總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一
反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。
高三下學(xué)期,，學(xué)生自覺了許多，面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：老師,，我還有希望嗎?我教給學(xué)生一句話：我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行，行也不行,。并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好,，只有更好。不斷的給自己以積極的心理暗示,。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時,，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標,。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標,，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己,。
a,、穩(wěn)上二本可以沖擊一本的學(xué)生;
b、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;
c,、只能上三本，可以沖擊二本的學(xué)生;
d,、在二本附近的學(xué)生;
e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;
f、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生,。
其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步,。
經(jīng)過高三下學(xué)期的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,，我認為要做到言必行,，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。
有人說,，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳成也細節(jié)，敗也細節(jié)的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,，思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵,，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。
在20xx年高考中,，我班達一本1人,，二本13人，三本12人,。另外,，歷屆生一本1人，二本4人,。合計,，一本2人，二本17人,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二
20xx年七月,，當在學(xué)期初會議上得知讓我擔(dān)任高一年級班主任工作時,，我立刻緊張起來，不知該如何開始我的班主任工作,。最終是同學(xué)們的一張張善意的笑臉給了我信心,，讓我順利的走了下來。中途,，我們一起笑過,，一起哭過，一起享受成功的喜悅,，也一起承擔(dān)失敗的痛苦,。他們讓我生氣、傷心過,，也讓我開心,、自豪過。如今一切都過去了,，各奔東西,，心無法平靜。我得說,，我沒有帶好他們,！現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
投入心思，搞好日常工作,。班主任的工作是艱苦和煩瑣的,。既要管理學(xué)生,，又要抓教學(xué)質(zhì)量,；還得面對家長、學(xué)生甚至社會,，責(zé)任大如天,，因此只能想方設(shè)法干好工作。各方面（學(xué)生干部,、尖子生和后進生的思想動態(tài),、衛(wèi)生值日、與科任老師的溝通等）跟緊點是搞好班級工作的必要條件,。
加強學(xué)習(xí),，提升個人修養(yǎng)與自控能力。班主任工作涉及面廣,、從屬性強,、變化性大，又處在各種矛盾的交匯點上,，如果缺乏堅忍不拔的精神和較強的自我控制能力,，對待工作必然會時冷時熱,、時松時緊，或高興時信心百倍,，消極時自悲自嘆,。因此要理智地把握自己的情感與心態(tài)，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,，經(jīng)得起順利與挫折,、成功與失敗的考驗。
同時,，班主任是主要班級管理者,，對于班級管理工作的好壞，起著十分重要的作用,。因此,，班主任必須加強自身的修養(yǎng)，嚴格要求,，以身作則,，用自己好的榜樣來影響學(xué)生，希望能在學(xué)生中產(chǎn)生強大的影響力,，從而取得班級教育管理的良好效果,。
講究管理的情通理達。首先,，現(xiàn)代管理是以人為中心的管理,。班級管理說到底是對學(xué)生的管理。高中學(xué)生具有豐富情感和較高的思維能力,，對他們的管理與教育還必須講道理,、擺事實、循循善誘，啟發(fā)誘導(dǎo),，幫助他們提高思想認識,。感情管理，具體表現(xiàn)是四個“心”：思想上關(guān)心學(xué)生的進步,，學(xué)習(xí)上細心地指導(dǎo),，生活上熱心地關(guān)懷,，遇到困難能耐心地幫助,。其次,，要曉之以理。針對學(xué)生出現(xiàn)的具體問題,，由事入理，由淺入深地向他們講清道理,，提高他們的思想認識,。
當然，由于在工作中存在個人性格上的不足：剛性不足,、柔韌有余,，大大降低了工作的效率,，以后需在這方面加以克服。
三年的班主任工作已使我深深體會到：班級管理,，“愛生”是核心,。師德有千條、萬條,，熱愛學(xué)生應(yīng)該是第一條,。當我在探究一些后進生和一些優(yōu)秀生的成因后，明白了教師的作用不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是用一顆愛心去塑造學(xué)生健康的心理和高尚的情操,。在畢業(yè)座談會上,，有同學(xué)對我說：您不僅是一位好老師，也是一位成功的班主任,。也許這只是一句玩笑,，但我感謝這位同學(xué)對我的褒獎和鼓勵，我知道,，我的工作還有許多缺點和不足,。我一定會在以后的工作中揚長避短，努力向上,！
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三
xx屆高三業(yè)已過去,，高三（9）班在學(xué)校和級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較理想的成績：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比成績名列年級前茅，期中優(yōu)秀班級評比中獲“高三級優(yōu)秀班集體”流動紅旗,；高考中有10人突破700分,，25名同學(xué)考上重點院校（626分以上）,，總分在580以上有36人,；語文和綜合班級平均分處在年級前茅。對于本學(xué)期的具體工作,，概括性地說有以下幾點：
高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。學(xué)期初我在班上粘貼了這樣的警句：“自修是學(xué)習(xí)的黃金時刻——創(chuàng)建一個寧靜的自修環(huán)境,，營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍”,。使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好,，將課本知識真正轉(zhuǎn)換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自修環(huán)境,，通過自己的努力,，把所學(xué)知識消化,、鞏固,。由于班干部認真負責(zé)，學(xué)生之間相互提醒,，所以我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都很滿意,。
本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差）,，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo),，結(jié)合我班的實際情況，我班在一模前利用班會時間請政治科楊柳老師給學(xué)生專門上了一堂心理輔導(dǎo)課,，同時又利用網(wǎng)上資源,，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作,，并利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。在此過程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者,，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析,，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。針對學(xué)生自信心不足的問題,，在一模前我在黑板報上寫下這樣一句話：“我真的很不錯,，今天又向著自己的目標踏下了堅實的一步?！币荒Ｖ笥衷诎鍒笊蠈懴隆八袌皂g不拔的努力都會有回報的,！”警句,，鼓勵學(xué)生堅持到最后。
作為一個化學(xué)班,，我班有部分成績優(yōu)秀的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)處于后進的學(xué)生更多，兩極分化較嚴重,。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進局面,，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此,，我經(jīng)常與一些后進同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進的原因,，激勵他們學(xué)習(xí)的興趣和決心,。我們班有一批大腦比較聰明，但自控能力比較差,，好動貪玩的學(xué)生,，他們因為努力不夠而使學(xué)習(xí)成績不好，家長們也為此傷腦筋,。我利用放寒假的時間,，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生聯(lián)系，鼓勵和督促他們學(xué)習(xí),，收到了較好的效果,，受到了家長們的贊譽。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。像我班的黃劍文同學(xué)文科基礎(chǔ)較差,，英語每次考試都在年級500名左右,，這學(xué)期對學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，我不時找談心,，和他談學(xué)習(xí)中存在的問題,，鼓勵他每天早起，堅持每天早上記15分鐘單詞,，一直到高考,，結(jié)果在幾次模擬考試中都取得相當好的成績，在高考中也僅差10分就上本科線,。
科任教師是我班的財富,，我班科任教師可以說人人都是班主任,，人人都關(guān)心班級建設(shè)。針對我班同學(xué)喜歡安靜,、上課不活躍的特點,，各位老師都幫出謀劃策，讓學(xué)生行動起來,，在高考中,，我班各科成績都較模擬考試要好，充分體現(xiàn)了老師的作用,。
高三學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,，精神壓力大,，適當?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運動量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。
雖說在高考中取得一定的成績,，但由于高三（9）班后進學(xué)生相對較多，在高考總成績中尚有不盡人意的地方,，如有兩人高考成績?yōu)?31分，兩人520多分，離本科線一步之遙,；最高分790分，差一步上800,，甚為可惜,。這些都是在今后工作中應(yīng)該重點優(yōu)化的。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四
____年的上半年就像是一場夢,，恍惚間就結(jié)束了,。與此同時，高三下學(xué)期也就這樣結(jié)束了,。我作為____屆高三學(xué)生的班主任,，在這一個學(xué)期里，我自然也是非常緊張和擔(dān)憂的,。我內(nèi)心產(chǎn)生的焦慮絲毫不低于任何一名學(xué)生,，在這半年里,，我?guī)缀趺刻於继幱谝粋€緊繃的狀態(tài),，因為我知道就目前的情況來看,，每個孩子內(nèi)心的壓力都是非常大的，時間的浪費,，加上環(huán)境的一些影響,，極大的影響到了每個孩子的心理，這時候心理素質(zhì)也是高低之分的基礎(chǔ)了,。
高三原本就是非常緊張的一個階段,，加上在____年經(jīng)歷了一些特殊的事情之后，其實每個人的內(nèi)心都是有些搖擺不定的,。但這對于我們這一屆畢業(yè)生來說,，又何嘗不是一種記憶上的回饋呢?所以我作為這個班的班主任，在穩(wěn)定軍心上也花費了一些力氣,，對于這個階段的我們而言,，我認為這也是班級管理中最為重要的一部分了。所以這個學(xué)期,，我不斷的給孩子們打氣加油,，拋棄外界的一切因素，努力為孩子們騰出一個簡單的空間,，讓他們可以安安心心的學(xué)習(xí),，也讓他們有足夠的自信去抵抗未知的一切。
在平時的生活當中,，我也會積極和學(xué)生們進行溝通,，及時發(fā)現(xiàn)異樣，及時解決問題,。這個學(xué)期，普遍孩子們的心理素質(zhì)還是可以的,，即使每個人都遇到了一些無法解決的難題,，但是大家也沒有因此而失望或者是放棄，每個人都在堅定的走自己的路,，堅定的去追逐自己的目標,。我想這也是這些孩子長大的表現(xiàn)，這讓我不免也非常的欣慰和自豪,。
高三下學(xué)期整個學(xué)期安排的都非常的滿,，所以我也比較擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)壓力，所以在布置作業(yè)方面上,，我積極地和各個教師配合,，努力去調(diào)整好孩子們的身體狀況和心理狀況。我也會給孩子們空出一部分的空間讓他們自我消化，比如說每天的晚自習(xí),，以及早自習(xí)都是屬于個人發(fā)揮空間,，他們可以隨意的去安排自己的任務(wù)，我也很少會耽誤他們的這些時間去安排其他的考試了,。在這方面,，我認為還是給予了學(xué)生們一定的緩沖空間的。
這個學(xué)期已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,，面對這一個學(xué)期的結(jié)束,，孩子們也即將踏上一條未知的路程。在這里,，我想把最好的祝福送給孩子們,，也祝愿我可以在未來的工作中繼續(xù)成長，繼續(xù)積累經(jīng)驗,，為將來的事業(yè)做好更堅實的鋪墊,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五
xx屆高三業(yè)已過去，高三(9)班在學(xué)校和級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較理想的成績：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比成績名列年級前茅,，期中優(yōu)秀班級評比中獲“高三級優(yōu)秀班集體”流動紅旗,；高考中有10人突破700分，25名同學(xué)考上重點院校（626分以上）,，總分在580以上有36人,；語文和綜合班級平均分處在年級前茅。對于本學(xué)期的具體工作,，概括性地說有以下幾點：
一,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。學(xué)期初我在班上粘貼了這樣的警句：“自修是學(xué)習(xí)的黃金時刻——創(chuàng)建一個寧靜的自修環(huán)境,，營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍”,。使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好，將課本知識真正轉(zhuǎn)換成自己的知識就必須有一個安靜,、寧靜的自修環(huán)境,，通過自己的努力,，把所學(xué)知識消化、鞏固,。由于班干部認真負責(zé),，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是很好的,。各課任老師對我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿意,。
二,、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模,、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差）,，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo),，結(jié)合我班的實際情況,，我班在一模前利用班會時間請政治科楊柳老師給學(xué)生專門上了一堂心理輔導(dǎo)課，同時又利用網(wǎng)上資源,，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料,，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。在此過程中,，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。針對學(xué)生自信心不足的問題,，在一模前我在黑板報上寫下這樣一句話：“我真的很不錯,，今天又向著自己的目標踏下了堅實的一步?！币荒Ｖ笥衷诎鍒笊蠈懴隆八袌皂g不拔的努力都會有回報的,！”警句,，鼓勵學(xué)生堅持到最后。
三,、始終貫徹分層教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。作為一個化學(xué)班，我班有部分成績優(yōu)秀的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)處于后進的學(xué)生更多,，兩極分化較嚴重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進局面,，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵,。為此，我經(jīng)常與一些后進同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，分析他們后進的原因，激勵他們學(xué)習(xí)的興趣和決心,。我們班有一批大腦比較聰明,，但自控能力比較差，好動貪玩的學(xué)生,，他們因為努力不夠而使學(xué)習(xí)成績不好,，家長們也為此傷腦筋。我利用放寒假的時間,，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生聯(lián)系,，鼓勵和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果,，受到了家長們的贊譽,。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。像我班的黃劍文同學(xué)文科基礎(chǔ)較差，英語每次考試都在年級500名左右,，這學(xué)期對學(xué)習(xí)幾乎失去了信心,，我不時找談心，和他談學(xué)習(xí)中存在的問題,，鼓勵他每天早起,，堅持每天早上記15分鐘單詞，一直到高考,，結(jié)果在幾次模擬考試中都取得相當好的成績,，在高考中也僅差10分就上本科線。
四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,?？迫谓處熓俏野嗟呢敻唬野嗫迫谓處熆梢哉f人人都是班主任,，人人都關(guān)心班級建設(shè),。針對我班同學(xué)喜歡安靜、上課不活躍的特點,，各位老師都幫出謀劃策,，讓學(xué)生行動起來，在高考中,，我班各科成績都較模擬考試要好,，充分體現(xiàn)了老師的作用。
五,、積極開展好兩操,、兩活動，保護學(xué)生視力,、增強學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,，精神壓力大,，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進行活動,。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技,、游戲等內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運動量，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高。
雖說在高考中取得一定的成績,，但由于高三（9）班后進學(xué)生相對較多,，在高考總成績中尚有不盡人意的地方，如有兩人高考成績?yōu)?31分,，兩人520多分，離本科線一步之遙；最高分790分,，差一步上800,，甚為可惜。這些都是在今后工作中應(yīng)該重點優(yōu)化的,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇六
本人擔(dān)任三年級班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
三年級學(xué)生由于自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用自習(xí)課提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和自習(xí)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計其數(shù),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過錄音,，幻燈投影,，教學(xué)課件，實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力,。
二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生。
能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們提醒生病的學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、摔傷,，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈,、通知家長或及時送往藥店包扎救治,。所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，和我一起玩兒,。
三、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在學(xué)校時我就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,，經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
五,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班通過投票選出了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。
誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇七
一學(xué)期已結(jié)束,，高三（12）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下,，超額完成高考指標?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,，注重后進生的教育與教學(xué),。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個大的氛圍,，潛移默化,，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想,。這一方面的工作較有起色,，尤其對馬旭輝,、李東偉、魏祎鵬,、白宗斌等同學(xué)的教育,，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上,，生活上了解關(guān)心他們,，使這類學(xué)生變化很大，這一點師生有目共睹,。
其次,，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系,，以班長牽頭,，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位,，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個組,。一切集體活動，以這八個小組為單位,，落實到小組長,，然后小組長負責(zé)本組10人的活動。機動靈活,，收效很大,。
第三，文體活動方面,，因陋就簡,。主要是打籃球，平均兩周舉行一次籃球賽,，舉行了男,、女生籃球賽，組織足球隊活動,，根據(jù)高三女生的特點,，購置毽子，集體跳繩,，將每周的周五讀報自習(xí)確定為體育活動,，班主任親自參與，豐富的文體活動非常明顯地強化了班級紀律和集體意識,，對良好班風(fēng)的形成起到了很大的作用,。
第四，宿舍管理方面,，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度,，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團結(jié),、友愛的“小家庭”。在平時的大大小小的比賽活動,，名次總是列在前面,，尤其在衛(wèi)生檢查活動中，宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號,，充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風(fēng),。
第五，加強交通安全的教育,，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的.深遠意義。
第六,，結(jié)合各課任教師,，尤其是數(shù)學(xué)老師（政教主任）、政治老師（副校長）,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑,，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標,。
另外,，本學(xué)期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的不說話,、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學(xué)的效果,，這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的,。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的,，重點大學(xué)有5人上線，本科31人上線（含音樂,、美術(shù)各1人）,，超額完成05年高考本科指標（24人）,，超額12人；所帶班級為文科班,，05年高考中,，語文、數(shù)學(xué),、英語和文科綜合平均分均列榆中縣第一名,，比04年多了一門學(xué)科（英語）；另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,，沒有辜負學(xué)生及其父母的信賴與支持,；作為班集體，能稱得上恩玲中學(xué)比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
實事求是地講,，醫(yī)學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,，沒有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想,，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體超額完成高考任務(wù),，但對于個別學(xué)生來說,，在補習(xí)階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想,，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)與發(fā)揚,，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇八
在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點。在過去的一學(xué)期里,，擔(dān)任班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加,，走向高考，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1,、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化標準》實行獎罰制度。加強紀律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到、曠課的學(xué)生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,，同時對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個的正常進行,。
2、單周召開一次班干,、團干會議,，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手,。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行每天值日工作,，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。改進，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。
2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結(jié),、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。
3,、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個同學(xué)的、愿望,、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。
1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,，5月20日與高三(2)班舉行友誼賽等,。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期,，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。
4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在場,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5,、每次月考后,，召開任課老師見面會，和任課教師溝通,，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。
6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法,。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。
7、定期召開班團干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成,。
在班級管理方面,，我注重人，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí),。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間,，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績,，上線率79%,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇九
班主任確實是一個需要付出極大精力的工作，但他們一直無怨無悔的付出著,。今天本站小編給大家為您整理了高三班主任,。
下學(xué)期，希望對大家有所幫助,。
本學(xué)期,我擔(dān)任高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束，成績已定,，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細致的思想工作,。回顧整個高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、班級管理中,，用制度說話,。
1、繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標準》實行獎罰制度,。加強紀律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到,、曠課的學(xué)生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。
2,、單周召開一次班干,、團干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級,。
工作計劃,。
的核心作用，當好班主任的得力助手,。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天值日工作,，保證一個清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。
三、加強思想教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康,。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。
2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此,，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結(jié),、進步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇。
3,、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點,。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。
4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。
四、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考,。
1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2,、督促學(xué)生做好學(xué)期,。
學(xué)習(xí)計劃。
小考小結(jié)合理安排學(xué)習(xí)時間處理好閑暇時間并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律把握學(xué)習(xí)節(jié)奏在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。
3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。
4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。
5,、每次月考后，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通,，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。
6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》,、《,。
弟子規(guī)。
》,、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者,。
9、定期召開班團干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成,。
五,、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室,。
在班級管理方面,，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí),。
總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，多投入,、花時間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。
在本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高三(20)(23)兩個班級的教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好,。
一、師德方面,。
我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種,。
規(guī)章制度。
積極主動參加學(xué)校各種教育活動加強師德修養(yǎng)嚴格約束自己教書育人為人師表服從領(lǐng)導(dǎo)安排注意與同事,、學(xué)生搞好團結(jié),。平時上課嚴格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍幫助解決工作中遇到的問題將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二,、教學(xué)工作,。
高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的高考要求,，認真好備課、上好課,、多聽課,、評課，做好課后備課,，輔導(dǎo),，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),。
在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況,，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：
2,、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分,。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，通過教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題,、講題水平，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí),，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三,、師生關(guān)系,。
作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的,。我想要教育好學(xué)生,，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流,，多和學(xué)生進行民主平等的交流,。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動之以情,。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇,，更好,。
xx學(xué)年即將結(jié)束，一年來,，我認真,，勤懇，踏實做好每一項工作,，也收到了很好的實效,。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作,，下半年,，我擔(dān)任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作。現(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下：
多年班主任經(jīng)驗的積淀,，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力,。已畢業(yè)的學(xué)生說做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高，因為我的班級活動特別豐富,。上半年我所帶的273班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正，競爭意識強,，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀,。
首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng)，感謝各位同事的支持和幫助,，上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人,，考了20個本一，23個本二,。更為幸運的是本二線下20分以內(nèi)只有1人,。真是好運氣,，應(yīng)該考上的都考上了,，不該考上的也考了好幾個,，大大地超標，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二,。
從參加工作開始到上半年結(jié)束,，我擔(dān)任班主任xx年了，運氣一直很好,，所帶班級成績一直走在年級前列,，所以班主任當上癮了，突然這學(xué)期不當班主任了,，前幾個月還真有些不適應(yīng),，心里空落落的。
下半年我依然在高三,，依然是用心對待工作,，用心對待同學(xué)，與學(xué)生的關(guān)系特別好,，問卷調(diào)查中學(xué)生對我的評價也相當高,，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列。
對于教育教學(xué)工作,，我勤勉教學(xué),，成績突出，教學(xué)常規(guī)檢查,，教案,，聽課多次評為優(yōu)秀，月考評價,，一直都是a等,。下半年，工作量成倍增加,，一個是進度快了一學(xué)期的特優(yōu)班,，一個提高班，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時事情也不少,，所以為了準備充分,，我經(jīng)常犧牲午休時間來備課。
委任就是信任,，承擔(dān)就是責(zé)任,。作為教學(xué)處的副主任，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學(xué)管理工作,，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報,，聽課記錄分類與歸檔，進行全校的教學(xué)常規(guī)檢查,。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗收和各校校長前來觀摩,，我整理,、收集各項迎檢資料，不敢怠慢,。因此將工作定位在：顧全大局,，甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，敢于創(chuàng)新，求真務(wù)實,，在促進學(xué)校發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者。
下半年,，我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修,，因?qū)W習(xí)認真積極，表現(xiàn)突出,，被評為“遠訓(xùn)之星”,。工作之余，月假時間,，我喜歡親近大自然,，喜歡登山，一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大,，醴陵官莊水庫,，江西銅鼓，東門古鎮(zhèn),，望城百果園,，大圍山，石燕湖,，株樹橋等地,。一方面調(diào)整了心情，另一方面更鍛煉了身體,，健康休閑,，陽光心態(tài)，然后再激情滿滿地投入工作,。
一年來的工作不足之處還很多,，有待改進提升的空間還很大。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善，把工作做實,、做細,，朝著更高的目標奮進,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十
2019年初夏的某一天傍晚，因身體不適,，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓,，織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分,，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁。這一年,，我忙碌著,，緊張著，同時也充實著,，快樂著,。總之,，是“痛并快樂著”,。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作,，同時，我要說,，我很幸運,，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重,、理解和支持,。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,，本人才學(xué)淺疏,，不當之處，請斧正,。
本班共38人,，男生28人，女生10人,。他們來自不同的集體,，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”,，也分在我班,，更增加了管理的難度。對班主任而言,，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月,。如果這一個月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,，這一個月的工作重點是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運”,。
首先，讓學(xué)生樹立“家”的意識,，營造家的氛圍,。
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就該同當,，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學(xué)生雖然我們來自“五湖四?！保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷?7)班,。這里就是我們共同的家,，我是家長，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠是愛孩子的,，這種愛無私無畏，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點小矛盾，小摩擦,，也要大度一點,，互相體諒。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光,。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園,?！?/p>
其次，讓學(xué)生樹立“誠實守時”的觀念,。
每個同學(xué)來到深大附中,，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,，和“高三(7)班有了約會”,，讓學(xué)生知道，誠實守時乃立身之本,。據(jù)此,，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室,，下午13：55進教室,，晚上18：50進教室。專人負責(zé),，秩序井然,。
再次，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心,。
年級重新分班,，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑,、無望之中。讓學(xué)生認識到,，重新分班,，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運低頭”,。要對自己說“我能行,，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心,。
紀律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀律成為一種自覺行為,。
1、用競爭,，讓學(xué)生“互競”變“互進”,。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動,，是因為輪圈上的每個點都拼命向前,，后面的總超過它前面的點，周而復(fù)始,。
一個班級便如同車輪一般,，每個學(xué)生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快,，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是，引入競爭機制便不可避免,。
一方面是與平行班(8)班的競爭,，學(xué)生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束,，都私下核計著7班,、8班平均分的高低，我總是借機點上一把火,，點燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面,，是男生與女生的競爭,。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名,。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”,。還有,，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”,。起先,，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長補短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用,。
班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點火”,，抓住時機，促成飛躍,。
2,、讓學(xué)生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學(xué)科,。
促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展,，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策,。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項,。針對弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對策,，迎頭趕上。
3,、抓尖子,，督邊緣生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,，同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,，看到進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師,。保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。
4,、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟增長點”,。
專業(yè),，在高考中，分數(shù)比例大,，占186分,。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位,，分數(shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認真聽好每一堂課,，做好筆記,。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準備一本糾錯本,，將每次考過的試卷進行整理,，整理出錯題，積累自己的錯誤,，整理歸納失分的原因,，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因,，從根源上解決問題,，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏,，避免再犯,。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”,。高三(7)班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。這里有經(jīng)驗豐富,，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師,、岳永申老師,、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來老師,，有“輕傷不下火線”的李昕老師,，有治學(xué)嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師,、彭濤老師,、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨特的周衛(wèi)平老師,、肖新社老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展,。追求共贏，不搶時間,，避免多敗俱傷,。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生,。為他們開點小灶，彌補缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的,。八個人的合力,，輻射到學(xué)生身上，其作用將是巨大的,。高三(7)班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼。
縱觀整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值,。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量,。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。
到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差,，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實,，同時高密度的考試,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多,，批評與表揚隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要,。
1,、制定適宜的班級口號。
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié),。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎,。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴,，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。
2,、正確的對待考試成績。
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的,，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時常找學(xué)生談心,，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進步的基礎(chǔ)上更加進步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止。找到原因,，對癥下藥,，奮發(fā)圖強,，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯誤,，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3,、調(diào)整臨考心態(tài),，掌握應(yīng)考技巧。
高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識水平,，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對高考,。
把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘,，適度運動，洗個痛快澡,。
整體把握,，先易后難,，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細，卷面整潔,，不交頭卷,。
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水,，有淚水,，有笑聲。這一年,，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗,。成績屬于過去,，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力,，共同鑄就輝煌。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化時時要管理、處處要管理的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和團體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。
夢想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標,，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（經(jīng)過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與進取性）。
信心教育：相信自我必須能行,，為自我的人生作最終的拼搏,。
2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不一樣階段的演講主題,，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思活力拼搏,、愛上高三,、愛上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機會,，又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3,、班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號,、具體的備考資料和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實施情景看,，認真跟著教師走的學(xué)生都有了不一樣程度的提高。
1,、重申校紀和班規(guī),，強化學(xué)生的守時、守紀和職責(zé)意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)新教材、新課標,、新教法的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不一樣階段的復(fù)習(xí)資料和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃,。
（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進。
（3）加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認知的本事。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng),。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計劃,。
（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃,。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。
（3）經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情景，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,；經(jīng)過每一天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；經(jīng)過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班團體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，進取參加學(xué)校組織的各種活動,，并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準備,。
做好不一樣階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情景及時與家長聯(lián)系。
以上是我20__年上半年工作總結(jié),，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十二
對學(xué)生進行思想教育是班主任的首要任務(wù),，也是做好班級管理的關(guān)鍵。當然,，思想教育并不等于板起面孔說教,，而是要對學(xué)生擺出事實，講清道理,，做到曉之以理,，動之以情,，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，讓學(xué)生感到你是他的良師益友,，這樣學(xué)生一定會支持班主任工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的,，該生紀律觀念淡薄,，以前經(jīng)常缺課，還說謊,，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過仔細觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,，我多次找他談話，并選他當文藝委員,，結(jié)果他進步很快,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。
另外,，在做思想工作的過程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生付小玨因談戀愛受到處分,，因而背上了思想包袱,，意志消沉，曾不想再上學(xué),。我多次與她長談,，講清道理，并為其保密,，使她放下包袱,，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十三
愛的是什么?愁的又是什么?其實愛什么就是愁什么,，愁什么就是愛什么。
帶過四個畢業(yè)班,，今年又是一屆,。每一屆用幾個字來概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎,。為何?第一屆摸著石子過河,，前方的路有太多的未知,，在誠惶誠恐中走過，謂之“怕”,。第二屆臨危受命,，殫精竭慮，謂之“累”,。
第三屆苦盡甘來,，成果豐碩，學(xué)生深愛,，家長敬重,，至今相融，謂之“醉”,。這一屆可算靈動有余,，輕車熟路，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡,，文科優(yōu)勢明顯，但總成績不佳,，家長在擇校時頗失禮數(shù),，令人心生不快，謂之“碎”,。
其實選擇哪里就讀,，學(xué)校并不會強加干預(yù)。人各有志兮何可思量,，花香自有蜜蜂來,。家長多一份坦誠，畢竟孩子的成長比什么都重要,。何必會后呼嘯而走,，揚長而去，置學(xué)校,、老師于無物,。沒有功勞，還有苦勞,。覺得自己孩子很聰明,，所以頓生傲氣。聰明的孩子見過太多,，不會與學(xué)校配合形成合力的家長絕決算不得聰明的家長。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的,，沒看過哪個聰明的孩子在家里自學(xué)成才的,。
以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語,，釋懷了很多，真是不吐不快,。往事成云煙,，何必用自己的想法來衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情,。揮揮手告別過去,，文字可以祭奠，也可以消融一切,，重新整裝,，讓我們重新上路。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十四
在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
我班共有14人,，其中男生8人,，女生6人。班級人數(shù)雖少,，但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感更強。
在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤，批評到他們頭上,，也能心服口服,。
其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀律,、站隊、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做。放的讓我放心,，放的讓我高興,，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。
在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了！
我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè),，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班任課教師都說,，紀律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后,。我班成立了圖書角,，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,！
學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,，我們班取得了全校第一名的好成績,；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名,；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全區(qū)第三名；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎,。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當成了自己的家,。！
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點,！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命,！付出就有收獲！
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十五
1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行。
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標,，人生的大目標,。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性,。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。
2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏,、愛上高三,、愛上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當月的奮斗目標、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步,。
1、重申校紀和班規(guī),，強化學(xué)生的守時,、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)新教材、新課標,、新教法的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃,。
（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進。
（3）加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好xx年下半年工作計劃。
（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標,，并制定學(xué)習(xí)計劃。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、當好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準備。
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。
班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十六
作為一名高三班主任,，在過去的一年中，我深刻地認識到了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,，我將詳細介紹我在擔(dān)任高三班主任期間所做的工作,，并探討一些取得成功的策略和面臨的挑戰(zhàn)。
首先,，作為一名好的班主任,，我認為建立良好的師生關(guān)系非常重要。在班級的第一天,，我介紹自己并鼓勵學(xué)生向我提出任何問題和疑慮,。我每天早上和下午在班內(nèi)巡視，與學(xué)生聊天,，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)情況,。我也定期和家長交流，并以及發(fā)放周報和年度總結(jié)報告,，讓家長知道學(xué)生的學(xué)習(xí)和課程進度,，以及學(xué)生需要改進的地方。
其次,，我注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，許多學(xué)生會因為焦慮而失去自信,。因此,，在此期間，我強化督促學(xué)生制定可行的目標,，規(guī)劃學(xué)習(xí)進度,，注重課后作業(yè)的完成情況。我也嘗試幫助學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題的.方法,，鼓勵他們多參與課外活動,，擴展視野，舒緩壓力,。
再次,，我鼓勵學(xué)生充實自己，為未來做好準備,。在高三這一年里,，我著重培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們具備一定的社會實踐和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我們一起組織了一些志愿者活動,，為社區(qū)鄉(xiāng)村作出貢獻；并且組織了中英文演講比賽和模擬聯(lián)合國,，幫助學(xué)生更好的提升口語能力和外語應(yīng)用能力,。
最后,，我的工作離不開與同事的協(xié)作。除了在班內(nèi)的工作之外,，我還與校園其他老師合作,，為學(xué)生提供更多的資源和支持。我一直和學(xué)科老師保持緊密的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。
在我的工作中,，也面臨著種種挑戰(zhàn),。一方面是生活瑣事、家長的投訴,、學(xué)科老師之間的分歧等瑣碎的事情都有不少,，但這是班主任的職責(zé)所在，我也盡自己的最大努力去處理,。另一方面,，高三學(xué)生壓力大，難免出現(xiàn)一些挫折和不安,，因此我深入了解每位學(xué)生的困惑和煩惱,，提供鼓勵和適當?shù)膸椭退麄児餐业浇鉀Q問題的方法,。
總結(jié)來說,，作為一名高三班主任，我認為良好的師生關(guān)系,、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、全面的教育和同事之間的協(xié)作是非常重要的。通過在這些方面下功夫,，學(xué)生們在我班里穩(wěn)健成長,。我愉快地喜歡著這份工作，也將會為以后更加努力地做好自己的工作,，陪伴著學(xué)生們度過高中最后的一年,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十七
時光匆匆，6月高考已過,！辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié),！回顧三年的歷程,，內(nèi)心充滿感激，感謝校長,、主任的關(guān)懷,，感謝你們的愛護與寬容,，感謝各位老師對我個人及對一班的關(guān)愛與支持,！感謝一切關(guān)心愛護一班的人們,！下面,，我對一年來的工作做個小結(jié)，不到之處,，敬請各位同仁多多指教,！
到了高三，特別是到第二學(xué)期,，我認真準備主題班會，向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法,。通過比較前幾屆文科班的成績,、填報志愿及錄取情況，再分析今年并不樂觀的高考形勢,，全班同學(xué)都感覺到嚴峻的挑戰(zhàn),，具有較強的危機意識。學(xué)習(xí)上更加自覺認真,，積極主動,，一改以往文科班的不良習(xí)氣，整個學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實的,，不浮躁,，不好高騖遠。大家一起努力,，互相促進,，踏實進取,！
多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我十分慶幸各科老師都很認真負責(zé)。語文龔志明老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣,，激發(fā)他們的求知欲望,；數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情，教學(xué)淺顯易懂,。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲,，嚴謹而嚴格,，對每位學(xué)生都很認真負責(zé)，對缺課的同學(xué)會積極的補缺補漏,。政治老師王靜與學(xué)生走的很近,，從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認真聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學(xué),，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化,，地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的，但宋老師淵博的知識,，深入淺出的講解,，在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知識就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí),、吸收了,。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸！
常言道：讀書千遍,，其義自見,。文科的特點就是要加強背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢,，如英語,、語文等科目。所以,，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。我班語文科代表王佳歡，英語科代表徐藝,、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出,，她們對工作認真負責(zé)，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證,。
也不放松,。早上7：15、中午12∶30,、晚上6:00的點名,，誰也別想抱僥幸心理；教室衛(wèi)生,、早讀,、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求,。發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。
,。我時常通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。尤其培養(yǎng)一些得力的班級干部,。
,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長朱斯悅,，他的責(zé)任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來做,。負責(zé)記錄紀律考勤這—塊的蔣贇同學(xué),，雖然難度很大，但她仍然把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條,；還有班長呂沁倩,、團支部書記王佳歡，勞動委員呂雪萍,，宣傳委員徐藝等,，都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策,，籌劃組織,。班委們認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認同，我也大力表揚他們“一心為公,，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂于奉獻的精神和以身作則的帶動下，使我班的各項班務(wù)進行得有條不紊,。同時也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會了關(guān)心他人,、幫助他人。
,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的系列活動,，對學(xué)生進行各方面教育,。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認識到考上大學(xué),，特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的,，而且對自己未來工作、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強的競爭性,，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個重要角色是做好兼職的.心理醫(yī)生。
我消除考生心理負重的對策有：
識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進步,，拼搏的價值,，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時習(xí)之,，不亦樂乎,？”這定能增強學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號,、進行自我設(shè)計,，每個同學(xué)寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，征集班級誓詞,。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里,，只要每天前進一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹,，膽大心細”,。
通過和學(xué)生細心、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛,，把6月份看做平常的日子,。不過分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高,，超過了學(xué)生的實際水平,，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷其自信心,。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們、接受現(xiàn)實,，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面,。學(xué)生們之間存在著個體差異,，如果不接受現(xiàn)實，只能讓學(xué)生更緊張,、更不自信,。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試。
我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模,、二模后,，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，充分利用這一個多月的時間,，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來,。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康,。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制,，有助于考生情緒穩(wěn)定,。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和,，都會對考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強化考生的信心。
今年高考成績?nèi)晕闯鰜?，這對我們每一位高三老師來說還是有一定的壓力感,，但是我認為我們班級的同學(xué)一定會有一個可喜的成績，所以無論怎樣,，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗,，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在以后的工作中不懈的努力,，為協(xié)和的繼續(xù)輝煌做貢獻,。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。
2011年6月17日
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教師和家長們：
我是某某高中高三班主任,，很榮幸能在這里向您們做一份述職報告。在過去的一學(xué)年中,，我們班級秉承著“勤學(xué),、刻苦、團結(jié),、奮斗”的精神,，全力以赴地完成了各項任務(wù)和目標，現(xiàn)在,，我將您們展示我們班級所取得的成績和經(jīng)驗,。
我們班級下設(shè)了學(xué)習(xí)委員會、紀律委員會,、文體委員會和心理委員會,，每個委員會都負責(zé)著不同的任務(wù)和事項。我們學(xué)習(xí)委員會組織排課,，規(guī)劃課程，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，以及組織各類科目比賽、知識競賽等活動,，讓學(xué)生們提高學(xué)科知識的綜合素質(zhì),。而紀律委員會則負責(zé)著學(xué)校紀律的`執(zhí)行，尤其是針對學(xué)生的違紀問題進行調(diào)查和解決,。文體委員會則負責(zé)著各種文化,、體育活動的組織與貫徹，讓學(xué)生們感受到文體活動的樂趣和益處,。最后,，心理委員會由特別負責(zé)著學(xué)生的心理健康，提供幫助,、咨詢和支持,。
在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)方面,，我們班級每天堅持自主校外輔導(dǎo)晚自修,，讓正在忙于各種課業(yè)的學(xué)生以最佳姿態(tài)投入學(xué)習(xí)，教師們也定期為學(xué)生提供主題講座,、經(jīng)驗共享等活動,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。除此之外,，我們班級還有一些有趣的學(xué)習(xí)方式,，例如學(xué)生相互之間交換筆記、幫組同學(xué)合作研究課題等方式,，讓學(xué)生們變得更加自信和進步,。
我們班級每個月都有班級會議，旨在促進班級氛圍和實現(xiàn)團隊的凝聚力,。在會議中，我們匯報班級動態(tài),、分享課堂經(jīng)驗,，以及討論和解決問題，促進學(xué)生之間的相互交流和合作,。在團隊建設(shè)方面,，我們采取了多種方式，如組織戶外游,、聚餐,、電影院等，以拉近學(xué)生之間的距離,，彌補高中時期因為各科緊張而產(chǎn)生的誤解誤會,。
我們班級也是一個文化積淀良好的集體，每次節(jié)日或者課余時間,，我們策劃一些特別文化活動,。例如，國慶節(jié)我們舉辦特別素食宴，中秋節(jié)我們一起賞月,，互相祝福,，感受中國傳統(tǒng)的文化，以此弘揚民族文化和價值觀,。
最后,，我想感謝學(xué)生、家長,、教師和領(lǐng)導(dǎo)們對我們班級的支持和幫助,，在過去的一學(xué)年中，我們班級銘記著時代精神,，超越自我,，取得了優(yōu)異的成績和不錯的經(jīng)驗。在以后的日子里,，我們必將不斷努力,，開拓創(chuàng)新，為高中教育事業(yè)做出更好的貢獻,。
高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十九
班主任李月蘭作為三（12）班高考備考工作的組織者和管理者,，我身感責(zé)任重大。作為班主任,，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做了以下幾方面的工作：
強化高考在學(xué)生心目中的分量激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感讓學(xué)生零距離地感悟高考。
激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
思維活方法巧善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。
使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。
設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；
開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
增強同學(xué)之間的友誼相互推動共同進步,。
通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說；
情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心自尊心,。
發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生,，促進共同進步,。
對心理嚴重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
?？嫉某煽儾⒏倪M計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與課任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。
作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。
在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作,；我深信天道酬勤,。
