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學校世界環(huán)境日活動簡報篇一

為籌劃好我鎮(zhèn)環(huán)境保護宣傳系列活動,，黨委,、政府高度重視，召開全體干部職工會議進行研究探討,，認真?zhèn)鬟_文件精神,，制定切合實際的活動方案，提前進行周密的安排部署,。會議商定將小春秸稈禁燒和農村生活垃圾治理融入到環(huán)境保護宣傳的內容中,。決定成立由鎮(zhèn)長張小江同志任組長,，副鎮(zhèn)長、各片辦事處書記等為成員的環(huán)境保護宣傳領導小組,，將工作具體細分,，責任落實到人頭，確保踐行綠色生活為主題的世界環(huán)境日宣傳系列活動扎實開展,。

我鎮(zhèn)充分利用秸稈禁燒下村逐戶宣傳的有利時機,，通過車載廣播、橫幅標語,、led顯示屏等媒介，宣傳焚燒秸稈對大氣的污染和對身體健康的影響,，引導轄區(qū)村民積極參與到環(huán)境保護的行列中,，轉變落后的環(huán)境保護觀念，增強保護環(huán)境的意識,，提高保護環(huán)境的自覺性,。鎮(zhèn)政府在進行每日車載動態(tài)巡查的基礎上，提升對農戶的服務水平和力度,，采取疏堵結合的工作方針,，努力引導有條件的村社實行機械粉碎還田、秸稈加工飼料,、秸稈銷售,、轉化沼氣、田邊地角堆肥等綜合利用方式,，改良土壤質量,，少用化學肥料，切實做到無污染,、零排放,，極大改善了周邊環(huán)境質量。

一是引導農村居民利用舊籮筐,、舊水桶等垃圾收集容器具,，實施生活垃圾源頭分類減量。二是要求村莊建有垃圾收集池等集中設施,，并因地制宜配置收集車輛,。三是廚余垃圾采用堆肥或就近就地衛(wèi)生填埋等符合環(huán)保要求的方式處理，禁止露天焚燒,。四是發(fā)揮村民自治組織作用,，制定村規(guī)民約，或通過與村民簽訂門前三包責任書的形式,，發(fā)動村民參與生活垃圾治理,，增強村民保護環(huán)境衛(wèi)生的意識,，提升鄉(xiāng)風文明程度，提高農村生活垃圾治理的綜合效果,。

本階段世界環(huán)境日系列宣傳活動,，在全鎮(zhèn)干部職工的共同努力下，群眾從思想上,、情感上漸漸重視環(huán)境,、關心環(huán)境、愛護環(huán)境,，逐步形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。雖然活動取得一定實效，但宣傳的廣度和深度還不夠,，警示教育的形式還需創(chuàng)新,。一是本次宣傳活動重點放在農村居民，通過秸稈禁燒和農村生活垃圾治理行動雙管齊下,，在農村地區(qū)收到顯著成效,，而在場鎮(zhèn)主要采用紙質資料發(fā)放和面對面講解的方式，工作乏力,、形式單一,，場鎮(zhèn)的環(huán)保宣傳有待進一步加強；二是沒有充分利用學校這個重要宣傳陣地,，需要挖掘小手拉大手的作用,，開辟環(huán)保宣傳新戰(zhàn)場，促進環(huán)境保護意識扎根人心,。

環(huán)保工作任重而道遠,，我們要長抓不懈，繼續(xù)完善環(huán)保管理制度,，加大環(huán)境保護的宣傳力度,，廣泛發(fā)動群眾，始終以鞏固成果,，超前預防作為工作出發(fā)點,，把環(huán)保宣傳教育工作繼續(xù)向廣度和深度發(fā)展，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)環(huán)境保護工作新格局,。

學校世界環(huán)境日活動簡報篇二

今年6月5日是第45個世界環(huán)境日,，為了紀念這一節(jié)日，我校按照《金塔縣教育局關于開展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育活動的通知》精神,，開展了一系列宣傳教育活動,。一直以來，學校一邊推行素質教育,，一邊開展內容豐富,、形式多樣的環(huán)境教育系列活動,，并不時尋找二者相互融合的“切入點”，為環(huán)保教育工作做出了積極而有益的嘗試與探索,。

建立合理的領導體制,，是抓好環(huán)境教育的基礎和關鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件,。因此,，學校“多管齊下”,，建立了了良性運行機制：

1,、成立了以校長石玉東擔任組長，教導處副主任陸宗祥為副組長,，班主任為成員的環(huán)境教育領導小組,。

2、制定了學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題,，組織開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動,。

3,、利用教師學習和教研活動時間,，進行環(huán)境教育等專題講座和學習,，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性,，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，從而調動教師參與環(huán)境教育的積極性,、自覺性。

4,、設計一系列的環(huán)境教育活動,，在不同層面的活動中，使學生樹立環(huán)境意識,，理解和鞏固環(huán)境知識,，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能,。

5,、協(xié)調各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動的動員宣傳會，研討會,，及時掌握校內外動態(tài),，使環(huán)境教育落到實處。如此務實而廣泛的舉措,，為形成上下一起抓,，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡奠定了基礎,，為開展創(chuàng)建特色學校提供必要的組織保證。

課堂教學是學校教育的主陣地,。任何一項教育活動只有與課堂教學相融合,，才能收到顯著的成效。因此,，我校狠抓課堂教學這一主渠道,，落實每學期的環(huán)保教育課程，強調語文,、數(shù)學,、思品、科學,、音樂,、美術、體育,、綜合實踐等各學科在教學時要把環(huán)境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”,，要求教師們根據(jù)學科特點，結合具體教學內容制訂出詳實的環(huán)保教學計劃,，精心設計教案,，從不同角度、不同層次恰當進行“環(huán)?！睗B透,，從而使環(huán)保教育與課堂教學融為一體，潛移默化,。

在開展環(huán)?；顒又形覀儑L試做到“六個結合”，以多種實踐活動為載體,，培養(yǎng)學生環(huán)保責任感,，逐漸規(guī)范學生的行為。

1,、環(huán)保教育與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成相結合,。學校對學生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔,、齊,、美”，杜絕“臟,、亂,、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負責,，包干到戶,，責任到人”,，衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”,，并結合每天一日常規(guī)工作,，對班級環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生加大檢查評比力度,，力促整個校園全天候保持干凈,、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化,，也培養(yǎng)了學生們的衛(wèi)生觀念和勞動觀念,，促使了學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

2,、環(huán)保教育與社會實踐相結合,。學校開展活動課，組織3—6年級的學生走出校園,，對學校周邊的環(huán)境如水資源,、土壤、綠化,、白色污染等情況進行調查和分析,，獲得第一手材料，增強環(huán)境保護的感性認識,。此外，我校大力鼓勵學生參加農村勞動,，了解農作物的生長條件和種植技術,，體驗種植、種豆,、種菜,、除草、剪枝等綠色勞動的快樂,。

3,、環(huán)保教育與藝術活動相結合。學校將環(huán)保教育融入到歌舞,、課本劇,、書法、繪畫作品中,，以此增強學生環(huán)保意識,，激發(fā)學生對自然的喜愛之情，均收到良好的效果,。此外,，學校還舉行“環(huán)保繪畫”,、“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保征文”,、“環(huán)保黑板報”等比賽和展覽,，參加各級各類環(huán)保藝術活動，促進了環(huán)保教育的開展,。

4,、環(huán)保教育與教科研相結合。學校在制定教科研工作計劃時,，考慮到環(huán)境教育的因素,，力求兩者有機地結合起來。并要求教師人人參與,，獲得較好收益,。

5、環(huán)保教育與班隊主題活動相結合,。學校會組織開展“水是生命之源”,、“只有一個地球”、“保護環(huán)境,，從我做起”等主題班隊會,，并通過社會宣傳、書畫作品,、演講征文,、環(huán)保標語征集、簽字儀式等多種形式,，使學生在活動中增強環(huán)保意識,。為將建設節(jié)約型社會這一環(huán)保理念落到實處，學校號召全體師生大力開展節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)紙活動，各班級將日常垃圾進行分類,，廢品變賣,，積極節(jié)能增效。據(jù)此,，學校開展“變廢為寶”模范班級評選活動,。此外，學校還號召全校同學把回收的廢舊材料利用起來,，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀,、新穎獨特的手工作品，在校園科技活動中展出，此舉不僅增強了學生的節(jié)約意識,，也培養(yǎng)了學生的發(fā)明,、創(chuàng)造能力。

6,、環(huán)保教育與社會教育相結合,。學校環(huán)保小隊隊員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在學校附近的小區(qū)內，開展拾撿白色垃圾,、清除亂粘貼的廣告紙等活動,，用實際行動使周圍的環(huán)境變得更美；在老師的帶領下,，環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進行環(huán)保宣傳,，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水,、一度電,，讓環(huán)保行為與每個人相伴；并通過“小手拉大手”活動,，共建環(huán)保家庭,、環(huán)保社區(qū)，競相為綠化環(huán)保作貢獻,。這些活動受到辦事處,、社居委和學生家長們的普遍贊譽。

學校十分重視校園環(huán)境建設,，著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍,。

首先，為綠化,、美化校園,，學校重視植樹、栽花種草,，使整個學校呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創(chuàng)設了一個清新整潔,、舒適高雅的學習工作環(huán)境,。

再次，創(chuàng)設校園文化氛圍,。懸掛在墻壁上的環(huán)保標語給人以“耳目一新”的感覺,。“節(jié)約用水,、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣”等無聲的宣傳標牌影響,、規(guī)范著每個人的行為；走進教室,，更是給人一種整潔清新的感受,，物品都擺放有序,，班級布置各具特色。同學們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨,。一盆盆鮮花,、一件件繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美,。

在開展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育系列活動工作中,，我校已取得一定的成績，但還有大量艱辛的工作等待著我們去完成,，因為“環(huán)?！笔菚r代的永恒主題。對此,，我們將一如既往,，繼續(xù)加強環(huán)保教育課題的學習和研究，積極實踐,，大膽探索,，為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士而努力奮斗。

學校世界環(huán)境日活動簡報篇三

為了增強師生的環(huán)境意識,，促進愛護環(huán)境的自覺行為,，營造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，在今年6月1日———6月5日,，我校開展了主題為“低碳減排,、綠色生活”環(huán)保宣傳系列教育活動。現(xiàn)將活動總結如下：

學校領導十分重視環(huán)境教育工作,，把環(huán)境教育作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容,，為保證教育的實效,，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領導小組，統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作,。重視資料建設,，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料,。重視陣地建設,，學校有宣傳欄，各班有宣傳板報,，結合活動宣傳內容,，營造了濃郁的宣傳氣氛。

1、在國旗下講話中,，結合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育,，增強環(huán)境保護的意識。同時向學生們發(fā)出《環(huán)境與生命共存環(huán)保與健康同在》的倡議,。

2,、利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節(jié)能小故事,、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源,、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節(jié)能環(huán)保意識,。班會將圍繞介紹當今社會環(huán)境現(xiàn)狀,、向同學們宣傳環(huán)保知識、同學們就低碳減排綠色生活這一主題進行討論,、對同學們日常生活中的衣,、食、住,、行提出建議和要求這四個方面展開,。通過介紹地球環(huán)境日益惡化，如全球變暖,，臭氧層破壞,，資源不足這些環(huán)境現(xiàn)狀來引起全體同學對環(huán)境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識,。向同學們介紹環(huán)保知識,，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。并通過學生向家長進行環(huán)保宣傳,，不使用一次性用品,，不亂丟廢舊電池開始。

3,、在四至六年級開展“護綠小分隊”活動,，教育學生從我做起，從身邊事做起,，參與學校綠化,、凈化、美化校園的勞動,，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為新栽種的花草定時澆水,，為校園的綠化,、美化、凈化盡心盡力。

4,、利用校園廣播和班級板報進行環(huán)保知識宣傳,，提高同學們的環(huán)保意識，共同保護我們共同的家園,。

此次環(huán)保教育活動,，學生的'環(huán)保意識增強了，但要真正地,、自覺地落實到行動上,，不是一朝一夕的事情。需要社會,、家庭,、學校結合起來才能取得好的效果。因此,，在今后的環(huán)保教育中,，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動,，使學生,、家長的環(huán)保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式,，用實際行動為建設環(huán)境友好型社會添磚加瓦,，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻。