在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

【關(guān)鍵詞】高職教育 人才培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè) 素質(zhì)

一 現(xiàn)狀

隨著整個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展,，中國的高等教育,，正在從精英化過渡到大眾化。大學(xué)畢業(yè)生也正從“高級知識分子”到 “有知識的普通勞動(dòng)者”的角色轉(zhuǎn)變,。各高職院校面臨生源下降等一系列問題,，只能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,，根據(jù)社會(huì)需要和市場需求,，按照靈活設(shè)置、寬窄并存的原則,，大力推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，培養(yǎng)適銷對路的應(yīng)用型人才。此外,，各校還高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)施訂單式培養(yǎng),，積極推行雙證書制度,，著力建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,，走依靠社會(huì)各方面力量的辦學(xué)之路,。雖然我國的高職教育經(jīng)過近十年的發(fā)展取得了很大進(jìn)步，但也存在著一定的缺陷,，如人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確,，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生素質(zhì)不高等,，一方面全國上百萬大學(xué)畢業(yè)生捧著簡歷四處求職,，另一方面隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，200多萬個(gè)就業(yè)崗位“等米下鍋”,，崗位需求與求職人數(shù)分別增長,，然而耐人尋味的是“有人沒事干，有事沒人干”的情況仍然很嚴(yán)重,。這些問題產(chǎn)生的原因主要是由于高職現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的局限和不足造成的,，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，實(shí)際上就是要構(gòu)建知識,、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,，因此,，有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

二 課程內(nèi)容

目前各高職院校都在開設(shè)職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是正確認(rèn)識自我,，探索和認(rèn)識職業(yè)世界,、進(jìn)行職業(yè)生涯決策、擬定符合自身實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路線,、清楚自己在進(jìn)入職場前要做好哪些知識,、能力,、心理等方面的準(zhǔn)備、提高就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力,。根據(jù)國家教委的要求,，職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程首先講授課程開設(shè)的意義、職業(yè)與事業(yè),、熱愛專業(yè),、找準(zhǔn)職業(yè)方向；了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃,、影響職業(yè)生涯的因素,、生涯規(guī)劃的步驟和原則。其次是了解自我,，包括性格與職業(yè),，人職匹配與職業(yè)性格及特點(diǎn)，掌握性格與職業(yè)生涯規(guī)劃,；能力與職業(yè),，了解職業(yè)能力與職業(yè)生涯規(guī)劃；價(jià)值觀與職業(yè),、人職匹配,，了解自己的價(jià)值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃。重點(diǎn)是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，包括就業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)能力,。講授就業(yè)政策、就業(yè)的思想,、心理,、知識和能力準(zhǔn)備，使學(xué)生從思想上逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變,。介紹情商培養(yǎng)及職場禮儀,，勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)和如何寫簡歷及如何面試，模擬面試,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識,，了解創(chuàng)業(yè)基本知識，說明創(chuàng)業(yè)必備的能力,、素質(zhì),，對創(chuàng)業(yè)有理性的思考，了解一些創(chuàng)新知識對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助作用,。由于我國高等職業(yè)教育開展的時(shí)間不長,，社會(huì)的認(rèn)可度不高，高職學(xué)生中的一部分人難免存在一些心理問題。當(dāng)代高職生普遍存在心理素質(zhì)較差,、承受能力較弱的問題,，通過職業(yè)規(guī)劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業(yè)指導(dǎo),，而且在未來的職業(yè)生涯發(fā)展過程中,，我們還可以將我們在大學(xué)里所學(xué)到的知識應(yīng)用到所從事的工作中去，為滿足社會(huì)公眾和他人的需求創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,，從而最終實(shí)現(xiàn)自己高層次的人生需求。

三 課程改進(jìn)

高等職業(yè)教育屬高層次的職業(yè)技術(shù)教育,，培養(yǎng)對象直接面向社會(huì)和生產(chǎn)第一線,，人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)定位于把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來的復(fù)合型的技能人才，因此,，要大力發(fā)展高等職業(yè)教育,，應(yīng)積極探索高等職業(yè)教育培養(yǎng)本地化應(yīng)用型人才的途徑。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展的不平衡性決定了高等職業(yè)教育具有區(qū)域這一地方特色,，高職畢業(yè)生主要面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需要,，服務(wù)區(qū)域比較明確，課程設(shè)置主動(dòng)靈活地適應(yīng)社會(huì)需求,。因此,，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)適應(yīng)本地區(qū)及周邊地區(qū)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

2.社會(huì)素質(zhì)的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力,，建議職業(yè)生涯課程體系要兼顧多種專業(yè)方向，拓寬知識面,，要通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以適應(yīng)未來社會(huì)不斷發(fā)展的需要,。要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)，首先要培養(yǎng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神,。對于就業(yè)者來說,，做人的道理和工作責(zé)任心在一定程度上比經(jīng)驗(yàn)、知識,、技能更重要,。后者可以在崗位上和實(shí)踐中逐步積累與培養(yǎng)，但前者必須從學(xué)校抓起,，形成良好的習(xí)慣,。高職院校要通過思想素質(zhì)教育讓學(xué)生努力達(dá)到對所從事的工作有責(zé)任心，干一行,、愛一行,、專一行。其次培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力和善于合作的精神。現(xiàn)代社會(huì)中,，人的社會(huì)關(guān)系日益增多,、日益重要，日益需要人與人,、人與社會(huì)的合作,，沒有處理社會(huì)關(guān)系能力的人、不能與人合作的人,，將會(huì)寸步難行,、一事無成。在高職素質(zhì)教育中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，在思想上加以正確引導(dǎo),，注重對學(xué)生人際關(guān)系知識、人際交往技巧等各方面的教育,，使學(xué)生在心理上做好進(jìn)入社會(huì),、迎接困難的準(zhǔn)備。

3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

四 結(jié)束語

我國正處于對技能型,、應(yīng)用型高層次人才高需求的時(shí)期,，需要大力發(fā)展高等職業(yè)教育。人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的核心要素,，因此,，高職院校除了把理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練放在很重要的位置,，崗位培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育也應(yīng)該放在學(xué)習(xí)期間作為主要培養(yǎng)手段。職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,，是一種師生共同參與探求知識的過程,，它的發(fā)展具有開放性、綜合性和靈活性的特點(diǎn),，應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的感知和體驗(yàn),。培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的過程，一般可分為兩個(gè)階段,，即學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識與進(jìn)行技能訓(xùn)練階段和崗位訓(xùn)練階段,，高職院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作為依托,，走工學(xué)結(jié)合,、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路已成為基本共識。同時(shí),，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)教育,，提高職業(yè)適應(yīng)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)生畢業(yè)后就可很快融入社會(huì),，適應(yīng)很寬的職業(yè)崗位,。

參考文獻(xiàn)

[2]劉俊華、張黎芳.高職教育存在的問題與出路[j].現(xiàn)代企業(yè)教育,，

[3]張?jiān)?職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力的獲得及其培養(yǎng)[j].高等教育研究,，

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

一、前言

站在人生的十字路口上,，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真,，開始深刻的思考未來的路,。在現(xiàn)在的社會(huì)，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,，想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的,，只有做一份適合自己的人生謀劃,，正確的準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識自己的價(jià)值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增,，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃（什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃）,，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用,，為處于迷茫中的自己指明一條路。

二,、自我分析

我現(xiàn)在在讀大二,，性格總體上偏外向，但有時(shí)也很文靜內(nèi)向,，業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽音樂,，上網(wǎng)還有看書，尤其喜歡研讀任務(wù)傳記,。我比較喜歡國際政治,，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當(dāng)前的形式，并偶爾發(fā)表點(diǎn)文章,，觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)很偏激,。平時(shí)與人友好相處，可是由于自己的性格偏直,，常常由于心直口快無意中把朋友們?nèi)巧鷼?，?dǎo)致知心的好友并不是非常的多。我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點(diǎn)，并且經(jīng)過理論證明認(rèn)為它是正確的就會(huì)一直走下去,，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個(gè)頑固的人,，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實(shí)有認(rèn)識的偏差和理論的錯(cuò)誤后會(huì)真誠的道歉并虛心的接受教導(dǎo),。我的缺點(diǎn)是缺乏進(jìn)取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊,，所以主動(dòng)性較差,，進(jìn)而導(dǎo)致在自己本該擅長的方面不能取得應(yīng)該取得的成績。由于從小時(shí)候形成的不良習(xí)慣,，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時(shí)只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中,，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析實(shí)力，但是在撰寫文章和口語表達(dá)上相對較差,?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動(dòng)狀態(tài);不太活躍，不參加主動(dòng)性高可以拓寬自己人際交往圈的活動(dòng)如晚會(huì),，比賽等,。缺乏鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)相當(dāng)虛弱,，健康是影響自己的未來的很大的問題,。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學(xué)一樣自由去追逐自己的夢想,。在以后擇業(yè)的路上,，我需要顧忌的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們,。這要就同時(shí)在一定程度上限制了自己的求職方向及地點(diǎn),。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)

盡管自己有的時(shí)候缺乏信心,，恒心和毅力,，但是憑借自己的熱度和對未來的比較清醒的認(rèn)識，我相信我會(huì)逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心,。自己在未來的發(fā)展中應(yīng)該充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化,，應(yīng)該正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應(yīng)該發(fā)揮自己外向的一面,，爭取拓寬人際關(guān)系,，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點(diǎn)又要學(xué)習(xí)作者的精華語言,，增強(qiáng)自己的表達(dá)實(shí)力和寫作實(shí)力,。注意加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以最大程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負(fù)面影響,。

四,、swot分析

內(nèi)部環(huán)境因素

s：優(yōu)勢因素

1、能對未來有清醒的認(rèn)識,，目標(biāo)較明確

2,、善于思考，不人云亦云

3,、思維分析實(shí)力相對較強(qiáng),，思維活躍

4、謙虛謹(jǐn)慎

5,、做事踏實(shí),，為人善良

6、個(gè)人生活實(shí)力較強(qiáng),，能不依賴他人

7,、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解

w,、弱勢因素

1,、人際交往中主動(dòng)性差，溝通性一般

2,、在一些問題上急于求成

3、懶惰行強(qiáng),，缺乏恒心

4,、對自己信心不足，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)

5,、表達(dá)及寫作實(shí)力較差

外部環(huán)境因素

o,、機(jī)會(huì)因素

1、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好,，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

2,、中國入世，與世界的聯(lián)系越來越密切,，外向型人才,，尤其是法律和英語都精通的人才緊缺

3、復(fù)合型人才稀缺

t,、威脅因素

1,、法律行業(yè)競爭相當(dāng)激烈，人才劇增,，一些非本專業(yè)的人自學(xué)成才

2,、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高,，加之研究生擴(kuò)招，畢業(yè)后研究生可能貶值,，就業(yè)形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,。

swot總結(jié)

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時(shí)間里,，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。又于法學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，我個(gè)人認(rèn)為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學(xué)的學(xué)科掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)上對于一個(gè)法學(xué)工作者的要求,，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造,。在以后的學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格按照分析上所書,，針對自己的劣勢進(jìn)行加強(qiáng)改造,，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有實(shí)力逆轉(zhuǎn),，但是我要通盡量避開這些弱點(diǎn)以避免不必要的麻煩,。

五、擇業(yè)選項(xiàng),，決策理由

就自己而言,，自己是一個(gè)冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的`個(gè)人感情色彩,，能較快的抓住事情的本質(zhì),，不斷調(diào)整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作,。而同時(shí)自己的性格又偏向好動(dòng),，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點(diǎn)的生活，這樣從另一方面來說可以強(qiáng)迫自己去工作從而取得成績,。而律師這一職業(yè)多數(shù)時(shí)間需要四處采證,，處于奔波狀態(tài)，而又有一部分時(shí)間安安靜靜的研讀相關(guān)材料,。這個(gè)集動(dòng)靜一體的工作和我的偏外向而又時(shí)又內(nèi)向的性格非常合拍,。

也許是跟家庭背景有關(guān)系，我出身于一個(gè)父母都是教師的知識分子家庭,，所以盡管性格好動(dòng),，但是受父母影響，自己已經(jīng)習(xí)慣并且喜歡上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活,。律師是一個(gè)需要對自己所掌握的業(yè)務(wù)及實(shí)證信息進(jìn)行整理加工的工作,。它同時(shí)也要求作為一名律師能嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，客觀冷靜的分析問題,，按照法律法規(guī)工作,。所以在日常生活中更要注意這方面實(shí)力的培養(yǎng),，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個(gè)人好惡在判斷中的障礙,。

然而現(xiàn)在社會(huì)在不可思議的速度發(fā)展著,，21世紀(jì)真正稀缺的是人才，而社會(huì)對于人才的定義也隨之發(fā)展,，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞,。而社會(huì)的競爭的激烈性更說明了職業(yè)的變動(dòng)性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能,。如果因?yàn)橐院笪野l(fā)現(xiàn)自己并不適合律師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒有達(dá)到自己預(yù)期的成績,，那么我會(huì)堅(jiān)決的選擇轉(zhuǎn)行，而第二次的職業(yè)選擇我會(huì)選擇從事外貿(mào)行業(yè),，做一名外貿(mào)人,。隨著地球經(jīng)濟(jì)一體化的逐漸加強(qiáng)，中國的經(jīng)濟(jì)對外的交流越來越廣泛,，有相當(dāng)?shù)囊徊糠謬议_始認(rèn)識到中國這個(gè)龐大的經(jīng)濟(jì)市場所能創(chuàng)造的驚人利潤,，所以中國的進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展相當(dāng)迅速，這也在另一個(gè)側(cè)面要求我國要培養(yǎng)出更多的貿(mào)易人才這樣才能在對外事務(wù)中處于優(yōu)勢地位,。

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

一,、前言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短,，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地,？俗話說,，欲行千里，先立其志,。否則,，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī),，浪費(fèi)年華,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。

二,、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點(diǎn)：

（1）具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng),，勤奮向上,。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情,。

（2）務(wù)實(shí),、實(shí)事求是,，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考,、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,。

（3）為人謙遜,、有同情心,，對朋友忠實(shí)友好,，有奉獻(xiàn)精神,，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,。

（4）做事有很強(qiáng)的原則性,，學(xué)習(xí)生活比較有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

（5)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干,，積累了一定的知識，具備一定的能力,，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。喜歡學(xué)習(xí),，不怕吃苦。

（6）在以“團(tuán)結(jié),、高效、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力,。

（7)個(gè)人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運(yùn)動(dòng),、交友等。

自我劣勢缺點(diǎn)：信心不足,，不敢去嘗試一些新事物。有時(shí)想找一份兼職,，但由于信心不足,，始終