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2023年八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 12:06:53
2023年八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表(五篇)
時間:2023-03-14 12:06:53     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表篇一

1、德育滲透:

在語文教學過程中,,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,,提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,,本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,打下基礎(chǔ),。

2,、學習目標:

把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

熟讀這些課文,,要從中了解敘述、描寫等表達方式,,揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,,了解常用的說明方法,,體會說明文準確,、周密的語言,。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度,;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,,并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意,。在反復誦讀中,,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色,。

本學期負責1個班,,20多人的語文教學工作,通過初一一學年的教學,從整體來看,,學生學習習慣(課堂聽講,,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,能較好的實現(xiàn)教學目標,。

大部分同學的思維靈活,,但男女生的態(tài)度有很大差別,大多數(shù)女同學表現(xiàn)積極主動,,男同學學習態(tài)度較差,,因此本學期仍然需要注意學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,提高答題能力,。

練習快速默讀課文,,抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點,;反復朗讀,,整體感知課文的思想內(nèi)容,培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,,能有自己的情感體驗,,對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價;整體把握課文內(nèi)容,,并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,,深入體味文中的情感,并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句,,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,調(diào)動已有的知識儲備,,結(jié)合自己的生活體驗,大膽地發(fā)表自己的見解,,做到觀點明確,,言之有理。

學生普遍對作文的熱情不高,,寫作方法和技巧掌握的很少,,閱讀范圍較小,因而結(jié)合學生實際情況,,逐步提高學生的寫作能力,,仍然是教學的難點,。

1、本學期的重點放在基礎(chǔ)較差學生身上,,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,,

鼓勵后進生,,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

2,、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,向單位時間要產(chǎn)量,。

3,、引導學生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,,可按作者,、按類別、按主題分別進行分類,,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡,。

4、根據(jù)本班的實際情況,,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧,。

5、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,,并使之不斷鞏固,、加強。如要求學生學會課前預習,、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫,;養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等,。

6,、語文學習重在積累,。因此,,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學生的日常積累,。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,,多關(guān)心一些時事,,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界,。

7,、鼓勵學生利用課余時間常練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習慣。

8,、除課堂的大作文外,,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,,多寫一些短小精悍的文章來,,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

9,、多給學生一些實踐的機會,。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力,。

10,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,,自我管理,,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,,充分照顧到不同學生的特點。

八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表篇二

本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會xxxx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,,即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學、古詩文,、自然山水,;綜合性學習也有六個專題,,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。

1,、熟練地使用工具書,,認識本冊教材中出現(xiàn)的生字,,做到會讀,、會寫,、會用,;學寫規(guī)范,、通行的行楷字,具有較快的書寫速度,。

2,、多角度地觀察生活、品味生活,,捕捉事物的特征,,力求有創(chuàng)意的表達,能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式,,寫出感情真摯的文章,。

3、能根據(jù)對象和場合,,學習文明得體,、大膽地進行交流。

4,、能夠主動參加綜合性學習,,掌握查找資料、搜集信息的基本方法,,能與同學合作探究,,體驗合作與成功的喜悅。

本人在本期的教學班級為31班和32班,,兩個各有五分之二左右的同學語文基礎(chǔ)較好,,語文成績優(yōu)異。另有五分之三的同學語文基礎(chǔ)較差,,成績?nèi)匀徊焕硐?,主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點,,寫文章詞不達意,,材料成舊,抓不住要領(lǐng),,對語文學習興趣不足,。

1、開展豐富多彩的語文活動,,培養(yǎng)學生的學習興趣,。

2、采用靈活多樣的教學方式,,充分發(fā)展學生的能力,。

3、鼓勵學生多讀書,,讀好書,,積累豐富的語文素材。

4,、加強作文指導,,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。

八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表篇三

全面落實黨的教育方針,,深刻認識語文的人文性和工具性,。樹立“大語文”教育觀念,努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì),。積極開發(fā)每個學生的潛能,,培養(yǎng)學生的健康個性,培養(yǎng)學生自我教育和終身教育的意識,。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力,,更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗,!

本冊教材共安排了七個單元,,除了“精讀”、“速讀”以外,,還安排了“口語交際”,、“寫作”、“綜合性學習”等內(nèi)容,。七個單元中分為兩大部分,,一是前面五個單元是現(xiàn)代文章,一是后兩個單元都是文言文,。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面,。

本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息,、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導,,學生一定會感興趣,。

根據(jù)課改精神與語文教學的方向的把握,我初步擬定本學期的目標

1,、思想品德目標:進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,,提高學生的文化品位,發(fā)展健康個性,,逐步形成健全人格,。

2、知識目標:了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,,熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形,、義,。

3、知識能力目標:正確理解和運用祖國語言文字,,具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習慣,,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學作品的能力,養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

4,、人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,,從而提高自己的文化品位,。

班情分析:我擔任的xx、xx兩個班是同年級中的普通班,學生的學習基礎(chǔ)參差不齊,,大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀,,但是還有少數(shù)人的學習積極性有待加強,如xx班的xx,,xx班的xxx禮,,寫作文一點也不動手的,。xx班是本人接的班主任,,要好得多,xx班必須花較大的力氣,。

重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學習渠道,,增加學生語文實踐的機會。

從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),,使學生在潛移默化的過程中,,提高思想認識,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人。

要加強綜合,,簡化頭緒,,突出重點,注重知識之間,,能力之間以及知識,、能力、情感之間的聯(lián)系,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,,科學地訓練技能,,全面提高語文能力,要精心備課,,尤其是備學生,,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點,,推廣探究性的學習方式,,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習,。

5、作文教學,,貼近生活實際,,富有生活氣息,靈活命題,,形式多樣,,多寫隨筆,讀書筆記,,嘗試互批共批,,以改促寫,有效提高作文水平,。

6,、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,,力爭整體提高。

7,、引導鼓勵學生成立課外學習小組,,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,,實行一幫一學習語文,,幫助中下生提高學習興趣和成績。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,,加強語文科代表,,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),,單元過關(guān),。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

10,、利用競賽,,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,,朗誦會,,演講會,辦手抄文學報,,鍛煉能力,,提高興趣。

11,、課前一分鐘演講,,包括自我介紹,新聞消息,,小故事,,成語解說等,,鍛煉表達能力,。

12、組織3—4次辯論,,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用,。

13、組織采訪和調(diào)查至少一次,。

14,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

15,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心,。

16,、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

期中考試之前:教完第一、二,、三五單元,;

期中考試之后:教完第四、六單元并復習全冊內(nèi)容,。

全期以18周教學時間計算,,共90課時,其中:

講讀課文16課計40課時,,速讀課文14課計20課時,;

口語交際7個計7課時,綜合性學習3個3課時;

寫字安排6課時,,寫作共安排7次14課,;

合計90課時。

八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表篇四

本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,,即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學、古詩文,、自然山水,;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導,。

1,、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現(xiàn)的生字,,做到會讀,、會寫、會用,;學寫規(guī)范,、通行的行楷字,具有較快的書寫速度,。

2,、練習快速默讀課文,抓住課文主要信息,、概括內(nèi)容要點,;反復朗讀,整體感知課文的思想內(nèi)容,,培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,,能有自己的情感體驗,,對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價;整體把握課文內(nèi)容,,并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,,深入體味文中的情感,并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句,,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,調(diào)動已有的知識儲備,,結(jié)合自己的生活體驗,大膽地發(fā)表自己的見解,,做到觀點明確,,言之有理。

3,、多角度地觀察生活,、品味生活,捕捉事物的特征,,力求有創(chuàng)意的表達,,能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式,寫出感情真摯的文章,。

4、能根據(jù)對象和場合,,學習文明得體,、大膽地進行交流。

5,、能夠主動參加綜合性學習,,掌握查找資料、搜集信息的基本方法,,能與同學合作探究,,體驗合作與成功的喜悅。

八年級本班共有學生68人,,大多數(shù)同學們愛好語文學習,,有十分之一的同學語文基礎(chǔ)較好,語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學語文基礎(chǔ)較差,,成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,,不敢大膽表述自己的觀點,,寫文章詞不達意,,材料陳舊,抓不住要領(lǐng),,對語文學習興趣不濃,。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,學生經(jīng)過初一年的適應后,,對初中語文的特點己有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上,可對學生的潛力進行進一步的開掘,。計劃如下:

1,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固,、加強,。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫,;養(yǎng)成勤查字典的習慣,,盡量減少對老師的依賴心理等。

2,、語文學習重在積累,。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學生的日常積累。同時,,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,、時文,,以拓展學生的眼界。

3,、鼓勵學生利用課余時間常練習字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習慣,。

4、除課堂的大作文外,,鼓勵學生平時多練筆,,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,,使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5,、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,,讓學生在實踐中提高自己的能力,。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,,帶動中等生,鼓勵后進生,,盡量縮小差距,。

7、開展豐富多彩的語文活動,,培養(yǎng)學生的學習興趣,;

8、采用靈活多樣的教學方式,,充分發(fā)展學生的能力,。

9、鼓勵學生多讀書,,讀好書,,積累豐富的語文素材。

10,、加強作文指導,,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。

上述計劃有待實踐來檢驗其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),,實踐中將其不斷加以改進、完善,。

八年級上冊語文教學計劃及進度 八年級上冊語文教學計劃及進度表篇五

全面落實黨的教育方針,深刻認識語文的人文性和工具性,。樹立“大語文”教育觀念,,努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學生的潛能,,培養(yǎng)學生的健康個性,,培養(yǎng)學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力,,更重要的是要提高思想水平,、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!

本冊教材共安排了六個單元,,除了“精讀”、“速讀”以外,,還安排了“口語交際”,、“寫作”、“綜合性學習”等內(nèi)容,。六個單元中分為兩大部分,,前面四個單元是現(xiàn)代文,后兩個單元都是文言文,。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面,。

根據(jù)課改精神與語文教學的方向的把握,我初步擬定本學期的目標

1,、思想品德目標:進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,,提高學生的文化品位,發(fā)展健康個性,,逐步形成健全人格,。

2、知識目標:了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,,熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形,、義,。

3、知識能力目標:正確理解和運用祖國語言文字,,具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習慣,,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學作品的能力,養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

4,、人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,,將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,從而提高自己的文化品位,。

我擔任的(6)班,,學生的學習基礎(chǔ)參差不齊,大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀,,但是還有少數(shù)人的學習積極性有待加強,。

1、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,,增加學生語文實踐的'機會,。

2、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),,使學生在潛移默化的過程中,,提高思想認識,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人。

3,、要加強綜合,,簡化頭緒,突出重點,,注重知識之間,,能力之間以及知識、能力,、情感之間的聯(lián)系,。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4,、突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,,科學地訓練技能,,全面提高語文能力,要精心備課,,尤其是備學生,,改變繁瑣的教學方式,,突出重點和難點,推廣探究性的學習方式,,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習,。

5、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.

6,、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高.

7,、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績.

8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān).

9,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點.

10,、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣.

11、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力.

12,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣.

13,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心.

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