在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們是朋友歌譜篇一

1,、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容，學會用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、理解、學習附點音符的演唱方法,。

3、能用歌聲表達升中班的情感,，體驗成長的快樂,。

經(jīng)驗準備：幼兒通過談話，知道自己由小班升為中班,，有了更多的本領,，體驗到成長的快樂。

課件準備：《我們是中班小朋友》圖譜,、歌曲音頻,、歌曲伴奏音頻。

1,、導入：談話導入

說說自己升到中班的心情,，學到了那些新的本領。

2,、播放歌曲音頻,，引導幼兒感受樂曲旋律,，熟悉歌曲內(nèi)容。

★幼兒欣賞歌曲,。

★提問：在歌曲中你聽到了什么,？

★根據(jù)幼兒回答的情況重復范唱，引導幼兒進一步熟悉歌曲的旋律,，理解歌曲的內(nèi)容,。

3、出示《我們是中班小朋友》圖譜,，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,。

★引導幼觀兒察圖譜的內(nèi)容，進一步熟悉和理解歌詞的內(nèi)容,。

★播放歌曲伴奏,，引導幼兒根據(jù)圖譜，完整演唱歌曲,。

4,、根據(jù)幼兒的掌握情況，適時撤下圖譜,，通過空指和參與式范唱,，幫助幼兒掌握歌曲的內(nèi)容。

5,、播放歌曲伴奏,，幼兒齊唱。

★鼓勵幼兒邊唱邊用簡單的動作表演,，大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

游戲活動：引導幼兒在熟悉旋律和歌詞的基礎上，嘗試根據(jù)自己會做的事情將后半段歌詞進行改編,，如將“我們愛學習,，我們有禮貌”改編為“我們愛勞動，我們愛游戲”等,。

家園共育：請家長欣賞幼兒演唱,，通過親子間互動，讓幼兒感受成長的快樂,。

我們是朋友歌譜篇二

1,、萌發(fā)愛護小狗的情感。

2,、知道狗是人類的朋友,。

3、了解小狗的主要特征及其生活習性,。

小狗圖片,，與小狗有關的視頻

（一）模仿動物導入課題

為幼兒播放小狗的叫聲并提問：“小朋友猜一猜這是什么動物在叫,？”

（二）觀看圖片認知特征“看一看小狗的耳朵長得什么樣？嘴巴是怎樣的,？小狗有幾條腿,？小狗的尾巴是怎樣的？”

接下來請幼兒欣賞各種不同種類的小狗,。

（三）觀看視頻了解狗對人類的幫助

觀看錄像,，看一看猜一猜這些狗在幫助人們做什么事情。

小結：狗的本領真大,，它們有的能幫助我們看門,，有的能幫助獵人打獵，有的能放羊,，有的能表演雜技,，有的能幫助警察救人。它們真是我們?nèi)祟惖暮脦褪帧?/p>

（四）討論交流情感培養(yǎng)

在了解了狗對人類的貢獻之后,，教師提問：“狗能幫助我們做那么多的事情,，你們喜歡它嗎？狗是我們的朋友,，我們應該如何保護它呢,？”幼兒間展開了討論，最后由教師出示愛心卡記錄保護小狗的方法,。

（五）啟發(fā)幼兒去尋找更多保護動物的方法

通過本次集體活動,，幼兒對小狗有了更深入的了解，在生活中我將鼓勵幼兒用行動去愛護流浪的小狗,，并邀請家長積極的幫助,。

我們是朋友歌譜篇三

有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書里說：“愛要說出來……今天的作業(yè)是：練習說100遍‘我愛你’,?！庇谑牵适吕锏男♀嫡f了好多好多的“我愛你”……

小獾的愛包羅萬象,，它暗示我們：愛自然，愛生活,、愛世界,，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念,，震撼著我們的心靈,，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關愛之情。

我們常常習慣于接受一切,，認為一切的所得都理所當然,，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠,，冰冷的心更妄談溫暖他人。

一句“我愛你”它能柔軟我們的心,，柔化人與人,，人與物的關系；一句“我愛你”溫暖了世界,，也溫暖了我們自己,。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關注自身的需要,，從此時對他們進行愛的啟蒙十分必要,，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子,，也能夠讓成人會心一笑,、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切,，包容一切的快樂,！讓愛點亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認真地對自己的家人,、朋友,，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！

1,、愿意大聲說“我愛你”,，體驗說出愛的快樂。

2,、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂,。

3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人,、物的感激,。

（1）物質(zhì)準備：《我愛你》繪本課件，小印章人手一個,，愛心卡人手一張,。關于愛的背景音樂。

（2）經(jīng)驗準備：有簡單的記錄經(jīng)驗,。

1,、以圖畫書《我愛你》怡情。

今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友,，他的名字叫小獾,，我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個關于愛的'故事，故事的名字叫《我愛你》,。（講述至爸爸媽媽處）

提問：小獾都對什么說了“我愛你”呢,？

小結：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了,。這樣小獾很開心,，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心,。

2,、借助圖畫書，扮演角色模仿學說“我愛你”,。

師：我們來看看小獾還喜歡一些什么呢,，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演小獾把愛大聲地說出來,，可以嗎,？

（圖畫書內(nèi)容：吃飯的時候、洗澡的時候,、上床睡覺的時候）

小結：故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。

3,、遷移體驗活動“我愛你”

（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢,？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來,。

你們有沒有喜歡的人,？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來,。

（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”

師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣,，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當你對這些東西或者是人說“我愛你”的時候,，也可以像小獾一樣,，抱一抱，摸一摸,，親一親,，然后每說一個“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個章,，就像我這樣（示范操作）,。

（3）觀察幼兒游戲體驗情況，個別引導,。

4、總結評析幼兒體驗活動，引導幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂,，應該懷著感恩的心去愛身邊的一切,。

師：你們看現(xiàn)在的愛心卡，漂亮嗎,？這上面有好多好多的印章,，你們心里有好多好多的愛呀，所以這一顆顆心都這么漂亮,！把心里的愛說出來的感覺是怎樣的,？開心嗎？說出愛的時候,，我們自己會很開心,，很快樂！

提問：你們剛才都對什么說了“我愛你”呀,？為什么對他說“我愛你”呢,？

5、結束：學手語－我愛你

老師還有一種特別的方式說“我愛你”,，你們看我——做手語“我愛你”,。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛,，但是他們聽不見,，也不會說話，他們就是用這樣的動作說“我愛你”的,，我們一起來學一下吧,。

跟隨音樂做手語大聲對周圍的人、事物說“我愛你”,。

1,、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

2,、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個人,，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學習除了說“我愛你”外,，更應用保護,、安慰、關心等行動去回饋“愛”,。

3,、提議幼兒每天說100個“我愛你”。