在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生實訓(xùn)心得體會300字 大學(xué)生實訓(xùn)心得體會1000字篇一

會計這種職業(yè)，在實踐研討方面，并不需要多少人,，須要的是實際操作好,、專業(yè)技巧強的人才,。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,，技能是我們的破足之本,，所以上好會計實訓(xùn)課尤為主要,。

從一開端的做會計分錄，到填寫記賬憑證，而后登記賬簿，再是結(jié)帳,，對賬，編制報表,，裝訂等一系列繁瑣的工作,，由多少個人來實現(xiàn),，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的懂得到什么是會計。本來會計工作并不設(shè)想中的那么簡略,，那么輕閑,。

會計實訓(xùn)的上課方法，讓我感到很有趣，是三個人一組分崗位進行,，有出納崗位,，有綜合會計崗位和主管崗位,。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財務(wù)工作,，會計稽核,，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記,，會計報表的編制,，以及輔助組員進行工作。

上會計實訓(xùn)課,，要有“上學(xué)如上班,，上課如上崗”的意識。“精于盤算,，擅長治理,，勤于理財”是我們的崗訓(xùn),?！拔艺f行一定行，說我行我就行，我自負(fù)我勝利”是咱們不變的信心。

在課前要籌備好物品,，作為會計,，丟三落四可不行！上可進程中一定要集中閱歷,，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什么了,，要遇上,，就更不輕易了,。當(dāng)然還要有團隊配合精力,，必定要吧本人的工作做準(zhǔn)確做好,，才干讓后面同窗的工作順利進行。

登記賬簿是最考驗人仔細(xì)跟耐煩的。我做主管崗位,，要依據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬,，匯總,，在登記總賬,，稍有忽視,，就要返工,，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了,。

在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要正確清楚,，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章,。再后來,，編制會計報表時，一定要把公式弄明白,。最后將憑證裝訂,，收拾賬簿，工作就算基礎(chǔ)完成了,。

而像上面說的這些操作流程一樣,，我們這個學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做,，第二遍是主管帶著,，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務(wù),，工作量可想而知,。

“只有經(jīng)歷過,，才知道其中的味道”，對我而言,，能夠說通過上會計實訓(xùn)課,，真逼真切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了實質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，會計不僅僅是一份職業(yè),，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份義務(wù)心=人生價值的詮釋。

盼望在接下來為期未幾的在校學(xué)習(xí)中,，多上會計實訓(xùn),，以便讓我們能一直的查漏補缺，這樣更能贊助我們會計專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課,，為走上社會奠定良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)生實訓(xùn)心得體會300字 大學(xué)生實訓(xùn)心得體會1000字篇二

很輕松的課堂環(huán)境，一直以來這種氣氛都擴散到教室的各個角落,，經(jīng)久不散,！與時常上課截然不同的風(fēng)格，我更樂于去學(xué),，那就來談?wù)勎业母邢氚?，也算是生活中的一種經(jīng)歷！一種體驗,！

我是帶著早餐,，還屬于半睡眠狀態(tài)下溜進教室的，來的人并不多,，由于之前已經(jīng)停課一周了,，我們習(xí)慣了自然醒，正在在嘀咕著,，生物鐘得相應(yīng)的調(diào)整了,，xx老師就讓我們站成五隊！開始熱身…喊著口號,，順著老師的節(jié)奏又是蹦又是跳,，真的,，我一下子醒了,，我想弄清啥狀況，我剛開始注意力沒在這上面,，就只有順著她們的節(jié)奏左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛！后來還把音響給搬出來了,，跟著音樂…在這種情況下想不精氣神十足都難,！

以一種最輕松的授課方式讓我們從中汲取有利于自己成長的話語,，有時就一句話，可能會讓人感慨彼多…影響之深,，難以想象,！最簡單的一個站姿，雙手交叉扣于前,，雙臂微前傾,，雙腿站直呈t字步或v字步，面帶微笑…時間短還好,，一長這人就忍不住左晃右動,！一件很小的事要想堅持下來也非易事。這同時也很好的磨練我們的毅力,，查看我們自己對一件事的堅持度有多高,，會不會輕言放棄！為了轉(zhuǎn)移我們的注意力,，老師并不是一味的讓我們專注于站姿,，在這期間她也是煞費苦心給我們講一些有趣的事或一些人生大道理，在訓(xùn)練的同時讓我們懂得一些為人處事的方式,！藐視不經(jīng)意間,，可當(dāng)我們放松警惕，偷回懶的時候老師就微笑的說,；嗯,，注意站姿哈，誰不好好的就罰他多練會,，然后我們就又精神抖擻起來,。

和平常的上課時間是一樣的，我們照常上課,，照常休息,，不同的是氣氛比較活躍！比較輕松,！沒有多大的壓力,，反而讓我們更有興趣去學(xué)，去聽,，這就是主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的的區(qū)別,，很明顯前者的效果更好。從中我們學(xué)到的知識遠(yuǎn)比在課本上要多得多,，畢竟實際體驗和說說還是有很大不同的,，正如說起來容易做起來難！

余下的就是坐姿，蹲姿,，引領(lǐng)的時候要離在客人的左方1厘米處,。手勢要恰到好處，面帶微笑,，語調(diào)適中,，這時候就很看重站姿了，這直接于一個飯店的形象掛鉤了,，不論是外在的精神面貌還是個人形象,，所以把xx練好真的很有必要，對自身的氣質(zhì)的提升絕對是質(zhì)的飛躍,！還有走姿,，說實話，同班這么久,，我還是第一次這樣仔細(xì)的觀察我班同學(xué)的走路的樣子,，真是各有各的范啊，完全是不一樣的風(fēng)格,，其次是在遞名片的時候,，尊者有優(yōu)先知道的權(quán)利，禮貌用語很必要,！

最后臨到考核的時候,，就是把所學(xué)的然后單獨做一遍，我也是在這次實訓(xùn)課中學(xué)會了打領(lǐng)帶,，平時不被我們所注重的小細(xì)節(jié),，在這時都顯露無遺，原來看起來很起來很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄,，再次讓我明白了細(xì)心的重要性,！最重要的一環(huán)節(jié)就是即興演講5分鐘，不管是以什么為話題,，我就講的是溝通的重要性,，很多人講得都是宿舍的一些事，說實話,，我喜歡這種氣氛,，嘻嘻哈哈我們同班同學(xué)的關(guān)系更近一步了！

為期x天的實訓(xùn)課就這樣接近尾聲了,，這次學(xué)的都是很實際的東西,，在生活中我們常常可以用到的,，也是應(yīng)該注意的,，很感謝有這次機會來讓我學(xué)到這些，期待下次的實訓(xùn)課,！

大學(xué)生實訓(xùn)心得體會300字 大學(xué)生實訓(xùn)心得體會1000字篇三

電子工藝實訓(xùn)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,，也是我們理工科進行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識,，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié),。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實訓(xùn)。

實訓(xùn)任務(wù)是制作一臺萬用表,，剛開始時我并不清楚電子工藝實訓(xùn)到底要做些什么,，以為像以前的金工實訓(xùn)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表,，而且做好的作品能夠帶回去,。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧,！就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實訓(xùn)旅途。

實訓(xùn)第一天也就是第二周,，透過看錄像中電子工藝實訓(xùn)的范圍與技術(shù),，還有錄像中老師高—潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午,，我對電子工藝實訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識,，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導(dǎo),。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生,，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機會,。

我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。

焊接時,，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,，接觸時間大約在3—5秒左右,，然后拿開電烙鐵,。拿開電烙鐵的時間，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下,，后迅速離開焊點,，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑,，又不出毛刺,。

在焊接時，焊接時間不要太長,，免得把元件燙壞,，但亦不要太短，造成假焊或虛焊,。焊接結(jié)束后,，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢,。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,，就要重新進行焊接。

焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度,、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行,！我覺得最難的'就是托焊了,，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí),，要不不明白要焊壞多少個原件呢,。

第四，五周,，我們開始了我們最后的萬用表的焊接,，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動,。

大學(xué)生實訓(xùn)心得體會300字 大學(xué)生實訓(xùn)心得體會1000字篇四

實訓(xùn),，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地,，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論就應(yīng)與時間相結(jié)合,。另一方面,，實踐卡能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實訓(xùn),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣,，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中時間,。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是,，也有了更多的挑戰(zhàn),。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識,，好藥不斷充生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我,，才能在競爭中突出自我,，表現(xiàn)自我。

短短兩個月的工作過程是我受益很大,。不僅僅讓我開闊了眼界,，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔,，但絕不能夠忽略真誠的力量,。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣,，就應(yīng)去怎樣做,，要去感謝什么等等。踏進大門后,，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解,，大家都很友善的微笑歡迎我的到來,。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好,。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰,，看是兩種完全不一樣的東西,，卻能碰撞出最美麗的火法,。

第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選取的時候，把主動權(quán)握在自我手中,，在實訓(xùn)旗艦,，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事,，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流,。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近,，在實訓(xùn)中,，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快,。

第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，，移提高自我的潛力,。記得老師以前說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是學(xué)學(xué)搞笑,，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進企業(yè),，接觸各個的客戶,，同事，上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式是的就能完成一線任務(wù),，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢,？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的,。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實,。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生,，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟,，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會中的一份子了,。

要與社會交流。為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格,，對社會有用的人才,，多接觸社會是很有必要的。

回顧實訓(xùn)生活,，感觸是很深,，收獲是豐碩的。

在短暫的實訓(xùn)過程中,，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏,，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯,，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義,。

實訓(xùn)是每個大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也開闊了視野,，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。

大學(xué)生實訓(xùn)心得體會300字 大學(xué)生實訓(xùn)心得體會1000字篇五

實訓(xùn)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡,，由原來的大學(xué)生變成社會人。說真的四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了,，可對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺,，有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺,。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了,，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按,，有點期待,，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實訓(xùn),，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段,，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ),。

在短短的為期近二十天的校內(nèi)教育實訓(xùn)里,，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點提出了自己的意見,，給予了正確的指導(dǎo),，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實訓(xùn)生是十分重要的，所有這些,，對我以后的工作都提供了實踐基礎(chǔ),。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實訓(xùn)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性,。

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,！

我在為期這近二十天的實訓(xùn)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益非淺,，這將是我在大學(xué)時代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專業(yè)三年多的我們,，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了,。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我們都基本掌握,。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,，那我們也會是事倍功半,，無從下手。以前,，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實,，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯,，那么，當(dāng)一名成功中學(xué)教師,，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教師行業(yè)其實更講究的是它的實際教學(xué)性和實踐性,。離開教學(xué)和實踐,，其它一切都為零！我在這次一系列的教育實訓(xùn)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點和教學(xué)方法的積累,，以及題外的很多道理,。

為期近二十天的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次寫教案并修改教案,、第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次被尊稱為老師……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實訓(xùn)機會，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，及悉心指導(dǎo)我們的老師們！我會繼續(xù)努力,，相信扎實的專業(yè)理論知識,，以及在本次實訓(xùn)中學(xué)到的實踐經(jīng)驗，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助,！

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實訓(xùn)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。