總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學語文教學總結(jié)標題 小學語文教學總結(jié)四年級篇一
教師的稱號是神圣的,,教師的道德是高尚的。本學期,,按時參加政治,、業(yè)務學習,不斷提高自身素質(zhì),,加強道德修養(yǎng),,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心集體,,以校為家,。
響應學校號召,,積極參加學校組織的各項活動,,注重政治理論的學習,,積極向黨組織靠攏,。
(一)上課
我知道教學一定要吃透教材,,在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習,,不時在課堂上滲透些課外知識,這樣一方面能拓寬學生知識面,,另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性,,效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,,然后把我所學知識更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學生,真正做到“學以致用”,,將學習滲透到生活的點點滴滴,。
工作中,,為了能夠適應自己的教學,我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,,全身心地投入到工作中的點點滴滴,,傾注每一份執(zhí)著,,每一份認真,。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地,我遵循課改理念,,注重啟發(fā),、引導學生。課堂內(nèi)面向全體同學,,公平地對待每一位學生,,有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。
(二)備課
我深知備課是教學成敗的要害,。只有吃透教材,,備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務,。
首先備課時我認真查閱相關(guān)資料,,分析教材,明確教學目標,、重難點,,采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋,,所以我平時盡可能與學生多接觸,,和他們交朋友,以便更好地了解學生的知識基礎,、把握情況以及他們的薄弱之處,。
這樣備課就能從學生的實際出發(fā),不斷調(diào)整教學手段,照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力,預見學生可能碰到的難點,,于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念,、教學方法,把這些先進的理念,、方法運用到備課中外,,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個人鉆研,。
(三)教研教改
有句話“活到老,學到老,。”所以平時我也非常重視個人能力的提高,,每當校內(nèi)外有教科研活動,,我便虛心前去學習,,及時總結(jié),寫好心得體會,吸取經(jīng)驗,;積極申報教研課,,做到向老同志多學習,,跟同仁們多交流,;為了進一步提高自己,不斷研究,,每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會,,認真學習,練好基本功,,盡管苦點,,累點,課時多些,,我也一一克服,。
(四)作業(yè)和輔導
作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外,,批改也一定及時認真,,評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心,。
由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù),,于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導,及時解決他們學習中的困惑,,鼓勵學生信心,,防止兩極分化??偨Y(jié)過去,,我深感教學工作中困難仍不少,自身素質(zhì)有待進一步提高,。但我相信,,只要加強學習,加強鉆研,,在學校這么濃厚的教學環(huán)境中,,我的語文教學一定能更上一層樓,。
(1)抓得準,做得細,,要有恒心,,要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時,,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣,。
例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事,;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律,;家庭教育不良,。為此要仔細分析,找準病癥,,區(qū)別對待,,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,,克服消極因素,,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點,,差生也不例外,只要細心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,,長期堅持下去,不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣,、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,,哪怕是微小的進步,,都要給予表揚、肯定,、鼓勵,,并不斷強化。
后進生畢竟因其后進,,在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,,進行個別輔導,,來幫助他們。先跟他們談話,,要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,,都想幫助他們,,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上,,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,,我還特別叫他們起來復述,,進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,,他們進行個別補習,。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,,他們學習也在慢慢地進步,。
(2)讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界,,理解孩子的心理,,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,,但在孩子眼里卻是真實和正確的,。
大人教育孩子時,,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,,沒有觸動孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,,但沒過兩天,,又有另外兩個學生打架。
我很氣憤,,但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,,聽后深有感觸,并互相道歉,,許諾以后不打架,,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
最后,,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,,孩子們也收獲了成功的喜悅,,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,,我付出著,、收獲著、進步著,,在今后的工作中,,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績,。
小學語文教學總結(jié)標題 小學語文教學總結(jié)四年級篇二
很多人認為一年級才是孩子良好習慣養(yǎng)成的初始階段,,就連我也曾這么認為,其實不然,。因為六歲是孩子智力開發(fā)行為習慣的養(yǎng)成的黃金時期,。這一階段如果能引起家長及教師的重視,那么良好習慣將伴隨孩子一生,。所以當我意識到這一點的時候,,在上學期開學初,、學期末的家長會上,我把這一發(fā)現(xiàn)告知家長,,以引起家長重視,。并提出了努力奮斗的方向,讓家長密切配合,,用只鼓勵不批評的方法促進孩子不斷進步,。在家長的密切配合下,孩子們各方面的能力在不斷的提高,。在孩子們快樂成長的過程中,,我突然間找到了磨孩子形成的一個很重要的原因,那就是孩子在入學時邊寫邊玩的習性,,如果得不到及時的糾正,,習慣養(yǎng)成后很難再改過來。另外聽課狀態(tài)以及書寫習慣等都將在這里養(yǎng)成,。所以,,學前教育不容忽視,這里是孩子健康成長的搖籃,,是孩子在學習的道路上的穩(wěn)固基石,,基石打好了,無形中也就送給了孩子們一份快樂,,一份自信,,一份勇于攀登的勇氣,。
要想提高語文成績,,首先得提高孩子的閱讀能力,可是在教學中培養(yǎng)孩子的閱讀能力收效卻不是很大,。來到學前,,我發(fā)現(xiàn)剛起步的孩子有個共同的特點,他們還不具備一定的獨立思考能力,,老師讓做什么就做什么,,而且總是喜歡把剛剛學到的知識讀出來,或者寫出來,。針對此特點,,本學期我搞了一次實驗教學,實驗過后,,我下發(fā)了實驗調(diào)查表統(tǒng)計了一下相關(guān)的數(shù)字,。從平時學生的狀態(tài)以及家長反饋的材料上來看,此次實驗教學是非常成功的,。合格率達到了98%,。最好的孩子在五分鐘內(nèi)讀了1100個字,,最次的孩子讀了100個左右。其中有半數(shù)讀了500字左右,,而且在家主動閱讀時間能超過半小時,。此閱讀教學分三期進行的,一個月為一期,,一期,、二期重在讀,讓學生把音節(jié)讀熟練,,由拼讀上升到直呼,。直呼后再上升到流利。在這一過程中我驚異的發(fā)現(xiàn)的,,好動的孩子竟然也能讀上四十分鐘,。而且孩子們只用三天(也就是三節(jié)課,每天下午有一節(jié)閱讀課)就由拼讀過度到了直呼上來,。攻克了由讀不流利而不愿意讀下去的難關(guān),。兩期閱讀教學過后,我開展了一次閱讀比賽,,當孩子們拿著課外讀物到前邊來讀的時候,,我很震驚,因為有的孩子的閱讀能能力已經(jīng)達到了三四年級孩子的水平,。在這種狀態(tài)下,,孩子們進入了第三期閱讀教學階段,這期重在讓學生復述,,復述所讀課外讀物的大意,。有些孩子講的特別好,在復述的過程中能夠把好詞好句子用上,。但是因為這一期教學有點難度,,加上所用的時間不夠,有部分孩子復述的還不到位,。如果以后能將此活動進行下去,,那么孩子們會說的越來越好,而且到小學畢業(yè)的時候,,他們就能讀上千本課外讀物了,。
本學期在抓好教學的同時,細細品讀了兩本教育論著(新時期教師的心理素質(zhì),、新時期師德修養(yǎng),。明確了當前小學教師所應具備的心理素質(zhì)和以后努力的方向。進一步完善和提高個人修養(yǎng)。
總之對于本人來講,,這一年是創(chuàng)新的一年,,是收獲的一年,是滿載希望的一年,。我同我的孩子們一同健康快樂地成長,。孩子們不斷的進步和提高,讓我體驗到了智慧之花綻放的樂趣,,同時也增強了我的自信,,讓我堅定了在教育的路途中永往直前的信念。我堅信,,只要用愛心做軸,,用信心和努力做飛翔的翅膀,那么孩子們會在我的帶領(lǐng)下飛得更高更遠.作為一名教育工作者,,我們一言一行,,一舉一動,都會給學生造成很深的影響,。讓我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈,,用一雙“大手”緊緊握住那稚嫩的小手,那么,,這個世界將充滿濃濃的師生情,。“播種行為,收獲習慣,;播種習慣,收獲性格,;播種性格,收獲人生?!弊屛覀冊诓シN性格的同時,,為孩子們提供一塊豐富多彩、生機盎然廣闊的沃土,,讓其健康成長吧,!
小學語文教學總結(jié)標題 小學語文教學總結(jié)四年級篇三
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學到老”,,本人一直在各方面嚴格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,,做好防治宣傳工作,。
這學期,本人擔任一年級語文教學工作,,班級人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,,我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,認真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,本人在搞好教學工作的同時,,還很注重教學經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作,。以上小結(jié),如有不妥,,敬請領(lǐng)導同事批評指正,。