當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇一

高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為重要,。因此,，仍要抓好日常行為規(guī)范和常規(guī)管理。堅持常抓不懈,，多走多轉,，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。

安全重于泰山,，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,，如交通、防盜,、防火,、人身安全，換季時的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預防,，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的錢財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時,，結合新聞報道的安全事故,，讓學生牢牢記住安全第一。

1,、以辭舊迎新為契機,，讓同學們總結復習中的得失,，并做出新學期的打算,，大家慷慨激昂，計劃著期待中的xxxx,，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃,。

2．以一模考試為依據(jù),，讓同學們分析自己的強弱科,，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃,，每天要拿出時間給弱科,，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況,。堅持下來,，效果不錯。

3．以考試進取為出發(fā)點,，每次都會針對每個學生的成績,，結合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話，有鼓勵,、有指導,、有批評、有規(guī)定,、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯題。

4,、加強尖子生的輔導與督促

本班為理科實驗班,，日常生活中好好督促、多多關心,，與任課老師多多溝通,，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位,。如：姜洪坤,、沈昌源的語文、英語,，讓他們在完成老師布置的任務的同時,，可以利用課間操的時間找老師問問題。

5,、本學期,，除了日常教學以外，從第三周英語聽力高考以后開始嘗試周練,。班里的學生分在兩個考場考試,，班里留24人，要求自覺性高一些的,，班長組織,，無人監(jiān)考。另外28人外出考場,，由任課教師組織監(jiān)考,。一學期下來，我們師生堅持得都很好,。這個活動磨練了學生意志,，即便到了最后一周學生也能沉得住氣，坐得穩(wěn)當,。從這種限時訓練中,，學生鍛煉了解題能力，練就了過硬的心理素質,。

三月一?？荚嚭?，我們開了家長會。我對家長們提出了4點建議：

一是后勤保障,，

二是多鼓勵,，

三是傾聽孩子的訴說，

四是學會調(diào)節(jié)孩子的心理,。

共同的目標：讓每個考生考上理想的大學,。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，如，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間,；對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn),；對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng)；與家長共同商量對策,，一點點找回信心,！

這一路走來，既緊張又忙碌,，既勞心又充實,，既勞累又享受。是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!

1,、高一很重要,，怎么折騰都不為過。各種規(guī)矩養(yǎng)成,，習慣成自然,，高三省大勁。

2,、班主任面對男生,，尤其是聰明調(diào)皮的男生，一定要多一些寬容與等待,，不要一條尺子量到底。我們班男生特別多,，搗蛋的實在不少?，F(xiàn)在回想高二的他們，踢球,，遲到,，課上說話，不完成作業(yè),，中午不消停,，壞事都讓他們干遍了,，每一次都氣得老師直搖頭。但是即便這樣,，仍然沒有讓我絕望,，看著優(yōu)點照夸不誤，相信他們終有長大的那一天,。果不其然,，高三他們就穩(wěn)當了，專心學習了,。

3,、不管成績怎樣，不要讓孩子們喪失希望,。我們班孩子的特點是前五名永遠不變,，其他都在變，沒有誰穩(wěn)坐倒數(shù)第一,。每一次考后成績分析,，我總告訴他們：你們都特別善于打翻身仗，都很有潛力,！不管模擬考試分有多低,，多難看，這個信念始終支撐著他們,。正因為這樣,，他們能帶著希望進考場，盡情發(fā)揮,。本次高考,，雖有遺憾，但總體成績已能讓所有的任課老師感到欣慰,。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇二

高三是學生中學階段的終點,，同時又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅,，但也是一個收獲的時期,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中,，除了忘我的工作,，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法，在這時期的班級管理中,，根據(jù)學生的特點,，有的放矢地開展工作。

經(jīng)過努力,，班級的班風正,，學風濃,，學習成績進步快，在學校組織的各項活動中多次獲獎,。在迎接高考的備戰(zhàn)中,，全班同學齊心協(xié)力，團結友愛,，互相幫助,，勤奮樂觀地學習，勇敢地面對著人生以來重要的一次考試,，高考成績也是非常喜人，班上有6名學生考上了本科,，54個?？疲痪?0個應屆班之首,。

下面是我做高三班主任工作簡單的總結：

我班大約有十幾位男生的行為習慣和自我管理能力很成問題,，他們紀律散漫，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,，學習沒有動力，把父母的養(yǎng)育視為當然,，把老師的培養(yǎng)看作應該,。

根據(jù)班級的特點,，我反復強調(diào)要學會感恩。在班會上我強調(diào)雖然我們不是都能做到涌泉相報,，但起碼應該有報恩之心,，有感激之情。

草木為了感激春的到來吐露新芽,；鮮花為了感激夏的到來競相開放,；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹,。自然界尚且如此感恩,，人更應具有感恩之心,。

大凡偉人,，名人都具有感恩之心。滿懷感激毛澤東寫了《給徐特立的一封信》,；滿懷感激朱德寫了《我的母親》,；滿懷感激朱自清寫了《背影》；滿懷感激海倫·凱勒寫了《我的老師》,，當一個人擁有感恩之心的時候,，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余,，他會以實際行動來報答,。

當學生時，我曾有看到老師帶病上課的震撼和感動,，所以就加倍努力學習以此來回報老師,，結果成績突飛猛進，受到了老師的表揚,。工作后,，因為有對社會的感恩之心，所以就加倍努力工作,。喜歡感動,，甘心報恩，因為心中總是充滿感激之情,，覺得這是自己人生的追求,。假如人人都有感恩之心，都想著去回報,，那么我們的世界會充滿愛,。

我還不斷教育我的學生尊師愛校，尊重每位老師的勞動,，尊重家長辛勤的養(yǎng)育,，用優(yōu)異的成績來回報老師，回報家長,。學校是學生生活了三年的地方,，到處都留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水,，我不斷努力讓學生對學校包括領導,、老師及為他們提供服務的后勤人員懷有感恩和留戀之心。

本班很多同學比較聰明,，只是由于以前未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,，導致學習成績較差，但要改變?nèi)说牧晳T,，絕不是一蹴而就的事,，他們共同的缺點是做事三分鐘熱度,，無恒心，不能持之以恒,。

于是,，針對這種情況，我對班上的學生逐一設立了梯級目標,，即一階段一個目標,，并逐漸提升。這樣他們在實現(xiàn)目標喜悅的同時不僅加強了自信,，而且無形中培養(yǎng)了意志力,，這就是他們不斷進步的動力。正如我班劉新宇同學所說,，他喜歡這種感覺,，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進步,。

因為高考是否成功,，不但考驗人的學習成績，也在考驗人的毅力和斗志,。所以我不會因為學生學習緊張而放松對班級的管理,。我要求學生無論在什么時候，只要沒有離開學校,，就應該遵守紀律,，做好學生應做的一切。在班上嚴格控制遲到,、早退等不良現(xiàn)象,。不斷提倡以勤奮愉快學習為榮，以懶惰不愛學習為恥的班風,。

同時我深知積極向上,，樂觀好學的班風對班上的每個學生的學習都會受益。要讓學生陽光起來,，班主任首先要陽光起來,，這就要學會調(diào)整心情。不管生活,、工作上遇到多少煩惱,，在我站在講臺，或者面對學生之前,，我一

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇三

班主任工作是復雜的,，細致的。這學期我擔任高中三年級的班主任以下是本學期的班主任工作總結：

全班共有56人，其中8人是補習生,。同學們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度,。

每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況,，看到自己的長處,，樹立信心，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對上述情況找每個同學談話了解,，談話間，以鼓勵為主,，提出希望,，讓學生感受到老師的關心，倍增信心,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼。

做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的'提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。

首先是要學生注重細節(jié),，包括做好筆記,、整理卷子、收拾書桌等,。其次是要學生按規(guī)律做事,，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力,，學生大多是能專注地玩,，不能專注地學，這樣是不可能學好的,。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣,，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點,，這樣才能進步,。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，主要是認真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺,。最后,，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒,，及時引導,，盡到老師應盡的義務。

高考報名是一項復雜而繁瑣的工作,，學生又容易出錯,。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準確無誤,。

高三年級，學生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學校的規(guī)定,，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間,，遵守學校各項規(guī)章制度,。

畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項工作。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實踐鑒定等等。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇四

時間真的過的真快啊,，還記得我剛剛進入逸夫樓時倒計時牌上清楚地寫著319,，而轉眼間高考已結束一個月有余。這一切都在和學生共同奮斗打拼的三百多個日夜后畫上了一個圓滿的句號,。下面對這個學期的班主任工作進行總結如下：

高三九班這個優(yōu)秀的班集體從高一,、高二到高三可以說演變成了一個成熟的班集體。無論在學習方面,，學生的自覺學習意識不斷增強,，尤其表現(xiàn)在自習課和晚自習，學生學習效率高,，自習紀律非常好,，都說高三有做不完的題，每個學生都有做不完的練習冊,，在自習課上學生的書桌上它們變成了主角,，鼓勵他們多做課外題，提高他們的解題速度和解題能力,，所以在每天課間午間來辦公室或在教室內(nèi)問題的學生排起了長隊,，也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大，得到大家的表揚,，也得到了學生們的認可,。單獨一對一輔導也是有序進行。還是班級的氛圍都讓人非常滿意,，這一切也是這個班集體最后高考取得突破性進展的原因,。

其次在心理方面，高三的學生是敏感的，高三的學生也是脆弱的,，面對每一張帶有分數(shù)的卷子和每一次模擬成績時的成績,，他們都膽小的像一只兔子，每次考前考后都是給學生做心理輔導最繁忙的時候,，學生的心態(tài)每時每刻都在發(fā)生著變化,，有時這種變化你沒有察覺到或沒有及時的疏通好都有可能會演變成一起打架或逃學風波，也有很多學生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己,，超越自己,，我為每個學生都寫了一封信，在信中告訴他們我很愛他們,，也囑咐他們要相信自己,，當然到最后離校的時候每個人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程。

在日常管理方面,，到了高三最后沖刺的關鍵,，發(fā)生了水痘疫情，所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要,，學生仍按部就班的做好分內(nèi)的工作,，使得最后班級能穩(wěn)定的堅持到高考，這讓我非常高興,，在最后的日子里乃至最后一天學生們都以飽滿的熱情和標準的動作完成著每天的課間操,，難忘最后一次的間操有多少老師和學生淚灑操場，那幅畫面至今仍在腦海里閃爍,。

這個學期可以說是在緊張和忙碌中度過的,，高三最后沖刺的這幾個月，每一次模擬考試對大家來說還都記憶猶新,，看著學生們一天天的成熟張大,，作為和他們一起成長的老師來說，我無比的欣慰,。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗,，不能忘記每一天我們伴著獻給愛麗絲與生日快樂那悠揚的歌聲進出我們的戰(zhàn)場，也忘不了我們師生手拿紙戟,、筆茅在共同拼殺,，更忘不了在最后離校時那一個個深情的擁抱，作為一名年輕的教師,，一名年輕的班主任,，我可以說我收獲了知識也收獲了情感，也多多少少收獲了一些經(jīng)驗,，教師的職業(yè)是神圣的,，因為那一切都源于愛,，我愛我的每一個學生，無論最后他考了多少分,，我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長的最真實的過程,，我會用心去珍惜這筆寶貴的財富，現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓時的情景又歷歷在目,，我愛我的工作,，數(shù)學教學工作讓感受到數(shù)學知識可以給學生以學識上啟迪，班主任工作讓我感受到一個擁有五十多個孩子的母親的驕傲,，那份家庭的溫暖,，和每一個孩子成長過程的美好。

最后感謝學校領導給予的這次機會,，讓我更快更好的成長,，在今后的日子里我仍會努力的用自己的全部力量做我愛的事業(yè)，我愛我的工作,！

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇五

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

剛上高三,，學生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的高三，高山,、高三,，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了許多。面對現(xiàn)在大學擴招,，學生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導學生樹立自信，強化學習動機,，學會學習,，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機,，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學生的積極性,，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學生很容易在開學時充滿信心,，一段時間后,，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學生問我：老師，我還有希望嗎?我教給學生一句話：我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行。并要求學生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好,，只有更好,。不斷的給自己以積極的心理暗示。

在與學生作好較充分的溝通后,，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由,，理由越具體生動越好，同時,，我還把到北京參觀學習的清華,、人大附中等學校的情況介紹給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活,?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標,。我要求學生根據(jù)自己的具體學習狀況,，為自己高考設置一個目標，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己,。

我任教的班級學生基礎不太好,，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學生;

b,、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學生;

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學生;

d、在二本附近的學生;

e,、學習自覺但成績不理想的學生;

f,、學習沒有動力,，懶散的學生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學的學生,，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學習就不愁了,。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果,。

高三的學習任務非常繁重,，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復,，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢? 作為班主任,，我認為要做到言必行,，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風,，要求學生做到,，老師自己就不能含糊。

有人說,，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質、心理素質等多方面的考驗,。其實,，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳成也細節(jié),，敗也細節(jié)的觀念，學習中嚴格要求,，同時經(jīng)常給學生以心理指導,。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學,、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,，思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。這樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習,。一年中，我深切地感受到,，管理學生,，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信,，又要讓學生有親近感,，愿意主動找老師談心。除了有愛心,、耐心,，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領,，如果教學上沒有自己的一套,，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣,。當老師的路還很長，尤其是班主任,，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠,。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇六

在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達終點,。在過去的一學期里,，擔任班的班主任工作，面臨高三下學期繁重的備考任務,，班主任工作成為高中階段最重最累的工作,，既為每個考生整理檔案,，帶領他們參加，走向高考,，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1、繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學生操行量化標準》實行獎罰制度,。加強紀律約束,。為了保持正常的教學秩序，對遲到,、曠課的學生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學,，學期結束予以獎勵,，以保證整個的正常進行。

2,、單周召開一次班干,、團干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手,。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領本組值日生,，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習慣,。

4、協(xié)助學生改善學習行為習慣,，科學調(diào)整各科學習時間,。改進，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

1,、密切關注學生思想動向,。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣,，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結,、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài),。本學期學生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學生的內(nèi)心世界,，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,，融洽師生關系,，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生思想工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學們的成長歷程，,、寫下每個同學的,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺,，思想上,，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活,，深習,、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感,。

1,、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行友誼賽等,。

2,、督促學生做好學期，小考小結,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律,，把握學習節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活,。

3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況,，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。

4,、每周星期一早上7：00帶領全班同學在場,，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通,，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析,。

6,、堅持與同學一起學習經(jīng)典文學作品，用文學作品去感染學生,。以強大的精神食糧豐富學生內(nèi)心世界,，提高學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大,。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學作品,，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。

7,、定期召開班團干會議,，調(diào)動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理,，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成,。

在班級管理方面，我注重人,，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習。

總結一學期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，多投入,、花時間，多學習,，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學生考出了可喜成績，上線率79%,。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇七

以下是我對這近一年的班主任工作的總結,。

高考對學生來說，意義非同尋常,。它是對人生的激勵,，它可以為一個人打開一扇門，使其社會地位發(fā)生改變,，人生改寫,。高考這種性質的考試已成為一種情結，一種文化,，成為許多人,、許多家庭的追求與夢想,。正由于此，全社會從上到下對每一屆的高三質量都十分重視,，可以說我和每一位高三的教師和班主任一樣,，都無時不刻地感受著巨大的壓力、高度的責任感和使命感,。我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治,、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。另一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風正,、學風濃!完成學校交給的各項任務。無論是校級,、處級,、年級或教研組交給的任務，作為班主任,，我都盡可能積極完成,。如組織學生大合唱、大掃除,、注冊收錢、填寫材料,、找學生談話,、上公開課，代其他教師的課等等,，我都不辭辛苦,，任勞任怨，我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場,，與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情,，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。

人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望,。學生都有一種希望自身努力與價值得到別人尤其是教師積極認可的成就心理,。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內(nèi)驅力,。學生也可以從班主任欣賞的目光里讀懂什么叫質樸與真誠,，什么叫寬容與平和，什么叫激勵與鼓舞,。學生被教師欣賞無疑是一種幸福,，這種賞識要真誠，不夸張,、不虛偽,、不廉價，實事求是,。在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質在不斷的提高,。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇八

本學期的工作已接近尾聲,，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務,，學生也即將參加高考,。回顧過去,，不禁讓人他思緒萬干,，感慨良多。半年來，我經(jīng)常學習教育理論,，學習一些教育學,、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想,，掌握教育學生的規(guī)律,。把熱愛學生、建立民主,、平等,、親密的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生,，深入了解情況,，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力,，工作效果顯著,，較好地完成了班主任工作。現(xiàn)將班主任工作總結如下：

對學生進行思想教育是班主任的首要任務,，也是做好班級管理的關鍵。當然,，思想教育并不等于板起面孔說教,，而是要對學生擺出事實，講清道理,，做到曉之以理,，動之以情，充分的尊重學生,、信任學生,，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作,。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的,，該生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課,，還說謊,，以致和班主任的關系鬧得很僵，才不得以轉到二十一班,。經(jīng)過仔細觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長,，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,，我多次找他談話，并選他當文藝委員,，結果他進步很快,，學習成績也有了很大提高。

另外,，在做思想工作的過程中,，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付某某因談戀愛受到處分,，因而背上了思想包袱,，意志消沉，曾不想再上學,。我多次與她長談,，講清道理，并為其保密,，使她放下包袱,，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考,。

在班主任工作中,，我分析學生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關系,，做到因材施教,，全面發(fā)展。從學生考試情況看,，收獲還不小,，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因學習進步大而受到學校表彰,。

我班有一批文藝特長生,，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采,，開展一些有益學生身心健康的文體活動,，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信,，報考文藝的十一位考生,，在三月份的專業(yè)考試中全部合格,。

總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶，關系著祖國的未來,，作為班主任，要不斷拓寬視野,，培養(yǎng)教育能力,，全面提高個人素質。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇九

擔任xx班班主任,，面臨高三年級下學期繁重的備考任務,，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作,，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保56個學生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結如下：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。不過,，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習。

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務,，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣,。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析,，幫助學生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因,，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習,。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質提高,，都主要來習,。能夠，完成學習目標的途徑有二：

一是延長時間,，

二是提高效率,。

運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求,，增強責任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性,、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵,、明志能使學生保持持久的學習的動力,。

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓,。

高三1班下學期班主任工作總結 高三下學期班主任工作總結(最新版篇十

面臨高三年級下學期繁重的備考任務,，不僅教學任務重，還要做深入細致的思想工作,，關心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況，以確保47個學生以健康,、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結如下：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的學習氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我加強管理常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好“表”面工作，把早自習,、午休,、晚自習的點名表、教室清衛(wèi)反饋表,、寢室清衛(wèi),、紀律反饋表、坐班管理記錄表等上墻,，接受全體同學的管理監(jiān)督,。不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期我主要通過三種途徑深入了解班級：班長和值日生記載的《班級日志》,、每周一次的學生隨筆,、課間下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，特別是學生的違紀問題,、學生的早戀現(xiàn)象，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,，及時找學生談心,，使大事化小，小事化了,。

(3)樹典型榜樣,，做好激勵工作。堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。抓住契機,，由學生朗讀激勵性文章,，一學期類如《奮斗鑄就成功》、《風雨同舟,、鑄就輝煌》等文章42篇,，激發(fā)了學生的斗志，讓學生更有自信和動力,。

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務,，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢。

本學期,，強健的體格,、穩(wěn)定的心態(tài)是學生高效學習的重要保證，而且在考場上,，40%依靠臨場發(fā)揮,。為此，我抽時間上網(wǎng)查閱關于學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：在考前、考時,、考后怎樣去調(diào)整心態(tài),，遇到自己不會做的題怎么辦，考差了怎么辦,。在每次模擬考后,，對學生所反映出來的問題加以一一記錄，根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓,，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學習,，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對女生的定位不合理,，總認為女生會比較自覺，導致在處理女生違紀的問題上缺乏耐心,。另外,，對差生沒有過硬的手段，總是停留在口頭批評上,，導致屢次犯錯,，這是值得吸取的教訓。