在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學教師自我評價簡短簡歷篇一

教師的從教之日,，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步！

小學教師自我評價簡短簡歷篇二

一年來,，本人在思想上嚴于律己,，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己,，熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作中面向全體學生，教書育人,，為人師表,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學習,，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領(lǐng)導安排，積極配合學校各種工作,，按時完成學校安排的各項任務(wù),。

在學校教務(wù)的工作安排下，按照課程標準要求,，認真專研教材,，認真?zhèn)湔n，把課標、教參與實際操作能力有機結(jié)合,，按時完成了規(guī)定的教育教學任務(wù),，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，從而使學生在語文、數(shù)學基礎(chǔ)知識,、基本技能等方面的能力不斷得到提高,。

認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學校組織的師德,、校本教研,、新課標、教育技術(shù)培訓,、科學發(fā)展觀知識等培訓學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤,。

此外,，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流,，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化,，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新,，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進行文學創(chuàng)作，取得很好的效果,。

在課余時間里,，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文,，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間,，把平時的教育工作、教學得失,、聽課感受,、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享,、共同進步,，還豐富了業(yè)余生活。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

總之，任現(xiàn)職以來,，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰,，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步,，也深感肩上擔子的份量，我愿意驕戒躁,，再接再厲,，爭取明天更輝煌。

小學教師自我評價簡短簡歷篇三

一年來,，本人在思想上嚴于律己,，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己,，熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作中面向全體學生，教書育人,，為人師表,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學習,，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領(lǐng)導安排，積極配合學校各種工作,，按時完成學校安排的各項任務(wù),。

在學校教務(wù)的工作安排下，按照課程標準要求,，認真專研教材,，認真?zhèn)湔n,，把課標、教參與實際操作能力有機結(jié)合,，按時完成了規(guī)定的教育教學任務(wù),，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，從而使學生在語文、數(shù)學基礎(chǔ)知識,、基本技能等方面的能力不斷得到提高,。

認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學校組織的師德,、校本教研,、新課標、教育技術(shù)培訓,、科學發(fā)展觀知識等培訓學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤,。

此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流,，尊重學生的學習熱情和認知能力,，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新,，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進行文學創(chuàng)作,，取得很好的效果,。

在課余時間里,，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文,，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間,，把平時的教育工作、教學得失,、聽課感受,、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享,、共同進步,，還豐富了業(yè)余生活。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

總之，任現(xiàn)職以來,，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰,，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步,，也深感肩上擔子的份量，我愿意驕戒躁,，再接再厲,，爭取明天更輝煌。

小學教師自我評價簡短簡歷篇四

教師課前都要做備課的準備工作,，它是教師充分地學習,，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么,、怎樣教和學生怎樣學,，設(shè)計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W方案,。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的十分復(fù)雜的工作，給予學生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不一樣的特點,，不一樣的個性,，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待,，這是一種很重要的教育資源。我在班上,，從來不給學生戴上“優(yōu),、中、差”的級別,。對于有些在考試中分數(shù)較低學生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,，在教師的教育和引導下,，他也在茁壯成長，不斷提高自我,。

和一年級的孩子呆在一齊,，我重新認識了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學教師來說,，更應(yīng)當尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學生，學會生活,，學會做人,，這才是教育的真諦,。

這學期,，我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事。另外,，我在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和-諧融洽,。

總之,，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著,，思考著,，努力著，相信在xx的道路上也會前進著,。在下一學期,，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

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小學教師自我評價簡短簡歷篇五

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年,，對教學過程做以自我評價：

1,、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施,；從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點,、難點、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科,、本年級、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事,、實際操作本事和合作探究本事,。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習進取性，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生,，經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感,，不一樣層次的學生有不一樣的提高,。

2、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n,，寫教案，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務(wù),。

3、利用課余時間進取自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓,、聽課、評課和教研活動外,，進取查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

教學工作是教師工作的中心,。在本學期,，我每周都利用必須的時間練習基本功。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫,、體育,、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累,。

在本學期做到了嚴格要求自我，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記，并努力把學到的知識應(yīng)用到教學實際中,，做到學以致用,。服從領(lǐng)導分配，進取配合學校各項工作,，勇挑重擔,。