光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇一
第二,,在知識蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,俗話說:學(xué)海無涯,,因此,在日常生活中要處處留心,,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
他山之石,,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成.所以,,我覺得要做到三學(xué)。
(1)堅持不懈地學(xué).活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,,都要為學(xué)生著想,,要努力工作,,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),,忘我的工作,。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,,技能,,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
第三,,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,,家長對孩子的影響隨處可見。因此,,我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,,利用家訪等形式與家長溝通,,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作計劃,。
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇二
繼續(xù)實行分級教學(xué),;注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),強(qiáng)化聽說能力的訓(xùn)練,。
在英語教學(xué)改革方面,,實施基于校園網(wǎng)上的"視聽說"自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí),,提高和加強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,。
通過兩年的基礎(chǔ)教學(xué),以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助,,全年級學(xué)生基本達(dá)到教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的"一般要求",。其中,入學(xué)時二級起點的學(xué)生,,達(dá)到"較高要求",。
1,根據(jù)因材施教的原則,,實施分級教學(xué),,使不同基礎(chǔ),不同起點的同學(xué)都能學(xué)有所獲,。因教學(xué)要求的區(qū)別,,國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以及體育特長生不參加分級教學(xué)。
2,新生入學(xué)的第一個星期內(nèi),,進(jìn)行"新生入學(xué)英語考試",。并依考試成績,分出以二級為起點的a級班,。
3,,新生基本以學(xué)院為單位,原則上以8:2的比例,,分出二級班,。(即:10個小班中,分出2個二級起點班,,8個普通班)
4,,普通班按正常教學(xué)進(jìn)度實施教學(xué),學(xué)完《大學(xué)英語》第1—4級,。
5,,二級班以《大學(xué)英語》第二級為起點組織教學(xué)。學(xué)完《大學(xué)英語》第2—4級后,,于第四個學(xué)期選修限選課程,。限選課程由大學(xué)英語部在第三個學(xué)期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學(xué)生按開設(shè)的英語選修課程和個人興趣選課,。
6,,所有學(xué)生按分級后,重新分成小班,。教師按小班上課,,按各自任課的小班登錄成績。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應(yīng)按分級后的班級登分,。
7,,開課后試行兩周,二級班學(xué)生如果自覺跟不上,,可以回到一級班學(xué)習(xí),。自第三周起,各級各班學(xué)生確定,。
1,,實行聽力單考制。
無論普通班還是二級班的學(xué)生,,都必須參加英語聽力(1)(第一學(xué)期)和英語聽力(2)(第二學(xué)期)全校單列統(tǒng)一考試(時間定在每學(xué)期第16周,,由教務(wù)處安排)??荚噧?nèi)容以一/二級水平為基礎(chǔ),,輔以學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。聽力(1)和聽力(2)各一個學(xué)分,共2個學(xué)分,。聽力考試不及格者須重修,,直到通過。
2,,實行口語必考制。
無論普通班還是二級班的學(xué)生,,每學(xué)期(二級班的學(xué)生前三個學(xué)期)都必須參加口語考試,。學(xué)生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。
3,,實行選修課制,。
二級班的學(xué)生第四學(xué)期每人必須選修兩門選修課程,共4學(xué)分,。學(xué)生通過課程考試后,,方能獲得學(xué)分。如未通過考試,,學(xué)生可重修該門課程或改修英語其它選修課,,直到修滿4學(xué)分為止。
4,,實行淘汰制,。
二級班每學(xué)期(第一至第三)期末總成績不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí),被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生,,所缺成績按級進(jìn)行補(bǔ)修,,補(bǔ)考。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級(第一,,二學(xué)期),。跳級前提是,學(xué)生本人書面申請,,任課教師簽署推薦意見,。條件是,申請?zhí)墝W(xué)生的學(xué)期期末英語總成績須在學(xué)生所在班前2—3名,,還必須參加高一級別的英語考試,,成績在75分以上(含75分)??荚嚂r間在下一學(xué)期前一周,。
教學(xué)模式為:2+1+1+x。
2:綜合課,。2學(xué)時/周,,一般安排在多媒體教室上課,;
1:聽說課。1學(xué)時/周,,基于聽說教材的聽說課,;
1:網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課。1學(xué)時/周,,內(nèi)容為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,進(jìn)行口語活動。形式(出自)靈活多樣,,既有在網(wǎng)絡(luò)教室里的整體學(xué)習(xí)的要求和個別輔導(dǎo),,又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習(xí)活動。
(由于英語課程的特殊性,,兩個"1"的課時安排為:單周上聽說課,,2學(xué)
時;雙周上網(wǎng)絡(luò)課,,2學(xué)時,,由教師指導(dǎo)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
注:此網(wǎng)絡(luò)課要求安排網(wǎng)絡(luò)教室,。)
x:網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),。學(xué)生于課外在網(wǎng)絡(luò)上的根據(jù)自己的情況進(jìn)行的個性化學(xué)習(xí),每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)不得少于3個小時,。此學(xué)習(xí)為非上課形式(出自),,由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。
1,,網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)部分除繼續(xù)使用清華大學(xué)出版社的"交互式英語視聽說"教程,。
2,現(xiàn)代信息技術(shù)中心(網(wǎng)絡(luò)中心)負(fù)責(zé)擴(kuò)充入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理,。
3,,外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控:
教師每周隨時跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習(xí)情況,,記載學(xué)習(xí)進(jìn)度,,起督促作用,每周網(wǎng)上監(jiān)控時間2小時左右,;
定期地組織課堂討論活動,,檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容,答疑,,布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度,,學(xué)生做學(xué)習(xí)交流;
每學(xué)期的第四周,,第八周,,第十二周進(jìn)行隨堂聽說小測驗,,檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況;
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績,;
每學(xué)期自第二周至第十八周,,每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑,并記錄,,匯總學(xué)生的問題,。
大學(xué)英語總共18學(xué)分。學(xué)分構(gòu)成如下:
第一學(xué)期:普通班聽力(1)1個學(xué)分,,大學(xué)英語(一)4個學(xué)分,;
二級班聽力(1)1個學(xué)分,大學(xué)英語(二)4個學(xué)分,;
第二學(xué)期:普通班聽力(2)1個學(xué)分,,大學(xué)英語(二)4個學(xué)分,;
二級班聽力(2)1個學(xué)分,,大學(xué)英語(
三)4個學(xué)分;
第三學(xué)期:普通班大學(xué)英語(三)4個學(xué)分,;
二級班大學(xué)英語(四)4個學(xué)分,;
第四學(xué)期:普通班大學(xué)英語(四)4個學(xué)分;
二級班限選課程4個學(xué)分,;(二門限選課程,;每門2個學(xué)分)
1,聽力期末成績的構(gòu)成:
平時成績:40%,;期末考試:60%,。平時成績由學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)自測成績和單元測驗的成績構(gòu)成。
2,,每學(xué)期綜合課程的期末成績的構(gòu)成:
平時成績:40%,;期末考試:60%。
平時成績由隨堂測試,,平時作業(yè),,課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成??谠囋谄谀┌锤鱾€學(xué)期不同的要求進(jìn)行,。教師登記成績時,平時成績,,口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項目欄中,,其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。
期末考試以100分制的方式記入,,占期末總成績60%,。
一,、英語電臺擬定計劃,安排教師專門負(fù)責(zé)英語電臺播放內(nèi)容的采編,,由現(xiàn)代技術(shù)教育中心按計劃負(fù)責(zé)滾動播放,。
二、英語角擬定計劃,,由專門教師負(fù)責(zé)按計劃組織學(xué)生和教師參加英語角的活動,。
三、英語競賽第一學(xué)期安排一次"聽力競賽",,第二學(xué)期安排一次"演講朗誦競賽",。
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇三
1、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的:
本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。
2,、教學(xué)任務(wù):
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,,掌握舞蹈的基本常識,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。
1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。
2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。
3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動,。
4.初步理解舞蹈表情,,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作,。
6.欣賞舞蹈,,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格,。
1. 動作基本準(zhǔn)確到位,,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運(yùn)用,。
2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。
3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。
4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確
(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演,,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。
第一教學(xué)單元
ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,,具有正確的身體姿態(tài),,掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,,舞蹈動作協(xié)調(diào),。
ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
一,、理論課
1,、掌握舞蹈的概念、種類,,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。
2、了解舞臺平面,、空間,、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,,學(xué)會識別舞蹈圖譜
二,、舞蹈的基本訓(xùn)練
1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。
2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、,走跑跳訓(xùn)練,,基本舞步訓(xùn)練,,組合訓(xùn)練。
三,、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習(xí)
第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段,,第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練,,動作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,,第二舞段”教學(xué)
第三課時(第十三周)完成“間奏段,,第三舞段”教學(xué)
第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)
第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報
注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是大二的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,,畢竟相處一年了,,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,,缺乏氣息的支撐.
1、突出音樂學(xué)科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。
(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實,、更形象、更生動,、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,,先用幻燈片放出祖國的美景,,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,,體驗到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2,、利用教具,培養(yǎng)興趣
大學(xué)音樂老師教學(xué)工作計劃
烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。” 科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,,動聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們在音樂教學(xué) 中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,,“讀”懂音樂,,感受音樂,。
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇五
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo),,以學(xué)生進(jìn)步,、家長滿意為抓手,以謀學(xué)校發(fā)展,、促穩(wěn)定,、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕?biāo),貫徹“以人為本”的管理思想,,嚴(yán)抓管理(強(qiáng)化工作執(zhí)行力),,狠抓教學(xué)(抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié)),細(xì)抓服務(wù)(提升人員工作態(tài)度),,突出抓好學(xué)校中心工作,,充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查、督促,、幫助,、指導(dǎo)的職能。
二,、工作原則
以公平,、公正、實事求是為原則,,以規(guī)范教學(xué)過程管理,、教育服務(wù)為重點,以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,、強(qiáng)化師生管理為要點,,變“終結(jié)評價和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo),重平時,,抓環(huán)節(jié),,客觀評價各職能處室的工作的績效性和教師教學(xué)工作的有效性,提高班級管理實效,,落實管理責(zé)任,,建立科學(xué)評價機(jī)制,謀求一中各項工作又快又好的發(fā)展,。
三,、工作要求
按“精益求精,有所創(chuàng)新”的要求,,使教育教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,,為促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,,為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展打下扎實良好的基礎(chǔ),。
1、全面督查各處室的工作計劃落實情況,,對各處室貫徹落實學(xué)校工作計劃和各項規(guī)章制度進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查指導(dǎo),,以《學(xué)校工作計劃》為指針,努力規(guī)范處室管理,,增強(qiáng)各處室之間的相互協(xié)調(diào)性,,并對有關(guān)處室工作進(jìn)行督察、督查,、指導(dǎo),,及時提出建議和意見,供有關(guān)處室參考,,保證學(xué)校的決策及各項工作目標(biāo)的實現(xiàn),。,
2,、按校黨支部和校長辦公會的要求,,對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。規(guī)范教學(xué)秩序,,關(guān)注教情變化,,把握師生思想動態(tài),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)督查,。對各部門負(fù)責(zé)人履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查,。及時提出建議和意見,供有關(guān)處室參考,。
3,、把“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的活動作為本學(xué)期督導(dǎo)工作的重點,, 圍繞教學(xué)和管理工作中心,,認(rèn)真執(zhí)行檢查性聽課制度,召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會,,了解教學(xué)工作的有關(guān)情況,,向各班級處室或教師本人及時反饋并提出加強(qiáng)與改進(jìn)的建議和意見。
4,、經(jīng)常深入課堂,,了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)效果等情況,指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),做好考試工作的監(jiān)督和檢查工作,。開展調(diào)查研究,,及時收集掌握對教學(xué)改革、教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量,、課程建設(shè)等方面的意見和建議,反饋給各有關(guān)處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。
5,、督促落實影響學(xué)校行政管理效能行為責(zé)任追究辦法,狠抓常規(guī)管理的督查,,督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)決策,、批示、交辦事項的落實情況,。督促落實學(xué)生管理的各項制度,,做好學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理。有針對性的進(jìn)行專項調(diào)研工作,,發(fā)揮智囊和參謀作用,,撰寫督導(dǎo)簡報,及時反映學(xué)校教育教學(xué)動態(tài),。
6,、督導(dǎo)工作以導(dǎo)為主,以服務(wù)為手段,,建立學(xué)生課堂信息員隊伍,,建立教學(xué)信息收集的第二渠道,積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議,,以真實的教學(xué)信息為學(xué)校工作決策提供參考價值,。
7、 督促后勤管理落實情況,,切實做好為學(xué)生服務(wù)監(jiān)督員,,收集學(xué)生、家長對后勤服務(wù)的意見和建議,,反饋相關(guān)處室,。
8、督導(dǎo)室全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策,,要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,,向?qū)W校負(fù)責(zé),,向?qū)W生負(fù)責(zé),,向家長負(fù)責(zé),,向社會負(fù)責(zé),努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在工作過程中端正工作態(tài)度,,改進(jìn)工作方法,提高工作效率,,誠懇,、熱情、周到,、細(xì)致,、主動地服務(wù)于各級領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于教師,、服務(wù)于學(xué)生,。
四、具體措施
1,、努力提高自身素質(zhì),。督導(dǎo)室工作人員一定要以身作則,從嚴(yán)要求自己,,在執(zhí)行學(xué)校管理工作中,,要求別人做到的,自己首先要做到,。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,,公平公正、盡職盡責(zé)的完成各項工作,。
2,、研究學(xué)校管理,協(xié)助校長強(qiáng)化執(zhí)行力,。在督導(dǎo)工作中堅持對事不對人的原則,,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,促使學(xué)校的各項管理工作正常有力地運(yùn)行,。
3,、以教學(xué)為中心,注重督導(dǎo)每日的常規(guī)教學(xué),,深入課堂調(diào)研,,優(yōu)化教學(xué)過程,確立質(zhì)量意識,,使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺階,。多渠道,、全方位,深入教學(xué)第一線,,采取聽課,、檢查、抽查,、座談,、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式,,以其獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息,,做到有的放矢。有針對性的調(diào)查研究新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)手段,,做好教改研究工作,提升教學(xué)質(zhì)量,。
4,、采用巡查、聽課,、深入辦公室,、召開師生座談會,召集學(xué)生,、家長問卷調(diào)查等形式開展督導(dǎo)工作,,建立科學(xué)評價機(jī)制,規(guī)范 評先表模工作,。
5,、督促后勤人員強(qiáng)化服務(wù)意識,做好服務(wù)安全保衛(wèi)工作,。促使學(xué)生公寓和餐廳成為學(xué)校服務(wù)工作的兩大亮點,。
6、突出指導(dǎo)性,,定期對各科室的工作進(jìn)行檢查評比,,對出現(xiàn)的問題及時下達(dá)整改 通知,督促相關(guān)處室整改落實到位,。
7,、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導(dǎo)室工作的基礎(chǔ),,督導(dǎo)室工作不但要與各教學(xué)管理部門勤溝通多交流,,更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流,。交流信息,,掌握情況,,協(xié)調(diào)一致,共同努力,,做好各項教學(xué)工作,。
8、虛心學(xué)習(xí)外校督導(dǎo)管理的先進(jìn)經(jīng)驗,,使我校的督導(dǎo)工作不斷有新的起色,。
五 分月工作安排
九月份
1,、研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作,,制定督導(dǎo)室工作計劃,完善督導(dǎo)信息員制度,,暢通教育教學(xué)信息反饋渠道,。
2、督查各部門做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。
3,、協(xié)同總務(wù)處、政教處對學(xué)生宿舍安全,;食堂,、商店食品安全的檢查。
4,、各年級,、教研組工作計劃督查落實;
5,、督查值日管理,,檢查學(xué)校對考勤、升旗儀式,、早操等要求的落實情況,。
6、督查各年級,、抽查教研組教學(xué)工作開展檢查情況
7,、班級文化建設(shè)督導(dǎo)檢查。
8,、督查學(xué)生行為規(guī)范履行情況,。
9、督查處室特色活動,、課外活動開展情況
10,、配合做好每周一次的各處室工作落實情況,寫好通報日志,。
十月份
1,、專項調(diào)研政教處關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育特別是文明禮貌教育的實施細(xì)則及執(zhí)行方案,。
2、年輕教師課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),。
3,、督導(dǎo)評估我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況,寫好書面報告,;
4,、 一年級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研,。
5,、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋,教育教學(xué)督導(dǎo)通報,;
6,、各年級培優(yōu)工作的督導(dǎo)調(diào)研。
7,、期中考試命題及準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查
8,、督查教職工上班紀(jì)律。督查值班到崗,、到位情況,,加強(qiáng)值班管理。
9,、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查,。出《督查通報》
十一月份
1、各年級學(xué)科競賽機(jī)制的建立和實施方案的督查,;
2,、期中考試考風(fēng)考紀(jì)督查。
3,、各年級期中總結(jié)表彰大會,、學(xué)生家長會準(zhǔn)備及召開情況督查。
4,、專項督查音,、體、美,、信息技術(shù)課堂教學(xué)情況,。
5、學(xué)校安全管理督查
6,、期中班主任總結(jié)會,、質(zhì)量分析會的督促檢查。
十二月份
1、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研,。
2、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋,,教育教學(xué)督導(dǎo)通報,;
3、元旦晚會的籌辦情況
4,、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查,,出《督查通報》。
元月份
1,、督促完善教師業(yè)務(wù)檔案,;
2、學(xué)期學(xué)生對教師課堂教學(xué)的信息反饋,。
3 ,、高效課堂開展情況督查。
4,、督導(dǎo)室總結(jié)工作,教育教學(xué)督導(dǎo)反饋,。
5,、配合教務(wù)處開展實驗、多媒體課的檢查,、評估活動,。
6、整理檔案,、小結(jié)工作,、上交各項材料。
7,、教師評優(yōu)評先,。
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇六
教學(xué)單位:**社區(qū)
課程名稱:城市科學(xué)技術(shù)普及
教學(xué)課時:123h
適用人員:城市居民
(一)教學(xué)性質(zhì)
社區(qū)科普大學(xué)教學(xué)是依據(jù)《中華人民共和國科學(xué)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,,對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實施科學(xué)普及宣傳,、教育,傳授相關(guān)科學(xué)知識,,從而提高科學(xué)素質(zhì),,倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想,、弘揚(yáng)科學(xué)精神的一項群眾性的教育實踐活動,。
(二)教學(xué)設(shè)計與思路
《社區(qū)科普大學(xué)》教學(xué)突出群眾性、適用性、經(jīng)常性,、靈活性,,以科普工作“四季歌”為課程教學(xué)流程,緊緊圍繞關(guān)乎群眾健康,、方便群眾生活,、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質(zhì),、增強(qiáng)科學(xué)理念,,開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學(xué)實踐活動,,通過開設(shè)講座,、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學(xué)思想,、傳授科學(xué)知識,,不斷提高市民科學(xué)工作者素質(zhì)。在實際教學(xué)中,,以開設(shè)講座為主,,聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術(shù)人員,就市民關(guān)心的生活,、生殖,、衛(wèi)生、健康,、健身,、養(yǎng)生、環(huán)保,、安全,、法律、教育,、文化,、藝術(shù)等問題組織相關(guān)知識講座與討論。
(一)總目標(biāo)
完成《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,,提出的相關(guān)目標(biāo),。
(二)分目標(biāo)
1、知識和技能目標(biāo)
(1)了解科普教育的基本情況;
(2)了解科普教育的相關(guān)理論;
(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;
(4)掌握一定的科學(xué)生活常識;
(5)懂得一定的安全防范知識,。
2,、能力目標(biāo)
(1)能夠較正確的科普工作的流程,并能運(yùn)用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;
(2)能夠?qū)W會收集與運(yùn)用現(xiàn)代科技信息,,并能指導(dǎo)自己的工作與生活;
(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;
(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;
(5)能夠用科學(xué)的方法保護(hù)生態(tài)與環(huán)境;
(6)能自覺,、有意識的抵制封建迷信與偽科學(xué)習(xí)俗,。
3、情感態(tài)度目標(biāo)
(1)能夠熱愛科普工作,,并能主動積極參加科普實踐活動;
(2)能夠自覺用科學(xué)理論武裝自己,,遇事有科學(xué)的態(tài)度;
(3)能夠主動學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),有不斷完善自身素質(zhì)強(qiáng)烈欲望;
(4)能夠主動接受新能源,、新技術(shù),、新工藝,并自覺從自身做起;
(5)能夠自學(xué)培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝,。
同前表中教學(xué)內(nèi)容,,共預(yù)設(shè)82節(jié)課每一次學(xué)習(xí)1.5小時,共計123課時,。
1,、《中華人民共和國科學(xué)普及法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》。
2,、現(xiàn)行健康手冊,。
3、中國科普網(wǎng)科普信息,。
4,、具備一定師資條件的學(xué)校、醫(yī)院及相關(guān)科研單位研究成果資料,。
編寫單位:**社區(qū)
編寫人: ***
制定時間:20xx年12月
大學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃篇七
籃球運(yùn)動是在快速,、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動,,籃球單元教學(xué)計劃。其具有競爭性強(qiáng),、趣味性濃等特點,,深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體,,主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳、投等基本活動能力,,提高靈敏,、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智,、果斷,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,,因其具有較強(qiáng)的趣味性,、實用性,由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,。近年來,,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式,、教學(xué),、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練,,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視基本功的教學(xué),,使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),,為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益,。
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性,。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆,!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,,很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),,這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中,。
教材內(nèi)容為籃球(運(yùn)球,、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)),是《體育與保健》(水平四)的內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目,,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,,基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作,,工作計劃《籃球單元教學(xué)計劃》,。因此,,將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握,難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合,。
1,、運(yùn)動技能目標(biāo):
1)了解練習(xí)的方法,明確籃球運(yùn)球,、傳球,、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康,。
2、身體健康目標(biāo):
1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),,發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。
2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則,。
3、心理健康目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏,、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),,強(qiáng)化學(xué)生的情感,,提高想象、交往能力,,發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì),。
2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,與同學(xué)協(xié)調(diào)配合,。
4,、運(yùn)動參與目標(biāo):通過籃球教學(xué),讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,,從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,形成良好的生活方式,。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ),。
5、社會適應(yīng)目標(biāo):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力,,正確處理人與人之間關(guān)系,,正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ),。
1,、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法,、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,,以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的.,,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,突出學(xué)生的主體地位,,自始至終在師生的共同參與活動中愉快,、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),,力求體現(xiàn)“重參與,、育興趣、練技能”的教學(xué)特色,,以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果,。
2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,,通過視頻演示現(xiàn)場傳播,,即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,在學(xué)中教,在教中學(xué),,學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。
大二學(xué)生的年齡為14、15歲,,該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,,朝氣蓬勃、富于想象力,,有很強(qiáng)的求知欲,,而學(xué)生作為個體,又具有其獨立性,,要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,,所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,,發(fā)揮學(xué)生的主動性,,通過教學(xué)比賽,表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,,嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利,超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,,心情愉悅,,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。