作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

形狀寶寶找朋友教案篇一

1.鞏固對(duì)圓形,、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),，知道各形狀的簡單特征,。

2.愿意為圖形寶寶找朋友,，并按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

3.熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容,，跟唱歌曲,，提高學(xué)新歌的興趣。

4.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法,，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣,；

1.三種圖形(圓形,、正方形、三角形),、圖形的家

2.三種形狀的圖形(與幼兒人數(shù)相等)

3,、幼兒操作材料

1、 師：小朋友,，今天有許多客人老師來看小朋友上課,，你們開心嗎?今天老師還帶來一位小客人,，看看是誰呀?這可不是普通的口袋，它很神奇哦,，可以給小朋友變出好多好玩的東西,，你們想要吧!

師：要魔法袋變東西時(shí)，要說一句咒語“變變變”它才會(huì)變哦!你們會(huì)說嗎?

“小朋友,，看看是什么呀(正方形,，圓形、三角形)?它長的什么樣子呢!

2,、師：小朋友,，圖形寶寶都認(rèn)識(shí)嗎?剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友,，想要嗎?閉上眼睛,。

“小朋友，看看你桌子底下有什么呀?” !

“小朋友,，自己說說找的什么圖形寶寶,。

3、師：圖形寶寶說他今天看到小朋友都這么聰明非常開心,，想和小朋友來做做游戲!

師：圖形寶寶邊走邊唱歌,，然后找一個(gè)和自己一樣的圖形寶寶做游戲。

師：老師的是什么圖形寶寶師：老師找他做好朋友呢?

師：你們會(huì)找朋友了嗎?誰來試試師：下面我們一起來玩這個(gè)游戲,，好不好啊?

師：看一下你的好朋友找對(duì)了嗎?

(10)師：哎呀!圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了,，帶他們回到座位上休息一會(huì)兒了。

4,、游戲《圖形找家》,。

(1)師：圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，他想要回家了,，我們一起送他回家吧,。

(2)師：看看這會(huì)是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時(shí)候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家,，我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢?

師：圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒,，來表揚(yáng)一下我自己吧!

5、幼兒操作,。

(1)師：今天幫圖形朋友找到了家,，它們真開心啊!

師：“早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了,，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補(bǔ)好,。

(2)幼兒每人一份補(bǔ)地板。

6、展示補(bǔ)好的地板,。

師：小朋友你們真能干,，幫圖形朋友補(bǔ)好了地板，表揚(yáng)表揚(yáng)自己

在整個(gè)活動(dòng)中,，我的語言還不夠生動(dòng)有趣,，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上,，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形,，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng),，作為對(duì)自己的磨練,。日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化,。在教具的選擇中,，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素,。通過游戲和操作活動(dòng),，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)。

形狀寶寶找朋友教案篇二

1,、能用根據(jù)圖形的大小,、顏色、形狀特征選標(biāo)記,。

2,、通過觀察、比較,、判斷圖形之間的相同和不同特征,。

3、體驗(yàn)解決問題的成就感,。

4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

1,、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇,、黃色和紅色標(biāo)記,、大小標(biāo)記若干

2、各種顏色,、各種大小,、不同形狀的圖形若干,。

3、標(biāo)記卡若干

一,、比較蘑菇的大小和顏色師：（出示紅,、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個(gè)蘑菇有什么不同,？（大小,、顏色不一樣）師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來？（標(biāo)記）師：（出示標(biāo)記）小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來給蘑菇送標(biāo)記,，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記。

二,、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看,，老師還給你們帶來了什么？他們有什么不同,？（大小,、顏色、形狀不一樣）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來給這兩個(gè)圖形寶寶送標(biāo)記,，一邊送一邊說一句好聽的話,？

三、看圖形找標(biāo)記卡師：（出示各種形狀,、大小,、顏色不一的圖形）小朋友，你們看這些圖形寶寶一樣嗎,？你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？他們有什么不同？

師：老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)圖形寶寶,，請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去找老師給你們準(zhǔn)備的'和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。

師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么,？

四,、師總結(jié)：這個(gè)長方形寶寶找到了大的藍(lán)的長方形標(biāo)記卡做朋友

五、找朋友游戲

師：小朋友真聰明,！幫圖形寶寶們都找到了朋友?，F(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡,，如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友,，如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友。

師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！

六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性,、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn),?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂,。

形狀寶寶找朋友教案篇三

1、能從各種各樣的圖形中找出圓形,、三角形,、長方形、正方形等圖形,。

2,、愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則操作,。

能從各種各樣的圖形中找出圓形,、三角形、長方形,、正方形圖形,。

把一樣的圖形和相似的圖形卡片送到有相應(yīng)圖形標(biāo)記的“家”中。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)圓形,、三角形、正方形,、長方形,；

2、材料準(zhǔn)備：圓形,、三角形、正方形、長方形卡片,，圖形分類板,，ppt。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們,，今天圖形寶寶邀請(qǐng)我們小朋友一起去圖形王國玩一玩,，讓我們一起出發(fā)吧。（ppt1喇叭：聽音樂做動(dòng)作）

二,、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形,、三角形、正方形,、長方形的認(rèn)識(shí),。

師：瞧，我們到了,，圖形王國里的圖形真多?。。╬pt2）圖形寶寶們給我們小朋友準(zhǔn)備了好玩的游戲,，你們想不想?yún)⒓?？（幼：想?/p>

逐一出示圓形、方形,、三角形卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察并說出他們的形狀。

師：首先,，讓我們來認(rèn)識(shí)幾個(gè)圖形寶寶,。

（1）圓形。（ppt3）

師：這是什么圖形寶寶,？

（2）三角形,。（ppt4）

師：它是什么圖形寶寶？

（3）正方形（ppt5）,。

師：它是什么圖形寶寶,？

（4）長方形。（ppt6）

師：這是什么圖形寶寶,？

三,、游戲：找圖形

師：現(xiàn)在讓我們開始游戲吧。

第一個(gè)游戲：請(qǐng)小朋友從這些圖形中找出剛才我們看到過的圖形,。（ppt7）

分別出示圓形,、三角形,、正方形、長方形,，請(qǐng)幼兒從各種圖片中找出以上一樣或相似的圖形,。

四、游戲：圖形寶寶找朋友

師：第二個(gè)游戲：圖形寶寶找朋友

（ppt8出示圖形分類板）,，介紹：這是圖形寶寶的家,，每個(gè)家里各住著什么圖形？

師：請(qǐng)把圖形寶寶送回相應(yīng)的家,。（圓形,、正方形 、長方形,、三角形）

引導(dǎo)幼兒按圓形,、正方形、長方形,、三角形的形狀進(jìn)行分類,。

五、操作練習(xí),。

請(qǐng)小朋友把一樣的圖形和相似的圖形卡片送到有相應(yīng)圖形標(biāo)記的“家”中,。

師：那邊還有好多圖形寶寶都還沒有回家呢，趕緊去把他們送回家吧,。

六,、活動(dòng)。

表揚(yáng)放正確的小朋友,，幫助糾正放錯(cuò)的圖形,。

七、游戲,，結(jié)束活動(dòng),。

今天我們小朋友玩得真高興，幫圖形寶寶們找到了自己的好朋友,，你們真棒,。讓我們開火車回家吧。（ppt10喇叭）