作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇一

1,、了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性,。

2、菠蘿的外形與營(yíng)養(yǎng),。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,。

4,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

1,、菠蘿兩個(gè)（實(shí)物其中一個(gè)去皮）,。

2,、菠蘿生長(zhǎng)圖片。

（一）出示菠蘿看外形,。

1、看老師拿來的是什么,？

2,、那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

3,、小朋友你們看菠蘿,，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形,，下半部分像松球形,，沒成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色,。成熟時(shí)就變成金黃色,。

4、我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿,，以免扎壞手,。

（二）菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

1,、小朋友們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎,？

2,、菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上,，我們通過圖片看下菠蘿根的.樣子吧！

3,、我們是不是在我們北方?jīng)]看見過生長(zhǎng)的菠蘿??？

4、因?yàn)椴ぬ}是熱帶水果,，生長(zhǎng)在南方,。

（三）菠蘿的營(yíng)養(yǎng)。

1,、我們平常吃菠蘿時(shí),，是不都吃里面的果肉啊,！

2,、現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴,。

3,、我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，多吃水果對(duì)身體好。

（四）小結(jié),。

我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識(shí),，大家一起來吃菠蘿吧！

在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿,。

上完這節(jié)課,，我覺得我設(shè)計(jì)這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對(duì)課時(shí)內(nèi)容較感興趣,，幼兒能從多方面來認(rèn)識(shí)菠蘿,，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途，我能給幼兒足夠的討論空間,，讓幼兒能互相交流意見,，教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課,，能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),，突破重難點(diǎn)。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征,，鞏固粘貼的技能。

2,、大膽的用線條進(jìn)行裝飾,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣,。

彩紙、勾線筆,、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份,、固體膠若干

（一）以謎語的形式導(dǎo)入。

師：今天老師帶來了一個(gè)謎語,，請(qǐng)小朋友來猜一猜,。"披著魚鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴,，動(dòng)物家族無名,，水果店里有它"（菠蘿）

（二）觀察菠蘿,，了解菠蘿的主要特征。

1.教師：菠蘿外表是什么樣子的,？（幼兒自由回答）

2 .老師請(qǐng)幼兒上來摸一摸菠蘿,，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮,、很粗糙,。）

3.教師小結(jié)；對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽,，今天我們也來畫畫菠蘿,。

（三）教師講解

1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上,。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了,，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）

2.畫出菠蘿的五官及表情,。

3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩,，可是我們來看看它還少了什么？（對(duì),，眉毛,、眼睛、鼻子,、嘴巴）

4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛,、眼睛、鼻子,、嘴巴,，5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）

（四）幼兒操作

1,、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫,，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

2,、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒,，并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮,。（幼兒相互欣賞,，評(píng)價(jià)）

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇三

1、了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征,，食用方法和用途,。

2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》,，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛,。

3,、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事,。

理解故事內(nèi)容,，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛。

能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛,。

1,、實(shí)物大菠蘿一個(gè)，用鹽水泡過的菠蘿,。

2,、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》,，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

謎語導(dǎo)入謎語：頭上生綠葉,，身上方格格,，全身長(zhǎng)滿刺，全身黃顏色

二,、活動(dòng)指導(dǎo)

（一）認(rèn)識(shí)菠蘿

1,、教師出示實(shí)物菠蘿，讓幼兒通過視覺,、嗅覺,、味覺來認(rèn)識(shí)菠蘿。

2,、閱讀幼兒用書《菠蘿》,，讓幼兒認(rèn)識(shí)菠蘿的食用方法及用途。

（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1,、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》,，教師根據(jù)錄音演講的順序出示教學(xué)掛圖，幼兒欣賞,。

2,、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對(duì)媽媽的愛,。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí),，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽

1,、請(qǐng)幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽,。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

教師進(jìn)行課時(shí)內(nèi)容總結(jié),。

上完這節(jié)課，我覺得我設(shè)計(jì)這節(jié)課還是挺有用的,，幼兒對(duì)課時(shí)內(nèi)容較感興趣,，幼兒能從多方面來認(rèn)識(shí)菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途,。幼兒能從小刺猬對(duì)媽媽的愛的表現(xiàn),，想到自己的媽媽，想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的'愛自己的媽媽,。這節(jié)課,，幼兒能理解我這個(gè)故事的內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)媽媽的愛,。并從與同伴的交流中,，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達(dá)方法，很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事,，表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。這節(jié)課中,，我能給幼兒足夠的討論空間,，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用,。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課,，能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn),。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇四

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉對(duì)小紙張進(jìn)行撕貼,，培養(yǎng)手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)會(huì)與其他幼兒合作,，對(duì)斯帖活動(dòng)感興趣,。

1.幼兒對(duì)菠蘿的已有經(jīng)驗(yàn)。

2.小紙張若干,、菠蘿（道具7個(gè),、實(shí)物1個(gè)）、音樂,。

重點(diǎn)：運(yùn)用手部肌肉對(duì)小紙張進(jìn)行撕貼,。

難點(diǎn)：給菠蘿穿衣粘貼過程。

出示菠蘿,，引出主題

教師：小朋友們,！今天我們班有這么多的老師媽媽來做客，小朋友們高不高興？

教師：今天老師還請(qǐng)來了幾位水果寶寶來我們班做客,，小朋友們想不想知道他們是誰?。磕亲屛覀儸F(xiàn)在一起拍手,，歡迎他們出來好不好,？（教師帶幼兒拍手，配合的老師拿出菠蘿） 教師：小朋友,，水果寶寶們出來了,，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？知道它叫什么名字嗎,？（菠蘿）我們班今天來了幾個(gè)菠蘿寶寶呢,？（教師帶幼兒一起數(shù)）

教師：小朋友們看一看菠蘿寶寶的頭發(fā)是什么顏色的？它的身體又是什么顏色的呢,？ 請(qǐng)小朋友們用自己的小手輕輕的摸一摸看看有什么感覺,？用自己的小鼻子問一問它有什么味道？吃過菠蘿的小朋友請(qǐng)說一說菠蘿吃起來又是什么味道呢,？

教師總結(jié)：菠蘿的頭發(fā)是綠色的,，身體是黃色的，渾身長(zhǎng)滿了刺,，聞起來香香的,，吃起來甜甜的。

1,、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒制作的動(dòng)機(jī)。

教師：小朋友們,！菠蘿寶寶來了這么長(zhǎng)的時(shí)間,，有沒有發(fā)現(xiàn)老師手中的菠蘿寶寶和其他的菠蘿寶寶有什么不一樣的'地方呢？

教師：哦〃〃〃小朋友們觀察的真仔細(xì),，那菠蘿寶寶們沒有穿衣服,，我們?cè)撛趺茨兀?/p>

教師：小朋友們想出來幫寶寶穿衣服的好辦法，那現(xiàn)在老師先幫菠蘿寶寶穿衣服,，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地觀察老師怎么幫菠蘿寶寶穿衣服的,。

2、教師講解示范,。

教師：我們先給菠蘿寶寶做衣服,，請(qǐng)小朋友們拿出你們的小手現(xiàn)在跟著老師一起學(xué)做衣服哦?！耙恢恍⌒▲B飛來吃小蟲,，你一口我一口,，嗷！嗷,！嗷,！小鳥吃飽了?！保ㄓ媚粗负褪持改笞〖?，然后用力撕，將紙撕成碎片）,，好了老師把衣服做好了,，現(xiàn)在老師要幫菠蘿寶寶穿衣服（將碎紙粘在網(wǎng)格中，網(wǎng)格粘滿） 教師：老師幫菠蘿寶寶穿好衣服了,，小朋友們看一看,，漂不漂亮？漂亮在哪里,？

教師總結(jié)：菠蘿寶寶的衣服穿的很均勻,，沒有在衣服上面再穿衣服，所以很漂亮,。

教師：現(xiàn)在啊 我們班里還有6個(gè)菠蘿寶寶沒有穿衣服,，請(qǐng)小朋友一起合作幫他們穿上衣服吧！

3,、幼兒操作,。

教師：老師現(xiàn)在給每一位小朋友發(fā)一張紙，每組發(fā)一個(gè)菠蘿,，請(qǐng)小朋友們先給菠蘿寶寶做衣服,，然后和其他小朋友一起給菠蘿寶寶穿上漂亮的衣服,。

教師發(fā)放紙和菠蘿,，并巡回指導(dǎo)。

師生共同體驗(yàn)制作成功的喜悅

教師：請(qǐng)給菠蘿寶寶穿好衣服的小朋友們將菠蘿寶寶拿到前面展示給大家看,。

（音樂響起）教師：聽,？這是什么聲音？哦 原來是水果幼兒園要開始上課啦,！我們的菠蘿寶寶們也要回幼兒園了,，讓我們一起對(duì)菠蘿寶寶說“再見”吧！（師生一起說：菠蘿寶寶再見,，歡迎下次再來?。?/p>

活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)小朋友們洗手，品嘗菠蘿,。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇五

本節(jié)美術(shù)課學(xué)會(huì)畫菠蘿以及涂色,。

美術(shù)課用品。

菠蘿簡(jiǎn)筆畫。

1,、菠蘿簡(jiǎn)筆畫

——寶寶你們認(rèn)識(shí)畫上的水果吧,！

——本節(jié)美術(shù)課學(xué)習(xí)畫菠蘿。

2,、畫菠蘿

——請(qǐng)寶寶拿出美術(shù)用品,。

——我們先畫個(gè)大土豆形。

——在給土豆畫上格衣服,。

——在給身上加上小圓圈,。

——搖身一變長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。

3,、涂顏色

——涂顏色一定要均勻,。

——顏色要搭配合理。

——畫面要干凈,。

——完成作品,，共同欣賞。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇六

菠蘿學(xué)名鳳梨,，生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上,。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼里,，菠蘿是一種特殊的水果――它的果實(shí)總和密密的葉子連在一起,、它的表皮特別的粗糙、吃到它的果實(shí)有點(diǎn)困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿,，我們通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,、依靠感官的觀察、了解正確的削菠蘿方法等活動(dòng)過程,，幼兒在猜猜,、玩玩、看看,、吃吃中充分感知菠蘿的'特性,，培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中觀察探究能力，提高幼兒了的感知能力,。

1,、通過運(yùn)用各種感官，感知認(rèn)識(shí)菠蘿的特性,。

2,、在觀察、交流中,，了解削菠蘿的正確方法,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

1,、人手一個(gè)菠蘿，一份削好的菠蘿,。

2,、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張,。

一,、猜謎語，回憶感知菠蘿的特征

1,、猜謎

師：“今天我們小六班來了一位水果客人,，想知道它是誰?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜謎，發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿,。

2,、交流

師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的?幼兒自由回答。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)菠蘿

二,、玩菠蘿,，感知菠蘿外部特征。

3,、玩菠蘿

幼兒用眼看,、用手摸、用鼻聞,，充分探索菠蘿的特征,。

4、講菠蘿

幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受,，教師根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)的字卡。

(菠蘿的皮很粗糙,，摸上去有刺，葉子上有刺,，葉邊有鋸齒,，硬等)

5、削菠蘿

菠蘿為什么又重又硬?它里面到底藏著什么?,。(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè),。)

請(qǐng)出水果超市的叔叔,，當(dāng)場(chǎng)示范削菠蘿――觀察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩,。

在看削菠蘿時(shí),，你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：因?yàn)椴ぬ}表皮又厚又硬，凹凸不平,，所以要用特殊的工具來削,。

三、吃菠蘿,，品嘗菠蘿果實(shí)的味道,。

1、泡菠蘿

師問：菠蘿削好了,，我們可以吃了嗎?

為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃?

2,、吃菠蘿

幼兒品嘗，講出味道酸酸的,，甜甜的,。

隨著托班孩子的成長(zhǎng)，有了一定的交往范圍,。也漸漸地有了自己的好朋友,，他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲,，有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具,。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí),，首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友,，說出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字,。但是，當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時(shí),，他們基本上都說自己玩過的游戲,。我想經(jīng)過這次活動(dòng)，我將在以后類似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得較大的進(jìn)步,。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇七

1、能用棉簽練習(xí)畫交叉網(wǎng)線,，表現(xiàn)菠蘿的表面特征,。

2、體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成就感,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿,。

2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料,、棉簽,、油畫棒、調(diào)色盤,。

3,、教師自制作品“菠蘿”。

一,、感知菠蘿的外形,，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。

請(qǐng)小朋友看一看菠蘿是什么樣子的,？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服,？（幼兒觀察討論）

教師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋,。

二,、探索與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫法。

教師（出示自制作品）“這是老師畫的菠蘿,，猜猜上面的'條紋是怎么畫的,？”

“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料,，然后輕輕地在菠蘿身上畫出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線,，再?gòu)牟ぬ}的另一端開始畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，這樣讓這些線交叉在一起,，漂亮的花衣服就畫好了,。”

請(qǐng)一小朋友嘗試用棉簽畫出交叉線,。

教師：“快伸出手來試一試,，可以邊畫邊說：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服,?！币龑?dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

三,、創(chuàng)作與表現(xiàn),。

教師：“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來幫它們打扮呢,，一會(huì)小朋友要盡量畫得清楚又均勻,。”

幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng),。

教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作,。

四、欣賞與評(píng)議,。

將作品展示在前面,，請(qǐng)幼兒說一說你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡,？

[活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)]

游戲情境：將畫交叉網(wǎng)線說成是給菠蘿穿花衣,。將評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成“賣菠蘿”的游戲。

[情境創(chuàng)設(shè)是否有效]

在本次活動(dòng)中,，情境創(chuàng)設(shè)的有效性不是很明顯,，不能幫助幼兒掌握重難點(diǎn)，有些幼兒還是不會(huì)畫交叉網(wǎng)線,。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇八

以幼兒對(duì)食物的形成,、特征與食用方法從而了解到父母對(duì)自己的愛心，而自己也要回報(bào)自己的父母的愛,。

1,、了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征、食用方法和用途,。

2,、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛,。

3,、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事,。

4,、激發(fā)了幼兒對(duì)菠蘿的好奇心和探究欲望。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

學(xué)習(xí)做一件事來表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛。

1,、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶,。

2、幼兒用書《菠蘿》,、教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》,。

1、教師：你見過菠蘿嗎,？它長(zhǎng)得什么樣,？

2、教師：你吃過菠蘿嗎,？可以怎樣吃,？它是什么味道的,？

3、閱讀幼兒用書《菠蘿》,，向幼兒簡(jiǎn)單介紹菠蘿外形特征,、食用方法和用途。

1,、教師：有一只小刺猬,，有一天得到了一個(gè)大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎,？我們來一起聽聽《小刺猬和大菠蘿》的故事吧,。

2、教師出示教學(xué)掛圖,，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》,，幼兒欣賞。

3,、教師：小刺猬采了一個(gè)大菠蘿,，他為什么沒有自己吃》？

4,、教師：媽媽為什么說從來沒有吃過這么香甜的.菠蘿,？

1、教師：每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,，你愛自己的媽媽嗎,？你為媽媽做過什么事？能說出來講給大家聽聽嗎,？

2,、教師：你還想為媽媽做什么事呢？

延伸活動(dòng)

教師和家長(zhǎng)溝通,，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事,。

教學(xué)反思

1、利用水果活躍了課堂氣氛,。

2,、引用幼兒對(duì)水果的喜愛來了解菠蘿。

3,、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛,。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇九

1、感知菠蘿的特征,，知道菠蘿是菠蘿樹的果實(shí),。

2、學(xué)習(xí)觀察、比較,、猜測(cè)及記錄的觀察方法,。

3、愿意進(jìn)行探索活動(dòng),，感受發(fā)現(xiàn)的快樂,。

1,、ppt《有趣的菠蘿》,，視頻《菠蘿的秘密》

2、實(shí)物菠蘿,、蘋果各一只,，泡在鹽水的菠蘿片若干片，牙簽,。

3,、記錄表一張，記號(hào)筆,。

一,、故事《好餓的小蛇》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天吳老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,，叫《好餓的小蛇》。

當(dāng)講到小蛇吞了菠蘿時(shí),，提問：小朋友看,，這一天小蛇吞了什么食物？為什么,？

二,、同時(shí)出示菠蘿，幼兒對(duì)比著感知菠蘿的特征

1,、觀察其外形特征,。

師：現(xiàn)在看看你拿的`菠蘿是什么樣子的？

2,、用手感知菠蘿和蘋果外皮的觸感差異,。

那我們用小手來摸摸菠蘿和蘋果，看看有什么感覺,？

總結(jié)：菠蘿摸上去糙糙的,、刺刺的的！

那我們摸的是菠蘿的皮還是肉,？

3.探討：如何才能吃到菠蘿的肉,？

師：菠蘿的皮很戳手，我們?cè)趺床拍艹缘讲ぬ}肉呢？

教師用專用工具將菠蘿剖開,，讓幼兒觀察菠蘿的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

三、觀看視頻《菠蘿的秘密》,，并品嘗菠蘿片

1,、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：看,，老師還帶來了一張大菠蘿形狀的記錄表呢。這是什么,？（逐一指點(diǎn)表上內(nèi)容并提問）,。小朋友猜猜看，菠蘿片應(yīng)該是放在什么水里面才能吃,？

2,、幼兒欣賞視頻《菠蘿的秘密》

師：現(xiàn)在來看一看菠蘿片應(yīng)該泡在什么水里我們才能吃呢？接下來請(qǐng)小朋友觀看視頻《菠蘿的秘密》,。

師：你知道了菠蘿有什么秘密,？（幼兒討論）

幼兒看完后，引導(dǎo)幼兒用記號(hào)筆記錄,。

師：知道了菠蘿的秘密,，你們也就知道這些菠蘿片已經(jīng)用什么水泡過了？（鹽水）菠蘿的味道怎么樣呢,？我們來嘗嘗看,！

2.幼兒選擇覺得最甜的碗，然后站到站到相應(yīng)的桌子邊,。分組品嘗,。

品嘗后，引導(dǎo)幼兒講出品嘗的感受,。

師：菠蘿吃在嘴里是什么感覺,？

四、觀看幻燈片,，了解菠蘿花,、菠蘿樹及菠蘿的吃法。

1,、你知道菠蘿是長(zhǎng)在哪里的,？

2、你猜猜看菠蘿花是什么樣子的,？

3,、你知道南方人是怎么用菠蘿做菜的嗎,？

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇十

情感目標(biāo)：體驗(yàn)手工操作活動(dòng)帶來的快樂。

認(rèn)知目標(biāo)：知道制作手工菠蘿的基本步驟,。

技能目標(biāo)：掌握做菠蘿果肉的方法,，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

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淺色折紙,，淺綠色皺紋紙,、深綠色皺紋紙、黃色皺紋紙,，礦泉水瓶,，剪刀、膠槍,、中性筆,、棕色的彩筆，制作好的手工小菠蘿,，微課視頻。

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一,、開始部分

故事導(dǎo)入：大鼻子叔叔最近剛搬新家,，我們做個(gè)小禮物送給他吧！可是送什么好呢,？教師提示大鼻子叔叔特別喜歡菠蘿,，要不就送菠蘿吧！

二,、基本部分

1,、出示制作好的手工小菠蘿，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、播放微課視頻引導(dǎo)幼兒了解所需材料。

3,、繼續(xù)播放微課視頻讓幼兒掌握菠蘿葉子的做法,，分發(fā)材料，師幼一起做菠蘿葉子,，教師巡回指導(dǎo),。

4、接著播放微課視頻讓幼兒學(xué)習(xí)菠蘿果肉的做法,，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)將皺紋紙扭成一片果肉的方法,。

5、分發(fā)材料,，幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

6、做好菠蘿的葉子和果肉后,，取剪好的礦泉水瓶有序粘貼,，先葉子，再果肉,，注意果肉盡可能分布均勻,。

7、教師評(píng)價(jià)幼兒作品,，對(duì)突出部分給予肯定,，不足之處鼓勵(lì)幼兒改進(jìn)。

三,、結(jié)束部分

帶幼兒一起將制作好的.手工小菠蘿送給大鼻子叔叔,。

制作手工小菠蘿裝扮活動(dòng)室。

手工小菠蘿是一節(jié)操作性非常強(qiáng)的課,。它將手工材料與廢舊物品完美結(jié)合,，呈現(xiàn)出不一樣的視覺效果，給人以美的享受,。本手工制作對(duì)于幼兒來說,，稍有難度，只要幼兒細(xì)心觀察,，敢于嘗試還是可以完成的,。

它以皺紋紙為主要材料，用礦泉水瓶做支撐,，充分體現(xiàn)廢舊材料的二次利用,。通過將皺紋紙進(jìn)行裁剪、扭做成菠蘿的葉子和果肉,，然后用熱熔膠槍把做好的菠蘿葉子和果肉均勻分布,，粘于瓶身，呈現(xiàn)出一個(gè)立體的菠蘿形象,。

首先以故事情境導(dǎo)入,，再出示做好的手工小菠蘿激發(fā)幼兒興趣，通過微課視頻的播放,，一步步讓幼兒去了解所需材料,、葉子及果肉的制作方法，然后分發(fā)材料讓幼兒大膽去操作,，教師及時(shí)指導(dǎo),。

讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受到手工制作帶來的樂趣，最后以送菠蘿給大鼻子叔叔結(jié)尾,，首尾呼應(yīng),。該手工作品的制作主要鍛煉了幼兒的耐心,，也鍛煉了幼兒手部小肌肉的發(fā)展，最后讓他們感受到成功的喜悅,。

操作過程中需要特別注意在做果肉時(shí),，皺紋紙裁剪均勻，大約保持在7厘米長(zhǎng),，2厘米寬,，擰的時(shí)候要一面完全包住另一面，凸顯出花頭,，粘貼的時(shí)候盡可能分布均勻,。

幼兒園大班菠蘿美術(shù)教案 大班菠蘿手工教案篇十一

菠蘿學(xué)名鳳梨，生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上,。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果,。在孩子們的眼里，菠蘿是一種特殊的水果――它的果實(shí)總和密密的葉子連在一起,、它的表皮特別的粗糙,、吃到它的果實(shí)有點(diǎn)困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿，我們通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,、依靠感官的觀察,、了解正確的削菠蘿方法等活動(dòng)過程，幼兒在猜猜,、玩玩、看看,、吃吃中充分感知菠蘿的特性,，培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中觀察探究能力，提高幼兒了的感知能力,。

1,、通過運(yùn)用各種感官，感知認(rèn)識(shí)菠蘿的特性,。

2,、在觀察、交流中,，了解削菠蘿的正確方法,。

3、幼兒在活中能仔細(xì)觀察,、主動(dòng)探索,。

1、人手一個(gè)菠蘿,，一份削好的菠蘿,。

2,、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張,。

師：“今天我們小六班來了一位水果客人,，想知道它是誰？”

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜謎,，發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿,。

師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的`？幼兒自由回答,。

幼兒用眼看,、用手摸、用鼻聞,，充分探索菠蘿的特征,。

幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受，教師根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)的字卡,。

（菠蘿的皮很粗糙，摸上去有刺,，葉子上有刺,，葉邊有鋸齒，硬等）

菠蘿為什么又重又硬,？它里面到底藏著什么,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。）

請(qǐng)出水果超市的叔叔,，當(dāng)場(chǎng)示范削菠蘿――觀察第一步：去表皮,，第二步：去疙瘩。

在看削菠蘿時(shí),，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

小結(jié)：因?yàn)椴ぬ}表皮又厚又硬，凹凸不平,，所以要用特殊的工具來削,。

師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎,？

為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃,？

幼兒品嘗，講出味道酸酸的,，甜甜的,。