欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高(十四篇)

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 17:41:43
班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高(十四篇)
時間:2023-03-15 17:41:43     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇一

我通過一個學(xué)期的努力,,班級工作取得了預(yù)期的效果,配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù),,班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,,學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,學(xué)生個體發(fā)展顯著,。具體如下:

1,、心理疏導(dǎo)是第一要著。進(jìn)入高三后,,隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,,學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期,,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,,如果不能因勢利導(dǎo),,及時排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高三(2)班共60人,,其中女生35人占了絕大多數(shù),而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡,、心不在焉,長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,,這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,,及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,,正確地認(rèn)識生活和自己,,促使學(xué)生健康快樂成長,。

2,、激勵是關(guān)鍵。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會,、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,,及時地教育,、鼓舞學(xué)生,使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),,明確人生的方向,,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切,,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,,都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試,由于試卷難度的較大,,很多同學(xué)的年級排名落后了很多,,于是意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的形式,,開展挫折教育,,使學(xué)生認(rèn)識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,,錘煉我們的意志,從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,,將挫折變成進(jìn)步的臺階,。同學(xué)們堅持住了,果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。

3,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。 班級管理工作是一項綜合工程,需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,,為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進(jìn)入高三以后,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,,心理壓力很大,,而家長望子成龍心切,無意中又加大了學(xué)生的壓力,,家長和孩子的關(guān)系容易緊張,,要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。

第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。 安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

8、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會,,本屆校運(yùn)會我班取得了較好的成績,。尤其在校運(yùn)會期間同學(xué)們積極配合,,紀(jì)律、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為,,安排學(xué)生做好校園禮儀活動,。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強(qiáng),,組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,,積極配合,,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,,增強(qiáng)班級凝聚力,,形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇二

本學(xué)期進(jìn)入高三,工作千頭萬緒,,緊張繁忙,,面臨高考的挑戰(zhàn),我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,。在學(xué)習(xí)上督促,,同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神,。在這個新的學(xué)期里,我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅持緊跟班,,勤下班,,其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理,總結(jié)一個學(xué)期來的工作,,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作,。

1、高三開學(xué)后,,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),,我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進(jìn)入高三后,,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,,對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來,,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會做人,,b)正視自己,,c)學(xué)會解壓,,d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題,,及時找學(xué)生談話,,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好,。

3.本學(xué)期班級格言為:機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,,幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人,。班主任寄語:書山路漫漫,,須刻苦當(dāng)先,去充實(shí)多夢季節(jié),;學(xué)海樂陶陶,,以勤奮為首,來編織七彩人生,。學(xué)習(xí)魏書生的管理理念,。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志,、有情感的主動發(fā)展的個體,。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,,而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動的主人,,要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略,;讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,,大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

長期以來,,似乎有一條不成文的“行規(guī)”:高三主要以教學(xué)為主,其他工作應(yīng)付一下就可以了,。對此我不敢茍同,。一個集體就像是一支部隊,如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,,松松垮垮,,是要打敗仗的。因此,,我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈,。進(jìn)入高三后,,我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項規(guī)章制度,進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé),,狠抓班級常規(guī)管理,。因此,我班的班風(fēng)一直較好,,各項常規(guī)考評成績在年級名列前列,。

1.推行值日班長輪流制,人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人,。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,,對他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。

3.堅持開展學(xué)生的思想教育工作,,針對的問題比較多,,對瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí),;對有思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,,堅定信念取得更好的成績,。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,,培養(yǎng)自信心,,不隨便否定人??吹綄W(xué)生的長處,,及時鼓勵其繼續(xù)努力。

4.督促學(xué)生鍛煉身體,,支持學(xué)生擠時間到操場上活動,,以放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),,同時也增強(qiáng)體質(zhì),,更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

高三階段直接面對高考,。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),,從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考后,,召開主題班會,我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。對一些重點(diǎn)學(xué)生,,我會進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo),以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩,。與此同時,,我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo),幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,,提高復(fù)習(xí)備考的效率,。一學(xué)期來,我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常,,目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道,。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項工作,,力爭取得更好的成績,。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,努力把工作做到更好。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇三

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長大了,成熟了,,便離開這個家庭,,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn):

1,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助他們樹立威信,;其二,在鼓勵班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。這個學(xué)期,,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

2,、做好學(xué)生的安全教育工作,。平時上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,,注意食品安全,,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),,不打架,,以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教,。可是,,從目前的效果來看,,還是很不理想。

總之,,班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,,我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇四

第一次中途接班,,即是對自己班主任工作的挑戰(zhàn),,也是想盡自己的能力分擔(dān)學(xué)校的工作負(fù)擔(dān),,減輕同事的壓力,,到底自己能做的多好,,內(nèi)心也沒有一個譜,,唯有盡心盡力,,無問西東!

第一學(xué)期寒假開始,,利用假期時間完成對四五位同學(xué)的家訪,,了解寒假學(xué)習(xí)情況,,構(gòu)建家校橋梁,。因?yàn)楸景鄥⒓訉W(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)人數(shù)最少,經(jīng)過微信朋友圈動員,,家訪走訪活動,,增加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)、校外輔導(dǎo)人數(shù)。同時通過分類指導(dǎo),,使得部分學(xué)科薄弱的同學(xué)確立美術(shù)發(fā)展意向,,盡早確立學(xué)業(yè)規(guī)劃提升學(xué)習(xí)動力和積極性。同時通過qq群作業(yè)練習(xí)保持班級學(xué)習(xí)熱情,,為患病的教師愛心捐款,,班級名人名言錄等活動,增進(jìn)了解,,為新學(xué)期班級管理工作奠定基礎(chǔ),。

新學(xué)期開始,建立班長團(tuán)制度,,班級事務(wù)群策群力,,分工協(xié)作,提升班集體意識,。積極組織班級成員參加校級各類活動,,泰國學(xué)生訪華接待,物理化學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科知識競賽(10人次獲獎),,積極參加冰心杯作文比賽(17人次獲獎),,地理小博士競賽(18人次進(jìn)入復(fù)賽),落實(shí)班級管理常規(guī),,做好早讀,,值日,午休,,衛(wèi)生,,晚自修,宿舍管理管理等常規(guī)工作,,通過班會課引導(dǎo)學(xué)生對新高考,,尤其是“三位一體招生”、“提前招生”的重視,,積極積累個人經(jīng)歷,,明確發(fā)展方向,重視學(xué)考成績,,為兩年后的高考招生奠定基礎(chǔ),。尤其是家長積極參加晚自修管理制度,從動員個別到全體參與,,從一而終堅持到底,,一方面與家長保持良性的互動,了解學(xué)生個體特點(diǎn)及家庭環(huán)節(jié),,了解班級發(fā)展概況及解決班級存在的問題,,尤其是重要的是讓家長參與到孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中來,,明確發(fā)展方向,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,,建立良好的家?;バ艡C(jī)制。

當(dāng)然,,在工作中仍然存在很多不足和困惑:

第一,,怎么更加有效的帶動班級管理機(jī)制的落實(shí)。班級制度和規(guī)范是有,,但班級干部的帶頭作用的發(fā)揮,,團(tuán)隊意識的增強(qiáng),尤其是班級正能量的樹立有待進(jìn)一步落實(shí)!

第二,,學(xué)困生的轉(zhuǎn)換工作缺乏有效性,。面對高中繁重的學(xué)習(xí)壓力,部分學(xué)困生厭學(xué),、困學(xué),,而教師的引導(dǎo)和管理總是略感乏力,缺乏有效機(jī)制的引導(dǎo),。其中一個部分心理素質(zhì)脆弱的學(xué)生,,選擇逃避,不積極與外界交流,。而另一部分學(xué)生得過且過,,無所作為,缺乏積極向?qū)W的精神面貌!

第三,,怎么更好的處理好師生關(guān)系,、家校關(guān)系。在班級管理工作中,,畢竟個人的精力和能力是有限的,,需要及時反饋、動員更多的學(xué)生個體,、家長的能量參與到班級管理中.。在與學(xué)生的沖突中,,強(qiáng)調(diào)公平意識,,“不患寡而患不均”,缺乏班級奉獻(xiàn)意識和集體意識,。在與家長的沖突中,,出于維護(hù)子女個人利益的出發(fā)點(diǎn),不理解不配合學(xué)校的管理工作,?;谝陨锨闆r,,自己在處理類似矛盾的時候,缺乏更多的耐心和方法,,不能很好的環(huán)節(jié)師生矛盾,,家校矛盾。

路漫漫而修遠(yuǎn)兮!作為自己的班主任管理工作經(jīng)歷還能夠不斷的充實(shí),、完善,,但高一四班四十三位同學(xué)的十六七歲的青春就留在那一瞬間!承載每個家庭希望的夢就在那里!

堅持到高三參加高考,是對青春堅守與奮斗的洗禮,,這里絕不是終點(diǎn),,也不一定是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。繼續(xù)努力吧,,雛鷹出巢,,人生的挑戰(zhàn)才剛開始,繼續(xù)堅守信念,,努力奮斗,,長久的勤奮刻苦,才會有人生華麗的轉(zhuǎn)折,。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇五

緊張的一學(xué)期即將過去,,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,,有喜悅,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期高三(13)班班主任工作總結(jié)如下:

高三(13)班是文科普通班,,全班共有學(xué)生53人,,男生20人,女生33人;全部住校生,。

(一)加強(qiáng)班級常規(guī)管理

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,。這學(xué)期,,我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,例如,,“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復(fù)習(xí)方法與心理訓(xùn)———制訂高考目標(biāo)”主題班會等。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。

2、開學(xué)初,繼續(xù)明確本學(xué)期的班干部責(zé)任與要求,繼續(xù)落實(shí)班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),,建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。

3,、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4,、加大對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

(二)狠抓學(xué)習(xí)

1,、管理好課堂紀(jì)律,,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時鞏固,,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,無論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評,。

3,、在班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。

4,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生教育

1,、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

2,、 經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷取得進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

(四)與家長溝通,,加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、為了更好地了解,、教育學(xué)生,,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,,及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題。

2,、邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校,,并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動,,開展思想教育,,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級凝聚力,。

(五)與各任課教師加強(qiáng)交流

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強(qiáng)教育,,對不稱職者予以及時更換,,使老師滿意。

2,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè),。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,,不失時機(jī)地介紹本班教師情況,,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,,增強(qiáng)了他們的了解與信任,。

1、班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度,。杜絕學(xué)生無故缺席或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長,。

5、抓好早晚自習(xí)前半小時學(xué)生的朗讀和背誦,。為了讓學(xué)生讀出精氣神,,要求學(xué)生站立讀書。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總結(jié)這一學(xué)期的工作,,有收獲,有喜悅,,也有教訓(xùn),,有不足。最大的體會是:只要有愛心,,肯花精力,、花時間,多學(xué)習(xí),,多摸索,,工作就能會有成績。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇六

德育是學(xué)校工作的重點(diǎn),,也是班級工作的重點(diǎn),,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又結(jié)束了,驀然回首,,感慨萬千,,碩果累累,,有付出的艱辛,更有收獲的喜悅,。

一個班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,,作為班主任的我,,經(jīng)常性的,有的放夭對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,,集體主義教育,。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體,、愛班級的教育,,使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,,明確學(xué)習(xí)目的,,從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如,,通過他們舉行的'拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作,,要有凝聚力才能取勝,學(xué)習(xí)也如此,。

通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,,從而提高教育質(zhì)量。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生,,是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提,。班主任工作,可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的,。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢,,熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。

班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,,家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式,,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一,。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后,,就應(yīng)該有計劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過家記,,對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解,,如遇特殊問題,要進(jìn)行速訪,,對個別學(xué)生,,根據(jù)需要,,還要常訪。例如,,我們班的一學(xué)生經(jīng)常遲到,,缺席。我就到他家家訪,,了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作,、關(guān)心他、和他談心,。慢慢地他的遲到情況,,缺席情況減少了。

和諧的師生關(guān)系,,是搞好班級管理的重要前提,,中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,,但又相對封閉,,渴望理解,卻又很少溝通,,這在客觀上成為師生交流的障礙,,針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我要還要學(xué)生兩周寫一次周記,,學(xué)生寫的我跟他們保密,,因此,他們在周記中無所不談,。有的寫出了煩惱,有的寫出擔(dān)憂,,有的寫出失去信心,,有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流,。

一期來,,班風(fēng)班紀(jì)良好,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,你追我趕,,每月至少有兩個寢室被評為文明寢室,每個月都是文明班集體,,每次考試不管是單科成績還是班級總分在年級都名列前茅,,特別是雷冬同學(xué),每次考試都以優(yōu)異的成績進(jìn)入年級前四十名,。

總之,,我認(rèn)為,,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學(xué)生的成長,因此,,作為班主任的我,,要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),組織能力和教育能力的培養(yǎng),。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇七

時間很快,,高三的學(xué)習(xí)和生活轉(zhuǎn)眼間過去了,如果說高一是打知識基礎(chǔ),、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的話,,高二年級則是鞏固和發(fā)展良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,高三則是把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)步提高綜合能力的重要一年,。若說總結(jié),總體經(jīng)驗(yàn)就是緊密結(jié)合學(xué)校大的環(huán)境,,把落實(shí)政教處布置的工作細(xì)化到班級管理工作中,,用自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)的做好各方面的工作。現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、把握班級情況、分階段做好工作

基本情況:上高三在分班,,我班平均分最低。經(jīng)過前兩年的努力,,師生教與學(xué)逐漸融合,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈穩(wěn)定態(tài)勢,;上學(xué)期的工作是繼續(xù)著鞏固和發(fā)展良好習(xí)慣,并指導(dǎo)學(xué)生把握好第一輪復(fù)習(xí),,夯實(shí)知識基礎(chǔ),,但期末成績并不理想,,總體平均還在最后徘徊,。

穩(wěn)定軍心,、提升班級學(xué)生勢氣至關(guān)重要,所以我在期末家長會上做了很好的動員及學(xué)習(xí)計劃安排,,功夫不負(fù)有心人,,開學(xué)后回來的大連市雙基考試,,我班成績就有大副提升。

穩(wěn)住成績,,鼓舞士氣的最佳機(jī)會又來了,,我借助雙基的進(jìn)步,在全班進(jìn)行了動員和集體動員并且逐個宣誓并且給他們錄象,,結(jié)果一模成績很穩(wěn),。

停課答疑方法和紀(jì)律是關(guān)鍵,我和科任強(qiáng)化了復(fù)習(xí)基礎(chǔ),、錯題與做套題的關(guān)系,,同學(xué)們很有狀態(tài)。

高考發(fā)揮是一場實(shí)戰(zhàn),,我們的努力經(jīng)受住了檢驗(yàn),,高考成績喜人。

管理好班級,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,他們的周圍都是成績和習(xí)慣相近的學(xué)生,,這樣的面大約占班級的兩個自然組。對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,,這種狀況的學(xué)生面大約占一個自然組,。還有一組就是“發(fā)展中學(xué)生”了,,他們是上下浮動較大的一個群體,需要多觀察多指導(dǎo),,把他們的思想和行為引導(dǎo)到雙優(yōu)生的方向上來,。

制定班級目標(biāo)特別是個人高考目標(biāo)。在我們班級后面的黑板上 首先曾現(xiàn)的是一批本科院校的分?jǐn)?shù),,然后是二批本科院校的分?jǐn)?shù);在曾現(xiàn)的是學(xué)生根據(jù)自己的愛好與實(shí)際以及院校的分?jǐn)?shù)制定的學(xué)校目標(biāo),。實(shí)踐證明鮮花簇?fù)硐聦W(xué)生們的備考熱情特別高漲,高考成績就是有利的證明,。

1,、班級組織紀(jì)律性還應(yīng)加強(qiáng)。

2,、班級還有慢生沒有得到很好的轉(zhuǎn)化,。

3、班級網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者偏多,。

4,、學(xué)生的心里調(diào)整工作需時間去投入。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇八

班主任工作是復(fù)雜的,,細(xì)致的,。這學(xué)期我擔(dān)任高中三年級的班主任以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié):

全班共有56人,,其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱,,畢業(yè)的壓力越來越大,,這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

每次模擬考后,,讓學(xué)生分析自己的考試情況,,看到自己的長處,樹立信心,,找出自己存在的問題,,知識掌握的情況,系統(tǒng)性,,靈活性如何,,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,,克服盲目性,。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,談話間,,以鼓勵為主,,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,,倍增信心,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,,學(xué)會控制自己的時間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,,不能專注地學(xué),,這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,及時改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步,。另外,,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后,,還要管住個別學(xué)生的言行舉止,,及時提醒,及時引導(dǎo),,盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯,。為此,,我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認(rèn)真地填寫表格,同時讓同桌間互相檢查,,以確保準(zhǔn)確無誤,。

高三年級,,學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,,注意作息時間,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。

畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,,工作量較大,也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項工作,。根據(jù)規(guī)定,填寫考生成績,、評語,、德育考核、社會實(shí)踐鑒定等等,。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇九

本學(xué)期擔(dān)任高137班的班主任,,過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下,,在科任老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,,“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是疏遠(yuǎn)人與人之間的距離”的辯論賽,、“悅讀,讓青春飛揚(yáng)”的主題班會公開課;英語話劇表演等,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行到理想,、道德和價值觀的教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界;充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,,加?qiáng)學(xué)生的思想教育工作尤為重要,。在這個學(xué)期里,,一方面,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、管理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,,如何做時間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。最重要的是,我認(rèn)為身教重于言教,,在到校,、到班、跑操,、閱讀方面均以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。

待優(yōu)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

班上有三位心態(tài)特殊的學(xué)生,,她們或與父母親關(guān)系緊張經(jīng)常情緒不穩(wěn),,或因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致比較嚴(yán)重的抑郁癥,或因受意外刺激而心情郁郁寡歡,,是我從事班主任工作的最大難題,,為此,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,,盡可能真正做到因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對待優(yōu)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,還千方百計創(chuàng)造條件和機(jī)會讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,特別是,給班上其他同學(xué)做好思想工作,,讓他們和我一起關(guān)心這幾位學(xué)生的心理,,這樣就使這些孩子融入到集體中。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。本學(xué)期我們班在校運(yùn)會上獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績,,并獲得了體育道德風(fēng)尚獎;《悅讀,,讓青春飛揚(yáng)》主題班會吸引各年級各班級的班主任和學(xué)生代表前來觀摩;英語話劇表演更是獲得了好評,有些同學(xué)甚至成為了校園明星,,擁有眾多粉絲,。這些活動均激化了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了身體素質(zhì),,增進(jìn)了師生間的感情,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量,。積極主動取得與家長的聯(lián)系,,并利用正確渠道,、采用正確的方式,,實(shí)事求是向家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活,、工作情況,,做到公正、公平,,不虛報,、不隱瞞。及時了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況,,對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助,,與家長交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn),如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想狀況、個性特點(diǎn)等,,共同探討有助于學(xué)生成長的教育方法,。重視家長會,精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生參與發(fā)言,,讓家長會成為學(xué)生與家長,、老師與家長溝通的渠道。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇十

高三緊張而繁忙的一年在我班學(xué)生全部考上理想學(xué)校的情況下,,圓滿的結(jié)束了,,對學(xué)生和老師來說都是一種考驗(yàn)和難忘的經(jīng)歷。然而,,正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部主任的關(guān)心和幫助下,,在所有任課教師的艱辛付出和學(xué)生的努力下,我的工作才得以比較順利地開展,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我更密切的關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),,及時和家長聯(lián)系匯報情況,開學(xué)初我就與大部分家長進(jìn)行了電話溝通,,明確了本學(xué)期目標(biāo)和需要家長協(xié)助的工作,,時常提醒家長適當(dāng)進(jìn)行督促;并多次找學(xué)生談心了解情況,,幫助他們分析高考情況,,幫助他們樹立人生理想和自信,并借助家長力量使他們明確自己的志愿,,經(jīng)過一段時間努力,,終于使全班學(xué)生明確了各自的高考志愿和目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。

在這個學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。但另一方面,,我也經(jīng)常聯(lián)系宿舍生活老師了解學(xué)生周末學(xué)習(xí)和生活情況,必要時親自督促輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好所有的空余時間,。最后我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學(xué)期學(xué)生面臨全國高考,,時間緊張,,學(xué)生自身的壓力非常大,大部分學(xué)生都比較焦慮,,比較擔(dān)憂,,考前心理不太穩(wěn)。我總會進(jìn)行耐心疏導(dǎo),,并經(jīng)常聯(lián)合家長進(jìn)行安撫和鼓勵,。

本學(xué)期模擬考試比較頻繁,,每次模擬考試我都在考前對學(xué)生做好考前指導(dǎo)和教育,,考后做好考試情況的詳細(xì)分析和總結(jié),研究學(xué)生做錯題的原因,,并作詳細(xì)講解,、輔導(dǎo)。個別學(xué)生常做錯的題目利用個別輔導(dǎo)時間進(jìn)行講解,。我細(xì)心幫助每一個學(xué)生分析學(xué)習(xí)情況,,不斷幫助學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)重難點(diǎn),復(fù)習(xí)計劃,。使學(xué)生的心態(tài)漸漸穩(wěn)定下來,,信心逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)計劃更加合理。

在認(rèn)真研讀各個學(xué)??季V的基礎(chǔ)上,,我們還研究了往年的高考試卷,對各種題型和各個考點(diǎn)的出現(xiàn)頻率,,進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計分析,,摸索命題的范圍和規(guī)律。并整理出反復(fù)出現(xiàn)的考點(diǎn),,方便學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),。基于本班學(xué)生的特點(diǎn),,我在整個復(fù)習(xí)過程中注重打好基礎(chǔ),。遵循學(xué)生記憶規(guī)律,對要求識記的基礎(chǔ)知識經(jīng)常的反復(fù),,經(jīng)常的默寫和練習(xí),,鞏固記憶效果。在綜合復(fù)習(xí)階段,,挑選難度適中的題目,,少做或不做難題怪題。每套練習(xí)做到講得全面講得透徹,。講解后要求學(xué)生再做,,以便學(xué)生能真正的掌握。在真題訓(xùn)練階段,,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,就有針對性的給他們選擇一些練習(xí)和復(fù)習(xí)資料,減少他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,提高復(fù)習(xí)效率,。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇十一

時間很快,高三的學(xué)習(xí)和生活轉(zhuǎn)眼間過去了,,如果說高一是打知識基礎(chǔ),、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的話,高二年級則是鞏固和發(fā)展良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,,高三則是把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)步提高綜合能力的重要一年,。若說總結(jié),總體經(jīng)驗(yàn)就是緊密結(jié)合學(xué)校大的環(huán)境,,把落實(shí)政教處布置的工作細(xì)化到班級管理工作中,,用自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)的做好各方面的工作。現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

基本情況:上高三在分班,,我班平均分最低,。經(jīng)過前兩年的努力,,師生教與學(xué)逐漸融合,班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈穩(wěn)定態(tài)勢,;上學(xué)期的工作是繼續(xù)著鞏固和發(fā)展良好習(xí)慣,,并指導(dǎo)學(xué)生把握好第一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)知識基礎(chǔ),,但期末成績并不理想,,總體平均還在最后徘徊。

穩(wěn)定軍心,、提升班級學(xué)生勢氣至關(guān)重要,,所以我在期末家長會上做了很好的動員及學(xué)習(xí)計劃安排,功夫不負(fù)有心人,,開學(xué)后回來的大連市雙基考試,,我班成績就有大副提升。

穩(wěn)住成績,,鼓舞士氣的最佳機(jī)會又來了,,我借助雙基的進(jìn)步,在全班進(jìn)行了動員和集體動員并且逐個宣誓并且給他們錄象,,結(jié)果一模成績很穩(wěn),。

管理好班級,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,,即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,他們的周圍都是成績和習(xí)慣相近的學(xué)生,,這樣的面大約占班級的兩個自然組,。對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,,這種狀況的學(xué)生面大約占一個自然組,。還有一組就是“發(fā)展中學(xué)生”了,,他們是上下浮動較大的一個群體,,需要多觀察多指導(dǎo),把他們的思想和行為引導(dǎo)到雙優(yōu)生的方向上來,。

制定班級目標(biāo)特別是個人高考目標(biāo),。在我們班級后面的黑板上首先曾現(xiàn)的是一批本科院校的分?jǐn)?shù),,然后是二批本科院校的分?jǐn)?shù);在曾現(xiàn)的是學(xué)生根據(jù)自己的愛好與實(shí)際以及院校的分?jǐn)?shù)制定的學(xué)校目標(biāo),。實(shí)踐證明鮮花簇?fù)硐聦W(xué)生們的備考熱情特別高漲,,高考成績就是有利的證明。

第一次中途接班,,即是對自己班主任工作的挑戰(zhàn),,也是想盡自己的能力分擔(dān)學(xué)校的工作負(fù)擔(dān),減輕同事的壓力,,到底自己能做的多好,,內(nèi)心也沒有一個譜,唯有盡心盡力,,無問西東,!

第一學(xué)期寒假開始,利用假期時間完成對四五位同學(xué)的家訪,,了解寒假學(xué)習(xí)情況,,構(gòu)建家校橋梁。因?yàn)楸景鄥⒓訉W(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)人數(shù)最少,,經(jīng)過微信朋友圈動員,,家訪走訪活動,增加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo),、校外輔導(dǎo)人數(shù),。同時通過分類指導(dǎo),使得部分學(xué)科薄弱的同學(xué)確立美術(shù)發(fā)展意向,,盡早確立學(xué)業(yè)規(guī)劃提升學(xué)習(xí)動力和積極性,。同時通過qq群作業(yè)練習(xí)保持班級學(xué)習(xí)熱情,為患病的教師愛心捐款,,班級名人名言錄等活動,,增進(jìn)了解,為新學(xué)期班級管理工作奠定基礎(chǔ),。

新學(xué)期開始,,建立班長團(tuán)制度,班級事務(wù)群策群力,,分工協(xié)作,,提升班集體意識。積極組織班級成員參加校級各類活動,,泰國學(xué)生訪華接待,,物理化學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科知識競賽(10人次獲獎),積極參加冰心杯作文比賽(17人次獲獎),,地理小博士競賽(18人次進(jìn)入復(fù)賽),,高三班落實(shí)班級管理常規(guī),,做好早讀,值日,,午休,,衛(wèi)生,晚自修,,宿舍管理管理等常規(guī)工作,,通過班會課引導(dǎo)學(xué)生對新高考,尤其是“三位一體招生”,、“提前招生”的重視,,積極積累個人經(jīng)歷,明確發(fā)展方向,,重視學(xué)考成績,,為兩年后的高考招生奠定基礎(chǔ)。尤其是家長積極參加晚自修管理制度,,從動員個別到全體參與,,從一而終堅持到底,一方面與家長保持良性的互動,,了解學(xué)生個體特點(diǎn)及家庭環(huán)節(jié),,了解班級發(fā)展概況及解決班級存在的問題,尤其是重要的是讓家長參與到孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中來,,明確發(fā)展方向,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,,建立良好的家?;バ艡C(jī)制。

班級制度和規(guī)范是有,,但班級干部的帶頭作用的發(fā)揮,,團(tuán)隊意識的增強(qiáng),尤其是班級正能量的樹立有待進(jìn)一步落實(shí),!

面對高中繁重的學(xué)習(xí)壓力,,部分學(xué)困生厭學(xué)、困學(xué),,而教師的引導(dǎo)和管理總是略感乏力,,缺乏有效機(jī)制的引導(dǎo)。其中一個部分心理素質(zhì)脆弱的學(xué)生,,選擇逃避,,不積極與外界交流。而另一部分學(xué)生得過且過,,無所作為,,缺乏積極向?qū)W的精神面貌,!

在班級管理工作中,,畢竟個人的精力和能力是有限的,,需要及時反饋、動員更多的學(xué)生個體,、家長的能量參與到班級管理中,。在與學(xué)生的沖突中,強(qiáng)調(diào)公平意識,,“不患寡而患不均”,,缺乏班級奉獻(xiàn)意識和集體意識。在與家長的沖突中,,出于維護(hù)子女個人利益的出發(fā)點(diǎn),,不理解不配合學(xué)校的管理工作?;谝陨锨闆r,,自己在處理類似矛盾的時候,缺乏更多的耐心和方法,,不能很好的環(huán)節(jié)師生矛盾,,家校矛盾。

路漫漫而修遠(yuǎn)兮,!作為自己的班主任管理工作經(jīng)歷還能夠不斷的充實(shí),、完善,但高一四班四十三位同學(xué)的十六七歲的青春就留在那一瞬間,!承載每個家庭希望的夢就在那里,!

堅持到高三參加高考,是對青春堅守與奮斗的洗禮,,這里絕不是終點(diǎn),,也不一定是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。繼續(xù)努力吧,,雛鷹出巢,,人生的挑戰(zhàn)才剛開始,繼續(xù)堅守信念,,努力奮斗,,長久的勤奮刻苦,才會有人生華麗的轉(zhuǎn)折,。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,,學(xué)生德智體全面發(fā)展,?;仡櫼粋€學(xué)年的班主任工作,我總結(jié)如下:

開學(xué)初,,正式踏入高三階段時,,由于一下子學(xué)習(xí)時間長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,、壓力大,,每個學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時間長了,,休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,,但是,,這是沒辦法改變的事情。因此,,高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,,重點(diǎn)鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備,,拿出拼命的干勁為未來沖刺,!在以后的班會課上,我繼續(xù)做思想動員工作,,讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,,認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,,我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時刻,,一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,按照年級組的統(tǒng)一部署,,我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看,;每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信,,一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任,,只有多到班上走走,多與學(xué)生接觸,才能多了解情況,,走進(jìn)學(xué)生心靈,。在這一年里,我勤勤懇懇,,堅持天天到班上隨機(jī)抽查,。

作為高三的班主任,我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉,,更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此,,我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步,。此外,還總是提醒學(xué)生注意飲食,,注意日常衛(wèi)生,,注意補(bǔ)充營養(yǎng)??傊?,作為高三的班主任,我就像一位保姆,,事無巨細(xì),,全面關(guān)注。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,,是魚躍龍門的最后一搏,,是高考成敗的關(guān)鍵時期,學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素,。因此,,在這一年里,我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績,。這一年里,,學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),,做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧,。由此可見,高三一年的時間是極其寶貴的,,是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢,、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會。在這一點(diǎn)上,,我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,,讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?;A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間,,基礎(chǔ)不好的還有時間和機(jī)會來彌補(bǔ),關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機(jī)會,。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,,高三會帶給你很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上,,還是心靈上,。

在做好學(xué)生的思想工作之后,班主任再要做的就是配合各科任老師,,給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,為此,我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討,,如利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,征求學(xué)生對科任教師的意見和建議,,召開科任教師與學(xué)生的座談會等,。

在高考前不久,我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,,以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,,讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。

高三的生活壓力大,,學(xué)習(xí)緊張,,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,,關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的,。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師,,但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,,因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢,那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會小得多,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大,怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先,,我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻,,從中學(xué)到了不少東西,,例如,,如何自我減壓,如何自我調(diào)節(jié),,如何釋放壓力等等,。其次,班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng),?!赌切┗▋骸妨钗覀儜涯睿蹲畛醯膲粝搿妨钗覀兩钏?,《飛得更高》讓我們豪情萬丈,,《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想,,激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次,我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,,保持積極的精神狀態(tài),,這對一個高三班主任來說是非常重要的,,因?yàn)檫@會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染,。因此,第一次見面時,,我就對學(xué)生說:高考很殘酷,,但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。

作為老師,,作為班主任,這一年來,,我默默默地陪著他們,,默默地為他們祈福和祝福,希望他們都有美好的未來,。這一路上,,我也感受良多,飽嘗了酸甜苦辣,,但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅,!

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇十三

實(shí)際工作中,班主任經(jīng)常會碰到一些違紀(jì)學(xué)生,,他們最大的特點(diǎn)就是離不開老師的批評,,如何正確有效地去批評呢?用得恰當(dāng),,能讓學(xué)生心服口服,,成為學(xué)生改正錯誤的契機(jī),;用得不好,會傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。那么如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“批評”,?這就需要我們不斷提升自己的教育水平和批評技巧,有效地發(fā)揮批評的積極效應(yīng),,讓批評之花綻放出自己的美麗,。

對于自尊心和獨(dú)立性較強(qiáng)的中學(xué)生,班主任一定要選擇批評的最佳時機(jī)和場合,,才能達(dá)到教育目的,。一般來說,任何學(xué)生在被批評的時候,,都不希望有其他人在場,,特別是異性同學(xué)在場。因此,,針對個別同學(xué)的批評,,尤其是較為嚴(yán)厲的批評,應(yīng)選擇沒有第三者在場的時候進(jìn)行,;對于那些一時不能正確認(rèn)識自己的錯誤,、比較固執(zhí)的學(xué)生,可以適當(dāng)在界定進(jìn)行批評,,借助其他教師言論的旁敲側(cè)擊,,使其及時認(rèn)識并改正自己的錯誤;只有被批評的錯誤具有代表性,,批評一人可以教育全班學(xué)生時,,方可公開批評。

批評要及時,,不能拖的時間過長,,對可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果的問題應(yīng)迅速作出反應(yīng)。一般問題點(diǎn)到為止,,只要讓其明白錯誤的性質(zhì)和危害就罷手,,不宜過于尖銳刻薄,窮追猛打,,如學(xué)生在課堂開小差,,做一些不該做的事情,教師只需一個眼神,、一個動作之類的含蓄暗示就足夠了,。

班主任在批評中要懂得適時寬容,原諒學(xué)生的錯誤,。學(xué)生,,是在不斷地犯錯誤,,不斷地修正錯誤中成長的。作為班主任,,我們就是要不斷地提醒和幫助學(xué)生改正錯誤,,從而讓學(xué)生不斷進(jìn)步。對待學(xué)生的錯誤,,我們應(yīng)該以學(xué)生不斷進(jìn)步和成長為目的,,抱著寬容的心態(tài),幫助學(xué)生糾正錯誤,。在批評中,,教師要盡量寬容學(xué)生。當(dāng)然,,寬容絕不是縱容,。我們要在批評中寬容一些,這樣才能更好地做好學(xué)生的思想工作,。

班主任對學(xué)生的批評必須懷著愛心,。懷著愛心,含著理解,,說出話來就是教育型的,,因此,班主任對學(xué)生的批評,,要注意語言的運(yùn)用,。

每個學(xué)生都會有缺點(diǎn)和錯誤,但大多數(shù)學(xué)生都喜歡聽表揚(yáng)話,,不愿聽批評話,甚至一聽批評就產(chǎn)生逆反心理,。因此,,我們?nèi)绻觅潛P(yáng)來代替批評其不足,效果會更好,。大家都知道陶行知先生“四塊糖果”的故事,,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸?guī)讉€同學(xué)時,他只是先制止了他,,并沒有立即批評他,,而且后來還獎勵了他四塊糖果。陶先生把第一塊糖果獎給王友時說:“你按時來到這里,,而我卻遲到了,。”獎第二塊糖果時說:“當(dāng)我不讓你再打人時,,你立即就住手了,,這說明你很尊重我,。”獎第三塊糖果時說:“我調(diào)查過了,,你砸他們,,是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女學(xué)生,這說明你很正直,?!豹劦谒膲K糖果時說:“為你正確地認(rèn)識錯誤,我再獎勵你一塊糖果,?!比绻障壬?dāng)時大聲訓(xùn)斥:“你為什么用泥塊砸人?難道你不知道這是違反校規(guī)的嗎,?”也許就沒有后面王友愧疚的哭了,。

一些班主任在批評學(xué)生時也先用贊揚(yáng)的原則,但贊揚(yáng)之后便來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎“但是”,,有的學(xué)生一聽“但是”二字就反感,,認(rèn)為老師前面的贊揚(yáng)是言不由衷,是批評的前奏,,其結(jié)果,,不但批評不會收效,就連前面的贊揚(yáng)也被學(xué)生理解為虛情假意了,。

如果我們不用“但是”這個轉(zhuǎn)折詞,,效果可能就不同。例如:“你在最近一階段表現(xiàn)不錯,,如果你能更好地遵守課堂紀(jì)律,,課后更認(rèn)真地復(fù)習(xí),相信你的成績會進(jìn)步更快,?!鼻擅畹刂赋霾蛔悖龑?dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識自己的不足或錯誤,,這樣的間接提醒,,比直接批評的效果要好得多,更容易為人接受,。

班主任不能對學(xué)生有偏見,,處理事情的時候更不可有偏心。毋庸置疑,,教師都喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,,所以當(dāng)好學(xué)生與教師眼中的差生同時做了錯事時,很多班主任會下意識地偏向成績好的學(xué)生,,批評的態(tài)度會比較委婉一些,,處罰的程度會稍微輕一些,;反之,對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,,往往會更嚴(yán)厲一些,,口氣會更重一些,。這樣的批評,,往往讓學(xué)生覺得教師很不公平,,從而不愿意接受教師的批評。

比如,,有個學(xué)習(xí)較好的學(xué)生和較差的學(xué)生同時遲到,,教師會對那個較好的學(xué)生說:“這次原諒你,以后不許遲到了,!”而對那個較差的學(xué)生說:“怎么回事,!學(xué)習(xí)不好還遲到?好好寫個檢查,!”這樣的批評無疑是失敗的,,也許那個優(yōu)等生會洋洋自得,把教師的批評當(dāng)耳旁風(fēng),;同時,,那個差生會認(rèn)為教師很不公平,同樣是遲到,,批評卻天壤之別,,所以他很可能下次還會遲到。其實(shí),,不管平時這兩個學(xué)生的表現(xiàn)如何,,既然都是遲到,就應(yīng)該受到同樣的批評與警告,。學(xué)生的心理是敏感的,,尤其是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,所以對他們進(jìn)行批評時教師更應(yīng)該注意讓他們心理平衡,,這樣才會有好的教育效果。

在一個清潔的環(huán)境里,,幾張廢紙靜靜地躺在地上,,過往的學(xué)生沒有一個彎腰撿起。這時,,我走過去彎下腰撿起廢紙隨手扔進(jìn)了垃圾桶里,。同學(xué)們互相看了看,都不好意思了,,然后一些同學(xué)也開始彎腰了,。這事雖小,,卻讓我深深體會到:老師良好的言行規(guī)范會滲透在學(xué)生的思想之中,體現(xiàn)在學(xué)生的行動之中,,這種率先垂范的記憶可能是永久性的,。

總之,教師在工作中不要過多地使用批評,,以免造成學(xué)生消極悲觀,,應(yīng)少運(yùn)用且善于運(yùn)用批評才是上策,要講究方式,、方法,,講究藝術(shù)性,以提高教育學(xué)生的實(shí)效性,。

班主任所面對的是心理敏感承受能力又差的學(xué)生,,要使批評達(dá)到一定效果,就要和學(xué)生心理相融,、感情相通,。只有正確分析和研究被批評學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn),才能很好地產(chǎn)生批評的效果,。

班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期 班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期職高篇十四

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,,高三的第一個學(xué)期過去了,一學(xué)期的辛苦,,有的喜悅,,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,為利于今后工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

建立良好班風(fēng),營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以,我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾方面展開:(1)做好各項常規(guī)工作的督促檢查,,嚴(yán)字當(dāng)頭,把常規(guī)工作當(dāng)做重點(diǎn)來抓:從高二剛進(jìn)入高三的學(xué)生,,學(xué)生往往有一種認(rèn)識:高三以學(xué)習(xí)為主,,紀(jì)律等方面可以松懈了,于是兩操不認(rèn)真做,,作息時間松散,,這種認(rèn)識是大錯特錯的,紀(jì)律松散會是意志消沉,會直接影響學(xué)習(xí)效率的提高,,衛(wèi)生搞不好,,教室又臟又亂,良好學(xué)習(xí)氛圍提供不了,,不生病才怪,。堅持半年來的嚴(yán)抓不懈再次證明:一如既往的常規(guī)要求落到實(shí)處,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氛圍,。

(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處,。本學(xué)期各項任務(wù)繁重、瑣碎,,但我仍然堅持做好每個細(xì)節(jié),,早上6:40進(jìn)班,陪著學(xué)生早讀,,下午沒課時到班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,同時讓班干部記錄上下午出勤情況,并建立個人檔案,。力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),,了解一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,是大事化小,,小事化了。

(3)抓好班干部,,發(fā)揮他們的核心作用,。開學(xué)初我就召開了班干部會議,聽取他們的建議,,并讓他們制定工作計劃,,做到有的放矢。除此之外,,每月階段性測試后,,召開班干部會議,聽取他們反饋班級情況,,及時制定有效措施,,共同管好班級。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,這是高三班主任的首要任務(wù),,也是全體師生的奮斗目標(biāo),。這方面我采取抓兩頭地方法,以個別談話為主要形式,?!芭鄡?yōu)計劃”在進(jìn)入高三時逐步實(shí)施,科任教師適當(dāng)關(guān)注輔導(dǎo),,學(xué)生自主學(xué)習(xí),,規(guī)定學(xué)生利用階段性總結(jié)反映計劃的落實(shí)情況,一學(xué)期下來,,部分學(xué)生的成績保持在班級前列,,給班級同學(xué)切實(shí)做好了領(lǐng)頭作用。

對邊緣生,,利用“5分鐘談話”方式,,以個別談話為主要形式,通過對他們不斷鼓勵,,幫助他們樹立信心,。發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步時及時表揚(yáng),每次階段性測試過后,,幫助他們深入分析,,找出弱點(diǎn),發(fā)現(xiàn)病因,,及時救治補(bǔ)差,,目前效果良性發(fā)展。

高三學(xué)生心理壓力大,,如何保持學(xué)生心理健康,,情緒穩(wěn)定,高效學(xué)習(xí),,是班主任工作中的重中之重,,為此,利用班會課,、個別交流,,對學(xué)生進(jìn)行心里或?qū)W習(xí)方法的指導(dǎo)。除此之外,,我還定期召開主題班會:“鼓足干勁,,充滿自信”“文明禮儀,我先行”“期中分析”等等,,請讓班干部主持,,學(xué)生自己交流,談想法、談目標(biāo),、談苦悶,、談成功……,讓學(xué)生自我調(diào)節(jié),,學(xué)生通過相互交流,,很多“糾結(jié)”自行得到調(diào)整,學(xué)生的情緒始終較為樂觀,。

利用質(zhì)量分析,、每天作業(yè)情況記載等措施,與科任老師主動溝通,,發(fā)揮班主任的紐帶作用,,和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動、學(xué)習(xí)進(jìn)退情況,。定期召開家長會,、部分家長會,做好與家長的思想交流工作,,獲得他們的最大支持,。

總之,這一學(xué)期是有收獲的,,目前班級管理,、學(xué)習(xí)狀況正呈良性發(fā)展,當(dāng)然也有一些不足有待調(diào)整,,我堅信在認(rèn)認(rèn)真真的耕耘之后,,高三(3)班會有豐厚收獲的喜悅!

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服