隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

公文工作報告格式 省考工作報告格式篇一

一、市場分析

1 總?cè)丝谠?0萬左右的縣級市場

2近視人群報告：

調(diào)查報告：我國是一個人口密集大國,，其近視率也是世界上最多的國家之一,，據(jù)統(tǒng)計，青少年近視患者就高達數(shù)千

萬人,，而且還以每年6%的速度遞增,。

其中: 小學生的近視率達45%(7-13歲)

初中生的近視率達64%(13-16歲)

高中生的近視率達8 9%(16-19歲)

3 目標市場：18歲以下視力不良的青少年群體.a級市場目標群體。60萬人的縣級市場,，18歲以下青少年按1/10的比率計算,，近視率按50%計算（小學生、初中生,、高中

生的近視平均值）則一個縣級市場的目標消費人群為：60×1/10×50%=3萬人,。

二、優(yōu)勢：

? 國內(nèi)尖端生物制藥領域最新研制產(chǎn)品,。

? 千百萬青少年近視群體,，資源后續(xù)不斷，利于長線經(jīng)營,。

? 青少年近視人數(shù)眾多，潛力無限,，利潤無限,。

? 項目易于操作，推廣便利,，效果顯著,，消費者廣泛接受。

? 投資少,，見效快,，回報大，風險低,。

? 壟斷區(qū)域經(jīng)營,，采取獨家保護，廣進一家財源,。

? 托管經(jīng)營模式,，保姆式全程服務扶持，免除后顧之憂,。? 為加盟商提供樣板店考察觀摩,。介紹成功經(jīng)驗,。

? 新穎獨特的宣傳模式，可規(guī)避大量廣告費用投入風險,。

? 同行業(yè)中更大的利潤空間,，更低的供貨價格，更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量

公文工作報告格式 省考工作報告格式篇二

工作報告格式

【篇1：工作報告書寫格式】

在日常工作中,，總是要面對寫工作報告書,，所以，我們不僅要了解工作報告的寫法,，還要知道工作報告的格式,。

報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一,。《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報告適用于向上級機關匯報工作,，反映情況,，答復上級機關的詢問”。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”,。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉(zhuǎn)工作的,，實質(zhì)上就是

述職報告

述職報告的外在結(jié)構是格式化的，包括標題,、稱謂,、正文和署名四部分。

（一）標題,。

1,、單行標題：“述職報告”或者“在……（上）的述職報告”。

2,、雙行標題：正題寫主題,，或者寫述職報告類型,，前者如《加

快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來,，與時俱進,，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作報告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》,；副題寫述職場合,，見上述例題。

（二）稱謂,。

稱謂是報告者對聽眾的稱呼,。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定?！案魑活I導,、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭,，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用,。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言,。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導,、來賓，全體教職工代表,，全校教職工同志們”,。

（三）正文。

述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定,，一般來說采用總結(jié)式寫法,，共分四部分。

1,、基本情況。履行職責的基本情況,，用平直,、概括、簡短,。用最精練的文字,，概括地交待，如主要情況,、時間,、地點、背景,、事件經(jīng)過等,。

（1）工作過程,。

（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗為主）,?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓,、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來,。

（3）主題認識。這樣,，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解,，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣,，啟發(fā)和引導聽眾積極思考,。

下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—2000年度,，是我校歷史上的第9個年度,，是“三三”設想的最后一年。在上級領導的關懷下,，全校師生員工拼搏奮進,，基本實現(xiàn)了“三三”設想的目標。在此,，我向為學校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領導們,、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在,，我向大會作1999—2000年度述職報告,，請予審議?！?/p>

2,、每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句,。層義句,，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出,，也有的層義句寫成了小標題,。可以是口號（主題句）的反復,。層次中間要恰當運用材料,。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：

一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。

二,、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改,、科研質(zhì)量,。

三、重視并努力推進教育信息化,、現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教育技術的運用取得了一定的質(zhì)量效。

四,、繼續(xù)擴大開放,，加強對外合作交流。

五,、進一步改革創(chuàng)新,，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。

六,、加強班子建設,，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng),。

3,、在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓時有三個要求：

一要以事實和材料為依據(jù),。對以往的工作實踐進行回顧,、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù),。述職報告必須把過去

一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料,、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等,。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠,。背景材料要有輔助性,，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累,，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信,；二是開座談會,，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗,；三是個別走訪,；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃,、簡報,、部門總結(jié)、會議記錄,、統(tǒng)計報表等,。總結(jié)的寫作切忌：閉門造車,，隨意編造事實或數(shù)據(jù),，欺上瞞下，或者走過場,。

二要點面結(jié)合,，重點突出。寫述職報告顧及方方面面,，企求十全十美,、天衣無縫，什么工作都寫,，這樣勢必犯了大而全的錯誤,。包羅萬象，應有盡有,，表面看上去好像很不錯,，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方,，沒有什么實踐意義,。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似,，只是改動一些年份與數(shù)字,，沒有特點。每年的工作可能大同小異,，但也有各自的特點,。寫述職報告時應認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華,，找典型,，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾,，寫出這一段工作的特色,，這樣的述職報告才不會造成千篇1律的面孔，才會確實具有指導意義。

三要分析事實與材料,，找出規(guī)律,。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短,，因此經(jīng)驗與教訓是一篇總結(jié)的關鍵,。要從自己

掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義,。所謂現(xiàn)律性的東西,，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識,。因此,，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較,、鑒別,，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見,、摸得著,、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實,。沒有分析與歸納,，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏,，對實踐工作毫無指導意義,。

4、問題教訓,。要實實在在,，要有條理，不要避重就輕,。

5,、今后計劃。包括目標,、措施,、要求三要素。要切實可行,。這部分與總結(jié)不同,，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好,。

報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語,，如：

“以上述職報告妥否,，請予審議。

謝謝大家,！”

落款。述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱,，最后寫報告年月日,。

四、寫作要求,。

（一）實事求是,。

（二）提煉主題。

（三）變文字為有聲語言,。在寫作述職報告的時候,，一定要隨時考慮到講話時的情況。這就要注意文字變成有聲語言的特點,。語言一般是生活化,、口語化、大眾化的,。多用短句子,，注意長短交叉合理。慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用,。少用單音詞。避免同音不

同義或易混淆的詞語,。不隨便用簡略語,。還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類,。為了方便聆聽,，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”,，破折號改為“是”,，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等

【篇2：工作報告的格式】

一,、報告的概念

報告適用于向上級機關匯報工作,、反映情況、提出意見或者建議,，答復上級機關的詢問,。報告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過程中,。

二,、報告的種類

綜合性報告,。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內(nèi)容上具有綜合性,、廣泛性,，寫作難度較大，要求較高,。

專題性報告,。是針對某項工作、某一問題,、某一事件或某一活動寫成的報告,，在內(nèi)容上具有專一性。

回復報告,。是根據(jù)上級機關或領導人的查詢,、提問作出的報告。

三,、報告的寫作格式

（一）綜合性報告的寫法

標題事由加文種,，如《關于2007年上半年工作情況的報告》；報告單位,、事由加文種,，如《東北師范大學教務處關于2007年度工作情況的報告》。

正文把握三點：（1）開頭,，概括說明全文主旨,，開門見山，起名立意,。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況,，如依據(jù)、目的,，對整個工

作的估計,、評價等作概述，以點明主旨,。（2）主體,，內(nèi)容要豐富充實。作為正文的核心,，將工作的主要情況,、主要做法，取得的經(jīng)驗,、效果等,，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話,，內(nèi)容力求既翔實又概括,。（3）結(jié)尾,，要具體切實。寫工作上存在的問題,，提出下步工作具體意見,。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結(jié)。

（二）專題報告的寫法

標題由事由,、文種組成,，如《關于招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發(fā)文機關,。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性,。

正文可采用“三段式”結(jié)構法,。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題,、今后的打算和意見,；以總結(jié)經(jīng)驗為主的專題工作報告主要寫情況、經(jīng)驗,，有的還可略寫不足之處和改進措施,；因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產(chǎn)生錯誤的主客觀原因,、造成錯誤的責任,、處理意見及改進措施等。結(jié)尾通常以“請審核”,、“請審示”等語作結(jié),。

（三）回復報告的寫法

標題與前兩種報告大體相同

正文根據(jù)上級機關或領導的查詢、提問,，有針對性作出報告,，要突出專一性、時效性,。

四,、報告的寫作要求

（一）寫綜合報告應注意抓住重點，突出主要矛盾和矛盾的主要方面,。在此基礎上列出若干觀點,，分層次闡述,。說明觀點的材料要詳

略得當,，以觀點統(tǒng)領材料。

（二）專題報告,，要一事一報,，體現(xiàn)其專一性,，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題。

（三）切忌將報告提出的建議或意見當作請示,，要求上級指示或批準,。

【篇3：工作報告格式】

報告是下級單位向上級單位或業(yè)務部門匯報工作，反映情況和問題,，提出建議或意見,，答復上級單位詢問事項的報請性公文。將有關事項向上級報告,，目的是溝通上下級之間的關系,，傳達信息，使上級在決策和指揮工作時有據(jù)可依,。不要求上級作出答復,。

一、種類

（一）工作報告

下級單位向上級匯報某項工作或某一階段工作的進展,，成績,，經(jīng)驗，存在的問題及今后的打算等,。

（二）情況報告

向上級反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況,。這類報告并不局限于某一具體工作，主要是針對工作中出現(xiàn)的有關問題及處理情況,。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,，有關部門就必須立即向上級匯報，以便于領導采取相應的措施,；處理后的有關情況也要向上級報告,，使領導能把握事件發(fā)生的最新動態(tài)。

（三）答復報告

答復報告是指答復上級查詢事項時使用的報告,。

二,、寫作格式

（一）標題

標題由發(fā)文單位，事由和文種組成,，報告的標題有兩種情況：一是完全式,，即寫出完整的標準式的公文標題；二是省略式,，即報告的標題根據(jù)需要省略發(fā)文單位,。

（二）主送單位

報告的事項是誰主管的，主送單位就寫它的名稱,。如有抄送單位,，在正文之后寫明抄送單位名稱。

（三）正文

報告的正文分為緣由,，事項和結(jié)尾三部分,。

緣由是報告的基礎,，說明發(fā)文的原因，依據(jù)和目的,，或是由于形勢發(fā)展的要求,，或是由于工作的需要，或是由于上級的指示等等,。這部分要寫得比較概括,，把有關情況交代清楚就行了，不用展開,。

事項是報告的主體和核心部分,。這是需要上級了解的主要內(nèi)容，要交代清楚,。工作報告寫的是工作情況,，問題和今后打算等；情況報告寫發(fā)生的具體事件,，處理情況以及教訓等；答復報告的內(nèi)容比較簡單,，上級問什么就答什么,。

結(jié)尾是一些習慣用語，如"特此報告",，"特此報告,，請審查"等，它另起一行,。

（四）簽署

在正文之后的右下角寫明制發(fā)報告單位的名稱和日期,。如果在標題中已寫明發(fā)文單位的名稱，這里可以省略不寫,，日期則年月日要寫

齊全,。

三、注意事項

報告屬陳述性文體,?；騾R報工作，或反映情況,，或答復上級單位的有關詢問,。對于報告，受文單位不用答復,，如果夾帶請示事項,，將有關請示的內(nèi)容攙雜在里面，就會貽誤工作,。需要上級單位解決一些問題,，應另外用"請示"行文,，決不能出現(xiàn)"請示報告"類文種。

【篇4：工作報告格式】

各位代表,、同志們：

我代表……做報告,，請各位代表審議。

一,、過去工作回顧

二,、未來工作展望

通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報告有如下幾個特征：

1,、總結(jié)的客觀性

2,、措施的可行性

3、執(zhí)行的約束力

4,、明確的目的性

這幾點,，在以下的探討中我們會有更深的認識。

在過去工作回顧這部分,，常常談及主要業(yè)績,、主要體會、存在的主要問題這三點,。我們知道,，只有認真分析總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù),。業(yè)績是肯定成績,，鼓舞人心的；體會是交流心得,，再接再厲的,；問題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進的,。

在未來工作展望這部分,，常常是先分析形勢，然后明確任務,。分

析形勢是我國由來已久的,、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況,，增強他們的歸屬感,。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執(zhí)行情況進行概要說明,，從而根據(jù)下階段的特點,，找出當前執(zhí)行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經(jīng)預測和論證,，客觀地把工作計劃分解到各具體部門,，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數(shù)量,、質(zhì)量,、效率、經(jīng)濟效益等的要求,。最后是步驟和措施,。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立,、制度的形成,、責任部門的分工協(xié)作、時間安排等,。它要盡可能便于檢查,，以確保工作計劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如,。

公文工作報告格式 省考工作報告格式篇三

小學士教育工作

總結(jié)

一,、前期的主要工作總結(jié)

剛開始，由于沒有經(jīng)驗,，做事總顯得倉促,，但適應了一兩天后，似乎工作就進入了程序化的階段,，身為助教的我所作的工作大致有以下幾點：

1,、早上七點半之前到校后，管理來的較早的學生,，以免發(fā)生一些意外,，期間，我會去各個教室走走，對還沒有任課教師在的班級特別關注,。其次,，我還會配合各位老師做好課前準備工作，例如打印復印試卷等,。在上課前的五分鐘左右,，我會在自己管理的班級（新四年級和新初一）進行點名工作，確保了解每個學生的到課情況,，對于未到的學生,，及時與家長聯(lián)系，獲知其未到原因,，做到助教,，家長以及任課教師之間信息暢通。

2,、八點準時上課后,，和其他助教一起在辦公室批改學生前一天的作業(yè)、試卷,，并做好登記存檔工作,。課間，任課老師回辦公室休息時,，主動去各個教室觀察,，確保學生課間文明休息。

3,、中午吃飯前20分鐘左右,，到樓下配合抬飯，并將飯分放在桌上,。中午放學鈴響后,，首先帶新六年級回家吃飯的學生下樓，確保他們安全離校后再上樓將在校吃飯的學生帶到餐廳,，指引他們到自己為座位上用餐,。所有學生吃完飯后，將學生帶回教師,，并管理他們在中午的休息和午睡,。

4、下午放學后,，將新六年級學生帶下樓,，然后上樓及時將各個教室空調(diào)關閉，并其他助教一起打掃衛(wèi)生,，保證整個

教學

5,、另外，還要配合各位工作人員制作一些表格,，目前大致有：學生點名單,、中午在校吃飯學生名單、學生成績登記表,、學生回家接送情況表,、早晨白門送往和泰學生名單、學生教材費表格,、打印情況登記表等

6,、除此之外，還有很多瑣碎的小事,，需要去及時發(fā)現(xiàn)并及時解決,，在這里就不一一詳述。

二,、工作中主要存在的問題

作為一個在校大學生,，還沒有足夠的工作經(jīng)驗和社會閱歷，所以工作中難免有些欠缺,，表現(xiàn)在近期的主要有：

1,、做事不夠仔細，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤或遺漏,。

2,、對待學生可能太過嚴厲，據(jù)說所有學生對我的印象都是一個字：兇,。

3,、對于個別后進生手足無措，用盡各種辦法都未收到成效,。

4,、有時性子太急，脾氣也不太好,，還嫌麻煩。

三,、

1,、首先，應該發(fā)揚前期工作做的到位的地方,，精益求精

2,、其次，也是后期工作中最主要的部分,，就是完善學生成長檔案,，以便到第一期暑期教學結(jié)束時,，給家長和學生一份滿意的答卷。

總之,，應該向各位資深的教師多學習經(jīng)驗,，多學習各位同仁的長處。并且,，試著讓自己更加細心穩(wěn)重些,，做到揚長避短。多為小學士創(chuàng)造價值,，努力提高學生成績和綜合素質(zhì),，讓家長和學生對機構滿意，使家長更加信任機構,，讓孩子們更加喜歡小學士,！

公文工作報告格式 省考工作報告格式篇四

《工作報告格式范文》簡介：

工作報告格式范文工作匯報是工作人員向上級匯報工作的書面材料。主要步驟：1.應按照重點工作多講,。非重

《工作報告格式范文》正文開始>>-

工作報告格式范文

工作匯報是工作人員向上級匯報工作的書面材料,。主要步驟：

1.應按照重點工作多講。非重點少講的原則安排內(nèi)容,。

2.應按先主后次的順序排列,。

3.語言應簡潔。

4.不要面面俱到,，要突出重點,。

案例：

· 個人工作匯報

:

我于2006年3月通過.......進入......日常工作。在新的崗位工作一年來,，我有幸得到了部領導和同事們的關心和幫助,，也有幸得到.....戰(zhàn)線各單位的大力支持，工作迅速進入正軌,，快速融入到了...想工作當中?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、一年來的工作情況

一年來,，我個人......1,、學習上...學習如同逆水行舟，不進則退,，要適應新形勢的要求,，更加要不斷學習，充實自我,。對于一個剛剛走上干部崗位的年青人,，我深刻地認識到學習的重要性。雖然在以前的工作中對宣傳思想工作有一點接觸,，我深知在現(xiàn)實工作中這點知識還是遠遠不夠的,。為盡快地適應工作崗位,，力爭在新的工作崗位上有所建樹，我一方面加強了對宣傳思想工作相關知識的學習以提高思想素質(zhì)和理論素養(yǎng),。并且還有計劃,、有針對性地進行理論學習，做到勤學習,、勤思考,、勤總結(jié)。一是向書本學習,，學習政治理論,，學習領導言論，學習黨的方針路線,，學習業(yè)務知識等等,，做到基本知識篤學，業(yè)務知識深學,，修身知識勤學,，急需知識先學。二是在現(xiàn)實工作邊干邊學,。在工作中學習,，對于已經(jīng)走上工作崗位的人來說更為重要，更有實際意義,，我虛心向領導,、向同事、向群眾學,，學習他們的理論觀點,、工作方法及語言、文字表達等,。與

此同時,，在日常生活中做到“多看、多聽,、多聞,、多想、多寫,、多做”,，把學習與實踐有機結(jié)合起來，形成“學而思,，思而入，入而進”的良好習慣,。

2,、工作上.......3,、作風上.........

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二、存在的主要問題

在看到成績的同時,，我也清醒地看到自身存在的問題與不足,，主要表現(xiàn)在：一是........。二是......三是.......,。這些問題的存在將對我今后的工作將是一種促進,，促使我以更堅定的信心，以更強烈的責任感做好本職工作,。