為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學的戶外活動策劃方案 小學生戶外活動方案設計篇一

20--年x月x日周六(如若本周有雨則延至下周進行)

二,、活動地點：

--x園(--路--x碼頭前行一個十字路口右轉--x路--號)

三、活動時間安排：

9：00在--x園門口集合

9：10集體活動：

活動一,、紙箱接球。

活動二,、螞蟻運糧。

活動三,、兩人三足升級版。

活動四,、躲貓貓。

活動五,、竹林尋寶,。

10：00—11：00自由活動：

活動一、玩沙,。

活動二,、參觀美術館,。

活動三,、喂小魚,。

四,、有關事項：

1,、為保證游戲順利進行,，請各家準時到達活動地點,。

2,、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙,。

3,、自帶飲用水，少帶或不帶零食,。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子,。

5,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋,。

小學的戶外活動策劃方案 小學生戶外活動方案設計篇二

1,、通過秋游使同學們親近大自然，放松心情,，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情懷;

2,、通過秋游增強同學之間的交流和協作，增進彼此之間的友誼,，進而增進班級團隊凝聚力，默契度;

3,、通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活,，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力,、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息,。

1、活動時間：20xx年10月23日;

2,、活動地點：xxx風景區(qū);

3,、參加人員：三班所有老師、同學,。

1,、前期準備

(1)班組負責統(tǒng)計參加這次活動的成員人數及名單,，以各班為單位分組,，由班主任直接負責;

(2)各班安排學生在活動中注意用照相機留下美好的片段,，班組將在學校文化墻上設立“我眼中的秋色”攝影展;

(3)班組事先與學校聯系,，確定車輛,、路線,、價格及中午老師、學生用餐事宜;

(4)確保安全,，與校醫(yī)聯系,，備上一些應急藥品,。

2,、活動進程

(1)早上8：45出發(fā)到達目的地,。

(2)9：20,，到達目的地,，全體成員按事先分好的組隊開始活動,。各班分小組,，每組選出組長，組內同學統(tǒng)一行動,，跟班教師隨班級,，負責管理所跟班級學生相關情況。尤其是登山時大家需要結伴同行,，熟悉目的地的環(huán)境后再自由游玩;

(3)15：00各班清點人數,，大家按原路返回,。

3、跟班教師安排

秋游管理教師安排(三班)

1,、出發(fā)前各班進行安全教育;

2,、以班為單位進行統(tǒng)一管理，分小組活動;

3,、班長,、組長定時、定點,、定人組織集合清點人數并報告班主任。

各班利用班會時間,、晨會時間加強對同學的交通安全教育,，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育,，公共場所清潔衛(wèi)生教育,，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采,，具體要求如下：

1、步行時不打鬧,，做到安全第一。上下車能有序排隊,，不擁擠,，就座時能互相謙讓;

2、不在公共場地亂丟果皮紙屑,，不攀折花木;

3,、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告,，手機保持開機，好找人;

4,、自由活動時能開展一些有益,、有趣、有序的活動,，不作危險游戲,，不要戲水;

5,、不暴飲暴食,，注意飲食衛(wèi)生;

小學的戶外活動策劃方案 小學生戶外活動方案設計篇三

為了給孩子們加強學習興趣,，培養(yǎng)小團隊的合作精神和集體榮譽感,，xxxx小學一年（1）班xxxx群的家長們特組織本活動,。旨在給孩子一個寓教于玩的氛圍,，讓孩子有一個輕松,、快樂,、難忘的童年。本活動不參加任何形式的商業(yè)活動,，不收費,，希望家長積極參與，共同組織,。

本期活動主要以肢體游戲和拼音鞏固訓練為主,，具體活動方案正在籌劃中，請各位家長積極為孩子跟貼報名,。本期活動組織者是xxxx（網名，）,，報名扯于周五10/21早12：00,，請到“群共享-群活動”報名，取前20名,，報名時請寫明孩子姓名,，姓別,，座號,，電話,。 首先給孩子們分組,，讓全體孩子按男女孩分別從高到低排隊,，并讓孩子報數a,，b，a,，b…… 報a的為a組，報b的為b組,，每隊由一個家長當隊長,，同時給每個隊起個名字,，并確定口號以鼓舞士氣,。 活動時間：20xx/10/23 早9：00-11：30

活動地點：xxxx公園正大門集合

工作人員：主持人1名,，記時或記分員1名，攝影師1名,，錄像師1名，現場秩序維護員若干名

人數：20人,，請孩子著以運動為主的服裝，自備飲用水,，零食，到時候統(tǒng)一發(fā)放為獎品

1,、 比長短（適用：活躍團隊氣氛）

簡述：每隊派出一人比不同的單位

道具：無需

游戲方法：（適合剛認識或不認識的人）

1. 分2組,，每組五人以上（依報名人數定）,。

2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人,。

3. 等被派出的人都出來后,，主持再說比什么。

4. 計算每次比完的輸贏即可,。

這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！

比長：比手臂,；比上衣,；比頭發(fā)…

比短：比手指頭；比褲子或裙子…

比高：比聲調,；比手抬起來的高度…

比大：比眼睛,；比手掌…

比多：比身上飾物,；比穿的衣服,；比身上的扣子…

題目必須在看到被派出的人之前想好,！

2、傳球 （游戲目的：體會雙贏）

時間：20分鐘

道具：皮球一個

1,、每隊分成2個小組,，并按a1-b1-a2-b2圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起,，不能錯開,。

2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員,，要求小球必須傳過每一個人,，不能落地，并規(guī)定在30秒的時間內必須傳完5圈,。

3、當規(guī)定時間到了,，若沒有完成5圈,，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（如蛙跳等）,。

4、游戲進行第二輪,。

1、開始后,，第一輪他們發(fā)現要在這么短的時間傳5圈是不可能的；

2,、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節(jié)奏“陷害”其他隊,。這時候講師要引導，反復幾輪,，最后讓他們發(fā)現,，“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的,；唯一能做的,，就是共同努力創(chuàng)造記錄,，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去,。

3、隊員可能因受罰而產生情緒,，認為不公平,，所以每輪從不同的起點開始，并在開始前打好預防針,。

3,、左右分得清

游戲前5分鐘用以訓練孩子向左,、右,、前,、后以分清方向。

時間：每隊所有隊員走完限定的來回時間為限

道具：警界線（用于設置路徑）,，蒙眼布2條

兩人一組（如a與b）,，游戲前訓練孩子向左，右,，后以分清方向,。

a先閉上眼睛,，將手交給b,，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a行進,。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

然后交換角色,，b閉眼,，a指引b走路

通過親身體驗,，讓孩子體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方,，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者,，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確,、清楚

另外，萬一指令有錯,，信任受到懷疑后很難重建

4. 拼音游戲（目的：鞏固剛學過的拼音）

5. 腦筋急轉彎（xxx爸爸提供題目）

1.警界線：xxx媽媽 13*******0

2.條幅：xxx爸爸 13********0

3.話筒：xxxx媽媽 131*******2

4.小方桌,，方橙：xxxx媽媽(爸爸)

5.兩種顏色粘粘紙隊標

主持人：xxx媽媽

記時或記分員：xx媽媽

攝影師：xxx

錄像師：xxx

小學的戶外活動策劃方案 小學生戶外活動方案設計篇四

1,、與大自然零接觸，讓學生深入大自然,，了解大自然，開闊學生的視野,，增長學生的見識,。

2、把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力,，體驗勞動的喜與樂。

3,、感受深秋的美麗和豐收的喜悅,，通過自己買、洗,、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂。

4,、在活動中滲透環(huán)境保護教育,，讓學生從小樹立環(huán)保意識

初定于20xx年4月7日星期五(如天氣原因則另行安排)

學校后面的空地上

野炊;

1、班主任提前做好學生的思想動員工作：

a,、要求學生要注意自身安全,，如：用火時要注意前后左右同學的安全,，注意燙傷等,。

b,、注意野外用火安全,，學生須在老師規(guī)定的范圍內才能點燃火，不得私自用火,，用火結束后,，應及時用水將火撲滅。

c,、教育學生在活動過程中，要互幫互助,，男生要發(fā)揮“紳士”風度,，應積極主動地承擔比較繁重的任務,，照顧好女生或者是體弱的學生,。

d,、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育,，來去路上,，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾,，到達野炊地點也是如此,，不將垃圾丟入田地或小溪。

2,、由三位教師負責整個活動,，每位老師各帶部分學生，在活動前班主任把學生小組的名單交給相關老師：

3,、按學生的生活自理能力和學生人數分成若干小組,，班主任老師事先安排相關事宜：如食品的采購要實惠,、衛(wèi)生,，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋,、勺、碗)等要提前落實,，于活動前日或當日帶到學校,。

4、學生和教師一律步行到達目的地,，開始野炊活動,。

過程：搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動——收拾場地，

返回時按小組次序步行返校,。

5、學生應帶物品由班主任,、小組負責教師結合學生實際提出建議,，為了培養(yǎng)學生的自理能力，所有的東西都由學生自備,，但要注意節(jié)儉第一,。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況,。

6,、活動后自覺地將垃圾帶回,，保護環(huán)境衛(wèi)生并分組進行總結,，寫出野炊體會,。

1、1：00在教學樓前集合整隊,，強調活動具體要求,。

2、1：10出發(fā)

3,、1：30野炊,。在烹調過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如壘灶王,、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等),。整個過程要做好環(huán)境保護及滅火工作,。

4、14:30清理現場

5,、15:00活動結束,步行原路返回,。

1、從我校到我們活動的目的地,，大約有2里的路,，一路上行人車輛非常稀少,，但學生所帶東西比較多,，這是一個應該注意的方面,，我們做到前有老師領隊,，中間,、后面有老師維持,。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié),。

2、活動要求學生在生火時注意用火安全,，搭的灶要遠離易燃物,，并做到人走火滅，嚴防火災,。

3,、學生一律不準帶刀具,、火具,，野炊時的菜全部要求學生在家洗凈切好后裝袋,，所帶炊具要安全保管,，在野炊時要求學生注意自己的安全,，小心燙傷,。

4、嚴禁學生單獨行動,，不準學生上到深水坑和其他危險地段去玩耍,。提倡學生多準備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯歡,。

5,、嚴禁學生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜,，要求備足一定的飲用水,，燒飯做菜的水源由教師確定。

6,、活動中各教師保持手機的暢通,，以便及時取得聯系。

小學的戶外活動策劃方案 小學生戶外活動方案設計篇五

活動主題：“親近自然健康生活”

活動時間：20xx年12月15日上午8：30至2：30

活動地點：溫州仰義農業(yè)觀光園

參加活動人員：全體教職員工（可帶孩子）

本次活動旨在讓平時戰(zhàn)斗在教學第一線的教師們親近并感受大自然的美好,，放松心情,，緩解工作帶來的壓力,。

1,、當天上午8：30,，參加活動的全體老師準時在下呂浦五區(qū)公交終點站集合（五區(qū)建行旁邊）。

2,、上午活動項目：打cs；打高爾夫；打乒乓球,；打臺球,；

3,、中午12：00就餐

4、下午活動項目：挖地瓜

5,、下午2：30返回

1、z校長帶隊,。

2、z老師負責車輛安排和調度,。

3、東校區(qū)：z老師帶隊組織,；南校區(qū)：z老師帶隊組織；西校區(qū)：z老師帶隊組織,。

4、東校區(qū)：z老師統(tǒng)計報名人數,；南校區(qū)：z老師統(tǒng)計報名人數,；西校區(qū)：z老師統(tǒng)計報名人數,。

小學的戶外活動策劃方案 小學生戶外活動方案設計篇六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。

幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象,，與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

9月17日至21日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2,、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展,。(大班)

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)

5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。(大班)

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后),。

2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒),。

3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

1,、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》,、小班《數月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產廠家》,、《等分月餅》

4、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多,。希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。