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小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇一

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn),、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,。

二、演練安排：

1,、參加對(duì)象：全體師生,。

2、演練時(shí)間：周x上午,。

3,、地點(diǎn)：各班教室及操場(chǎng)。

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容,。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震,。當(dāng)主震結(jié)束后,，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中,，以防余震發(fā)生,。

5、警報(bào)信號(hào)：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào),。

防震警報(bào)訊號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)哨聲,。代表發(fā)生地震,，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號(hào)：兩個(gè)長(zhǎng)哨聲,。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約x分鐘后),。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,，全過程要求在x分鐘內(nèi)完成。

地震警報(bào)解除訊號(hào)：鐘聲,。

三,、演練步驟：

演練活動(dòng)基本程序：

1、防震減災(zāi)知識(shí)教育(x分鐘)

主要講解地震常識(shí),、地震避險(xiǎn)常識(shí),、自救互救常識(shí)、地震次生災(zāi)害常識(shí),、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等,。

2、地震避險(xiǎn)(x分鐘)

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅(jiān)固的隱體避險(xiǎn),。

3、應(yīng)急疏散(x分鐘)

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn),。到指定地點(diǎn)后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作,。

4,、演練總結(jié)(x分鐘)

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學(xué)生,，由總指揮總結(jié),。總指揮總結(jié)后,，各班主任將學(xué)生有序帶回班級(jí)進(jìn)行演練小結(jié),。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇二

為進(jìn)一步樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，提高師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力和自我防護(hù)能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展本次防震減災(zāi)逃生疏散演練,，特制定演練方案如下：

一、演練目的

針對(duì)學(xué)校已經(jīng)開展快速疏散演練的基礎(chǔ)上,，開展本次防震減災(zāi)逃生演練,，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避震的科學(xué)性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和紀(jì)律性，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線,，以達(dá)到有序,、迅速安全疏散，確保全校師生的生命安全,。通過防震應(yīng)急疏散演習(xí),，讓學(xué)生學(xué)到防震減災(zāi)防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌,、積極應(yīng)對(duì),、自我保護(hù)的目的，提高緊急避震能力

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)做好此次演練工作,，成立永樂小學(xué)防震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作,。

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__

三,、演練時(shí)間

20__年10月30日上午 課間操時(shí)間

四、演練地點(diǎn)

永樂小學(xué)校園內(nèi),。

五,、演練程序

（一）第一次警報(bào)響起時(shí)，發(fā)布第一次命令：“全體師生請(qǐng)注意,，現(xiàn)在發(fā)生了地震,，請(qǐng)大家不要慌張，聽從指揮,，緊急避震”,，演練開始。各班教師打開教室門,，一樓學(xué)生迅速撤離到操場(chǎng),。二樓以上的學(xué)生在老師的指揮下，進(jìn)行緊急避震,，用雙手（或書包）護(hù)住頭部,，躲到教室內(nèi)墻角、課桌旁,、課桌之間或下邊,。

（二）1分鐘后，發(fā)布第二次命令：“全體師生請(qǐng)注意,，現(xiàn)在撤離教室”各班教師和樓層負(fù)責(zé)人教師各就各位,，指導(dǎo)二樓以上學(xué)生有秩序的迅速撤離。

（三）到達(dá)應(yīng)急避難疏散場(chǎng)地,，學(xué)生要雙手護(hù)頭迅速蹲下或坐下,，要避開籃球架和圍墻,、鐵柵欄、教學(xué)樓等,。各班主任組織學(xué)生馬上清點(diǎn)人數(shù),，并由班主任報(bào)告操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人。

六,、演練組織

1,、疏散演練總指揮：__

2、教學(xué)樓1號(hào)樓（西教學(xué)樓） 疏散總指揮__,，副指揮__負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散,；一年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)__、四年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)__,、五年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)__負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散,；

各班主任職責(zé)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),，不推搡不強(qiáng)行，防止慌亂,。

一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人：__

二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人：__

一樓樓梯口負(fù)責(zé)人：__

職責(zé)：指揮疏散,，防止擁堵

2、教學(xué)樓2號(hào)樓（東教學(xué)樓） 疏散總指揮__,，副指揮__負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散,；二年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)__、三年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)__,、四年級(jí)老師負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散,；

各班主任職責(zé)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),，不推搡不強(qiáng)行，防止慌亂,。

一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人：__

二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人：__

一樓樓 梯 口負(fù)責(zé)人：__

職責(zé)：指揮疏散,，防止擁堵

3、辦公樓4號(hào)樓：疏散總指揮叢樹松 ,，副指揮__ ,負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散,。二、三層靠近辦公樓的班級(jí)（4.4 4.3 2.6 1.6）學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散,。

各班主任職責(zé)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),，不推搡不強(qiáng)行,，防止慌亂。

一至二樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人：__

二至三樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人：__

職責(zé)：指揮疏散,，防止擁堵

操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人：__

疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后順序自成兩隊(duì),。各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，有缺漏者,，及時(shí)查找,，并報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)。

由李自梅根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作小結(jié),。

注：沒有安排任務(wù)的副班主任老師,，隨學(xué)生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作,。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇三

一,、主題隊(duì)會(huì)目的

1、使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本知識(shí),。

2,、使學(xué)生掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救,、自護(hù)能力,。

二、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生課外搜集資料了解地震的有關(guān)知識(shí),。

2、組織學(xué)生觀看vcd《地震揭秘》,、《直面地震》等宣傳光盤,。

三、隊(duì)會(huì)過程(隊(duì)會(huì)開始儀式)

1,、教師談話導(dǎo)入,。

中國(guó)地震局發(fā)布的《國(guó)家防震減災(zāi)規(guī)劃(____年-20__年)》指出：中國(guó)是世界上地震活動(dòng)烈和地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。中國(guó)占全球陸地面積的7%,，但20世紀(jì)全球大陸35%的7.0以上地震發(fā)生在中國(guó);20世紀(jì)全球因地震死亡120萬人,，中國(guó)占59萬人，居各國(guó)之首,。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學(xué),，在“5.12”大地震中全校2200多名學(xué)生、上百名老師成功疏散無一傷亡,，這得益于平時(shí)的多次演習(xí);中國(guó)救援醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對(duì)一些必備救助常識(shí)的缺乏,，很多病人因救助方法不當(dāng)而造成終生輾轉(zhuǎn)于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展是多么重要,。

2,、介紹一下地震常識(shí),。

(1)地震是怎么回事?

(播放課件)地震是人們平常所說的地動(dòng)，是通過感覺或儀器察覺到的地面震動(dòng),。它與風(fēng)雨電一樣,，是一種極為普遍的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式,。它的發(fā)生,，是由于地殼運(yùn)動(dòng)過程中，來自天體的,、地球內(nèi)部的,、外部的、以及地球自轉(zhuǎn)速度的變化,，導(dǎo)致地殼不同部位出現(xiàn)受力不均衡,，分別受到擠壓、拉伸,、旋扭等力的作用,，在那些地應(yīng)力集中區(qū)，比較脆弱的地方,，就容易破裂,，引起斷裂變動(dòng)，地震也就隨之發(fā)生了,。

(2)什么叫震源,、震中、震源深度?

(學(xué)生根據(jù)搜集的資料匯報(bào))地震都發(fā)生在地殼和上地幔中,，我們把地球中發(fā)生地震的地方叫做震源,。理論上常常將震源看成一個(gè)點(diǎn)，而實(shí)際上它是具有一定規(guī)模的一個(gè)區(qū)域,。震中是震源在地面上的投影,。實(shí)際上震中也不是一個(gè)點(diǎn)，而是一個(gè)區(qū)域,，即震中區(qū),。震源深度是從震源到地面的垂直距離。根據(jù)震源深度可以把地震分為淺源地震,、中源地震和深源地震,。

(3)地震多發(fā)生在什么地方?

(播放課件)地震的發(fā)生是受著地質(zhì)構(gòu)造這個(gè)條件控制的。因此,，地震的分布,，多發(fā)生在那些活動(dòng)構(gòu)造體系內(nèi)的活動(dòng)構(gòu)造帶上，而且主要分布在存在著活動(dòng)斷層的地方。也就是說,，地震的發(fā)生主要與活動(dòng)斷層有關(guān),。

3、地震時(shí)怎樣開展自救,。

(學(xué)生匯報(bào),，教師整理)震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避,，震后迅速撒離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法,。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí),、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角穿間的地方,，開間小,、有支撐的地方，室外開闊,、安全的地方,。身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體,，保護(hù)頭部,、眼睛、掩住口鼻,。避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火,，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w,。地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,，而房屋倒塌后形成的三角穿間,，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌與支撐物構(gòu)成的空間,。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：床下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根,、墻角;廚房,、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。切記：不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺(tái)上去,。

4,、演示活動(dòng)教師演示怎樣在室內(nèi)避震，學(xué)生演練室內(nèi)避震,。

5,、教師總結(jié)。

四,、班隊(duì)會(huì)結(jié)束,。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇四

為了有效預(yù)防在火災(zāi)、地震,、建筑物倒塌等突發(fā)事件時(shí),，能有條不紊地疏散師生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，使事故損失降低到最低限度,，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,，我校特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

一,、實(shí)施對(duì)象和范圍

__小學(xué)全體師生,。

二、演練時(shí)間：

（一）預(yù)定演練：每年5月10,、11月9日

（二）非預(yù)定演練：結(jié)合本校實(shí)際情況制定

三,、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

１、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：布置本校開展演練工作,。

2,、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)具體工作組，其成員和職責(zé)如下：

（1）演練現(xiàn)場(chǎng)指揮組

組長(zhǎng)：

成員：

基本職責(zé)：根據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作,，制定各小學(xué)本校演練的時(shí)間,、疏散順序、疏散路線,，組織開展演練,；掌握本校演練情況，及時(shí)小結(jié)報(bào)告,；對(duì)演練中出現(xiàn)的緊急情況進(jìn)行果斷處置并上報(bào),。

（２）演練緊急疏散組

組長(zhǎng)：

成員：（所在班教室）

基本職責(zé)：在演練現(xiàn)場(chǎng)指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線,、順序,，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離,。

（3）演練后勤保障組

組長(zhǎng)：

成員：

基本職責(zé)：購置演練時(shí)必需的器材等物質(zhì),。

四、緊急疏散演練程序及要求

（一）、準(zhǔn)備階段：

1,、做好演練過程所需的物質(zhì)準(zhǔn)備,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范知識(shí)的宣傳教育,。

3,、演練要求及演練中應(yīng)急注意的問題。

⑴演練應(yīng)事先告知學(xué)生,，本周有演練,，但不具體公布是哪一天。等到特定的一天,，課間操或者學(xué)生休息時(shí),，學(xué)校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號(hào)：如緊急集合鈴聲等,；

⑵學(xué)校規(guī)劃好每個(gè)班級(jí)的疏散路線,，并事先告知每位學(xué)生與教師,。（如有兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯的,，每班必須排成單行。每個(gè)班級(jí)疏散到操場(chǎng)上的位置也要固定,，每次各班級(jí)都要按要求站在自己的地方,，不要出錯(cuò)。）

⑶跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求,。前面幾行從前門撤離,，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道,，要事先教育好每位學(xué)生,。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道,；越往上樓層的學(xué)生要注意跑得慢些,，避免在樓道中造成人流積壓。

⑸老師的站位要嚴(yán)格要求,。（疏散演練時(shí),，正在上課的教師要注意學(xué)生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處,，組織學(xué)生有序撤離,。）

⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時(shí)能組織好學(xué)生快速撤離,。

（二）,、實(shí)施階段：現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人員必須親臨現(xiàn)場(chǎng),，記時(shí),，并觀察疏散的秩序,，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生,，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）、總結(jié)階段：疏散后現(xiàn)場(chǎng)指揮小組要及時(shí)對(duì)演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚(yáng),；同時(shí)講評(píng)各班級(jí)中存在的問題。

五,、鞏固提高

讓學(xué)生說說在這次防災(zāi)減災(zāi)演練中的收獲,，以及對(duì)這次活動(dòng)的建議，三年級(jí)以上學(xué)生寫一寫演練體會(huì),。

附：消防演練與地震演練應(yīng)注意細(xì)節(jié)

（1）消防演練時(shí)還應(yīng)注意跑的姿勢(shì)（①加強(qiáng)低頭跑,；②用衣物或手帕捂住鼻嘴）。

（2）地震疏散演練時(shí),，注意地震剛發(fā)生時(shí)的躲避演練,。教師事先要教會(huì)學(xué)生如何躲避的常識(shí)：

①靠墻的學(xué)生要迅速躲到墻根或墻角；

②教室中間的學(xué)生應(yīng)及時(shí)躲到桌椅底下,，并用手護(hù)住頭部,；

③如果是在建筑物外，應(yīng)跑到空曠地帶,；

④在家里等其它場(chǎng)所,，應(yīng)先就近躲進(jìn)衛(wèi)生間等房間面積小的地方。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇五

一,、 演練目的

為進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)和應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí),，讓師生掌握基本的防震避震知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力,、自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本演練方案,。

二,、 演練組織機(jī)構(gòu)

（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李愛忠

副組長(zhǎng)：李學(xué)英

成 員：各處室主任

（二）演練實(shí)施小組

指揮長(zhǎng)：李愛忠

1、組織協(xié)調(diào)組：德育處,、少隊(duì)部

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練方案的制定,，演練實(shí)施期間協(xié)調(diào)指揮；相關(guān)信息和報(bào)告的上傳下達(dá)等,。

2,、宣傳報(bào)道組：教導(dǎo)處、教研處

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練的宣傳教育,、演練攝影,、記錄等,。

3、學(xué)生引導(dǎo)組：各年級(jí)主管及各班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練過程中學(xué)生疏散的組織和思想教育工作,；合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度,，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件,。

4,、后勤保障組：后勤處、財(cái)務(wù)處

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練所需物資的`準(zhǔn)備,，布設(shè)演練場(chǎng)地,，維護(hù)演練現(xiàn)場(chǎng)秩序，統(tǒng)計(jì)學(xué)生撤離時(shí)間,，保障參演人員的現(xiàn)場(chǎng)需要。

三,、演練安排

（一）演練內(nèi)容

1,、應(yīng)急避震演練：地震發(fā)生那一刻，就近避震,。

2,、緊急疏散演練：地震發(fā)生后（已停止震動(dòng)），疏散到空曠,、安全地方,。

（二）演練對(duì)象：全校師生

（三）演練時(shí)間：20__年5月 日（星期 ）上午 時(shí) 分（ ）,。

（四）演練信號(hào)：以校園廣播警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào),。

防震避險(xiǎn)信號(hào)：警報(bào)聲長(zhǎng)鳴30秒；

緊急疏散信號(hào)：警報(bào)聲點(diǎn)鳴30秒,。

四,、演練準(zhǔn)備

各班主任及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會(huì),、早讀,、心理健康課及品德教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育，示范應(yīng)急避震規(guī)范動(dòng)作,，讓學(xué)生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各班疏散的路線和集合地點(diǎn),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠言,。

五,、演練要求

1、各就各位,，各負(fù)其責(zé),，演練時(shí)各有關(guān)人員要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。

2,、周密安排,，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅，把演練作為實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì),，謹(jǐn)慎操作,，確保萬無一失。

3,、聽從指揮,，服從安排，保持鎮(zhèn)定,，確保安全,。

4、保持安靜,，動(dòng)作敏捷規(guī)范,，嚴(yán)禁推拉、沖撞,、擁擠,。（特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏我事件）

5,、按規(guī)定路線疏散,，不得串行線路。

六,、演練程序

（一）啟動(dòng)程序

指揮員通過廣播宣布：各位老師,，各位同學(xué)，中山街中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了,，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求,。（3分鐘）

（二）應(yīng)急避震演練（1分鐘）

1,、指揮長(zhǎng)宣布演練開始。

2,、指揮員通過廣播宣布：“地震應(yīng)急疏散演練開始,，現(xiàn)在地震來襲,，請(qǐng)同學(xué)們緊急避震?！蓖瑫r(shí)警報(bào)聲響起（長(zhǎng)鳴30秒）

3,、班主任立即打開教室前后門，保持通暢,；同時(shí),，告知學(xué)生：“地震了，不要慌,，保持鎮(zhèn)定,，快避震?！辈⒅笓]學(xué)生就近躲避在各自的課桌旁,，用單手或書保護(hù)好頭部，另一只手抓牢桌腿,，盡量卷曲身體,，減低身體重心，縮小面積,，不要靠近窗口,，避開燈扇，避免被砸,。

（三）緊急疏散演練

1,、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現(xiàn)在地震暫停,，立即疏散”,。同時(shí)警報(bào)聲響起（點(diǎn)鳴30秒）

2、班主任告知學(xué)生：“地震已過,，大家起立,，趕快撤離教室,，到學(xué)校操場(chǎng)避險(xiǎn),。”同時(shí)立即趕到教室門口,，維持秩序,，保證暢通，引導(dǎo)疏散,，指揮學(xué)生適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,，控制速度，逐次疏散,。（前門安排坐在前幾張桌子的學(xué)生排隊(duì)撤離,，后門安排坐在后幾張桌子的學(xué)生排隊(duì)撤離,，讓學(xué)生用雙手抱頭或用書本護(hù)頭并小跑）。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況可喊“大家不要慌,，注意腳下,，防止滑倒；注意保護(hù)頭部,，小心墜物,；不要向回跑，不要撿東西”等提示語,。

3,、 各班撤離順序及撤離路線：

撤離順序：一樓、二樓,、三樓同時(shí)撤離,，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離,。

撤離路線：

南樓： 四年級(jí)1-6班,、五年級(jí)4、5班,，從樓梯兩側(cè)快速撤離后直接到操場(chǎng)集合,；

中樓：一年級(jí)3、4,、5班就近線路向銀杏廣場(chǎng)撤離,；1、2,、6班由北邊通道向操場(chǎng)撤離集中,；二年級(jí)3、4,、5班及五年級(jí)6班,，由南邊樓梯向操場(chǎng)撤離集中；二年級(jí)1,、2,、6班由北邊樓梯向操場(chǎng)撤離集中；三年級(jí)3,、4,、5班由南邊樓梯向操場(chǎng)撤離集中；1,、2,、6班由北邊樓梯向操場(chǎng)撤離集中；

北樓：五年級(jí)1,、2,、3班就近向操場(chǎng)撤離集中,；六年級(jí)1、2,、5,、6班由東邊樓梯向操場(chǎng)撤離集中；3,、4班由西邊樓梯向操場(chǎng)撤離集中,。

4、樓梯口疏導(dǎo)教師及職責(zé)：

南樓：東邊2,、3樓梯間：

西邊2,、3樓梯間：

中樓：南邊2、3樓梯間：

北邊2,、3樓梯間：

北樓：東邊2,、3樓梯間：

西邊2、3樓梯間：

樓梯口疏導(dǎo)教師職責(zé)：指揮學(xué)生迅速有序下樓,，告訴學(xué)生不要慌亂奔跑,，不要爭(zhēng)先恐后，下樓時(shí)走樓梯內(nèi)彎,，二排行進(jìn),，一個(gè)緊挨一個(gè)，不準(zhǔn)學(xué)生在走廊或樓梯相互擁擠,，避免跌倒踩踏,，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，要讓后面的學(xué)生立即停下腳步,，不能向前靠近,，并讓學(xué)生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

5,、學(xué)生疏散完畢后,，教師撤離。（學(xué)生3分鐘內(nèi)撤離完畢）

6,、學(xué)生疏散到操場(chǎng)庭院后,，要蹲下，保護(hù)頭部,。教師告訴學(xué)生：不推擠,，不起哄，不要彎腰拾物,，不要逆人流前進(jìn)，在擁擠的人群中,，注意雙肘撐開平放胸前,，形成一定空間保證呼吸,。若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

7,、以班為單位集隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù)，并向年級(jí)主管報(bào)告,，年級(jí)主管向校長(zhǎng)報(bào)告,。

8、查實(shí)各班人數(shù)無誤后,，指揮長(zhǎng)宣布演練結(jié)束,。

七、演練總結(jié)

1,、指揮長(zhǎng)對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)講評(píng),。

2、班主任及時(shí)總結(jié)本班演練工作,。

3,、整理演練資料及時(shí)存檔。

4,、各班主任保存此演練預(yù)案以備后用,。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇六

我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),，普及防震減災(zāi)科普知識(shí),，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性,，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力,，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

一,、我校以《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》,、《關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的通知》等文件要求精神為指導(dǎo)，充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢(shì),，以加強(qiáng)中學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升,，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識(shí)。我校防震減災(zāi)教育重視活動(dòng)體驗(yàn)原則,，開展了以防震減災(zāi)為主題,，以災(zāi)害防御科普知識(shí)教育為主線的系列科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)和自覺性,，提高災(zāi)害防御和自救互救能力,。其次我校防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用,，將防震減災(zāi)知識(shí)引入課堂教學(xué),，豐富學(xué)生科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí),。

二,、學(xué)校成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，分工明確,，責(zé)任到人，工作力度大,。為我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo),，提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極性,，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí),，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,。

三、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí),。課堂教育：我校堅(jiān)持以課堂為主陣地結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透防震減災(zāi)知識(shí)教育,。專題宣傳：我校利用黑板報(bào)、手抄報(bào),、櫥窗,、展板、主題班隊(duì)會(huì)等形式,，宣傳防震減災(zāi)知識(shí),。廣播宣傳：我校能夠充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播作用，積極宣傳防震減災(zāi)知識(shí),，在學(xué)校廣播站創(chuàng)建防震減災(zāi)科普教育專欄,，宣傳豐富的防震減災(zāi)知識(shí),，增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)。

除此之外,，我校還采取觀看影視的方式：我校組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》,、《蟾蜍》,、《地震揭秘》,、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識(shí),、防震自救互救的小常識(shí)等,，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣,，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性,，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí),。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇七

班會(huì)目的

1、掌握地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施,。

2,、關(guān)愛生命，快樂學(xué)習(xí)生活每一天,。

一,、話題引入:

地震是對(duì)人類威脅極大，并且比較常見的自然災(zāi)害,。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震,。1976年的唐山大地震，20__年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級(jí)大地震,，都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,。本次班會(huì)的主題是防震減災(zāi)，珍愛生命,。

二,、地震的前兆

地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)有一些前兆,，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,，就會(huì)對(duì)地震的預(yù)防起到積極、主動(dòng)的作用,。如地震前往往井中水位突然上升或下降,，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥,、家畜驚慌,、野生動(dòng)物反應(yīng)異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光,、熒光燈被點(diǎn)燃等,。人人都要知道立即報(bào)告的途徑，但決不能預(yù)報(bào)“地震了”,，也不要相信“有地震”的傳言,。

三、地震發(fā)生的原因

由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化,，逐漸積累了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂,，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中,。

四,、學(xué)習(xí)地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施：

1、學(xué)校人員如何避震?

在學(xué)校中,，地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷,。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),，向?qū)W生們講述地震和防,、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移,、撤離的路線和場(chǎng)地,；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固,、安全的房屋里,，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁,、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小,、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑,。

2,、學(xué)生在學(xué)校如何避震?

地震到來時(shí)，如果正在教室上課的,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、躲在各自的課桌下!不要站在窗外! 不要到陽臺(tái)上去!如果正在操場(chǎng)或室外的,，可原地不動(dòng)蹲下,，雙手保護(hù)頭部,，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去,，震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外上課。

3,、家庭如何避震?

地震預(yù)警時(shí)間短暫,，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間,。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近,；內(nèi)墻墻根,、墻角；廚房,、廁所,、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

（1）抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn),。如果感覺晃動(dòng)很輕,，說明震源比較遠(yuǎn)，只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以,。大地震從開始到振動(dòng)過程結(jié)束,，時(shí)間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵,，不要耽誤時(shí)間,。

（2）選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根,、墻角,；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是：沒有支撐物的床上,；吊頂,、吊燈下；周圍無支撐的地板上,；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁,。

（3）做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜,，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下,，臉朝下,，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體,，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷,；保護(hù)頭頸部，低頭,，用手護(hù)住頭部或后頸,；保護(hù)眼睛，低頭,、閉眼,，以防異物傷害；保護(hù)口,、鼻,，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口,、鼻,，以防灰土、毒氣,。

今年5月12日是我國(guó)第-個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,，主題 “是減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”,，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,。為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對(duì)公共安全風(fēng)險(xiǎn)的高度關(guān)注，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)能力,，十二師職業(yè)技術(shù)校開展了一系列教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),。