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高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇一

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中尤為常見,，想要學(xué)好化學(xué)就應(yīng)該學(xué)會(huì)正確操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣對(duì)做化學(xué)題目也是很有優(yōu)勢(shì),，有些選擇題,，填空題甚至操作題都會(huì)涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以正確認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作成為了學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,，下面是本站小編給大家?guī)淼幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中常見易錯(cuò)操作,，供大家參考!

試管的握持

出錯(cuò)點(diǎn)：用手一把抓或?qū)o名指和小指伸展開;位置靠上或靠下。

正確方法：“三指握兩指拳”,。即大拇指,、食指、中指握住試管,，無名指和小指握成拳,，和拿毛筆寫字有點(diǎn)相似。手指握在試管中上部,。

藥品的取用

出錯(cuò)點(diǎn)：a,。取粉末狀藥品，由于藥匙大,，加藥品時(shí)不能深入容器內(nèi)致使灑落或粘附容器內(nèi)壁,，而不知用v形紙槽代替藥匙送藥品入容器內(nèi)。b.傾倒液體藥品時(shí),，試劑瓶口沒緊挨接受器口致使藥品外流,，標(biāo)簽沒向著手心，造成標(biāo)簽被腐蝕,。

正確方法：a.取用粉末狀或細(xì)粒狀固體,，通常用藥匙或紙槽,。操作時(shí)，做到“一送,、二豎,、三彈”。(即藥品平送入試管底部,，試管豎直起來,，手指輕彈藥匙柄或紙槽。)使藥品全部落入試管底,。 b.取用塊狀或大顆粒狀固體常用鑷子,，操作要領(lǐng)是"一橫、二放,、三慢豎,。"即向試管里加塊狀藥品時(shí)，應(yīng)先把試管橫放,，把藥品放入試管口后,，再把試管慢慢地豎起來，使藥品沿著管壁緩緩滑到試管底部,。 c.使用細(xì)口瓶?jī)A倒液體藥品,，操作要領(lǐng)是“一放、二向,、三挨,、四流”。即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上,，然后拿起瓶子,，瓶上標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨著試管口,，讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部,。

膠頭滴管的使用

出錯(cuò)點(diǎn)：中指與無名指沒夾住橡皮膠頭和玻璃管的連接處;將滴管尖嘴伸入接受器口內(nèi)。

正確方法：夾持時(shí)：用無名指和中指夾持在橡皮膠頭和玻璃管的連接處,，不能用拇指和食指(或中指)夾持,，這樣可防止膠頭脫落。吸液時(shí)：先用大拇指和食指擠壓橡皮膠頭,，趕走滴管中的空氣后,，再將玻璃尖嘴伸入試劑液中，放開拇指和食指,，液體試劑便被吸入,，然后將滴管提起。禁止在試劑內(nèi)擠壓膠頭,，以免試劑被空氣污染而含雜質(zhì),。吸完液體后,，膠頭必須向上，不能平放,，更不能使玻璃尖嘴的開口向上,，以免膠頭被腐蝕;也不能把吸完液體后的滴管放在實(shí)驗(yàn)桌上，以免沾污滴管,。

振蕩盛有液體的試管

出錯(cuò)點(diǎn)：手握試管中部或中下部抖動(dòng),。

正確方法：手指應(yīng)"三握兩拳"，握持試管中上部,，這樣留出試管中下部便于觀察試管內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。振蕩試管時(shí)，用手腕力量擺動(dòng),，手臂不搖,，試管底部劃弧線運(yùn)動(dòng)，使管內(nèi)溶液發(fā)生振蕩,，不可上下顛,，以防液體濺出,。

2cu+o2點(diǎn)燃或δ2cuo 紅色金屬變?yōu)楹谏腆w

4al+3o2點(diǎn)燃或δ2al2o3 銀白金屬變?yōu)榘咨腆w

c+o2 點(diǎn)燃co2 劇烈燃燒,、白光、放熱,、使石灰水變渾濁

2h2o通電2h2↑+o2↑ 水通電分解為氫氣和氧氣 電解水

2c o+o2點(diǎn)燃2co2 藍(lán)色火焰 煤氣燃燒

2fe2o3+3c 高溫4fe+ 3co2↑ 冶煉金屬

fe3o4+2c高溫3fe + 2co2↑ 冶煉金屬

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇二

時(shí)間流逝得如此之快,，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了,。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編精心整理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享,。

1,、總體分析：

從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科,，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題,、解決問題的能力,，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正,，上進(jìn)心強(qiáng),，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡,。面對(duì)實(shí)際情況,，在今后的教學(xué)中，因材施教,，使他們得以全面,、健康地發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué),、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí),，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,，新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”,、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。

的`實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。

活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化,；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,；探究水的凈化過程,；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),；探究碳的氧化物的性質(zhì),；：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律,；探究金屬的活動(dòng)性順序,；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件,；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化,；探究什么是飽和溶液,；探究如何繪制溶解度曲線,；探究自制指示劑在不同溶液中的變化,；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì),；探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng),；用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph,；測(cè)定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響,；探究如何提純粗鹽,；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥,、鉀肥的方法,；探究有機(jī)物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等,。通過這些實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性,、積極性和主動(dòng)性,。

1、能進(jìn)行藥品的取用,、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接,、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

2,、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,，并能安全操作。

3,、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,。

4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì),。

5,、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離,。

6,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力,。

8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法,。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10,、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法,。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12,、學(xué)會(huì)試管,、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的,。

13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品,，制備和收集氣體的方法,。

14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)等,。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

16,、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察,、記錄,，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

17,、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法,。

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，以問題為中心,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘,，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心,。

4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,，做到課前演示,。

5、創(chuàng)造條件,，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

6,、教師要從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。

7,、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8,、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄,，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。 10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11,、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。

12,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

13,、搞好課外活動(dòng),，如開展興趣小組活動(dòng)、知識(shí)講座,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作,、等等,，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇三

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

第二,、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個(gè)班,，共計(jì)93人，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

第三,、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課:，群策群力,。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

第四,、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》、《中國古代史》,。

第五,、教學(xué)安排 假期補(bǔ)課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行一次模擬測(cè)試,。

5,、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

10,、第19周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試,。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇四

具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二,、教學(xué)措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇五

初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件,，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器,，會(huì)作必要的記錄,，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,，是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此,，學(xué)校高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制,，實(shí)行規(guī)范的管理。

1,、學(xué)生情況分析,；九年級(jí)有三個(gè)平行班，大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的能力,，具備一定的動(dòng)手能力和自學(xué)能力,。

2、實(shí)驗(yàn)主要有：呼出氣體與吸入氣體得比較,；蠟燭的燃燒的探究,；氧氣的制取和性質(zhì)（可以用高錳酸鉀或過氧化氫來制備氧氣）；用一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律,；二氧化碳制取和性質(zhì),；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),；做好這些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生掌握化學(xué)基本規(guī)律,、迎接5月實(shí)驗(yàn)操作能力考試有很大的幫助，因此做好這些實(shí)驗(yàn)是教學(xué)工作的重點(diǎn),。

1,、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。

2,、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表,、周歷表。

3,、開足開齊各類實(shí)驗(yàn),，積極服務(wù)于教學(xué)。

4,、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5,、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

6,、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作,。

7,、自制一些教具。

8,、做好儀器,、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

9,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

1,、第一階段（學(xué)習(xí)新課的整個(gè)過程）隨堂練（45分鐘）,，認(rèn)識(shí)常用儀器和性能，掌握基本操作,，儀器的使用及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和安全知識(shí),。

2、第二階段（3.15—4.20）強(qiáng)化訓(xùn)練（30分鐘）,，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化操作,，糾正學(xué)生的非正確操作和不良習(xí)慣。

3,、第三階段（4.20——實(shí)驗(yàn)操作考前）模擬訓(xùn)練（20分鐘）,，讓學(xué)生熟悉考試的流程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)肅認(rèn)真意識(shí),，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中除完成操作,、觀察、記錄外，還要對(duì)觀察的結(jié)果或數(shù)據(jù)作出正確的分析和判斷,，最后編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，充滿信心迎接考試，取得優(yōu)異成績(jī),。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇六

物理是理科學(xué)生的必考科目,，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),，有待提高,。

二、認(rèn)真分析教材,，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容，有靜電場(chǎng),、恒定電流,、磁場(chǎng),、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué),，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高,。

三,、主要工作

1、做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3,、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班,，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思,。

4,、各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以反饋,。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5,、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇七

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)可以獲取大量的感性知識(shí),，許多結(jié)論要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,，許多未知領(lǐng)域要通過實(shí)驗(yàn)來探索。實(shí)驗(yàn)還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。鞏固和理解化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和形成基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。本期要認(rèn)真做好《高中化學(xué)課本（必修1）》的有關(guān)實(shí)驗(yàn),，積極開展第二課堂和重視研究性學(xué)習(xí)及家庭小實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本,，努力提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,。

1、的所有《高中化學(xué)課本（必修1）》實(shí)驗(yàn),。

2,、部分家庭小實(shí)驗(yàn)。

3,、波爾多液的配制

4,、一次我縣環(huán)境污染的調(diào)查。

5,、在本期第十一周,、第十二周開展二次化學(xué)晚會(huì)；第十五周開展一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題測(cè)試,。

1,、以美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)世界絢麗多彩，千姿百態(tài),、奧妙無窮,。化學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)藏著多樣統(tǒng)一美,、和諧奇異美,、簡(jiǎn)潔明快美；化學(xué)實(shí)驗(yàn)有光,、有色,、有聲、有味,、有熱,，豐富多彩,。可以全方位的刺激大腦,。這是化學(xué)學(xué)科特有的,、獨(dú)特的刺激方式并有其獨(dú)特的開發(fā)價(jià)值。只要運(yùn)用恰當(dāng),，每個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都有其智能價(jià)值,。通過本期的課堂實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)探究,，去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行妙趣橫生的探索，發(fā)現(xiàn)和鑒嘗化學(xué)知識(shí)的內(nèi)在美,、憑借化學(xué)的實(shí)驗(yàn)美的魅力和暗示作用,，使學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧,、美化心靈,。并在美的情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2,、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，注意教師在課堂實(shí)驗(yàn)中的示范作用

本期，教師在做實(shí)驗(yàn)中,，必須操作科學(xué)規(guī)范,，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)和榜樣。實(shí)驗(yàn)過程中,，教師對(duì)儀器的整理,、安放的位置、連接的順序,、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學(xué)性和示范性,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。講解時(shí)，語言要與操作結(jié)合整湊,、語言科學(xué),、準(zhǔn)確而富有啟發(fā)性。板書適時(shí),，能讓學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的,、實(shí)驗(yàn)用品、懂得如何觀察,；并能積極操作,，師生互動(dòng),。不能讓學(xué)生以“觀察員”的身份出現(xiàn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

3,、注意實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)

培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生”。因此,，本期從第一節(jié)開始,，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。如傾倒液體,、取藥,、加熱、點(diǎn)燃酒精燈,、用滴管汲取液體,、過濾的操作、儀器的連接與拆除,、儀器的清洗等,。

4、在實(shí)驗(yàn)操作中,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。

在學(xué)生動(dòng)手操作中，教師要注意觀察學(xué)生的操作過程,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并且先在課外活動(dòng)中，每班培養(yǎng)十個(gè)左右的學(xué)生,，讓他們先過動(dòng)手能力這一關(guān),。然后在全班的動(dòng)手操作中，由他們幫助操作有困難的學(xué)生,。實(shí)行“兵教兵”,。防止教師在實(shí)驗(yàn)過程中唱“獨(dú)角戲”。還要優(yōu)化教師的演示實(shí)驗(yàn),，力求教師的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是主體與主導(dǎo)的'最佳結(jié)合,。“既有師生追求真理的共頻共振,，又有師生情感的心理共嗚”,。

在實(shí)驗(yàn)過程中，要巧設(shè)疑問,，做到以奇引疑,、以疑創(chuàng)境，以疑促思,，讓學(xué)生在奇中攬性,。堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)中以學(xué)生為主體,、以操作為載體、訓(xùn)練為主線,、思維為主攻,；精講與操作相結(jié)合，在操作中導(dǎo)之以思,、授之以法,、教師的講起到畫龍點(diǎn)睛作用。

5,、在實(shí)驗(yàn)過程中,，教師要注重自身的儀表和語言

在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要注重自身端莊的儀表,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),。工整流利的板書，生動(dòng)有趣的語言,；熟練,、規(guī)范、科學(xué)的操作技巧,；精辟的分析,、形象的講解、適度而又耐人尋味的設(shè)疑,。巧妙的啟發(fā)可以對(duì)學(xué)生起到潛移默化,。教師在課堂上要精神飽滿、感情充沛巧妙地運(yùn)用幽默,、形象比喻,、擬人等手法，而使課堂活躍,，引起學(xué)生持久的注意力,。同時(shí)教學(xué)語言是教師對(duì)教材的理解、傳遞和進(jìn)行思想教育的最主要的手段,，也是教師傳授知識(shí),、分析、情感向外傳授最直接,、最有效的方式。本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)自身教學(xué)語言的研究和探討,，使自己的教學(xué)語言能撥動(dòng)學(xué)生心靈,。最大程度地使自己的教學(xué)語言發(fā)出哲理的馥香、心靈的芳香,，讓學(xué)生在愉快的情景中學(xué)習(xí)知識(shí),，增長才干,。

6、開展課外活動(dòng)抓好家庭小實(shí)驗(yàn),。

一位名人說過：“再聰明的人,，被動(dòng)時(shí)就顯得十分愚蠢”。因此,，本期要積極開展課外活動(dòng),，抓好家庭小實(shí)驗(yàn)。把學(xué)生由被動(dòng)吸收變成主動(dòng)探索,。本期開展二次化學(xué)晚會(huì),，以組為單位，進(jìn)行一次“波爾多液農(nóng)藥的配制”,。開展一次“我縣環(huán)境污染的調(diào)查”,。并要求以組為單位寫出調(diào)查報(bào)告。培養(yǎng)同學(xué)的積極探研精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共同生活,。

7,、認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告

要認(rèn)真地批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)缺陷,。通過《化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告》及時(shí)批改,，把握學(xué)生思想脈搏和個(gè)性特點(diǎn)，為德育工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)生在《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》中流露出來的真實(shí)情感,，可以作為備課時(shí)的重要參數(shù)，也可以作為把握學(xué)生思想脈搏的窗口,。通過批改,，加強(qiáng)師生之間心靈交流和信息交流。架起師生課外交流的橋梁,，讓他們真正感覺到,，在學(xué)習(xí)中，老師是他們的合作者,、組織者和參與者,。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇八

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的安排，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，應(yīng)以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長為根本目的，以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ),。在“知識(shí)與技能”維度,，要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng)。

在“過程與方法”維度,，留有足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理問題,、驗(yàn)證物理規(guī)律，嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實(shí)際問題,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解,、并與他人討論、交流,、合作,，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力。在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度,，要注意發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人合作,，并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)精神,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教法分析

1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂,。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實(shí)有效的措施,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律,，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力,。

5. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn),，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神,。要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊(duì)精神，在探究學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識(shí),，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系,，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力.

7.力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新?！皩W(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,，以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。

8.搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合。信息技術(shù)是工具,，是平臺(tái),。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料。

四,、教學(xué)措施

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵。

2,、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平,。總之,，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課,，集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,，也是一個(gè)溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如,。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇九

高二5班共有學(xué)生73人， 8班共有學(xué)生70人,。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類班,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣不高,，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理,。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此,，對(duì)他們正確引導(dǎo),，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步子邁小點(diǎn)，還是會(huì)有好成績(jī)的,。

二.教學(xué)計(jì)劃

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

①加強(qiáng)課本的研讀。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，同時(shí)也是考試的歸屬地,，任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子,。對(duì)教科書能否吃透,，專研到位,，直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性,。也就決定著研讀教材的必要性,。

②他山之石,，可以攻玉。一個(gè)人由于生活的環(huán)境,，面對(duì)的對(duì)象,，自身知識(shí)局限等多方面原因，視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限,，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,，因此，多閱讀教學(xué)參考類的書,，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人所長彌補(bǔ)自己所短，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益,。

③強(qiáng)化課改意識(shí),。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性,，前瞻性,，科學(xué)性，因此,，加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟新課改思想，增強(qiáng)新課改意識(shí),，是時(shí)代的需要,，是發(fā)展的需要。因此,，積極參與新課改培訓(xùn),，領(lǐng)會(huì)新課改精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前必須要做的,，只有這樣,，才能使自己的知識(shí)新陳代謝。

④認(rèn)真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的集體備課,，充分利用好這次集體備課機(jī)會(huì)，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長的東西,，并積極實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)安排,，落實(shí)好課時(shí)要求。

⑤增強(qiáng)聽課意識(shí)。按照學(xué)校的要求,，積極參加新課改年級(jí)的課堂聽課活動(dòng),，聽取授課教師的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，記錄亮點(diǎn),，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn),。

2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng),，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。

①加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實(shí)意義,，有其價(jià)值所在,，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識(shí),，可起到一個(gè)良好的開端作用,。

②精選精講例題。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)得會(huì)的,，不講,，對(duì)于學(xué)生討論后可以解決的，給以適當(dāng)點(diǎn)撥,，對(duì)于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,，要慢慢講，細(xì)細(xì)的講,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽得進(jìn),，聽得懂，學(xué)得會(huì),。對(duì)于超越學(xué)生承受能力的,，一概不講。

③精心布置課后作業(yè),。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,，作業(yè)質(zhì)量的高低，一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,，因此,，作業(yè)的布置需要科學(xué)化,，分層化,，多樣化，且知識(shí)點(diǎn)具有全面性。

3.做好課后輔導(dǎo)工作,。

①利用晚自習(xí),，充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)心,、全面的輔導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。

②利用自習(xí)課時(shí)間,，尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，公式背不出來的，抓背公式,，不交作業(yè)的,，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。

4.做好作業(yè),、考試反饋工作,。

學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷，老師進(jìn)行批改,，總結(jié)共性問題,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題，有針對(duì)性的給以反饋,，及時(shí)消除困惑,。

5.規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,，條理不清晰，邏輯混亂,，因果顛倒,，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷,。因此,，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂,。

6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用,。

興趣是最好的老師,。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩,，難在何處,，煩在何方?找到原因,，對(duì)癥下藥，通過課堂,，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在，通過多媒體,，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法,。

以上是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中,，將及時(shí)作出調(diào)整,，以期達(dá)到教與學(xué)的最佳效果。