作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇一

1,、初步了解感恩節(jié)的由來及習俗。

2,、懂得感謝別人,、尊重他人。

1,、課件《感恩節(jié)》,，音樂《感恩的心》。

2,、手工紙,、水彩筆。

（一）出示圖片,，講述感恩節(jié)由來的小故事,，引入活動。

1,、師：你在圖上看到了什么,？

2、這里有一個小故事：1620年,，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由,。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里,，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開始播種,。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成,。最后,，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收,，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動,。從此，這一習俗就此沿續(xù)下來,，并逐漸風行各地,。

（二）觀看圖片,、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

1,、感恩節(jié)的由來,。

師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今,。感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,、感謝印第安人的幫助,。

2、感恩節(jié)習俗,。

師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie）,，這些菜一直是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1,、逐一播放圖片,，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢,？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買新衣服,。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。

2．圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他,，而是給予鼓勵,，讓他自己爬起來,。）

師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢,？”

幼1：老師教我唱歌,、畫畫。

師：“老師教你們學本領(lǐng),，讓你們長大,，做自己想做的事,。”

3．圖3：感恩伙伴,，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事,？”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人,？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三,、如何感恩,。

1．讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰，如何感謝他,？”

幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來保護環(huán)境。

2,、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導,，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢,？”

在教師的引導下，幼兒說出：

②做力所能及的事,；

②懂得分享,，分享快樂與痛苦（幫助他人）；

③從“謝謝“開始,，說一句祝福的話,，送一份禮物；

④遵守各項規(guī)章制度,，保護環(huán)境等,。四、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時,，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》,。”（播放音樂,，幼兒隨老師做手語,，在音樂中結(jié)束活動）

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇二

學會感恩

1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德,。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來,。

多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

（一）感知活動：

1、多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3、原來是您————門衛(wèi)叔叔,。

4,、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

（二）體驗活動：

1,、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2,、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔叔說一句感謝的話,。

3、播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達愛心,。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰,？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂于表達情感,。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達,、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇三

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩腵方式,。

3、樂意參與活動,，體驗活動帶來的快樂,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2,、孝親拼圖半成品3份,。

3、ppt,。

（一）欣賞故事,，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧,。

（二）了解故事,，理解孝順。

1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的,？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯,，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔家務,，真是個孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔家務也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰也應該分擔家務,？

小結(jié)：一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務,，這樣才是幸福的一家人,。

4,、觀看情景表演,，學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖,。

1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。

2,、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想,、會說,，更要會做，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會,，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

2,、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域,，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情,。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說,，從1621年以來，幾乎沒有什么變化。在這一天,，各個教派的教堂都開放,，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇四

1,、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場,，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境，體會工人叔叔的辛苦,。

2,、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

１,、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全,、活動環(huán)節(jié)）

2,、準備兩個集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）

3,、準備開水,、紙杯

一、談話：

師：孩子們,，你們度過了一個開心的假期,，又來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化??？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了,，為了讓小朋友早一點上幼兒園,，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯,、休息,。有了這些工人叔叔辛苦的工作,，幼兒園比以前更漂亮，更干凈,，小朋友生活在這里會更開心,。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,，把以前總是讓小朋友摔跤的,、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二,、討論：

1,、師：今天，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢,？我們能為他們做點什么？（引導幼兒互相交流,、討論,，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝,、請他們休息一下,，請他們喝點水；為他們表演節(jié)目）2,、確定節(jié)目：從平時學的歌表演,、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三,、交代注意事項：

1,、注意安全,，不要在施工場地玩鬧,，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2,、排好隊,，有秩序，有禮貌

3,、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說一句感謝的話

四、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場,，安靜地觀察工人叔叔的勞動,，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累）,，臟不臟（身上手上都是泥土）,，地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五,、表演節(jié)目

1、在教師引導下,，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔,，歇會兒吧，我們給你們表演個節(jié)目”

2,、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六,、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔,，并說一句感謝的話,，如：叔叔辛苦了，請喝水,；謝謝叔叔,，請喝水…

結(jié)束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會,，自然真實地完成整個活動過程,，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標,，達到了良好的教學效果,。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下,，能夠積極發(fā)表自己的想法,，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在討論“我們能為他們做點什么”時,，很少有幼兒能說出老師預設的答案,。在參觀、表演節(jié)目,、送水活動環(huán)節(jié)中,，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出,，參觀現(xiàn)場的活動,，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,，比言語上的說教效果好得多,。活動結(jié)束環(huán)節(jié),，孩子們還沉浸在剛才的情緒中,，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了,，明天我還要送水給叔叔喝,，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。

中班感恩節(jié)賀卡制作教案篇五

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學生識恩,、知恩、感恩,、報恩和施恩,。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,，離不開社會的關(guān)愛。

1．促進家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操,。

具體要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，即有報恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd。

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1．有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義,。

2．啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1．回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背,。

六,、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽,。表達對爸爸媽媽的感恩之情,。