為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國培教師個人研修計劃方案篇一

首先,，通過這次研修,，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下，不斷反思,、調整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次，專家們的講座,，內容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學音樂的前沿引領,，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點,、難點問題如教學設計,，課堂教學技能，如何評課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

第三，我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記,，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里,、落實在教學實踐中,。關于師德的講座，通過學習,，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質,，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。

以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

最后,，在一系列發(fā)貼,、回貼、網上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結,。

同時,，今后我將努力做到：

1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3,、認真做好課題研究，轉變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4、加強與專家,、同行的交流,，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結果。

總之,，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多,，使我不斷提高,，不斷充實。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為,，更新自己的教育理念,，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師,。

國培教師個人研修計劃方案篇二

根據“信息技術應用能力診斷測評”結果,，反思個人信息技術應用存在的問題，從提升信息技術應用能力出發(fā),，結合自己的實際,，我制定如下個人研修計劃：

1、認真按照學校要求的“國培”要求進行自學,，通過多種途徑和形式（如：坊主引領,、同伴互助、自主學習）接受學時培訓,，使自身師德水平和業(yè)務素質得到顯著提高,，不斷適應實施素質教育和基礎教育課程改革的需要。

2,、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓,。

3本年度網聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出,、保證時間,。

4、堅持培訓與教研,、教改相結合,，集中研修與分散研修相結合,，短期面授和長期跟蹤指導相結合，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結合等模式,，不斷提高網聯(lián)培訓的針對性和實效性.

5,、保證學時，利用晚上7―9點的時間集中學習,。

國培教師個人研修計劃方案篇三

一,、指導思想

向專家同行取經，不斷提高自己的教學能力,，使自己得到進一步的發(fā)展,。

二、個人目標

1,、提高自己對信息技術教學能力,。

2、提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、學習新的教育觀念,，與時俱進,。

三、學習方式

1,、請教

對學習中不解的問題,，及時向同行請教，努力尋求幫助解決,。積極參與各項研討活動,，認真向同行交流學習，找出自己的問題請教同行,，與同行共同探討,。

2、提升

加強專業(yè)知識的學習,，積極關注新教育信息,、新的專業(yè)理論，每天抽出半個小時上網學習信息技術學科的新知識,、新技能,。

利用學校的優(yōu)質資源積極參與在線研討。

在教學中,，利用信息技術學科新資源,，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺,，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用博客，養(yǎng)成網絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3,、積極學習

充分利用這次培訓機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路,，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用1 ;2小時登陸網絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4,、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平,。

總之,，希望通過這次的學習，能讓自己的專業(yè)知識得到質的飛躍,。

國培教師個人研修計劃方案篇四

在推進課程改革教育的今天,，部分農村的小學生具有基礎差、知識面不廣,、反應能力較低等特點,。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂,，或是一知半解,。針對農村小學生的特點及教師經常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農村小學學困生的轉化》作為我的研修主題.-----累死你,，工作多,、壓力大、假材料多,。呵呵呵呵!

我們的教育,、教學是為了每一個學生的數學發(fā)展，為了學生的全面數學發(fā)展,，為了“學困生”的個性數學發(fā)展,。能使“學困生”和普通生公平地學習,，營造和諧的數學環(huán)境,，著力地做好轉化“學困生”的工作，推進學校的素質教育,，提高數學學科教育質量,。通過對本課題的研究，總結出農村小學數學學困生形成的內因和外因,，探索出對農村小學數學學困生轉化的有效策略,。培養(yǎng)他們學習數學的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數學學習習慣,，提高他們的邏輯思維能力,、計算能力?？傊?，使他們達到課程標準的最低要求。

《新課程標準》小學數學20xx版

《數學學困生的轉化》華東師范大學出版社; 第1版 (20xx年10月1日)

《教師轉化學困生的有效策略》新疆青少年出版社。

《小生學困生的轉化,，新課程 教師》20xx.教育期刊

《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

(一),、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學困生個人轉化成長記錄資料。

(二),、教師要善于設法消除學生的緊張畏懼心理,，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價,、補以適當的表揚,同時在生活上和思想上對學困生多加關心,、愛護。

(三),、老師在教學中,，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數學問題,，多布置一些與生活有關的作業(yè),提高數學學困生的學習興趣,。

(四)、培養(yǎng)學困生良好的學習習慣.針對學困生的思維速度慢的特點,，讓他們提前預習新課,。針對他們的困難之處，老師提前輔導,。這樣在課堂上,，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏。 這樣堅持久了能提高學困生的邏輯思維能力,。

(五),、發(fā)揮學優(yōu)生的作用.實施一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手,，向前走,。”即為每位學困生找一位小老師,。能使學困生的問題有更多的機會得到相應的輔導和幫助,，增強輔導的時效性。

(六),、老師一定要取得家長的配合,，家長、老師擰成一股繩,，共同搞好學困生轉化工作,。教師要在充分調查的基礎上,，針對不同類型的家長，采取不同的措施,。

通過本次校本研修,，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育論文及“三位乘二位數”的一節(jié)教學設計,。

國培教師個人研修計劃方案篇五

實施素質教育,、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力,，做好學困生的轉化工作,，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。

1,、進一步研讀《數學課程標準》,，深入理解、掌握新課程的四個基本理念,。

2,、學習新教，把握教材的特點,、結構,、重難點。

3,、結合本班學情,，探索提高數學教學效果的有效途徑，提高數學教學質量,。

4,、探索適合學生運用的學習方法，使學生更加愿學,、樂學,。

5、更好地運用電子備課平臺和教學課件,，以突出重點,，突破難點,。

6,、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調動學困生的積極性,，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化,，讓本班學困生能基本掌握學習的方法,。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉化率達到90%,。

1,、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得。

2,、教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內進行說課,，評課并邀請教師聽課指導。

3,、課后及時在小組互相交流教學心得,，教學困惑。

4,、以教學,、科研反思、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間,，認真聽課，課后和任課教師進行交流,，并作好課堂記錄和評課要點,。

5、每學期讀一本教學有關的文章,，并做好相關的摘錄,，期末寫好讀書心得。

6,、一個學期寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,，以供學習交流參考。

7,、認真作好研修總結,。

1、課堂上有意識給學困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學困生生吃得好。

2,、課外組織學困生加以輔導訓練,。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。

4,、對于學困生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5,、積極發(fā)掘學困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學習的信心。

6,、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標,。

1,、開學第一周初制定校本研修計劃。

2,、研讀小學數學教學新課標,。

3、聽優(yōu)秀教師的課,。

4,、學習小學數學教學方法。

5,、學習相關的教育法和文件,。

6、撰寫相關的教學論文,，做好學期教學總結,。

國培教師個人研修計劃方案篇六

我即將去南師大參加初中語文短期培訓，這必將能有效改變我的教學理念,，提升教學技能,，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，確實讓自己學有所得,，特制定一套自我研修計劃,。

一、指導思想

通過專 家教授的引領和學員的互動,，快速更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、通過培訓，更新教育理念,，進一步提高自己對素質教育的認識,。

2、通過培訓,，提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂。

2,、通過培訓,，改變教學方法，由先教后練到先學后教,。

3,，通過培訓，改變學生學習方法,，發(fā)揮他們的主體作用,。

3、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學習新知識,，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。,、

2,、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得,。

3、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式,，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想。

5,、加強和學員之間的互動交流,，小組合作學習。

6,、多寫些教育研修日志,，在反思中完善。

四,、研修內容

1,、語文教學理論知識。

2,、語文教學新課程新理念,。

3、全新的語文教學方法,。

4,、研究問題的專業(yè)能力。

國培教師個人研修計劃方案篇七

通過這次國培學習,，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和教學能力,，提升自己的信息技術教學能力，拓展自己的視野,。不斷改進教學方法,，提高自身的專業(yè)素質和教學質量。堅持理論與實踐相結合,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習,，努力提高教學質量,。

1、通過這次國培,，學習先進的教學技術,，提高自己對信息技術運用能力,。

2,、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂,，提高教學質量,。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、加強教育教學研究,，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率,。

5,、樹立終身學習的理念，不斷學習,，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力。

1,、提高自身素質,，加強理論學習。

（1）以實施素質教育理念為核心,，注重理論與實踐相結合,，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平,。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構和理路水平,。

（3）積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

2,、立足課堂,，善于思考。在教學中反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題,。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的時間和質量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。

2、教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題,。

5,、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法,，更注重學法指導,。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導,，讓學生都能有程度的發(fā)展。

國培教師個人研修計劃方案篇八

20xx年9月30日至今,，我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”—湖南省中小學學科教師遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真的參與了培訓的全過程,。縱觀本次培訓活動安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析的理論培訓，也有親近課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉,。這些活動都是我們農村教師所關注的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容,。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法,?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的心田,，讓我進行了一次。下面我簡單地談談培訓的幾點體會：

一,、名師課堂,，風趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學數學的前沿引領,，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座針對性、操作性很強,，很有實用價值,，為當前的小學數學教學指明了方向 。

二,、我非常認真的聽看專家老師的報告,，尤其是關于師德的講座，通過學習,，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質,，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。通過學習,，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

三,、在一系列發(fā)貼,、回貼,、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中,，而且隨時進行反思和總結,。 今后我將努力做到：

1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

3,、認真做好課題研究,，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4、充分利用好國培計

“國培計劃(20xx)”個人研修總結1劃這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞，讓國培播下的種子生根,、發(fā)芽,、結果。

國培教師個人研修計劃方案篇九

1,、深入解讀中小學教師信息技術應用能力標準,，掌握camtasiastudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎,。

2,、通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷,。

3、掌握教師心理健康與壓力管理知識,，主動調適自身存在的心理問題,。

4,、通過教育教學能力板塊的學習，掌握初中化學教學內容的處理,，教學難點的分析,，教學策略的研究，學案設計應用,，初中化學實驗的教學策略,、校本研修與專業(yè)發(fā)展。

5,、嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用,。

1、微課制作方法與技巧

2,、師德與教師心理調適

3,、初中化學學案設計在“和合335”教學模式中的應用

4、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展

1,、根據線下藕海初中化學教研組討論交流的結果,，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修計劃，認識的目標,，明白各階段的任務,。

2、利用“國培計劃（20xx—20xx）”—四川省教師網絡研修與校本研修網絡培訓平臺,，認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng),，以及化學教育教學能力,，以此提高自己的教學水平。

3,、積極參與工作坊研討活動,，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點,，在探討中提高自己的化學素養(yǎng),。

4、利用全國中小學教師繼續(xù)教育網搭建的學科專家在線答疑平臺,，與在線專家互動,，解決教學實踐中遇到的困惑。

5,、理論與實踐相聯(lián),，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果,。

通過本次“國培”的整合培訓,，期望在大數據,、云技術、互聯(lián)網+的時代背景下,，把現(xiàn)代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合,，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學，有利于以后用事先錄制的“微課”,，解決教師在參加各類培訓或者請假情況下,，找不到教師代課的難題。

國培教師個人研修計劃方案篇十

在歷史教學過程中,，需要一定的圖片,、音樂來激發(fā)學生自主學習的興趣，增強感性認識,。有時還需要一些背景音樂來渲染氛圍,，但在課件制作中，我發(fā)現(xiàn)“背景音樂的設置”需要很多的信息技術知識,，因此在本次的培訓中,，我想解決“在ppt中如何設置背景音樂”，進一步提高自身制作課件的能力,。

計劃在教學實踐中上的一節(jié)課的名稱

《美國南北戰(zhàn)爭》

研修目標

通過培訓,、認真的聽教師專家的講課，提高自身業(yè)務素質和課堂教學能力,，尤其是信息技術和多媒體技術的教學知識技能,，并且把所學的'信息技術與課堂教學積極結合，全面提高教學手段的技能,。

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的技能,。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,，并利用信息技術教育構建有效課堂,，提高教學質量。

3,、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4,、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

研修主題

提高多媒體技術在高效課堂中的應用技能

實施步驟

通過學習,，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力,，拓展視野,。

1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

第一：先學習多媒體教學的一些理論,，初步掌握多媒體課件制作的方法

第二：根據所學的多媒體ppt制作技巧，自己嘗試制作課件

第三：在歷史課堂之中應用多媒體課件,，檢驗課堂的教學效果

預期研修成果

通過培訓學習,，爭取自己獨立完成制作ppt教學課件并能插入背景音樂，是課件內容更加豐富,，充分調動學生的學習積極性,。

國培教師個人研修計劃方案篇十一

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務,，根據學校要求和自身發(fā)展需要,。特制定本學年度的繼續(xù)教育個人研修工作計劃。

一,、研修目標

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務水平。

3,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二,、研修內容

1,、讀完《小學語文名師教學藝術》、《給教師的100條建議》,、《寫作和教學寫作》三本書,。

2、學習課件制作,，提高自己制作課件的能力,。

3、進一步研究電子白板的使用,，是電子白板發(fā)揮最大的作用,。

三、具體措施及安排

1,、每天利用1——2小時看《小學語文名師教學藝術》,、《給教師的100條建議》、《寫作和教學寫作》三本書,，并做勾畫,、批注。

2,、每周保證兩小時在網上學習課件制作,。

3、抓住合適的時機研究電子白板的使用,，多向熟手,、年輕教師請教。

2,、參加學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座。

二.業(yè)務學習方面

1,、為了提高課堂教學,，我決定積極參加學校開展的課堂教學評優(yōu)活動。按照學校安排教研活動,，積極參與,，認真學習各個老師的教學經驗,。提高了自己教育教學質量。

2,、參加縣教育局組織的聽課活動,，學習先進教師的教學經驗。

3,、認真鉆研教材,讀懂,、讀通,所任教學科的教材。

4,、認真?zhèn)湔n,、編寫教案、設計有效的課堂教學,。

5,、課后寫反思、總結,。

三,、教研活動方面

1.積極參加聽課活動,學習同事的先進的教學方法。

2.積極參加與課堂展示教學活動,提高自己的教學水平,。

3. 撰寫教學論文,。積極參與論文的評選活動，并積累教學經驗,。

四,、個人目標

1、通過學習,，了解教育新理念,，解決教學中疑難問

題。

2,、 鉆研任教年級學科的教科書,，細讀一到六年級的語文課文。

3,、 提高指導學生有效學習的技能,，具備引導學生課堂上傾聽、思考,、提問,、交流能力。

4,、瀏覽教育教教學書刊雜志,，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解 時代前進的步伐。

國培教師個人研修計劃方案篇十二

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道。超時工作,，超前學習,，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學,。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性,，強制自己找時間學習，強制自己克服懶散的陋習,，強制自己與他人協(xié)調工作,，協(xié)調生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦,、勤于動手的,、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣,，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng),。說白了,，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃,，內容如下：

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結,，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。新的學期已經過去一個月了，我們自修反思團隊減少了集中學習培訓的時間,，加大教師自身的修心養(yǎng)性,，很大程度上讓教師根據教育教學的形勢學習，進步,。 本學期我在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。計劃本學期在三年級學生作文起步上做一些好的嘗試和探討,，不斷向有經驗的教師學習好的思想，理念,，運用于自己的課堂,。主動承擔組內研討課。在組課研究上,，輔助組內優(yōu)秀的年輕教師參與,，爭取取得好的成績,。帶領三年級組朝著和諧積極的方向發(fā)展。

實施措施：

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。

2、根據社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足(盲點),，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展,。

3、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

4加強人文學習，多讀書,，讀好書,，提高人格修養(yǎng)。

國培教師個人研修計劃方案篇十三

1,、深入解讀中小學教師信息技術應用能力標準,，掌握x漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎,。

2,、通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷,。

3、掌握教師心理健康與壓力管理知識,，主動調適自身存在的心理問題,。

4、通過教育教學能力板塊的學習,，掌握初中化學教學內容的處理,，教學難點的分析,，教學策略的研究，學案設計應用,，初中化學實驗的教學策略,、校本研修與專業(yè)發(fā)展。

5,、嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用,。

1、微課制作方法與技巧,。

2,、師德與教師心理調適。

3,、初中化學學案設計在“和合335”教學模式中的應用,。

4、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展,。

1、根據線下藕海初中化學教研組討論交流的結果,，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修計劃,，認識的目標，明白各階段的任務,。

2,、利用“國培計劃（xxx）”—四川省教師網絡研修與校本研修網絡培訓平臺，認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學能力,，以此提高自己的教學水平,。

3、積極參與工作坊研討活動,，在活動中積極發(fā)帖和回帖,，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養(yǎng),。

4,、利用全國中小學教師繼續(xù)教育網搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動,，解決教學實踐中遇到的困惑,。

5、理論與實踐相聯(lián),，不斷在教學中踐行,，展示自己學習成果,。

通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數據,、云技術,、互聯(lián)網的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合,，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學,，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類培訓或者請假情況下,，找不到教師代課的難題,。

國培教師個人研修計劃方案篇十四

我想，每個人在年輕的時候總都是有夢想的,，可是隨著時間的推移,，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡,，因為種種原因,，理想往往很難照進現(xiàn)實。教師更是如此,，加上作為老師的工作性質所決定,，往往是工資不高，工作量不小,，而且是年復一年重復單調的勞動,，有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣，基本上是三年一個輪回,，周而復始,。也有人說教師費的是賣的事，掙得是賣白菜的錢,。于是,，常常會產生倦怠感，于是知識老化,，缺乏激情,，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。

所以,，十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,，在美麗的江城xx，這樣一個有著滄桑的歷史,，有著深厚的文化底蘊,，有著濃厚的人文情懷的古都，參加“國培計劃”xx省中小學骨干教師能力提升高級研修項目xx師范大學班的學習,。在為期十二天的培訓學習中,，我們既聆聽了江蘇省內有名的專家教授的報告,，又有機會到xx的一些名校聽名師講課，可謂是受益頗多,。

首先,，我們心靈受到一次洗禮。聽了xx市中語會會長,，xx十三中學特級教師曹xx的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,，面對社會現(xiàn)實，只一味的牢騷滿腹的人,，永遠不會取得成功,。老師要吹響理想主義的集結號，做一臺除塵器,，擦掉孩子心靈上的灰塵,。讓課程走進對孩子生命的構造。他是這么說的,，也是這么做的,，他那種敬業(yè)精神，民主思想,，以及在教學改革中做出的有益嘗試,，都讓我敬佩。他主持學生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),，真的是把學生的學習和生活緊密的結合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念,。

特級教師,、教授級語文老師王xx老先生，雖然已經退休了,，依然聲如洪鐘,，老先生一口氣講下來中間不休息，可是一點也不顯累,，更重要的是我們聽的人也不累,，而且是意猶未盡，大家都被他的激情所感染,。他講完以后大家都報以長時間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端，老先生痛心疾首,，講到教育的改革,，他語重心長，講到作文的教法,，他如數家珍,。我和老師們交流的時候,，大家都認為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次,，我們學的了很多的新的教育理念和具體的教法,，例如xx學院的龔xx教授的散文教法強調叫出作者獨特的個性，xx市鼓樓教研室的曹xx語文教學要回歸語言,，回歸文本,，是對語文教學改革的反思。xx外國語學校特教博士徐紅漫,，語文學習主編馮xx,，xx市語文教研員，特級教師徐xx等都給我們帶來了精彩的報告,。

再次,，我們到xx中學和二十九中觀摩教學、聽學校的經驗介紹,，和基層老師進行交流,，xx老師的教學水平之高，學校管理的水平之高,，多媒體應用技術水平之高,，使我們大大開闊了眼界，提高了認識,，豐富了經驗,。

從教二十年來，一直忙忙碌碌,，沒有用心反思自己,，今天我能有時間靜下心來，聆聽專家的講課,，學習先進經驗,，對自己的人生做一個小結，在歲月的縫隙,，能有這么一段相對寧靜的時光,，使浮躁的心靈重新平靜，使晦暗的理想重新閃亮,，使胸腔內那點僅存的熱血重新沸騰,。我會在以后的人生道路上，重新點亮心燈,，照亮前進的路,。我想此次國培的最大意義，對我來說，也許就在這里吧,。