時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初一地理教學工作計劃個人篇一

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

8、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

10、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初一地理教學工作計劃個人篇二

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更 大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地 理”,。

1,、加強理論學習，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2、認真學習,、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

4,、注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作。

5,、 將新課程教學實驗研究進行反思,，整理自己的所做、所思,、所想,，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、 提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來,，寫成教案,、活動案例、論文,、實驗報告等,，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

1,、使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

1,、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學生的學習體驗,，關(guān)注學生的情感,、態(tài)度和價值觀。

2,、引導(dǎo)學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3,、 引導(dǎo)學生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化，樹立科學的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事 象,、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響,，促進地理學習的革命，為學生主動地,、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境,。

4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生,，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感 情緒,，所以在教學中應(yīng)該對這類學生給予特別的"關(guān)照",，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學習習慣抓起，不放棄 每一位學生,。

5,、教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過 程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生 的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有 地理,，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

初一地理教學工作計劃個人篇三

本學期仍然承擔七、八,、九三個年級10個班的地理教學工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”。

所教學的班級中,，大部分學生思想覺悟高,，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動、貪玩,，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分,。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵,。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應(yīng)的目的。

九年級地理：盡快復(fù)習完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習,，通過對學生強化訓練，適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目,，適應(yīng)中考。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源,，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù),，完成教學任務(wù),。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,、認真鉆研教材,、備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率,，采用靈活教法指導(dǎo)學生讀、記,、練,、看，達到“活教教活,，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生,；提高教學效益，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌,。

3、繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴格要求、嚴把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),，以“嚴,、實、精,、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風,。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

5,、充分利用同步進行學案導(dǎo)學,，讓每一個學生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng),、提高學生的學習能力,。“保優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步。

6,、積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求,，努力多讀書,、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課,、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師,。

7、滲透時政,、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。

在本學期教學工作中,，將做以下工作

第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎(chǔ)水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā),，因材施教：基礎(chǔ)好的學生在學好基礎(chǔ)知識的同時，適當擴充內(nèi)容,，多以討論,、提問的教學方法為主；基礎(chǔ)差點的同學,，讓其掌握好基礎(chǔ)知識,，主要采用直接講授的教學方法。

初一地理教學工作計劃個人篇四

我們所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，加強課堂教學,，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務(wù)能力,。同時,，通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理” ，走向“會學地理”,。

以順利完成課本教學內(nèi)容,，結(jié)合各教師特點，揚長避短,，形成自身鮮明的教學特色為具體目標,。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人,，突出備課過程中的異同性，進而指導(dǎo)學生探究性學習,，提高學生學習地理的興趣,，以及自主學習地理知識的能力

本學期教學內(nèi)容，共計三部分,，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況,。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

(1)各大洲的地形特征和氣候特征,。

(2)幾個大國的人文特征 ,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

在活動時,，要根據(jù)教學實際,，有側(cè)重點的組織老師學習、重溫新課標,，經(jīng)常對照,，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動,。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,，積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進備課組成員的教研水平的提高,。

：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節(jié)教學內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點,，設(shè)計好課堂練習,。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學重點，制定出較為詳細,、可行的教學目標,，在目標的指導(dǎo)下備好教學過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學反思,，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學習反思型”教師。

本學期,，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學,，積極接受學校組織的計算機培訓，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高上課效率,。

根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評,，提高教師的授課水平和評課水平,。

初一地理教學工作計劃個人篇五

本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量,。

1,、完成七年級下冊所學內(nèi)容

2、提高教學質(zhì)量,，力爭期末測試考出更好的成績,。

1、切實實行教學改革,。

2、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

3,、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

4,、復(fù)習階段，認真制定復(fù)習計劃,，精心組織復(fù)習,，以書為本，理清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，注意提高學生的審題,、解題的能力及速度,。

5、引資料,、學經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課,。

(一),、備課

1.認真學習新課標，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動,。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項,，采用“集體備課,，集體評議，改進教案,，再行教學,，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行,。

(二),、教學

1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導(dǎo)學生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進學生的思考行為。

2.減輕學習負擔,。作業(yè)當堂消化,，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改,。

3.充分利用電教手段,，提高上課的教學效率。

4.制定學期教學進度,，組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學水平,，積極開展公開課,，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學,，提高教學質(zhì)量,。

5.認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6.積極探討并推進新課改，貫徹先學后教,，充分發(fā)揮小組合作,。

1、教學地理要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。對作出地理正確的敘述和分析,，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,。

2,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學為主體，教為主導(dǎo),，學導(dǎo)結(jié)合的教學觀,，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導(dǎo)和學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，地理活動課的教學,。

3,、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學生學習的地理學習興趣,，提高學生的表達能力,，分析綜合，比較,、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo)，找學困生談心,，了解其學習差的原因,，做到因材施教，分類指導(dǎo),，盡量提高其學習成績,。

初一地理教學工作計劃個人篇六

一、基本情況

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

二,、教學目標

教完人教版七年級地理下冊,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三,、本冊教材

本冊教材共五章

第六章,、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點,。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點,。了解俄羅斯地理位置的特點。

第八章,、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,，石油資源，宗教,，歐洲西部,，歐盟，畜牧業(yè),，旅游,，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章,、《西半球的國家》了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，巴西,，民俗。

第十章,、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等。

四,、教學目標

(一) 知識與技能

鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能,。學會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2. 運用學過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征,。

4. 了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系,，認識自身與環(huán)境的關(guān)系,。

(二) 過程與方法

通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析。

3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會,、看法和成果,，并與別人交流。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值,，初步形成合作意識,。

五、本學期教材重點,、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征;

六、教學措施和建議

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。a,、課前準備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識邏輯,，適當補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學生興趣、愛好,，考慮教法,。b、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感,。

2、積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長，提高水平,。3,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學生一個學習探究,、合作的空間，培學習地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。。

5,、教學中教師要做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓練題要做到精選,、精練，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習效率。

6,、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學以致用,、活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中,，運用探究性,、自主性的學習方法，相互研討,、歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,?！?/p>

七、教學進度

0102周 第六章 我們生活的大洲

0304周 第七章 我們臨近的國家和地區(qū)

05~06周 第八章 東半球國家和地區(qū)

0708周 第九章 西半球國家和地區(qū)

0910周 第十章 極地地區(qū)

11~12周 期末復(fù)習

1314周 期末考試

走進21世紀,，社會對教育的重視程度提高了,，社會對教師的素質(zhì)要求則更高。在今后一學期的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學生們的成才貢獻自己的力量,，為自己的教學生活畫上一個圓滿的句號,。

初一地理教學工作計劃個人篇七

一、班情分析

通過七年級下冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三、教材分析

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章 走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學措施

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等,，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

五、課時安排

周次 單元 教學內(nèi)容 課時

1—2 一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認識大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認識大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2