英語學(xué)科教師少，可是教研活動任務(wù)一點(diǎn)不輕,，這樣,，從制定教研活動計劃、實(shí)施教研活動,、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎,。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒,，其實(shí)不然，不干不知道,。一年半的學(xué)籍管理工作,，讓我顯得更加充實(shí)：期初報表、班級定員,、學(xué)籍錄入,、文化戶口、小基報表,、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等,，報表一個接一個，為了準(zhǔn)時完成報表,，往往要熬通宵,。

從秋季開學(xué)起，領(lǐng)導(dǎo)們 強(qiáng)趕鴨子上架,，再次重用了我,，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒當(dāng)過,，當(dāng)然很迷茫,。但我知道,，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了,，我更一定要把工作做好。于是,，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng),，虛心向校長們請教，同時,，走進(jìn)每位教師,，爭取他們的意見。加強(qiáng)理論研究,，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等,。自任職以來,，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢問備課情況,，并瀏覽備課筆記,，做好批注;加強(qiáng)新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)新教師早日成長起來;經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè),、練習(xí)冊,，及時反饋教師的評價情況;每周三準(zhǔn)時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動;組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動;給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動,，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽,、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等;完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作,，將教育信息第一時間告知給每位教師,。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力,。

重?fù)?dān)壓不垮,，但吐沫淹死人。前幾天,，我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員,，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成,，但后期日報,、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望,。

一年來,，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事,，實(shí)在沒有什么可炫耀的,，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事,。

謝謝大家!

教師述職報告簡短 小學(xué)語文教師述職報告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師：

大家好。此時此刻,，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”,。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，都離不開在座各位的支持,、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值,，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂,。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報,，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長路上走得更遠(yuǎn),、更穩(wěn),。

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些,?！笔堑模瑥V大的中小學(xué)教師,，尤其是小學(xué)教師,，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說特殊,，是因為小學(xué)教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,，該是一件多么艱難的事情,。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外,，下了班還在工作,，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個小學(xué)教師,，深深體驗到其中的艱辛,，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!

我們愛孩子,，孩子也愛你,。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛,，會收獲層層的愛,。我常常為此而感動。今年元旦,，我收到了幾十張賀卡,，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等,，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺,，摘下眼鏡又像一只小黃兔,。我們真誠的希望您可以留下來,，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念,。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味,，時時感動,。

我們在學(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融,。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!

我追求真正的素質(zhì)教育,，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的,、活潑的,、個性是張揚(yáng)的、人格是健全的,。

為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動,。首先,，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重,、合作,。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的--我是一個“活”的生命。其次,，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在我的課堂，會有游戲,、表演,、辯論、操作,、講故事等數(shù)學(xué)活動,，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式,，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的,，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。

正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會是書呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán),。其三,，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”,，每天的作業(yè)蓋“大五角星”,，每星期評“紀(jì)律之星”，每月評“進(jìn)步之星”,，每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”,。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”,，敢于競爭的評“小紅旗”,，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚(yáng)品行,、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生,。

我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí),，可以在我的博客上提問與留言,。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感,。在我的博客上還有作業(yè),、智慧園、每日一題,、教學(xué)建議與評價等欄目,，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會及時的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問,。在我的博客上,，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師,，我是受他影響才開博客的,，我倆經(jīng)常互踩博客,，互相留言,，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流,，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡,、悵然若失中離開,。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗與開博客的體會,。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法,，他給我傳了課件,，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友,，“眉的筆”總是不斷的給我激勵,，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當(dāng),。

還有很多家長給我提出了很多建議與要求,，真的很感激他們。其四,，我改革了作業(yè)布置方式,。今年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料,，我的作業(yè)都是我親自編輯的,，再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的,，有針對性的,。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。我愛雨東小學(xué),，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土,，我要為我的學(xué)校做出努力,。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作,，力爭在教育教研中做出成績,，發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實(shí)習(xí)生,，讓他們傳播雨東小學(xué)的積極努力與不屈的精神,。我會努力為雨東小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳,。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長最美的照片集,，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享,。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學(xué),，讓他們相信我校，孩子都來我校上學(xué),。我希望以我們的努力,，開創(chuàng)雨東小學(xué)更加美好的明天。

“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡,。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情,、熱情、友情”,。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情,，能調(diào)動學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情,。

如果能得到各位老師的支持與鼓勵,，將激發(fā)我更高的熱情!

教師述職報告簡短 小學(xué)語文教師述職報告篇四

開學(xué)初，我認(rèn)真的備課,，不但備孩子而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引孩子注意力的教學(xué)課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二年級孩子年齡小,，理解能力有限,，為了上好一節(jié)課，碰到難度大的題,，我就特地準(zhǔn)備了大量的教具,，精心的安排，使教孩子動,，不沉悶,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的ppt,，讓孩子能夠更容易的接受,。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時，在孩子情緒激昂,、忘情投入的時,，難免會有“吵鬧”的問題,，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是,，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果,，不把自己的意見強(qiáng)加給孩子。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,，感受到學(xué)習(xí)的快樂,。在教與學(xué)的過程中，對于孩子提出的不同結(jié)論,，如果講得有道理,，我都給予肯定，讓孩子有機(jī)會說出自己的想法,，尊重孩子的思維成果,，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案。就這樣在我長期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了,，有時候在校園里碰到我,，還大老遠(yuǎn)的跑過來甜甜的叫我：“品德老師好！”,，那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間,。

當(dāng)老師辛苦，當(dāng)?shù)湍昙壓⒆拥睦蠋煾切量?，這學(xué)期我教的是二年級品德,，雖然我不是班主任，但在上課,、下課時依然會碰到許多問題,，二年級孩子事情特別的多，芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,，都要跑過來要告訴你,。“老師,，他拿了我的橡皮擦,?！薄袄蠋?，他打我?！薄袄蠋?，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽恕,！边@些聲響,，不絕于耳。一堆的瑣事，縈繞在身旁,。有時,，真的想去逃避，逃脫這群小鬼,，孩子當(dāng)然是要管的,，不管就不聽話了。尤其是低年級孩子,，剛走出家庭,，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來。因此,，事件雖多,，但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,，就是對我的認(rèn)可,，哪怕我不是班主任。最頭痛的就是孩子打架的問題了,，孩子你一言我一句的,，“他先打我，他先罵我的”,。每每聽到這些,，我都聽得云里霧里的，到底是誰打誰,，誰的錯,，都分不清楚，更不用說怎么去處理了,。只說以后可別打架了,，打架不能解決問題。這類事情處理多了,，我也悟出了點(diǎn)點(diǎn)的方法?，F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機(jī),，這樣的話對方會有什么感受,，如果別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思考,，讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤,。這往往比我講的“以后不準(zhǔn)打架”效果要好是百倍。

曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻?，有很多老師帶病依然堅持在教學(xué)崗位……就是在這樣的情況下,，我們學(xué)校的全體老師,，依然是惺惺相惜、精誠合作,、無私奉獻(xiàn),，在喜悅流淌、幸福洋溢,、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項工作,。回顧這學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動還是感動,，就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得堅強(qiáng)，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔,。

有壓力才有動力,，我們學(xué)校規(guī)定是寫反思，寫隨想,，也可以寫一個活動的感受,，可以寫教學(xué)過程中的一個小細(xì)節(jié)，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計……剛開始沒有什么可寫的,，但是經(jīng)過幾個月之后即使沒人要求話也說不完了,。我在不斷的反思中進(jìn)步著，教學(xué)上有了一定的提高,，思想上也有了進(jìn)步,。

做為年輕教師，我很珍惜每次聽課的機(jī)會,，這個學(xué)期我上了一次公開課,，我精心備課，設(shè)計教案,，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,，把自己聽課的經(jīng)驗應(yīng)用于自己的課堂，課后我還認(rèn)真聽取組內(nèi)老師好的建議,，我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,，也許我的經(jīng)驗還不足，我的成長就于“借鑒”,，借鑒是為了創(chuàng)新,，借鑒是為了自己更好、更快的成長為名師,。