總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇一

9 月份剛開學(xué)時(shí)幼兒都是哭哭啼啼的 , 因?yàn)樗谝淮蝸碛變簣@ . 這個(gè)陌生的環(huán)境里 , 感到很焦慮 , 沒有平安感 . 針對(duì)幼兒的這種情況 , 設(shè)計(jì)了一些游戲和幼兒一起玩 . 比方 << 辦家家 >>, << 好媽媽 >>, << 猜猜我誰 >> 等游戲 , 通過和幼兒玩游戲 , 并且和他親密接觸 , 多去和他說說話 , 或是摸摸他頭 , 或是抱抱他 . 幼兒在比教短的時(shí)間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了 , 情緒也比教穩(wěn)定了 , 臉上開始有了開心的笑容 .

幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開環(huán)境 . 環(huán)境對(duì)幼兒的生長(zhǎng)起到潛移默化的作用 . 例如 , 班的周主題 ’ 可愛的小寶寶 ’ , 利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物 , 然后用白乳膠爸它粘上去 , 再給它涂上漂亮的顏色 , 中間就放著幼兒們照片 . 孩子們很喜歡站在那里看照片 . 有的會(huì)說 : 老師 , 看 , 鍵鍵的照片很漂亮啊 ! 也有的會(huì)說 : 老師 , 喜歡你貼的花 , 好漂亮啊 ! 回去也叫媽媽給我做一個(gè) . 幼兒在觀察環(huán)境的過程中 , 也是接納和吸收的過程 . 好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力 , 還可以發(fā)展幼兒的觀察力 , 想像力 , 以及口語表達(dá)能力 . 發(fā)明條件的情況下 , 還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力 .

幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí) , 游戲和吃喝拉撒中 . 良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用 . 針對(duì)本班的實(shí)際情況 , 通過一些常規(guī)的培養(yǎng) , 讓幼兒在恬靜 , 整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣 . 例如搬椅子輕拿輕放啊 , 上廁所輕輕走路 , 上下樓梯不推搡呀 , 用了東西放回原位等等 .

另外 , 比如生活慣例的落實(shí) , 能夠知道飯前便后要洗手 , 口渴了會(huì)去喝水 , 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽 , 堅(jiān)持桌面的干凈 ; 愿意主動(dòng)的吃飯 , 做到不挑食 . 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方 . 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴 .

教師的引導(dǎo)下 , 能稱呼別人 , 基本上能做到有禮貌 . 喜歡聽故事和聽音樂 . 初步養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽習(xí)慣 .

良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來鞏固和澆灌 . 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格生長(zhǎng) , 所以 , 下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點(diǎn)來抓 . 特別是德育教育 , 禮貌教育 , 遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面 , 需要花更大的力氣和心思來教育。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來，我們一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。同時(shí)也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

每天一進(jìn)教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),。做好毛巾，杯子的消毒工作,。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法,。在進(jìn)餐時(shí),，讓幼兒做到不講話,，不挑食，偏食,，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo),。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。

三

1,、開學(xué)初,，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,，對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪,。

2,、在教學(xué)上,，針對(duì)托班幼兒心理情況，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),，家園聯(lián)系密切,。如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢問,，了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。哪些方面還需努力,，則讓家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子改進(jìn),。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,。對(duì)于一天沒來的孩子,，立即打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離總之,，面對(duì)這么小小的，可愛的,，純潔的孩子們,，我們覺得是一種莫大的幸福。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇三

我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,，我非常慶幸自己能夠來到這,。每天和孩子們生活在一起，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,，在這4個(gè)多月的時(shí)間里,，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對(duì)打架的,，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺自己是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,，并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作,。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié),。

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級(jí)工作,，樹立主人翁意識(shí)，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求,。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，提高了思想覺悟,，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、勞動(dòng)紀(jì)律,。工作中心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合,，只要工作需要,，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無怨言,，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，奉獻(xiàn)精神,。特別是我園被評(píng)為"****"先進(jìn)集體,，更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,，加快了邁向"雙一"的步伐,。

二,、教師成員

在老班長(zhǎng)***的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,。*老師,、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了,，*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師,、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣,。

在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),，進(jìn)步突出，**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng),，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名,。

體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名,。***老師適應(yīng)能力強(qiáng),，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛,，融入了幼兒園這個(gè)大集體。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下,，取得了較好的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事,；教育目的明確，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),；關(guān)心幼兒、愛護(hù)幼兒,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

首先，我在本學(xué)期帶的是全托班,，是一種新形式的班級(jí)——混齡班級(jí)?；忑g班級(jí)有很多獨(dú)特的特點(diǎn)，當(dāng)然也存在很多的教學(xué)難點(diǎn),。在教育教學(xué)方面，我要面對(duì)大,、中、小三個(gè)階段的幼兒,，他們的發(fā)展水平和認(rèn)知水平都是有很大差異的,。所以在教學(xué)方面我要更加注重因材施教，教學(xué)方式要多樣化,，盡量讓所有孩子們都有所收獲。針對(duì)孩子們的特點(diǎn),，我更多地選用韻律活動(dòng)、手指游戲,、歌唱活動(dòng)以及戶外活動(dòng),。韻律活動(dòng)，孩子們都非常喜歡,，可以鍛煉孩子們的動(dòng)作技能和節(jié)奏感，而且可以滿足孩子們好動(dòng)的心理,。

其次，在本學(xué)期中,，我以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在班級(jí)工作中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。同時(shí)每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

再次,，保育工作,。全托班的工作，我把重點(diǎn)放在保育工作中,，盡全力協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)工作,。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒添減衣服,，注重培養(yǎng)幼兒良好的作息生活習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。

最后,，家長(zhǎng)工作,。同家長(zhǎng)密切交流，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。在家長(zhǎng)工作中,，我熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來，和他們聊聊天,，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)情況,。與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見,，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。

本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電,。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí),，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn)，樹立＂終身學(xué)習(xí)＂的目標(biāo),。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

總之,，一學(xué)期下來,，收獲自然不小,。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我是第一次帶全托班,，在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的,。在今后的工作中我會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并且與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與生活教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，確定多樣化的教育活動(dòng)主題,，選擇符合混齡班幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,。同時(shí)，我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,，力求把今后的工作做得更好！

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇五

在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作又近尾聲了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我們這個(gè)大家庭有25名幼兒，其中男孩15名,，女孩10名,，本學(xué)期新插班幼兒2名,，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮,。開學(xué)初,，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,，也使寶寶順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)第二周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》,、《寶寶長(zhǎng)大了》等主題教育活動(dòng),，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”,，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客,。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯,、穿珠、拼圖,、舀湯圓等活動(dòng),，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨(dú)生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了?！?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動(dòng),。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,，經(jīng)過長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠,、推,、拉，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等,。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。

以上是本學(xué)期我們的收獲,，相信孩子們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼,， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；觀看大班哥哥,、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí),；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn),，制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng),，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了,，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事,，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃,，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)身健體。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒在家的一些情況，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對(duì)于一天沒來園,，沒請(qǐng)假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，給自己充電,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以積極,、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作。

總之,，面對(duì)這么小小的,、可愛的、純潔的孩子們,，我覺得是一種莫大的幸福,。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)模式,，團(tuán)結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新,，不斷形成學(xué)習(xí),、研究、反思的濃厚教研氛圍,，并通過全組老師的辛勤付出,，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績(jī),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學(xué)促提高,。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我組每位老師都開展了公開課的展示,，在上完課后我們集中反思,，讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì)，也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。

2.及時(shí)反思促成長(zhǎng),。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思,，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學(xué)習(xí),。正是在這樣良好的氛圍中,，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)著,！

做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長(zhǎng)訪談，本學(xué)期我們召開多次班級(jí)家委會(huì),，一起交流探討了春游,、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開，家長(zhǎng)代表出謀劃策,，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動(dòng)開展下來,，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò),；開展豐富的家園親子活動(dòng)，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度,，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

1.本學(xué)期,，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感,，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作,，樂于奉獻(xiàn),，互相理解、支持和合作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。

2.在公開課教學(xué)活動(dòng)中,，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績(jī),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面,，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng),，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境.

3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)》后，

各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步,，孩子們能夠在老師的指令下安靜的,、有序的過渡。

4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,，各班在吃飯,、散步、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步,，每班都有著自己的方法,，并從中把好的方面在年級(jí)組中來進(jìn)行借鑒。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫,，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì),，多多閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。

2.教師聽課,、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著,。在感嘆時(shí)間來去匆匆的同時(shí),，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄校耘f會(huì)珍惜每一次有效的教研,，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn),；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動(dòng),；在漫長(zhǎng)的教研之路上,，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí),、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn),！

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇六

三月，淅淅瀝瀝的雨一直不停,，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里,，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時(shí)常里洋溢著歡樂的笑聲,！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng),。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動(dòng)中，通過這一主題教學(xué)活動(dòng),，使小朋友們?cè)诟惺?、體驗(yàn)、理解,、反思,、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門,，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門,。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中,，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)而生蛋不會(huì)的區(qū)別時(shí)，大家歡呼雀躍,，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動(dòng)中，在情景化的氛圍下,，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),，那神情和可愛的動(dòng)作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,，你們看,！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾,。在“好伙伴”這個(gè)主題中,，小朋友們通過一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴,。在語言活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》中教師又將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要,。在樂于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而讓小朋友學(xué)會(huì)和同伴一起分享食物,、玩具,、快樂和秘密，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系,。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務(wù)能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,，分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng),。通過本次活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅,。

另外,，在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的半日調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后虛心聽取了她們?cè)u(píng)價(jià)和建議,，并爭(zhēng)取在今后中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作,，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病,，我們及時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,，還及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī),，并按規(guī)定隔離。同時(shí),，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒,，做到防患未然。對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率,。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡,、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣。同時(shí),，通過健康活動(dòng)“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔,、勤洗澡的好習(xí)慣,，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當(dāng)帶來的傷害,。

另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起舉行了防震演練,，通過演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和知識(shí),。

繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。

充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,，攜帶蛋,、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場(chǎng)觀察各種各樣的蛋,。還讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一樣最愛吃食品,，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享，鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友多交往,，利用休息日帶孩子到小朋友家做客,。通過家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解一些流感、水痘防治方面的常識(shí),。

最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展

三月一晃而過,，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨,。

幼兒園托班3月工作總結(jié)2

時(shí)光匆匆,，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個(gè)月,，有苦、有酸,、有辣又有甜,。以下就是三月工作小結(jié)。

我班是本學(xué)期開設(shè)新的班級(jí),。部分孩子是第一次上幼兒園,，都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天,，孩子們倚在門口盼望親人的情景,，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期,。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),。抱抱他們、親親他們,，給他們媽媽溫暖的感覺,。組織好玩的游戲，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng),，讓他們喜歡上幼兒園,。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的孩子多了,。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步。

本月中,，我班開展了《寶貝一家》的主題活動(dòng),。幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活，分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣,。逐步體會(huì)家庭生活的形成過程,；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人,，了解同伴飛家人及其家庭生活,。借助這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們幫助幼兒建立脫離自我中心,，逐步走入群體的基礎(chǔ),。開展了三八《愛媽媽》的活動(dòng),，讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽，奶奶的節(jié)日,。鼓勵(lì)孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽,，我愛你?！弊鲆患嘏氖隆皫蛬寢尨反繁场碑嬕环鶞嘏脑挕拔业膵寢尅睆亩尯⒆佣靡獝蹕寢?，如何去表達(dá)自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動(dòng),，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng),。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物,，愛惜植物,。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱,。一個(gè)月下來,，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善,。在午睡的管理中,，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時(shí)聽15分鐘的故事,，30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了,。

總之，在這個(gè)月中,，我感悟了很多,。也知道存在著一些不足的地方。如對(duì)班里特殊幼兒如“李浩然”的管理,。這些都有但于在今后的工作,，探索更好的方法來解決。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇七

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早,！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好！”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

我們班級(jí)有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”,，雖然我們開學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開展了親子活動(dòng),，但是收效不是很大，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇,。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說是在狼狽中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，無論是吃,、住、行等對(duì)他們來說都出現(xiàn)了困難,。例如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致；睡覺的小床發(fā)生了變化,；活動(dòng)的自由度受到了限制等,，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生,。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對(duì)象的改變，造成嬰幼兒不適應(yīng),。所有這些變化,，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食,、悲傷等焦慮情緒,，那么在這個(gè)時(shí)候，我們保教人員的作用尤為重要,，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛,，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感,，加深彼此的情感；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,，象抱著娃娃睡覺,、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,，抱抱他們、親親他們,、摸摸他們等,，讓孩子有一種親切感。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；與大班的哥哥,、姐姐一起游戲，觀看哥哥,、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí)；當(dāng)孩子能自己快樂地午睡時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí),；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖,，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂,。手心搓一搓,，手背搓一搓，握握手搓一搓,，打開水龍頭,，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩,，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí),，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動(dòng)畫片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺,，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出 時(shí)聽 老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇八

又是年終歲末時(shí),，其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會(huì)提醒我們又一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充足的準(zhǔn)備,，應(yīng)對(duì)孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期，孩子們的適應(yīng)能力參差不齊,，所以表現(xiàn)也不盡相同,。入園前我們向家長(zhǎng)做了關(guān)于“孩子入園家長(zhǎng)該如何準(zhǔn)備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,。孩子入園后,，我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感,，加深彼此的情感；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺,、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外,，我們會(huì)盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀,，摟摟呀,，親親呀，讓孩子有一種親切感,。針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。并且組織形式多樣,，適合幼兒的各種教育活動(dòng)。

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭,，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂,。手心搓一搓，手背搓一搓,，握握手搓一搓,，打開水龍頭,，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩,，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”,。并且我們組織了各種形式的教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習(xí)慣. ，通過這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊，能在外出 時(shí)聽 老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)試著用僅有的能力去幫助別的孩子,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說,，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境,，教師和家長(zhǎng)

是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,，因此，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證,。為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我們建立了qq群，工作之余回到家后會(huì)盡量安排一段時(shí)間和家長(zhǎng)就孩子在幼兒園的生活,、成長(zhǎng)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn),。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其原因等,， 發(fā)一些孩子們?cè)谟變簣@活動(dòng)時(shí)的照片讓家長(zhǎng)能更直觀的了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活細(xì)節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長(zhǎng)的知識(shí)共享文件,，和家長(zhǎng)共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂和一些育兒心得,。同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助，例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活,，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。通過這些途徑,，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng),、學(xué)習(xí)、生活,，能配合我們的工作,，也更能理解、支持我們的工作了,。

感悟四,、開心,、虛心，努力完善工作的質(zhì)量

我們覺得,，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活,。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑,，找到自己擁有的東西,，體會(huì)一下被人尊重、被人敬愛,、被人關(guān)懷的幸福,，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛,、純潔的孩子們,，在孩子們中間，我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界,，開心的生活,。

三人行，必有我?guī)?。取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇九

一年又在孩子們歡歌笑語中度過了,。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了,。時(shí)間過得真快，我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了,。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí),。整理一下自己的思緒,，把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤,；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

1、每天開窗通風(fēng),，原則是避免對(duì)流風(fēng),，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作,；堅(jiān)持幼兒用過的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒,；堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具、圖書,、毛巾等物品的消毒,。

2、由于托班幼兒自理能力,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱,，我以培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾,、柜格。學(xué)會(huì)男女分廁,。堅(jiān)持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴，我會(huì)伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法,。

3,、由于天氣變化，空氣干燥,，我還提醒幼兒要多飲水,，飲水原則是按需給予,。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次,，每次的飲水量為半杯到一杯,，根據(jù)天氣情況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動(dòng),、課后都會(huì)組織幼兒喝水,，保證幼兒充足的飲水量。

4,、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃的快的幼兒，不斷提醒,，要求幼兒慢點(diǎn)吃,，嚼爛了再吞。

5,、保管好班級(jí)物品及幼兒衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，及時(shí)清洗消毒,。

7,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防,。常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

8,、做好了防暑工作,。夏季到來，天氣炎熱,，我及時(shí)的與見家長(zhǎng)溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席,；及時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,，避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。

安全問題使我們不可忽視的一部分,，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

2,、定期定時(shí)檢查班級(jí)物品的缺損情況,，排除班級(jí)隱患。

3,、嚴(yán)格要求家長(zhǎng)接送,，采用“手遞手”方式，若要委托他人接送的情況,，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系,。加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人,，防止接錯(cuò),。

4、嚴(yán)格做好晨檢工作,，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱,，看看精神狀態(tài)，面色,、皮膚有無皮疹,，發(fā)現(xiàn)者及時(shí)隔離，問問幼兒飲食,、睡眠,、大小便有無攜帶危險(xiǎn)物入園。

5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆,、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

6,、組織幼兒活動(dòng)前，要先檢查場(chǎng)地是否安全,，排除安全隱患,，幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。

7,、孩子有要吃藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交到老師手中，并寫明服藥時(shí)間,，劑量,，以免藥吃錯(cuò)的現(xiàn)象發(fā)生。

8,、防止開水,、食物等燙傷幼兒。開水,、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒,。

9、加強(qiáng)水,、電的使用和管理工作,。

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，反映幼兒在園的情況,，解除家長(zhǎng)心中的疑慮。

2,、有針對(duì)性的通過多種渠道,，給幼兒家長(zhǎng)提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，如有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)指出,，謝謝,！

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇十

時(shí)間過得飛快,，不知不覺中暑假到了，這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期在和孩子們朝夕相處的日子里,，我有太多太多的感觸。

我們寶寶班的孩子大部分是2,、3歲左右剛?cè)雸@的孩子，本學(xué)期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒,，面對(duì)這些懵懂無知,、生活不能自理、整日大喊大叫,、哭哭啼啼的孩子,，讓我又想起了去年九月份開學(xué)初的時(shí)候，這些孩子又把我搞得頭暈?zāi)X脹,，疲憊不堪,，每天都在手忙腳亂中度過，甚至有時(shí)我都失去信心了,。有時(shí)候真的都在問自己：“這樣值得嗎,？”有人對(duì)我說過這樣一句話：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望”,，是呀,！多好的一句話。最后我們重整信心,，付出自己所有的愛心,、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子傾注了自己所有的心血,。

這學(xué)期我們主要以新生為主體,，引導(dǎo)孩子熱愛生活，喜歡幼兒園,，喜歡老師和小朋友等等一切的一切,，充分鍛煉孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言盡情的`表達(dá)自己的想法,。為了培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣,，我們想了很多的辦法，例如：認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾等,；良好的如廁習(xí)慣；培養(yǎng)孩子飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣,；督促孩子多喝水,，對(duì)體質(zhì)弱的孩子給與特別的照顧等等,。而且針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒不愛說話，不太善于表達(dá)自己的想法,，生活自理能力低等問題我們也采取了一些相應(yīng)的措施：例如：讓那些活潑好動(dòng),、聰明伶俐，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,，讓他們坐在一起,，玩在一起，讓這些優(yōu)秀的孩子來影響他們,，最終這部分孩子確實(shí)有了明顯的變化,，家長(zhǎng)看在眼里，愛在心里,。

轉(zhuǎn)眼間半年過去了,，孩子們一天天的在成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步,，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更多的是喜悅和欣慰，因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步和成長(zhǎng)是對(duì)我們工作最好的肯定,。

回過頭來想想,，通過這半年的生活和學(xué)習(xí)我收獲了什么？呵呵,，是笑容,，是快樂，不僅僅是孩子的成長(zhǎng),，孩子的進(jìn)步,，更重要的是自己的進(jìn)步,，突然間覺得心里充滿了希望,。以前一到上課的時(shí)候就頭疼，我不知道怎么去上課,，更不知道該怎樣和孩子去交流,，可是現(xiàn)在我已經(jīng)懂得對(duì)于一節(jié)課我應(yīng)該教孩子什么東西，應(yīng)該用什么樣的語言引導(dǎo)孩子才會(huì)更感興趣，怎樣才能把我教的知識(shí)記在心里,。曾經(jīng)我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候，有這樣一位老師評(píng)課時(shí)這樣說：“我們作為老師，不僅僅教書育人，無論在什么情況下千萬不能耽誤孩子,，而且在教他知識(shí)之前先教他怎么做人,，更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事，給孩子一個(gè)意識(shí),，自己的事情自己做,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人交往……,?！彼狞c(diǎn)評(píng)讓我感觸頗深,，作為老師的職責(zé)有多么重要,，我一直遵循著這個(gè)原則認(rèn)真對(duì)待我的工作,。尤其是當(dāng)我第一次完整的上好一節(jié)課,，第一次能夠完整的彈奏一首曲子的時(shí)候,，不僅旁邊的老師為我高興，連我自己都不敢相信,，所以我相信了“事在人為”這句話,，沒有不可能的事情,，只有努力不努力的問題，這樣我對(duì)自己的工作更加充滿了信心,。

在我們的家長(zhǎng)工作中,，雖說也曾出現(xiàn)過不和諧的因素，我們也都迎刃而解了,，我們把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成自己的朋友,，設(shè)身處地的為他們著想，通過各種方式和家長(zhǎng)交流溝通,。每當(dāng)班里的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)都會(huì)給與我們最大的支持，這一點(diǎn)我們感到很驕傲,。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)都看到了自己孩子的表現(xiàn)，都露出了欣慰的笑容,，這樣我們做老師的感到很欣慰,，我們的苦果和汗水換來了笑容，我們是值得的,，我們是幸福的,。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過，我有這樣一個(gè)以愛為主題的工作，我很欣慰,，我很快樂,，我愛我的孩子，我愛我的工作,，我深知自己的不足,，在對(duì)待孩子上語氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，業(yè)務(wù)水平有待提高等等,，我會(huì)不斷反思,，不斷進(jìn)取，不會(huì)因?yàn)榇煺鄱バ判?，更加努力?zhēng)取在各方面都有更大的進(jìn)步,。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇十一

科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名,，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來很大的難度,。托班孩子年小、幼稚,、好動(dòng),，沒有控制能力，他想怎么樣,，就這么樣,，剛建好的常規(guī)，一會(huì)就亂了,，情緒也很難穩(wěn)定,。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了，一日下來,，腰酸背疼,，四肢無力。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長(zhǎng),，得到家長(zhǎng)的好評(píng),，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰，苦也是甜的,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從需要老師督促喝水到自己要喝水；從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿,，還能子,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問；他們每天都會(huì)用禮貌用語主動(dòng)跟人打招呼；同伴間有了情誼感,，有好玩的一起玩,；好吃的共同分享，逐漸在園中有了良好的生活自理能力,，也養(yǎng)成了愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、用老生帶新生等多種方法,，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī),、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)8名新插入的寶寶進(jìn)入班級(jí)后,，他們的自由,、無規(guī)則影響了整個(gè)班級(jí)的秩序。于是,，我們用老生帶新生的多種方法,，幫助新生適應(yīng)集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。我們把新生集中在一張桌上，對(duì)他們重點(diǎn)指導(dǎo),。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí),，外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì)、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,，新生在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,，不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、水杯、小床,、等,，并學(xué)會(huì)了自己吃飯,、獨(dú)立睡眠、自己穿,、脫鞋,、自己小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理,。特別值得一提的是,，我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶：許孔月、張馨然,，也基本能跟著常規(guī)活動(dòng),。參與活動(dòng)時(shí)，我班的寶寶基本能參與其中,，并積極舉手回答老師的問題,。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成。

2,、分組活動(dòng)中加強(qiáng),。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強(qiáng),。在如廁,、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,，我們都采戎組形式,，多數(shù)讓女孩先，男孩后,，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為,。在分組活動(dòng)中，我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,，并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo),，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣。現(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水,、科學(xué)洗手,；知道卷褲腳如廁；知道“你先我后別著急”,；知道正確用自己的毛巾擦手,；并能又快又好地站隊(duì)并根據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì),、站雙圈,。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小,，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過這一學(xué)期的生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。

我班的保育工作一直都很細(xì)致,，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活,。開學(xué)初,，因新生對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小,，拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,，老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換,。午睡時(shí),，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨募具€給每個(gè)寶寶換睡衣午睡,。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,，我們總會(huì)中途幫他們小便一次，避免尿濕,。起床時(shí),，我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服,。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,，使每個(gè)來到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐點(diǎn),。夏季到了,，防蚊工作我們最在前，及時(shí)裝上了臥室的紗窗門簾,。并和家長(zhǎng)一起,，利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬,。此項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的肯定,，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬,，我們也會(huì)用無刺激的藥膏幫寶寶止癢,、消炎。

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快,、寬松,、增長(zhǎng)知識(shí)的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標(biāo),，

為此老師們也付出了很大的努力,。本學(xué)期我們對(duì)班級(jí)的布置經(jīng)常變化，讓班級(jí)環(huán)境活起來,。自然角,、墻飾、家園之窗,、區(qū)域材料及玩教具,，我們都會(huì)根據(jù)寶寶的興趣愛好、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。尤其是春季的自然角,、夏季的軟墊區(qū)，都深受寶寶的喜愛和關(guān)注,。結(jié)合我班門前的花壇,，我們把發(fā)芽的豆子種在了里面，既方便觀察,，又能避免種植失敗二?，F(xiàn)在，我班的豆子都結(jié)了豆莢了,，馬上還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的快樂,。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí),。真正做到了,，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操,、跳集體舞,、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣,，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧?、爬、跑,、跳,、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。并利用班級(jí)已有的材料,，開展豐富多彩的游戲,，既鍛煉了體能，又活躍了寶寶們的思維,，如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動(dòng),，寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平,。

2,、語言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角,，讓幼兒看書,、聽故事、說兒歌,。并經(jīng)常與他們交流,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對(duì)語言活動(dòng)的興趣,，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力,。如：入園時(shí)只會(huì)說單字的的王天祥小朋友，如今不但會(huì)唱歌,、說兒歌,，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了,，雖然現(xiàn)在只會(huì)說幾個(gè)字的簡(jiǎn)單句,，但對(duì)于他來說，進(jìn)步已經(jīng)很大了?，F(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)能力大大提高,，他們能清晰地表達(dá)自己的意愿，能完整地表述復(fù)雜的幾句話,，能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題,。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。他們知道植物是怎樣發(fā)芽,、長(zhǎng)葉、開花,、結(jié)果,；知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬,；知道陽光和樹蔭的關(guān)系,；知道小鳥愛唱不同的歌；知道初淺的“溶化”和“沉浮”,；知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同……數(shù)概念方面,，寶寶們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1—5，并能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品,，有些能力強(qiáng)的寶寶還能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品,。在游戲中，我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù)，他們現(xiàn)在也能完成1—30的順數(shù),。他們還認(rèn)識(shí)了圓形,、方形、三角形,，會(huì)區(qū)分大小,、多少。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng),，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,，并樂意幫他們做點(diǎn)事,。對(duì)他們進(jìn)行了情感意識(shí)培養(yǎng),，如喜歡小朋友,，能主動(dòng)找小朋友說話，玩游戲,，并學(xué)會(huì)了謙讓,、與人分享。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育,，告訴孩子：小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛,，發(fā)生矛盾時(shí)，要多動(dòng)嘴少動(dòng)手,，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,，使孩子從小接受文明的熏陶。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。音樂活動(dòng)中，他們愛表演,，只要音樂一響，馬上就能動(dòng)起來,、唱起來,，并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演。節(jié)奏感很強(qiáng)，幾乎所有的寶寶能用小鈴,、響瓶,、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型，還能自己跟著音樂演奏,。美術(shù)活動(dòng)中,，他們能運(yùn)用彩筆、印章,、棉簽,、手指等材料作畫，繪畫圓圈,、橫豎條紋,、曲線等，并能按要求進(jìn)行粘貼,、泥塑,、拼貼等操作。

本學(xué)期,，我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉，體驗(yàn)到不同的快樂,。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,，寶寶們知道關(guān)愛媽媽，為媽媽捶背,，主動(dòng)說出“媽媽我愛你,！”，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已,。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們向家長(zhǎng)展示了科學(xué)的半日活動(dòng)，寶寶們也都積極參與活動(dòng),，寶寶們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們驚嘆不已,。在春游活動(dòng)中，我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地,，并一路觀賞了春天的美景,，培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂,。在“小巧手”比賽中,，寶寶們的競(jìng)賽意識(shí)增強(qiáng)，個(gè)個(gè)都想成為“冠軍”,，他們自我服務(wù)能力大大提高,。最后，有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動(dòng)中,，寶寶大顯身手,，制作了水果串，動(dòng)手動(dòng)腦,，制作出各種不同的水果串,，體驗(yàn)到成功的快樂和滿足，“愛吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中,。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，我們通過聯(lián)誼形式，增進(jìn)交往,，相互學(xué)習(xí),，激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。

做好幼兒教育工作,，家庭教育也是不可缺少的部分,。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求，我們都盡量滿足,，因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持,。為了讓家長(zhǎng)能清晰的了解孩子在園的一日生活,，以及孩子在群體中的交往狀態(tài)，我們每天細(xì)致填寫每日點(diǎn)評(píng)表,，給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)觀察了解孩子生活的平臺(tái),。家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的生活也漸漸熟悉,，對(duì)孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注,，對(duì)孩子在園生活有了細(xì)致的了解，特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動(dòng),，在根本上明確了成長(zhǎng)問題,，形成了教育共識(shí)使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向。

在本學(xué)期中,，工作中取得的成績(jī)很多,，但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個(gè)學(xué)期中，我們將把有特色的工作做得更好,，積極改進(jìn)不足,，給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，讓每一個(gè)寶寶都能健康快樂地成長(zhǎng),！

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇十二

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人,，女孩子19人,，身長(zhǎng)體重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %,，月發(fā)病率 2.7 %,，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。

來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情。

另外,，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。

除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。張x琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,，還要抱著小便,。

我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯,、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”,。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

1、 幫助幼兒樹立安全意識(shí),，

2,、 提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識(shí),，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測(cè),，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,，以防走失或撞車。一旦走失,，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則，不要相互碰撞,，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等,。

此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理,，每天堅(jiān)持晨,、午檢,，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替,，通過形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

在主題活動(dòng)“好孩子”中，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響,，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境,。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。

自由活動(dòng)時(shí),，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí),，陳x聰沖了進(jìn)來,，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了?！眡聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注,。第二天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,，并在教室里布置了家長(zhǎng)收集的“我的一家”的圖照片,，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等,。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。可見,，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此,，我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià),，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加，鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具,、圖書、文具,。家長(zhǎng)們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心，教得小朋友聽聽話話的,，真佩服你們,。”

本學(xué)期,，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不分彼此，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，做好教學(xué)工作總結(jié),，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇十三

一,、班況分析

本班共有25名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子9名,，年齡在21個(gè)月至35個(gè)月之間,，年齡懸殊較大，男女比例不均,。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí),，生活多由老人照顧,，對(duì)集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由,，沒有集體意識(shí),。在親子活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個(gè)體差異相差較大,，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng),，對(duì)老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中,，在乎老師及家長(zhǎng)的表揚(yáng)和鼓勵(lì);個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng),，能在家長(zhǎng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作,、語言發(fā)展較好,，會(huì)雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的意思,。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱,。

二,、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1,、重視情感照顧,。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2,、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全,。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間,。4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。5,、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,，并給予支持和鼓勵(lì)，以個(gè)別交流,、個(gè)別教育為主,。6,、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口,，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn),。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1,、 健康：

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

(3)愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

(4)能隨意活動(dòng)身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

2,、 語言：

(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)普通話,，樂意用動(dòng)作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

(3)喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

3,、 社會(huì)：

(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng),，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂,。

(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,。

(4)知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級(jí)姓名,。

(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

4,、 科學(xué)：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、 藝術(shù)：

(1)在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

(2)喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動(dòng),。

(3)樂意聽音樂。用聲音,、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng),，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

2,、重視個(gè)體差異,，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。

3,、做好家園聯(lián)系工作。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4、配合我園做好示范性幼兒園的評(píng)比驗(yàn)收工作,。

本學(xué)期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想,，針對(duì)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和身心特點(diǎn)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)情境化、生活化的生活活動(dòng)環(huán)境,，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅擞行У陌l(fā)展?，F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),。

在學(xué)期初的家訪中我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧,，對(duì)集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在如下問題：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由，沒有一點(diǎn)集體意識(shí);幼兒不知道如何與同伴交往,，見到人多會(huì)緊張,。個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

從學(xué)期初的親子活動(dòng)中我們觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個(gè)體差異相差較大,，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動(dòng),，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到游戲活動(dòng)中,。個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長(zhǎng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作,、語言發(fā)展較好，會(huì)雙腳跳,，能較清楚地表達(dá)自己的意思,。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,。

一個(gè)學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。另外,，個(gè)別孩子還不太適應(yīng)托班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面,。

1,、生活習(xí)慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高,，學(xué)會(huì)了自己洗手，學(xué)會(huì)了自己拿調(diào)羹用餐,，自己取水喝,。午睡時(shí)多數(shù)孩子能獨(dú)立入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子。但飯后漱口,、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查。

2,、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生，能適應(yīng)集體生活,，愿意和同伴一起活動(dòng),。但部分幼兒自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，自制力較差長(zhǎng)與同伴發(fā)生糾紛,。

3,、學(xué)習(xí)方面：愿意參加集體活動(dòng)，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。對(duì)身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅,。但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn),，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng),，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。同時(shí)重視個(gè)體差異,，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。

一,、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí),、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長(zhǎng)大了,，盡管在這一學(xué)期初,，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng),，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光,，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景,，忘不了健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,，現(xiàn)在,，他們都長(zhǎng)大了，我更加忘不了欣靜,、祖涵幫助老師擺放圖書,，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,，東珂,、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰,、一然大聲地唱著歌，樂樂,、嘉駿,、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”,、“我的臉兒像蘋果,，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪,，每一時(shí)刻,，都牽掛著這些孩子們,，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二,、保教工作

1,、保育工作：保障健康安全 促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo),，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。 提高安全意識(shí),，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除,。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果,、堅(jiān)持吃蔬菜等,，提醒他們喝水、小便等,。力行節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,。

2,、教育工作

陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊(cè)的教學(xué)工作，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好,，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了,，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮,，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字,，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來,，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。

游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字,、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的,，時(shí)辰宇,、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,，對(duì)于浩坤,、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的,。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,，教材的畫面非常美觀,，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,，都很有操作性,，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀,、口味,，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,，進(jìn)行環(huán)保教育,，還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng),，讓寶寶在做做,、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì),。

3,、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性,。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,，提高幼兒的規(guī)則意識(shí),。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，并通過各種鼓勵(lì),、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力,。

4,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存,、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。在日常生活中,，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌,，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念,，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、采取多種溝通手段與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,，用qq號(hào)碼聯(lián)系,，每周的固定幾幾個(gè)晚上都有教師在線為家長(zhǎng)答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契,。同時(shí),，我還運(yùn)用了電話，還有家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，開放日，與家長(zhǎng)進(jìn)行配合,。

2,、平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心,。家長(zhǎng)把孩子送來幼兒園,，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺我們的真心,，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問題,，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,。

四,、班級(jí)工作

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際,，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己,，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園托班3月工作總結(jié) 幼兒園托班三月份工作重點(diǎn)篇十四

在忙碌的20xx年里,，我們放飛的是希望,，收獲的是充實(shí),，看時(shí)光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年,。回顧一年來的工作,，有汗水,，有收獲，現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下：

在這學(xué)期,，我熱愛自己的教育事業(yè),，無論是面對(duì)孩子，還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終保持微笑,，樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒,，滋潤(rùn)著每一顆童心,。對(duì)每位幼兒一視同仁，并且時(shí)刻告誡自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意到自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

本年度上學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任托班的教學(xué)工作，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾,，制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定了教育教學(xué)計(jì)劃，用文字,、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動(dòng)的資料,，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長(zhǎng)和孩子們最愛看的地方,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成了游戲,，以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了交流，讓孩子在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力做到了使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功,。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班,。

在開學(xué)前,，我們針對(duì)托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置,。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),，讓幼兒學(xué)會(huì)了能聽老師點(diǎn)名喊“到”,、知道了自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子,，吃中飯前學(xué)會(huì)了自己洗手,。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲,，還仔細(xì)觀察了幼兒進(jìn)餐情況,，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)了入廁能夠自己脫褲子,、午睡時(shí)幫助幼兒解紐扣,、脫鞋子、脫外套,，幫助幼兒蓋好被子,，糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,，我們就根據(jù)個(gè)人的情況,，估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪＿€讓能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子,、穿脫褲子,、，自覺躺下來睡,。離園時(shí),，我們就給孩子們整理衣褲,，讓他們整潔的回家。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒,，從開始的糖果到后來的大蘋果,、星星，幼兒們都喜歡的不得了,。

并通過了一系列的教學(xué)游戲活動(dòng)來教導(dǎo)幼兒,，慢慢地讓幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用勺子,。做到了讓幼兒知道自己吃飯,，不要?jiǎng)e人喂；飯前洗手,，飯后擦嘴,；學(xué)會(huì)獨(dú)立，安靜地入睡,；學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所,。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也在一天一天的增多,。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,，也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,，下午盡興離園,。托班幼兒自控能力差，一日生活的自理能力還很弱,，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育,。

一學(xué)期下來,，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)。他們不但學(xué)會(huì)了樂意與人交談,，講話有禮貌,，而且學(xué)會(huì)了互助和分享，并能清楚地說出自己想說的事,。此外,，他們不僅能對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，有好奇心和求知欲,，還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn),。他們除了能聽懂和會(huì)說普通話，還學(xué)會(huì)了專心聽故事，看圖書,，涂鴉等等,。平時(shí)他們會(huì)有禮貌地向老師、家人問好,，會(huì)自覺地開起“小火車”學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿操,，還會(huì)快樂的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期我們按計(jì)劃成功地舉辦了一次“親子活動(dòng)”,。

這一學(xué)期以來,，在我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的自控能力不太理想,，常規(guī)仍然存在一些缺憾,，如：玩玩具時(shí)，不夠愛惜,；在收拾玩具時(shí),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),，不斷改變教學(xué)方法,，解決本學(xué)期中出現(xiàn)的諸多問題。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，將理論結(jié)合實(shí)際,，開拓創(chuàng)新，不斷積累更多的托班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完善自我,，提高自己的教學(xué)水平。