作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇一

學(xué)會(huì)感恩

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德,。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。

3,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。

讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

多媒體課件,、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干,、音樂(lè)《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1,、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2,、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？

3,、原來(lái)是您————門(mén)衛(wèi)叔叔,。

4、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么,？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲,。

2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。

3,、播放《感恩的心》音樂(lè),，用肢體表達(dá)愛(ài)心。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰(shuí),？為什么？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感,，并樂(lè)于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇二

1,、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

2,、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。

2,、孝親拼圖半成品3份,。

3、ppt,。

（一）欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧,。

（二）了解故事,，理解孝順。

1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦,。

（1）提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切,。

（2）提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來(lái)后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>

小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù),？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人,。

4、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為,？

小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖,。

1,、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。

2,、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō),，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情,。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來(lái)說(shuō)，從1621年以來(lái),，幾乎沒(méi)有什么變化,。在這一天，各個(gè)教派的教堂都開(kāi)放,，向上帝的慷慨恩賜表示感謝,。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇三

1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情,。

3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意,。

4.能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

1.故事《小熊旅行》,。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛(ài)心墻背景,、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

4.剪刀,、勾線(xiàn)筆,。

1.教師講故事《小熊旅行》。

2.根據(jù)故事提問(wèn),。

①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助?

②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說(shuō)的?

③大家為什么都愿幫助小熊呢?

3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論:

①在生活中你都遇到過(guò)哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒回答:感動(dòng)、高興,、開(kāi)心,、幸福……)

②有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過(guò),、想哭,、生氣、著急,、害怕……)

③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好?

④看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí),，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒回答:謝謝你,；謝謝你幫助我,；真的很感謝你；我喜歡你,；你有困難我也愿意幫助你,；你真好……)

⑤你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧，我想他們會(huì)聽(tīng)到的。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶,；田聰謝謝你借我玩具玩,；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會(huì)我跳舞,；謝謝爸爸幫我修好了自行車(chē),；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹(shù)給我遮太陽(yáng),；謝謝我的小被子讓我不冷,；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮,；謝謝錄音機(jī)給我講故事……)

⑥剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的'時(shí)候,，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開(kāi)心的,、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng),、快樂(lè)……)

4.教師小結(jié):原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!

5.現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的回答更積極了,，內(nèi)容更豐富了,，感激之情更真切、發(fā)自?xún)?nèi)心了,。)

6.除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝,，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(幼兒回答:給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友,；幫小錄音機(jī)擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的,；提醒大家不要亂扔垃圾,，不讓清潔工阿姨那么累……)

7.通過(guò)愛(ài)心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》),。

幼兒每人一張畫(huà)有愛(ài)心的紅色紙,，請(qǐng)小朋友幫愛(ài)心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來(lái)，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去,，并和同伴老師一起交流,。

附故事:小熊旅行

小熊從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)森林，他決定到森林外面的城市去看看,。來(lái)到城市,，他看到到處是高樓大廈、立交橋,、各種各樣的車(chē)……看的他眼花繚亂,。

小熊多想把這些拍下來(lái)帶回森林給朋友們看看呀!可是誰(shuí)來(lái)幫自己照相呀。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小朋友看出了他的心事,。主動(dòng)對(duì)他說(shuō):“我來(lái)幫你拍照吧!”

“好呀!謝謝你!”拍完照片小熊對(duì)小朋友說(shuō),。

“不客氣!”小朋友邊說(shuō)邊擺擺手走了,。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了,。他低頭一看,，呀!腿磕破了。正巧一位路過(guò)的阿姨看到了,，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上,。

“阿姨謝謝您!”小熊有禮貌的說(shuō)。

“別客氣,，走路時(shí)小心呀!”阿姨囑咐道,。

小熊又到了許多地方，玩的真高興呀!不知不覺(jué)天黑了,。哎呀!不好!找不到回家的路了,。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來(lái)。

“小熊,，你怎么了?需要幫助嗎?”一位警察叔叔走了過(guò)來(lái),。

“我的家在森林，可是我迷路了,?！?/p>

“噢!是這樣。來(lái),，快上車(chē),，我送你回家?！?/p>

“謝謝警察叔叔!”

不一會(huì)兒,，小熊就到家了。

“叔叔再見(jiàn)!”

“再見(jiàn)!你真是個(gè)有禮貌的好孩子!”

小熊對(duì)大家說(shuō):“以后我還要到城市去玩,，那里的人真好!”

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇四

通過(guò)為期一周的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。

4,、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛,。

二,、開(kāi)幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕,。

2,、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng),、教師,、幼兒代表講話(huà)，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式,。

3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）,。

4,、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活。

5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。

三、主題活動(dòng)：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2,、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）,。

4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng),，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,，教育效益就大大提高了。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法,，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平！

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇五

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài),。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩,、感恩,、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),、老師的付出,，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

1．促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2．了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌,；

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。

一,、開(kāi)始部分：

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二,、基本部分：

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2．啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2．幫媽媽爸爸捶背,。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇六

1,、通過(guò)參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng),，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境，體會(huì)工人叔叔的辛苦,。

2,、通過(guò)給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話(huà),，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

１,、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖，交代注意事項(xiàng)（安全,、活動(dòng)環(huán)節(jié)）

2,、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）

3,、準(zhǔn)備開(kāi)水,、紙杯

一,、談話(huà)：

師：孩子們，你們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期,，又來(lái)到幼兒園,，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊,？

幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化）

師：是的,，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息,。有了這些工人叔叔辛苦的工作,，幼兒園比以前更漂亮，更干凈,，小朋友生活在這里會(huì)更開(kāi)心,。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,，把以前總是讓小朋友摔跤的,、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二,、討論：

1,、師：今天，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們?jiàn)到工人叔叔我們應(yīng)該說(shuō)什么呢,？我們能為他們做點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒互相交流,、討論,，發(fā)表自己的意見(jiàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到叔叔要說(shuō)謝謝,、請(qǐng)他們休息一下,，請(qǐng)他們喝點(diǎn)水；為他們表演節(jié)目）

2,、確定節(jié)目：從平時(shí)學(xué)的歌表演,、兒歌、唐詩(shī)中挑選出：《小樹(shù)葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三,、交代注意事項(xiàng)：

1,、注意安全，不要在施工場(chǎng)地玩鬧,，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料,。

2,、排好隊(duì)，有秩序,，有禮貌

3、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說(shuō)一句感謝的話(huà)

四,、參觀施工現(xiàn)場(chǎng)

將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng)，安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著,，很累），臟不臟（身上手上都是泥土）,，地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五,、表演節(jié)目

1、在教師引導(dǎo)下,，幼兒一齊對(duì)施工工人說(shuō)：“叔叔,，歇會(huì)兒吧，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

2,、歌表演：《小樹(shù)葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩(shī)《漁歌子》《山行》

六,、送水

每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔,，并說(shuō)一句感謝的話(huà),，如：叔叔辛苦了，請(qǐng)喝水,；謝謝叔叔,，請(qǐng)喝水…

結(jié)束活動(dòng)：帶幼兒回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的心情

本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。談話(huà)和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導(dǎo)下,，能夠積極發(fā)表自己的想法,，有部分幼兒能夠想到要說(shuō)謝謝，在討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí),，很少有幼兒能說(shuō)出老師預(yù)設(shè)的答案,。在參觀、表演節(jié)目,、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng),，可以看出，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng),，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的,，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì)，比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多,?；顒?dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中,，七嘴八舌地說(shuō)著工人叔叔干活很辛苦：我看見(jiàn)叔叔都流汗了,，我看見(jiàn)叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝,，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。