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學法律法規(guī)心得體會1
人格尊嚴是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。
大家都知道尊嚴在一個人一生中是比性命理重要的東西,。俗語“千夫所指,，無疾而死”,，意思是一個人如果被眾人唾棄，沒有尊嚴,，就是不生命也會很快死去,。為什么會這樣呢?
沒有尊嚴實在可怕。法國大教育家盧梭曾根據自已的切身體會說過這樣一段話,，甚于犯罪，甚于死亡,，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰,，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應,。
心理學家認為，對于社會中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴,。我們經常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去,，沒有面子最可怕,。一個人犯了錯，甚至犯了罪,，進了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理,，并且要經常教育他們,，鼓勵他們，給他們留下希望,。如果把尊嚴徹底給剝奪了,，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實,，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉,，都是感悟到活得不有尊嚴,，活得很痛苦。
當代心理學證明，一個人,，只要能保持自已尊嚴,，自已的本質，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義。人們在社會上忙碌著,，忙著升學考試,，忙著掙錢發(fā)財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價值。否則的話,，大學考得再好,，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學習,，力求上進的動力,。所以說，如果沒有尊嚴的需要,，個人的進步就會成為空話,，社會的進步也會停止。
但是,，尊嚴也不是一個僵死的概念,，在不同的時代背景下，尊嚴有不同的內涵,。但無論怎樣,，作為人類精神的自尊感，永遠都有它一成不變的價值的內核,。古今中外,，人類信仰的都是正義，善良,，勇敢,，仁愛符合于人類道德價值的品質。這一點,，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”,、“虛偽”，也不要被一陣歪風吹迷了眼睛,，否則的話會受害無窮,。
青少年缺少的是經驗,，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現象所迷惑,，這實在是一件很危險的事,。有的學生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認為那種嬉皮笑臉遭人指責還滿不在乎是一種時髦,，于是也學著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”
不要臉是很可怕的,。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒,，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴,，你會付出慘痛的代價,。從其結果看，不在乎尊嚴可呈現一時之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵,、走向犯罪，毀了一個人的一生,。從另一方面說,，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴為標準的社會里,，一個沒有尊嚴的人很難生存下去,。他會得不到同情,、理解,、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他,，厭棄他,，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人,，這感覺本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒有了樂趣。說到底,，一個沒有尊嚴的人,，只能是被社會、人群拋棄的人,，同時也是被自己的人生拋棄的人,。
所以，為了維護青少年的人格尊嚴,，我國未成年人保護法第十五條規(guī)定：學校,、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,，不得對未成年人(學生)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,。否則,，將會受到社會道義的譴責及承擔相應的法律責任。 強烈呼吁所有教職員工,，警鐘長鳴!否則,，你們的飯碗將會打破。
學法律法規(guī)心得體會2
法制教育對于種子是陽光,，對于樹林是水,，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子. 能讓人該過自新.要是盜賊、人犯,，從小接受過法制教育,，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?由此說明,，法制教育是不可忽視的所以,，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規(guī)矩,，不成方圓’,，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》,，員工要遵守公司條例,，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī),，正是“國有國法,，家有家規(guī)”它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙,，不喝酒,，不打人和小偷小摸玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體,，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救,，城市不能隨便放鞭炮等等 我們班經常開展班隊活動，我印象最深的一次隊會的題目是：‘告別依賴,，學會獨立’,，在這次班會，講了一個人,，都快20歲了還整天依賴他爸爸,，又不好好讀書，連個碗也不會洗一天,，他找了個算命的幫他爸爸算命,，得知爸爸能活到70歲時,，當場大哭，旁人不解,，后來他邊哭邊說,，他爸爸大他30歲，他爸爸死后,，他才40歲,，那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑,，可經過反思,，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了? 所以,，我們要認真學好法制教育,，做個有文化、講文明的國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,，引起了國家的高度重視前不久,，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折,，感人至深,，發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習,，最后為了還賭債，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁 看了這部影劇,，我的心久久不能平靜，是啊,，現在青少年犯罪記錄高得嚇人,，在21世紀的今天,，我們偉大的祖國日益繁榮,，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望,，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲,，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他,，假裝和他接近,，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮,，從此再也沒有心思去讀書了,，犯癮時,，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾錢始終會用完,，于是他向父親要錢,，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開始懷疑,，直至最后不給他錢,，他只好一直欠著毒販的錢，有一次,，毒販對他說：沒錢別擔心,，你如果愿意，我?guī)湍?一件件血淋淋的事實顯示,，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題我們學校在這方面狠抓宣傳力度,，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節(jié)法律課,，增強廣大學生的法律意識;組織學習出一些專題手抄報,，寫有獎征文，開展主題班會;學校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們去參觀了監(jiān)獄,。
總而言之,，國有國法，家有家規(guī),，法律是一個國家的根本,，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信無論是一個單位,，還是一個人,，都要以法為重鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人,，法制教育要從娃娃抓起,，小學、中學都要進行法制教育因此,，我們每位中,、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法,、懂法,、守法的好學生。
學法律法規(guī)心得體會3
在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標,。在學習中認真對照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。
一、在十七大的引領中正視教育,。
十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育,，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央
對教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，實施素質教育,，著力提升層次，提高質量,，精心教書,，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間,，使我深深體會到，要想當好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任,。
二,、讓法律法規(guī)時刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》的相關條文中,，明確指出了作為教師所不應去做的言行,，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生,，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習、生活氛圍,，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。
三、以德為先,，率先垂范,。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領,，以靈魂塑造靈魂,。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行,，嚴格要求自己,。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛,，就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己,，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去,，讓學生進而親之,，素而敬之。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達成共識。
四,、學典型找差距
在我們教育行列之中,，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知,，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。
學法律法規(guī)心得體會4
2011年4月23日星期六，縣領導干部對我校所有教師開展了法律法規(guī)宣講培訓,，通過培訓,，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前,，對法律條文只是從表面理解,，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變,。培訓結束后,，我靜下心來，對照筆記,，聯系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際,，覺得在法制建設方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做,，還有許多亟待解決的問題,，比如“有法不依，執(zhí)法不嚴,，違法不糾”的問題仍較普遍存在,，亂扣濫罰、重費輕管,、以權謀私等問題也時有發(fā)生,。在現在社會有許多人的法律意識淡薄,，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了,，因此我認為我國應該樹立法律的絕對權威性,。如何樹立我認為要從以下幾點做起：
1)法律本身應當是值得崇尚的良好的法律,。這是樹立法律權威的基礎要件,。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志,，社會成員才會對法律產生高度的認同,，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段,，是自己生活中須臾不可分離的必需物,。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律,，法律也才真正具有權威性,。
2)提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎,，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力,。因為真正的法律權威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規(guī)則和制度內化為一種內心的觀念時,，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量,，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威,。
3)公正執(zhí)法,。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹立法律權威觀念的重要手段,，但在當前這個社會不排除還存在官官相護的現象,，這也是存在腐敗的原因，國家嚴厲打擊,，抓出腐敗分子,。
法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利于我們的健康成長。有的人因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨",。第二,學法有利于我們維護合法權益,。教師亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利于我們今后的工作和生活,。通過學習經濟法規(guī),，我深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利,，正確的履行我們應盡的義務,。在學習工作過程中,，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾,，保護自身生命財產安全,。
法律知識是教師必備素質之一，我們必須通過它,，樹立正確的人生觀,，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系,，正確的處理人與人之間關系問題,。公平交易，平等……,，在生活過程中,，遵守法律，享受個人權利,，履行義務,。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內,，而是規(guī)范國際關系,。了解了如何處理國際關系。
我們教師在學校學習時要嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，做個良好公民,。所以我們應該好好的學習有關的法律法規(guī)，通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款,，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺,。雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律,，我個人認為,，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
1)學習法律基礎可以培養(yǎng)我們遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定,，從而為我們的學習營造良好的氛圍,。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭,。
2)學習法律基礎課是使我們正確理解和支持實行依法治教方略,，為培養(yǎng)建設社會主義祖國的接班人做好準備。
3)學習法律基礎可以完善和優(yōu)化教師的知識結構以及文化素質,，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會,。
總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長,、成才和全面發(fā)展所必須的,，所以我們學習法律基礎是很重要的,，在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習有關的法律，通過學習,，在我們心中重新建立法的概念,，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調解器的功能,，從而更好的保護我們自己,。
學習法律體會
