光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇一

四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是待難聽,。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

a,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和,、節(jié)奏準(zhǔn)確,、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮,、悅耳,。

b、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱,、構(gòu)造,、音色特點(diǎn);節(jié)奏上、力度上,、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu),、情緒等。

c,、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動作,，表演時認(rèn)真持久，效果較好

d,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。

e,、存在的問題：

a,、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白,，無感情,。

b、完成作業(yè)不及時,，字跡較差,。課本沒好好愛護(hù)。

(一),、讀譜知識

1,、認(rèn)識：保持音記號、上滑音,、下滑音記號,、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié),、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2、認(rèn)識：上波音,、下波音記號,、前倚音、后倚音記號,。

(二),、音樂常識

1、了解民族吹管樂器,、拉弦樂器及其作品,。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3,、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4,、知道抄寫簡譜。

5,、了解民族彈撥樂器,、打擊樂器及民族樂隊(duì)舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

(一),、唱

1,、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法

2,、視唱2/4,、3/4、4/4,、3/8,、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,，有感情地背唱歌曲6——8首

(二),、律動

律動綜合練習(xí)

通對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂,，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格,。

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,提升孩子們對音樂的興趣,。

1、寓教于樂,，采用多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué),，想學(xué),。

2、教師深挖教材潛力,，備好課,，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn),。

3,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇二

四年級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。而且，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。

由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型、特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境,。

4,、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識,。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6,、存在問題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確。

（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng)，題材廣,，兒童易接受,，既能開拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌,、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞,，通過聽、辨,、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂,、理解音樂，形成正確的審美意識,。

通過音樂教育,，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑,、什么是高尚,、什么是低級等。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號,，理解3/8,、6/8拍號的含義，懂得六拍子的'強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

（一）知識與技能：

1,、音樂基礎(chǔ)知識：

（1）認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）,。

（3）理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

2,、音樂基本技能：

（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

（二）情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。

3,、通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族,、時代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

（三）過程與方法：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

2,、從音樂基本要素入手,，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

5,、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)習(xí)工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。

5、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

6,、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

7,、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活,，認(rèn)真組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動,。

8、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

9,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以音樂審美為核心,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

我擔(dān)任了本年級一,、四,、五、六班的音樂教學(xué)工作,，同學(xué)基礎(chǔ)單薄,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略,，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué),。

本冊教材共分為八課,，每一課包括聆聽、扮演,、編創(chuàng)與活動三局部,。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首,，編創(chuàng)與活動共八次,。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與發(fā)明，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。并且從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)發(fā)展為本”,，面向全體同學(xué),，但也兼顧個別同學(xué)的個性發(fā)展。

1,、學(xué)會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱,，使同學(xué)更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。

2,、學(xué)會如下讀譜知識：重音記號,、3/8拍號、演唱形式（獨(dú)唱,、合唱與二重唱）、波音與上滑音,、降記號,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的聽辨,、視唱、填寫,、創(chuàng)作旋律的能力,，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大同學(xué)的音樂視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué),。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹幾種西洋樂器,，了解它們的音色特點(diǎn),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備同學(xué),、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律,，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓小朋友們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭。

3,、積極參與組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系同學(xué),，經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見，不時改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇四

從這八個班級看,，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好,，舉手發(fā)言膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強(qiáng),，能夠按照音樂的旋律歌唱,，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大,，很有實(shí)力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生,。

1、以音樂的美感感染學(xué)生,，豐富的情感陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2,、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子,，從舞步到動作組合等等。

3,、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì),。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，既要面對全體學(xué)生,，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,，30課時,，復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,，掌握樂理、聽音,、練唱之間的聯(lián)系,，使之相互密切配合。

2.分析兒童的實(shí)際情況,，因材施教,。

3.分析教材，突出重點(diǎn),，通過音樂表現(xiàn)手段的分析,，進(jìn)一步理解歌曲的感情。

4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入,，聲情并茂的范唱，音樂游戲,，舞蹈,，調(diào)動榮譽(yù)感和競爭意識。

5.組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開展活動,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

第一周第一單元林中的鳥聲第1,、2課時

第二周第一單元林中的鳥聲第3課時

第二單元綠水江南第1課時

第三周第二單元綠水江南第2、3課時

第四周第三單元五十六朵花第1,、2課時

第五周第三單元五十六朵花第3課時

第六周第四單元學(xué)戲曲第1,、2課時

第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時

第八周第四單元學(xué)戲曲第5,、6課時

第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1,、2課時

第十周期中考試

第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時

第十二周第六單元中國功夫第1,、2課時

第十三周第六單元中國功夫第3課時

第七單元小小音樂劇第1課時

第十四周第七單元小小音樂劇第2,、3課時

第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時

第十七周第八單元花的旋律第1,、2課時

第十八周第八單元花的旋律第3,、4課時

第十九周期末考試

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇五

四年級的學(xué)習(xí)很重要，起著承上啟下的作用,。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué),，這學(xué)期所學(xué)為接下來的兩年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂理上的難度,，比如一個升調(diào),，升調(diào)，還原音,，理解3/8,，6/8拍的含義，知道六拍的強(qiáng)弱,，學(xué)習(xí)它的指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音，切分音,；識別速度標(biāo)志,；懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首,，每首都有自己的特點(diǎn)和具體意義,。

知識和技能：

1.知道變調(diào)標(biāo)記：凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記，知道它們的作用,。

2.學(xué)一個升調(diào),，熟悉g自然大調(diào)每個音在高音譜表和鍵盤上的位置(不需要調(diào)式和音階的概念)。

3.理解3/8和6/8次簽名的含義,。了解六拍強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)他們的指揮圖式,。

4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音；識別速度標(biāo)志,；知道提示音標(biāo)記,。

5.在氣息的控制下，逐漸擴(kuò)大高音,。

6.用不同的力度,、速度、音色來表達(dá)歌曲的情感,。

7.唱抱調(diào)的時候聲音要飽滿。

8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱,，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào),。

流程和方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解,。

2.從音樂的基本要素出發(fā),，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程,。

4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。

5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值,。

情感態(tài)度和價值觀：

1.通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而形成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求,。

2.在親身參與音樂活動的過程中，熱愛音樂,，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。

3.通過感受和理解音樂作品的情感,、風(fēng)格,、思想傾向和人文內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂欣賞和評價能力,，使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng),。

4.在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民,、歷史,、文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

5.通過學(xué)習(xí)不同國家,、民族,、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

流程和方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。

2.從音樂的基本要素出發(fā),，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。

4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,。

5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值,。

焦點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,，提高音樂欣賞能力。

2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員,。

3.能夠選擇正確的演唱方式來表達(dá)音樂劇中指定的場景,。

困難：

1.瓦特小時

由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)，四年級學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用各種手段,，采用各種方法和策略,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。

1.聲樂：可以通過緩慢緩慢的呼吸,，用自然的聲音唱歌。

2.器樂：掌握所學(xué)樂器的名稱,、外觀,、特點(diǎn)、演奏姿勢,、音色,。

3.欣賞：根據(jù)音樂的基本要素，了解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí)：基本掌握知識。

5.表現(xiàn)：能根據(jù)要求安排動作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6.有問題：

(1)語調(diào)不夠正確,。

(2)視唱能力有待加強(qiáng)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材,，掌握樂理,、聽力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系,，使三者緊密配合,。

2.分析孩子的實(shí)際情況，因材施教,。

3.分析教材,，突出重點(diǎn)，通過音樂表現(xiàn)手段的分析進(jìn)一步了解歌曲的感受,。

4.運(yùn)用多種方法,，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事介紹,、活潑的歌唱、音樂游戲,、舞蹈,，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和競爭意識。

5.組織各種興趣小組,，有計(jì)劃地開展活動,。

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇六

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

1,、學(xué)會課本上的12首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。

2,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。

1在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

2,、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

3、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,，要對學(xué)生循循善誘,，多鼓勵、多表揚(yáng),，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),，少說缺點(diǎn),，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇七

1、學(xué)會正確地唱歌資勢,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會自然呼吸，做到不聳肩,，不出聲,。

2、學(xué)會常用基本符號,。

3,、有感情地唱，能隨教師的要求整齊地的開始和結(jié)束,。

1,、本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展本冊教材共課時,，適合我國的實(shí)際情況，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng),，題材廣，兒童易接受既能開拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識,。

1,、學(xué)會本冊所學(xué)內(nèi)容,，能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌。

2,、掌握本冊中的音樂知識,。

小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃人教版 四年級音樂下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期所帶四年級音樂課，本年級共有3個教學(xué)班,，各班級人數(shù)均在五,、六十人左右。大部分學(xué)生,，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且,，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。

1,、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2,、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操,，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞,、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編,。