總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

職業(yè)高中班主任工作精短總結(jié)篇一

為了創(chuàng)造同等的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)每一位同學(xué)的紀(jì)律觀念,、工作責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)能力,，上學(xué)期班委,、團(tuán)支部成員是按照自愿報(bào)名組閣的,，42名學(xué)生共分8個(gè)組，每組輪流執(zhí)政2周,。到了后半學(xué)期,，同學(xué)們反映，每位同學(xué)都輪流體驗(yàn)了兩輪,，都得到了不同程度的鍛煉,，收獲了應(yīng)有的效果,，有沒有組織管能力,，適合不適合擔(dān)任干部，都已經(jīng)顯現(xiàn)出來了,，再者,，對(duì)外對(duì)上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶，以保證上下情傳到保持暢通,，另外,，班內(nèi)也需要相對(duì)穩(wěn)定的核心，故是時(shí)候宣告輪流制模式已完成它的歷史使命而終止,，經(jīng)同學(xué)們提名推薦重新構(gòu)建班團(tuán)干部隊(duì)伍,，一兩周后順利過渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉,，形成了新的班委和團(tuán)支部,。在班主任的指導(dǎo)、協(xié)助下,，分工協(xié)作,，團(tuán)結(jié)互助，事事有人干,、有人負(fù)責(zé),，工作開展、運(yùn)行良好,，為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ),。

以注重平時(shí)個(gè)人形象、考勤紀(jì)律,、衛(wèi)生為抓手,，樹立規(guī)矩意識(shí)，調(diào)整心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。每周班會(huì)前，本人都要依據(jù)班主任例會(huì)上所提的各項(xiàng)要求,，結(jié)合學(xué)校對(duì)本班上一周的考核量化和學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)際情況,，精心準(zhǔn)備講話內(nèi)容,，不僅做到上情下達(dá)，而且要力求針對(duì)學(xué)情點(diǎn)準(zhǔn)要改進(jìn)問題,，并提出小目標(biāo),。

每次班會(huì)上，另一個(gè)特色是與同學(xué)們讀書分享,。我會(huì)從一周來所讀過的文章中,，或有針對(duì)性、或選取適合他們的某個(gè)主題,，例如有目標(biāo)才有未來,；讀書有什么意義；自律對(duì)一個(gè)人有多重要,；提升你的格局做到這三條……讀給他們聽,，有時(shí)也會(huì)插入一些個(gè)人的理解、體會(huì)或見解,，以期對(duì)同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo),，反響不錯(cuò)。

班主任不能一直處于上位,，應(yīng)不時(shí)地放下架子態(tài)度隨和地主動(dòng)深入學(xué)生當(dāng)中,，來點(diǎn)小幽默，開點(diǎn)小玩笑,，提升融入度,，傾聽他們的歡樂、憂愁,、痛苦,、迷茫等等，第一時(shí)間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài),。同時(shí),，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律,、言行習(xí)慣等方面隨時(shí)出現(xiàn)的問題，尤其是個(gè)別男同學(xué)的思想認(rèn)知易走偏,，情緒易波動(dòng),，及時(shí)捕捉到有關(guān)信息，及時(shí)有效地將小問題解決在萌芽狀態(tài),。

針對(duì)稍微突出的問題,，采用全面引導(dǎo)與個(gè)別談心相結(jié)合方式，利用業(yè)余時(shí)間找他們面對(duì)面談話，為了公平公正地處理問題,，在班風(fēng)中繼續(xù)弘揚(yáng)正氣,，堅(jiān)挺學(xué)習(xí)的信心，本人力求走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，尋求教育的切入點(diǎn)，以便對(duì)癥下藥,。首要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)知,，他們的想法認(rèn)知觀念改變了，其態(tài)度,、行為,、習(xí)慣、性格才能漸漸有所改變,，教育才能收到預(yù)期效果,。這些教育對(duì)象因有這樣那樣的一些原因,，尤其是來源于其原生家庭的影響根深蒂固,，經(jīng)反反復(fù)復(fù)、多少個(gè)回合地較量,、碰撞,，才漸漸地認(rèn)識(shí)到了自已在走彎路。當(dāng)他們走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)和迷茫以后,，才逐漸把主要精力用到專注人格塑造和學(xué)習(xí)上來,。

所幸，本學(xué)期沒有出現(xiàn)過一例需要家長(zhǎng)配合解決的突出問題,。

學(xué)生一時(shí)出現(xiàn)的問題,，都是有原因的，不要著急作出結(jié)論,，應(yīng)結(jié)合該生的特點(diǎn),，把問題放在該生成長(zhǎng)的歷史和家庭學(xué)校社會(huì)大背景中去具體考慮、分析,，力求作出全面,、客觀的評(píng)價(jià)，動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓學(xué)生打心眼里服你才會(huì)向你敞開心扉，你才有機(jī)會(huì)幫助他們解開思想疙瘩,，改變認(rèn)知,，進(jìn)而見其行動(dòng)。

也許，有的學(xué)生在糾正行為習(xí)慣偏差時(shí),，雖有認(rèn)識(shí),，但缺乏應(yīng)有的信心和恒心，這就要及時(shí)地予以鼓勵(lì),，讓他們明白之所以堅(jiān)持的理由和遠(yuǎn)景,，并且，要讓他們能看到堅(jiān)持所帶來的改變和效果,，以獲得小小的成就感,，由此激勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持或敢于嘗試陌生的事物，或許會(huì)有新的收獲和成就……在老師的陪伴和指點(diǎn)下,，倘若他們一旦進(jìn)入這種良性循環(huán)的自我鼓勵(lì)的心理成長(zhǎng)歷程,，他們就會(huì)堅(jiān)信自己的選擇，自信心就會(huì)漸漸增強(qiáng),。

“嚴(yán)師出高徒”,，但“打鐵還須砧子硬?！眹?yán)管要想達(dá)到預(yù)期的效果,，老師應(yīng)率先垂范，作嚴(yán)于律己的榜樣,，身教甚于言傳,。班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)于律己，把握好分寸,，在與學(xué)生的相處的過程中潛移默化的影響他們,，將老師的愛和尊重與對(duì)學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識(shí)和自覺性,，漸漸地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去,。同時(shí)，我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),，多看看書,，練好生存本領(lǐng)，充實(shí)而有收獲的過好每一天,；善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事，不再當(dāng)成負(fù)擔(dān),。漸漸的大部分同學(xué)開始把學(xué)習(xí)知識(shí),、獲得能力作為自己一天最大的目標(biāo)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來了，違反課堂紀(jì)律,、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了,。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、扎實(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)。

總之,，從學(xué)生的整體表現(xiàn),、班級(jí)考核的進(jìn)步、所取得榮譽(yù)等方面來看,，本學(xué)期班主任工作的成效是顯著的,、豐收的！為此感到欣慰,！20xx年四月迎來高考季,，為了每位學(xué)生考上如愿的大學(xué)，師生仍須戒驕戒躁,，繼續(xù)保持昂揚(yáng)向上的精神面貌,，仍需堅(jiān)持不懈地努力，向著目標(biāo)沖刺,。

職業(yè)高中班主任工作精短總結(jié)篇二

一學(xué)期過去了,。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重,，二是對(duì)學(xué)生的尊重,。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生這一年齡段的人，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺,；情感豐富,，但不穩(wěn)定；對(duì)新事物反映敏感,，接受,、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏,，辨別是非能力較差,；求知欲、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦,、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng),，但自我認(rèn)識(shí),、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想,，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎,？不但不會(huì)聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的,、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣,。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川,，有容乃大?！笔聦?shí)上,，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他,。當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯(cuò),，但是也正因?yàn)檫@樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁,。比如，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解,；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見,；當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒,。因此,，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則,，甚至于在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴。差生,，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的.心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時(shí)，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。例如,，我在班里開展的課前三分鐘小演講活動(dòng)中,，當(dāng)課代表第一次安排到一名極差生時(shí)，便問班主任要不要讓他上去講,，班主任說當(dāng)然要講,，而且馬上找到那差生，要求他寫出草稿,，給他看一下,。過去從來不愿修改文章的那位差生，竟然在班主任給他指出毛病后,，立即對(duì)演講稿進(jìn)行了修改,，而且在演講時(shí)也取得了一定的成功。這就是給學(xué)生平等的權(quán)利,，尊重他們的人格所帶來的動(dòng)力,。這會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，讓他們感覺到他們不再是“被遺忘的角落”,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

職業(yè)高中班主任工作精短總結(jié)篇三

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班,。電腦專業(yè)46人,，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來說比較了解,，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為什么我要這樣做呢,？因?yàn)樗麄儾皇切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解,，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作,。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層,，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子,。我認(rèn)為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù),。

1．在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部,，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配,。我選班干部的原則是：

（1）來自各個(gè)班都兼顧,；

（2）男女兼管；

（3）以電腦專業(yè)為主,。

2．選好舍長(zhǎng)：

因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班,，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部,，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班,，因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤]有一個(gè)好的開頭,，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣,？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來,？說句實(shí)話,，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長(zhǎng)來兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來,。

3．培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理,，不至于出亂子。

1．首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育,，做人的原則,，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格,。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?，自重,，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我，她為什么要自愛,？

2．人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課,，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言,，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻,，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭,，有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎,？難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎,？

3．就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭(zhēng)取,，不要讓自己虛度年華。

（1）先抓住宿生,，

因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生,，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙,，半夜起床打手機(jī),，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,，希望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。

（2）建立嚴(yán)格的考勤制度

因?yàn)閯傞_學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，第一次給機(jī)會(huì)，第二次要求他在班作出承落,，如有再犯,，按班規(guī)處理。

（3）個(gè)別談心,，公開表揚(yáng)

個(gè)別談心,，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說話的機(jī)會(huì),，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話,，并且要控制好自己的心情，但作為班主任,，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán),。多公開表揚(yáng),，不管是誰，只要有進(jìn)步,，我都會(huì)全班表揚(yáng),。

我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力,，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事,，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事,，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少,，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq,，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課,，連書本都不見,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限,，實(shí)在未能如人意,?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以,，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿,。