時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇一

成績：班級管理步入正軌，班風正,，學風正,，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高,。不足：學生的日常行為習慣規(guī)范得不夠理想,，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生,，由于種種原因,，學習成績差、紀律差,、習慣差,，他們成為班級的破壞力量。

針對以上現(xiàn)狀,，制定本學期奮斗目標如下：做人：做事先做人,，通過日常學習生活，教學生做人,，提高情商,，塑造學生人格。

學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進5名學生,。紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩,。

衛(wèi)生：保持室內外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣,。差生：扭轉差生,，使其健康,、快樂的成長，最起碼不影響別人,。

總之,，讓我的學生遇到我是一種幸運為了實現(xiàn)以上目標，制定具體措施如下：第一,，加強班主任自身建設,。多向身邊有經驗的老師請教，多讀有益的教育書籍,，讓自己的心靈經常和大師對話,，只有這樣才能保持一個良好的心態(tài)，才能提高教育技能,，才能更好地服務學生,，更好地豐盈自己。

第二,，利用班團會,，豐富學生的校園生活，幫助學生樹立正確的人生觀,、世界觀,。使班會真正成為學生成長的載體。第三,，加大對差生管理力度,。用愛心去融化堅冰，用耐心去挑戰(zhàn)反復,，用決心去轉化差生,，從人性化角度教育，多談心,、多交流,，并聯(lián)合學生和家長共同努力,，扭轉差生，使其健康、快樂的成長,，

最起碼不影響別人。第四,，培養(yǎng)班干部,，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導能力,，帶動班級,。

第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設,。取消班級量化考核制度,。管理紀律一周一清；班級竟賽懲罰制,；管理學習,，采取定目標獎勵制?？傊?，我相信，在領導和同仁的幫助下,，在我和孩子們的共同努力下,，七班會越來越美好！

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇二

班主任是學校和學生之間連接的紐帶,，起著橋梁的作用,。“以學生為主體,、以教師為主導”的素質教育需要有責任,、負責任、敢于承擔責任的新型教師,。班主任應肩負這一神圣使命,，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：

1,、 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣,；

2、 開展多樣多彩的主題隊會,，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力,；

3、 保護班級的備品,，避免損害,；

4、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣,；

5,、 通過預習手冊的媒介，提高自學能力,，把預習當成學習生活的一部分,；

6、 本學期閱讀四大名著,，體會刻畫人物的多種寫法,；

7,、 能與人溝通，學會交流,；

8,、 能查閱與課文有關的資料；

9,、 習作獨立完成，不照抄,。

10,、 每月進行單元測試，做好批閱,，評價,，總結。

11,、 這學期盡量應用多媒體教學,，豐富學生的學習興趣；

12,、 學困生的輔導堅持不懈,，爭取順利畢業(yè)。

1,、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)。

2,、按時批改學生作業(yè),，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠,。

3,、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題，促進學生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學困生和后進生的幫助,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

6,、深入到學生中了解學生,，幫助學生,，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀,。

7,、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣,，形成健康的學習心理,，掌握良好的學習方法。

8,、做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇三

班主任是一個班級的組織者、管理者,、指導者,，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質，班主任教育工作的成敗直接關系到學生能否健康成長,。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言,，一是本學期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來擔任班主任工作,，不了解這一地區(qū)學生的特點,，缺乏班主任工作經驗和扎實的管理、教育理論基礎,；二是由于學生的文化基礎,、思想基礎參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對象來采取相應的教育方法和管理模式,。為此,，本學期，根據(jù)學校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓活動,，具體培訓計劃如下：

1 ,、規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進一步提高,。

2 ,、促進全校學生管理水平再上新臺階。

1 ,、自學達標式：即對一些班主任必備的基本功,，要求參培者在一定的期限內必須自學、自練,、力爭達到一定的標準,，并以自身良好的素質去影響,、教育學生。

2 ,、結對幫助式：由學校一些具有一定管理經驗的優(yōu)秀班主任與其他參培者結對,，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染,，潛移默化,。

3 、講座式：利用課余時間邀請有一定工作經驗的班主任開設專題講座,，從系統(tǒng)的理論知識到具體的實踐操作,。

4 、觀摩交流式：即邀請有一定經驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等）,，組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論,。

1 ,、參培者要充分認識班主任培訓的重要性、必要性,、緊迫性,，積極主動參與。

2 ,、每次培訓各位同志都要準時參加,，做好記錄。

3 ,、凡被列為介紹班主任工作經驗的同志,，具體做法、體會要形成文字材料,，便于交流,。

4 、參培情況納入班主任考核,。

9月：學習《班主任工作細則》 11月：班主任教育案例研討 12月：評選優(yōu)秀班主任

1月：班主任工作總結

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇四

為了實施素質教育,、面向全體學生，就必須做好后進生的轉化工作,。在后進生的轉化工作中,，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。本學期,，根據(jù)一年級學生剛入學的特點制定如下計劃：

1,、后進生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

2,、后進生形成的學校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績,。對后進生輔導不及時。

3,、后進生形成的社會原因

人們的人生觀,、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上,、享樂主義,、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路,。

4,、非智力因素

不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折,，經受磨難,，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振,，喪失信心與勇氣,，甚至產生變態(tài)心理，總認為老師,、同學看不起自己,，自己萬事不如人，于是破罐子破摔,，自己不學,，也不想叫別人學，最后走進"雙差生"行列,。

轉化后進生可從以下幾個方面著手,。

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉化工作才找到了起點。

2,、要用科學的方法教育后進生,。

3、對后進生多寬容,，少責備,。要做到"三心"：誠心、愛心,、耐心,。

4,、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使后進生有恒心,、有毅力，在學習中專心致志,，精益求精,，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅,。

5,、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。

6,、老師的輔導要及時

7,、家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。班主任可通過家長學校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息,。

總之,，只要我們共同努力，堅定信心,，科學教育,，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇五

為認真貫徹《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,、《教育部全國中小學班主任培訓計劃》的總體思路和市教育局迎澤區(qū)政教科有關班主任培訓工作的文件精神，結合我校班主任工作的實際,，開展班主任全員培訓工作,。通過培訓學習，旨在新課改新形勢下,，不斷更新學校班主任德育工作的理念,，提高德育班主任工作的理論知識和技能水平，促進班主任自我修養(yǎng),，打造一支素質高并富具活力的中小學班主任隊伍,，從而達到班主任專業(yè)成長的目的和更加有效地推進未成年人的思想道德建設。

全體在任的班主任教師

20xx年3月——20xx年7月

1,、總體目標：以師德教育為核心,，以班主任工作某一基本技能訓練為突破口,，以提高班主任工作能力和水平為重點，以轉變教育理念,，提高班主任教師整體素質和工作實效為根本目的,，造就一支師德高尚、業(yè)務精良,、適應素質教育需要的新型班主任隊伍,。

2、主要任務：

（1） 新教師培訓,。所有新教師必須接受班主任有關知識培訓,，讓他們了解班主任工作的性質、特點,、基本規(guī)范,，為擔任班主任和副班主任工作打下基礎。

（2） 骨干班主任提高培訓,。對擔任班主任工作兩年以上,，已參加過班主任培訓的班主任，開展提高培訓,。要求他們把工作實踐中的發(fā)現(xiàn)與自己的班主任工作反思結合起來,，提高班主任崗位育人能力。培訓內容是以學會科學建設班集體為標志的經驗性培訓,，采取“自我研讀—集中輔導—體驗參與—經驗交流”的培訓模式,，目標是培養(yǎng)適應新時期班級建設創(chuàng)優(yōu)活動所需的現(xiàn)代型班主任。

（3） 優(yōu)秀班主任研修培訓,。對擔任班主任工作多年,、且取得一定經驗，在校內外有較高影響的班主任開展研修培訓,。選拔一批有創(chuàng)新發(fā)展的骨干班主任參加上級有關部門班主任培訓班培訓,。進行定向專修的培訓，以自學成才和課題研究為主,，集中培訓為輔,，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng)新能力，爭取培養(yǎng)優(yōu)秀班主任,。

1,、班主任的基本素質

2、談談在新課改背景下如何做好班主任工作

3,、班主任的團隊精神

4,、幾種常見的初中生心理問題及對策

1、 針對性原則：針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容,。培訓工作采取短期集中培訓與在職自學自修相結合的方式進行,。

2、 時效性原則：堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容,，重視經驗交流,，突出案例教學。

3,、 自主性原則：根據(jù)培訓學員在職培訓的實際情況,，突出學員的自主學習，激發(fā)和培養(yǎng)學員自我發(fā)展的愿望與能力,，關注學員的主動建構,，鼓勵學員調動自己的已有經驗，在合作交流中提高自身素質,。

六,、培訓方式：校本培訓與自學相結合。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇六

我班共有學生42人,，其中男同學21人,，女同學21人。其中來自本校初中直升的共有15位學生,，外?？既氲?1位，借讀生6位,，本學期住宿生為9人,。班級中學生間年齡,、心理差異較明顯,，本校學生較為活躍，但對高中學習的困難估計不足,；外校學生則多數(shù)是初中時的尖子生,，開學以來的摸底考試對不少同學來說是一種打擊。

就本次摸底考試情況看,，總體情況如下：從總分來看,，進入年級前50名的同學有6位，其中1名本校直升生,。從各科平均分來說,，在平行班中，數(shù)學,、物理成績比較突出,，而語文,、英語成績相對比較弱。

1,、常規(guī)工作

積極組織參與學?！八囆g節(jié)”活動

組織開展“慶國慶、迎世博”主題班會活動

抓好班級學生一日常規(guī)規(guī)范

2,、本學期重點工作

（1）,、形成學生定期談話機制，及時了解學生學習,、生活,、思想狀況，并傾聽他們的困惑,，理解和幫助他們建立良好的學習動力,。

（2）、抓緊學風建設,，利用黑板報建立“學習園地”,。

（3）、對于有普遍性的學習或心理問題,，可以采取組織班會討論或組織學生互相鼓勵等方式,，努力在班級營造出積極向上的學習氛圍。

（4）,、及時與家長溝通孩子的家校情況,，和家長共同關注孩子的成長。

此外,我一直認為,，班主任自身也要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇七

一,、管理理念：以沂水二中 “鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想,，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主,，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導,。即在班級的管理中,，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級,，而班主任在整個管理的過程中,，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理,，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍,，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力,；

二,、奮斗目標：將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號,，激勵學生不斷提高自身的素質,，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁,、社會的中堅,、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準；

三,、班級基本情況：本班是一個由名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體；其中男生人,，女生人,；正取生人，擇校生人,；住宿人,；

四、本學期工作要點

1,、確立班級奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來,，這樣，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎,。

2,、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料,，為計劃提供現(xiàn)實基礎,。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況,，特別是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學生建立感情和融洽的師生關系。

3,、抓好紀律,。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念,。任何事情講求紀律,，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度,。尤其是晚自修的紀律,，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念,。要求學生獨立思考,，完成作業(yè)，不隨意討論,，確保自習課,、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學生的時間觀念,。在規(guī)定的時間內,，完成布置的各項任務，不拖拉,。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定,，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,，更應有時間觀念,，強制自己在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率,。

4,、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要,。前面一切的準備,，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績,。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流,，及時了解學生的思想動態(tài),，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生,，鼓勵超前學,，并讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步,；對于學困生,，與任課老師一起指導，幫助他們樹立自信心,；對于中等生,，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標,，并常檢查,，爭取早日成為尖子生。充分利用班會（特別是主題班會）和班級文化陣地（黑板報,、墻報,、班級標語等），大力弘揚正氣,，營造健康向上的班級氛圍,，形成良好的班風。

5,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校,、社會做好事,，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量。

6,、盡快培養(yǎng)好班干部,，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規(guī)章制度,。發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確，職責分明,。讓他們工作有崗位,，職責記在心。充分調動班干的積極性,，建立合理的獎勵制度,。給他們以充分的信任和自主管理權，為創(chuàng)建自主管理班級做好保障,。

四,、班級建設時間安排

1、九月份：班委競選,、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工,，責任落實到每個班委；同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃,，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試,。同時，也開始為運動會做動員準備,。

3,、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇八

在課程改革的浪潮推動下,，擺在我面前的是要重新塑造自己,，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究,、課題研究,；創(chuàng)造性地進行班主任工作；形成自己獨特的教育教學方法,。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學實踐能力和班級管理能力，為了更好地完成本學期培訓的各項任務,，我特制定個人學習研修計劃：

班主任是班級工作的組織者,、管理者、指導者,，是實施素質教育的重要力量,。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,，是實施素質教育,，提高教育質 量的必然要求。

通過培訓學習,，加強理論學習,，增加理論書籍閱讀，不斷提高個人的教育理論素養(yǎng),；不斷開拓進取,，切實加強管理能力，不斷提升班級管理的技能,；發(fā)揚拼搏精神,，時刻關注教育動態(tài)，加強自己的教科研水平進一步提高個人班級管理水平,，努力使自己達到班主任工作的科學化,、規(guī)范化、專業(yè)化,，提高德育的實效性,，促進學生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個思想素質好,、專業(yè)水平高,、奉獻精神強、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任,。

1,、充分利用現(xiàn)代教育技術和手段，利用網絡平臺,，進行認真收看教學視頻,，完成必修課程和選修課程,。

2、參加在線專題研討,。

3,、撰寫個人學習心得。

1,、認真觀看專家的教學視頻和相關的教育書籍,，并做好學習筆記,。

2,、積極參加培訓，潛心學習研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。積極向專家請教,，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會,。

3,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前農村語文教學難題，以研促教,。

4,、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。

5,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊,，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇九

新學期包含了對家長的新希望和對老師的新挑戰(zhàn),。這學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反思不足，在新的《綱要》和《園務計劃》指導思想的指導下,，以孩子為基礎,，促進每個孩子的個性發(fā)展。學期初,，根據(jù)班級的實際情況和孩子的年齡特點,，我們討論并制定了這學期的教育教學工作計劃。

這學期我的中班有29個孩子,，其中男生18個,，女生11個。經過一年的幼兒園生活,，大多數(shù)孩子的自理能力有了很大的提高,，逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，認知能力也有所發(fā)展,。但由于導師環(huán)境的影響,，尤其是常年與祖輩生活在一起的孩子，動手能力差,，社交能力差,。

（一）這個班孩子的優(yōu)越感

1、性格發(fā)展良好,。我們班大多數(shù)孩子都很開朗,、活潑、快樂,。他們能主動與人交流,，愿意用各種方式表達自己的感受。大多數(shù)孩子在跨班級活動中很自信,，也很活躍,。

2、好奇又愿意表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們往往興趣濃厚,，說話熱情。

3,、積極主動,，喜歡參加體育活動。我們班的孩子們精力充沛,，喜歡參加戶外游戲,，如跑步和爬山。大多數(shù)孩子的身體動作更加協(xié)調靈活,。孩子的整體身體素質水平有了很大的提高,。

4、進一步完善班級作息,。進入中產階級后,，我們的孩子對規(guī)則的意識得到了進一步的增強,，大多數(shù)孩子可以聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級規(guī)則,。

（二）弱勢因素分析

1,、我們班有一些孩子，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自控能力弱的問題更加突出,，需要老師根據(jù)他們的實際情況進行指導和教育。

2,、自我保護意識相對欠缺,。

3、與手術活動中活躍的氣氛相比,，我們班的孩子對一些安靜的活動不感興趣,。比如在角落活動中，積極參與看書的孩子并不多,。同時,，書籍破損嚴重，部分孩子閱讀習慣差,。老師要注意,。

3、在語言交流中,，詞匯量不大,，用詞也比較簡單。對圖片的理解和分辨能力還是比較弱的。

4,、孩子數(shù)量的概念比較差,。

5、在音樂活動中,，孩子們不擅長創(chuàng)作歌曲和動作,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣,。為了增加孩子的食欲，吃一頓開心的飯,，對于食欲不好的孩子,，采取少繁榮多鼓勵等方法；應該鼓勵自理能力弱的孩子在多照顧自己的同時,，多做自己的事,，讓自己體會到成功的喜悅。

2,、開展安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、現(xiàn)場表演，讓孩子知道不能玩危險的東西,，不能離開群體,，不能和陌生人一起去；身體不適時主動告訴老師,；教育孩子以表揚鼓勵的形式玩各種玩具,，謙讓不爭氣；玩游戲要學會保護自己,。

3,、開一個圖書館區(qū)，提供各種流派的書籍,，繼續(xù)激發(fā)孩子對書籍的興趣,，簡單講講有趣的故事。在教學中,，老師引導孩子使用好聽的話,，鼓勵個別孩子克服膽怯，在老師的幫助下學會大膽與人交流,。

4,、開拓數(shù)學領域，利用游戲、運算等活動,，讓孩子學會比較物體的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量進行分類整理,，學會簡單的測量。學會觀察生活

5,、創(chuàng)建音樂表演區(qū),，擺放各種樂器，培養(yǎng)孩子對音樂活動的興趣,，通過歌舞激發(fā)孩子自我表現(xiàn)的欲望,。利用零星的時間（早上、飯前,、吃飯期間,、午睡起床時）給孩子欣賞音樂，培養(yǎng)孩子的感性和審美,，通過動作,、表情、語言等方式初步表達對音樂作品的感受,。

1,、歡迎新老同學入園,，加強常規(guī)教育,，盡快穩(wěn)定孩子情緒，進入正常教學活動,。

2,、教師和孩子共同營造良好的教育和活動環(huán)境，并設立評比欄,。

3,、積極投放材料，安排區(qū)域角度,。

4,、配合醫(yī)院做好新生體檢工作，統(tǒng)計兒童預防接種卡登記情況,。

5,、結合教師節(jié)和中秋節(jié)，讓孩子了解相關知識,，參與一系列活動,。

6、學會做新的早操。

7,、安全知識教育,。

1、十月一日國慶節(jié),，通過各種形式讓孩子多了解節(jié)日的意義,，對孩子進行愛國主義教育。

2,、認真學做團體操和新的早操,。

3、召開家長會,。

4,、讓孩子了解重陽節(jié)的知識和習俗。

5,、安全知識教育,。

1、孩子們的秋游活動,，通過這些活動他們可以知道自己收獲了什么,。

2、參加幼兒園組織的秋季運動會,。

3,、安全知識教育。

1,、配合醫(yī)護人員,，做好孩子最后三次檢查。

2,、在班里來回賽跑30米,。

3、安全知識教育,。

1,、慶祝新年，迎接新年的到來,。

2,、做好學期工作總結，提交各種記錄,。

3,、完成各種考試，總結學期工作,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇十

眾所周知,，班級是學校教育的基本單位,，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位,。一個班級的幾十名學生來自不同的家庭,，有著不同的人生經歷，也有著各自的特點,，如今都成為同一班級的成員,，因而將要共同參與、建設班集體,，在這種情況下,，作為一個班主任，如何引導,、組織好學生建立班級的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點,，是帶好一個班級的關鍵,。為此,特做本學期計劃如下:

1、在轉變問題生的.工作中,，首先要弄清形成問題生的原因,，然后再根據(jù)實際情況制定轉化問題生的措施。

2,、在教育教學工作中,，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作,。第一,，備課時認真考慮問題學生，精心設計適合問題學生的教學內容和教法,。第二,，在課堂上把問題學生放在優(yōu)先的位置上，做到四個優(yōu)先,，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演,，優(yōu)先批作業(yè),，優(yōu)先輔導。第三,，在教學過程中,，堅持因材施教的原則。針對問題學生抽象思維能力較差的特點,，在教學過程中,，我將對問題學生采取以下教學手段：第一,，側重直觀教學，從形象引向概念,；第二,，鼓勵問題學生動口、動手,、動腦,；第三，重點教會問題學生思維方法,。第四,，評價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進,，增強信心,。評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改作業(yè)時鼓勵；有意識地創(chuàng)造情境勉勵,；抓住課堂上和作業(yè)中問題學生的閃光之處,，經常性有分寸地表揚。

3,、在問題學生的轉化過程中,，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解,，要以教師的榜樣為導向,，促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的,，可以說師生互相理解就是教育成功的一半,。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生，是以對學生的愛為起點的,。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師,，理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣,。

常規(guī)管理是班級管理工作的重要組成部分,，它是班級學生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一,。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想,，要有科學的管理思想.。班主任要管理與教育相結合,，通過管理促進教育,，又通過教育促進管理，取得意想不到的收獲,。其次要有科學的規(guī)章制度,，以《小學生日常行為規(guī)范》,、《修身手冊》為準則，狠抓學生基本生活習慣,，文明語言,、舉止行為，校內外學習行為,、紀律道德,，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學生的行為成長具有導向性的作用,，需要建立監(jiān)督機制,。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況,，適當加以引導,，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學性,。同時,，注意圍繞校內班內新近出現(xiàn)的熱點事情，設計班隊課活動方案,，力求貼近學生生活實際,。比如：“亮出自己”，“選拔班級干部和各類課代表”,、“我給媽媽洗腳”,、“找個對手，比一比”等,。另外,，結合學校的工作，開展各種活動,，對學生進行教育,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇十一

我們班班白玉、鄭義,、陳宏建,、任瑩、張欣,、尹靜同學思想活躍,，上進心強，學習目標明確,，學習態(tài)度端正，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進,。我把他們定為我的培優(yōu)對象，帶動整個班級的學習氣氛,。為了全面實施素質教育,，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內在潛力,，體現(xiàn)因材施教,、優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計劃如下：

1,、在英語學習過程中,，學生通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力,，感受英語的魅力,。

2、在老師的指導下,，糾正學習上的不良習慣,。進一步給每個學生充分的時間思考、質疑問難,。

3,、要善于針對學生的學習情況，有的放矢地進行點撥和講解,，努力做到把教師的教與學生的學有機地結合起來,。步培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習慣,。明確前進的方向,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才,。

1,、充分發(fā)揮學生的自主性

在教學過程中，學生是學習的主人,。要注意激發(fā)學生的學習積極性和學習的興趣,，加強學生自主學習語文的實踐活動，把學習的主動權交給學生,，要注重教給學生學習的方法,，引導他們在實踐中主動獲取知識，形成能力,。比如在學習單詞的時候,，教師引導學生自己想辦法記住單詞，這樣就調動了學生的自主性,，發(fā)展了學生的思維,。（班主任工作計劃 ）再比如在對話表演的時候,，教師要充分調動學生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思,。

2,、重視自學能力的培養(yǎng)。

（１）在單詞教學方面,，培養(yǎng)了自己讀單詞的能力,，特別是借助字典、課外資料,，聯(lián)系上下文理解詞義的能力,。

（２）在閱讀方面，注意在教學中教給一些閱讀方法和技巧,，而且在每節(jié)課前都要進行預習,，養(yǎng)成了良好的預習習慣。

3,、做好學生的思想工作,，講明要求，及時了解學生的思想和情況,，指出其優(yōu)點和不足,，及時表揚和批評。為了防止優(yōu)生產生驕傲情緒,，要加強對優(yōu)生的思想教育,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。

4,、根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學目標，完成教學任務,。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。

5,、在教學中分類管理,，對優(yōu)生提出比一般同學更高的要求。對學生在學習上遇到的疑惑問題,，積極加以分析和輔導,。

6、為優(yōu)生輔導定出時間，地點,。輔導時間為每周二,，四的下午第四節(jié)課,。及時找出不足,，查漏補缺。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇十二

1,、班級總人數(shù)57人,，男生30人，女生27人,，少數(shù)民族3人,。

2、班級基本情況：

（1）,、行為習慣方面：進行養(yǎng)成教育,，使班級形成良好的班風，學風,，目前促進班級穩(wěn)定發(fā)展,。

（2）、學習情況：本班學生思維活躍,，班級各項工作以學習為中心,，培養(yǎng)學生學習積極性。

（3）,、品德情況：培養(yǎng)班級學生愛集體,、愛勞動、愛師長,、愛同學,。

1、以學校和大隊計劃為指導,，以課堂教學和教育活動為載體,，以學生為本，以團結,，向上,，奮進，求實為目標,，以本班學生特點為基礎,，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明素質，構建一個團結向上的集體,，作為一（五）班的奮斗目標,。

2、學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的學風,。

（1）,、學生掌握良好的學習方法和良好的學習習慣。

（2培養(yǎng)學生良好的文化底蘊,。

（3）,、經常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情,，作好協(xié)調工作,。

3、抓好班級紀律,，因為紀律是成績的保證,。

4、努力做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

5,、加強心理健康教育,，使心理咨詢室成為孩子的“快樂小屋”使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德。

6,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

（一）思想方面：

1,、制定班級公約以《小學生守則》為主,。

利用班會、晨會,、午檢把這些教育貫穿進行,，從此形成良好的班風。

2,、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理。一個良好的班級體,，必須擁有一批優(yōu)秀的班干部從而帶動全班積極向上,，增強班級凝聚力。

3,、學生的禮貌教育

（1）見師長熱情問好,。

（2）上下樓靠右行，學會禮讓,。

4,、評選優(yōu)秀,，樹立榜樣，既可以讓進步的學生體驗成功,，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立學習的典范,。

（二）學習方面：

1、上課能積極發(fā)言的同學可以給紅花獎勵,。

2、作業(yè)寫的干凈,、認真、能按時完成的同學以紅花獎勵,。

（三）紀律方面：

1、課前準備以值周班長為主,，老師為輔進行管理,。

2,、課堂紀律以四人小組為主,，表現(xiàn)優(yōu)秀的四人小組，班會可獲得報喜鳥,。

3、課間做到三輕,，路隊做得快、靜,、齊,、兩操認真的同學可獲得紅花。

（四）勞動方面：

做值日認真的同學可以獲得紅花,。

（五）鼓勵學生積極參予學校的各項活動。

九月：

1,、組織學生開學報到。

2,、新學期校規(guī)校紀教育，安全教育,。3準備三跳運動會。

十月：

1,、開展愛國主義教育,。

2,、入少先隊教育。

3,、讀拼音大賽,。

十一月：

1,、開一次愛科學主題中隊會,。

2、舉行寫字比賽,。

3、家長開放周活動,。

十二月：

1,、朗讀課文比賽。

2,、準備元旦活動,。

3、開班干部會議,。

一月：

1,、組織學生復習,，準備考試。

2,、完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作,。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇十三

進入畢業(yè)班的六年級四班在本學期重點要在思想品德、行為習慣,、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng),。在自我管理，自我約束方面更上一個臺階,。人人爭做合格的小學畢業(yè)生,。

六年級四班現(xiàn)有學生82人。本學期新轉入三人,。男生44人,，女生38人。班級民族學生6人,。我班學生學習積極性高,，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成,，學習成績好。能積極參加學校各項活動,，集體榮譽感強,，表現(xiàn)突出。紀律,、衛(wèi)生,、兩操等方面評比中成績好，自我管理方面表現(xiàn)突出,，班干部工作責任心強,。多次受到表揚。良好的班級風氣已逐漸形成,，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課,。但是因為班額大，在管理方面也有一定的難度,，特別是進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期,。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法,，制度嚴明,，感情教人，真情育人,。使班級風氣更正,，行為習慣更加規(guī)范,，這是本學期的工作重點。

1,、進一步創(chuàng)建“樂學,、勤學、拓學”的學習風氣,，“勤奮,、誠實、團結,、守紀”的班級風氣,。

2、向學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

3,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，在綜合活動中提高能力,。

4,、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體,，爭奪每周三面紅旗,。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作,。有評有比有總結有記錄,。爭做每周的行為規(guī)范標兵。

1,、加強“六愛”教育,。做有愛心，有責任感的孩子,。

2,、加強誠信教育,，培養(yǎng)“自尊,、自愛、自律,、自主”的道德風范,。

3,、起好表率作用，做低年級學生的榜樣,。

4,、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理,，評比要有實效,，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神,，健全四人小組管理制度,。日評、日查,、周總結工作切實到位,。

5、兩操,、衛(wèi)生,、路隊、是班級工作永久的話題和重點,，要持抓不懈,、嚴抓不怠。

6,、繼續(xù)開展小隊爭星活動,，評選星級中隊。

九月：

1,、做好學生報到工作，開展收舊利廢活動,。

2,、穩(wěn)定秩序，完善小干部隊伍,，制定班規(guī),。

3、以“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”新疆成立50周年為主題,，辦手抄小報,。展示小板報

4、以“我們愛和平”為主題辦好黑板報,。

5,、積極做好運動員選拔工作，為校運會做好準備

6,、配合學校開好家長會,。

十月：

1,、組織好年級學生參加“美麗的新疆——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2,、協(xié)助教導處做好鋼筆字比賽的一切工作,。

3、組織學生進行一次社會實踐活動,。

4,、“歌唱新疆”主題中隊會。

5,、開展班級小課題研究活動,。

十一月：

1、開展科技節(jié)活動,，發(fā)揚特長教育,。

2、完成家長開放周,，交流教育方式,，傳播最新教育資訊。

3,、開展綜合實踐活動研究課題展示活動,。

4、主題中隊會“介紹我讀過的好書”,。

十二月：

1,、提前做好期末各工作。

2,、積極參加校迎新年慶?；顒印?/p>

3,、組織班級朗讀比賽,，評優(yōu)表彰。

4,、加強交通安全教育,，深入冬季安全重要性宣傳。

元月：

1,、做好期末各項評比,、總結、表彰工作,。

2,、安排好學生寒假生活。

20xx年9月20日

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇十四

又快到了新的學期,，以下是我新的班主任,。

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班,；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為今后學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三,、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī)；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結，提高學習效率,。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

班主任計劃執(zhí)行情況 班主任計劃三年級下冊篇十五

隨著輕松的暑假生活的結束,，我們迎來了一個繁忙的新學期?，F(xiàn)根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。 希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。

本班共有學生21人,，其中女生10人,，男生11人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,，但部分學生自覺性還有待提高,，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒,。大部分學生較聰明,，思維活躍，作業(yè)能認真完成,，有一定的合作和競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動,，熱愛師長,，熱愛同學，有較強的集體榮譽感,。但部分學生也有自私,、虛榮心強、盲目自滿的思想,。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的集體主義教育,、團結向上,、誠實守信的教育安全教育以及心理健康教育。

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的自我保護能力,。

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、考試平均成績保持在全鄉(xiāng)前5名

4,、發(fā)展學生個性特長,，促進身心健康,。

1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度,。本班同學要自覺遵守學校制度,，遵守班級制度。

2,、把安全教育放在第一位，制定安全公約,，做到天天講安全,，時時保安全，保證不發(fā)生意外事故,。

3,、設立班委會，設置班長,、學習委員,、衛(wèi)生委員和文體委員4個職務，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,，配合學校各項工作,。

4、根據(jù)目前學生有不良衛(wèi)生習慣,，臟,、亂、差現(xiàn)象嚴重,、課堂發(fā)言不積極等情況,，下大力氣進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督,，學生互相監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；鼓勵學生積極發(fā)言,，主動學習，樂于與大家交流,，形成積極向上,、合作學習的良好氛圍。

5,、通過個別談心,，了解學生各種情況，逐步做好后進生的轉化工作,，激發(fā)他們的興趣,，

養(yǎng)成自覺學習,、愛學習的好習慣。通過談心,，及時化解學生之間的矛盾,，增進班級成員之間的團結，和諧相處,。

6,、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪,，了解學生的學習動向,，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭做到每生至少家訪1次,。

7,、班主任和各科任老師密切配合，保證不空課,、不空堂,，自習有老師輔導，按時完成各科教學任務,。

8,、班主任虛心聽取其他經驗豐富的老教師的意見和建議，把教學搞活,。

9,、組織學生積極參加學校和班級開展的各項活動，并力爭在活動中獲獎,。

10,、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長,。努力做一個德,、智、體,、美,、勞等全面