時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇一

四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情,。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。差生分析：

1,、認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律,。

2,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

4,、通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲,。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目,，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)時(shí)間,，向課堂要效率,。

5、充分作好課前準(zhǔn)備,。

6,、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。

7、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

8、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇二

四年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。他們已經(jīng)能隨著熟悉的歌曲，樂曲哼唱,，同時(shí)也能知道常見的民族樂器和西洋樂器,。也能用自然得聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心，保持學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。在自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，突出體驗(yàn),，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供“舞臺”,。

貼近學(xué)生生活，能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注民族文化及多元的文化,，獲得人文精神的熏陶,。通過生動(dòng)的有趣的內(nèi)容、形式和背景,，發(fā)展學(xué)生的想象力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

1唱：《我愛我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》《藍(lán)天白云》《朝景》,。

2唱：《捉泥鰍》《放風(fēng)箏》《露一手》,。

3唱：《綠色的祖國》《彼得與狼》《森林水車》。

4唱：《銀色的樺樹林》《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》,。

5唱：《采金秋》《恰利利恰利》《豐收歌》,。

6唱：《豐收之歌》《霍拉舞曲》《集體舞》。

7唱：《我們的田野》《春到沂河》《露一手》,。

8唱：《田野的召喚》《紅蜻蜓》《美麗的村莊》,。

9唱：《小竹橋》《春筍》《小小竹排》。

10唱：《跳柴歌》《月光下的鳳尾竹》《我的創(chuàng)造》,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇三

全面貫徹黨的教育方針,，使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

1,、學(xué)會(huì)課本上的20首歌曲,，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國,，愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識：弱起小節(jié)，速度記號,，跨小節(jié)的切分音,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,，填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否,。

1,、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí),。

2,、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。

3,、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的'目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞,。

4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,，要對學(xué)生循循善誘,、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),、少說缺點(diǎn)、更不要批評,、先讓學(xué)生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材，備學(xué)生,備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味,、學(xué)而不厭,。

3、積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇四

1,、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲,，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。

2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的”和”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。

1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此，要加強(qiáng)練習(xí),。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。

4,、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘,，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn),，更不要批評,，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭,。

3,、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果,。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇五

四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò) ,，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情,。差生分析：

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識四二拍,，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。

2,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

3,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

4、通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

三,、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目,，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3,、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué) 詳案,。

4、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)時(shí)間,，向課堂要效率。

5,、 充分作好課前準(zhǔn)備,。

6、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

7,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8,、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

9,、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活.

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇六

一、班級分析,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級3個(gè)班的音樂課,。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真,，從整體水平看,，四年級3個(gè)班音樂程度都差不多，相比起來1班的紀(jì)律較難抓,，所以上課起來較累,，這學(xué)期我將對1班的紀(jì)律制定些措施，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí),。

在學(xué)歌中,，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中,，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好,；但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒,。

二、教材分析,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì)、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。

共有八課，分別是《手挽手》,、《跳起來》,、《家鄉(xiāng)美》,、《水上的歌》,、《童年的回憶》,、《風(fēng)景如畫》、《校園里》,、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》,、《陽光牽著我的手》,、《我和提琴》,、《跳吧,，跳吧》,、《楊柳青》,、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》,、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》,、《小溪流水響丁冬》,、《茨黎花》,、《校園多美好》,、《冬夜靜悄悄》,、《種太陽》,、《小紙船的夢》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動(dòng),，如齊唱,、合唱等,。

它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。欣賞有《祝你快樂》,、《馬刀舞》、《新疆舞曲》,、《小步舞曲》,、《我愛五指山，我愛萬泉山》,、《東方明珠》,、《劃龍船》、《水上音樂》,、《船歌》,、《彼得和狼》,、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,、《打字機(jī)》、《長大后我就成了你》,、《年輕的朋友來相會(huì)》,、《故鄉(xiāng)是北京》以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

（一） 感受與鑒賞,。

1,、音樂表現(xiàn)要素。

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的`聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂情緒與情感,。

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

（2）能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3、音樂體裁與形式,。

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2——4首。

4,、音樂風(fēng)格與流派,。

（1）聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn),。

1、演唱,。

（1）樂于參與各種演唱活動(dòng),。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。

（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4——6首,。

2,、演奏。

（1）樂于參與各種演奏活動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。

（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2——3首,。

3,、綜合性藝術(shù)表演。

（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論,。

4、識讀樂譜,。

（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

（3）能夠識讀簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造,。

1,、探索音響與音樂。

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2,、即興創(chuàng)造,。

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

3,、創(chuàng)作實(shí)踐,。

（1）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。

（四） 音樂與相關(guān)文化,。

1、音樂與社會(huì)生活,。

（1）關(guān)注日常生活中的音樂,。

（2）喜歡從廣播、電視,、磁帶,、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),，并能與他人進(jìn)行音樂交流。

（3）樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。

2,、音樂與姊妹藝術(shù)。

（1）接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用。

（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。

（1）能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

（2）知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

四、教學(xué)措施：

1,、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進(jìn)教室,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律,。

2、在唱歌時(shí),，鞏固呼吸不出聲,、不聳肩,，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。注意吸氣的方法,，口形要正確,，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音,，能按老師的手勢,，整齊的歌唱。

3,、在教學(xué)中,，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短,、強(qiáng)弱,；還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線,、終止線和換氣記號,。

4、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力,。

5,、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì)，都給學(xué)生提問思考的時(shí)間,，讓學(xué),。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇七

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號,，理解3/8,、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

四年級1,、2、3,、班學(xué)生,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型,、特點(diǎn),、演奏姿勢、音色,。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識,。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6、存在問題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確,。

（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

知識與技能：

音樂基礎(chǔ)知識：

（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

音樂基本技能：

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。

3,、通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族,、時(shí)代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

過程與方法：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

2,、從音樂基本要素入手,，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,、提高音樂鑒賞能力,。

2、認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員,。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

難點(diǎn)：

1,、演唱二聲部合唱時(shí),，聲部準(zhǔn)確,，聲音和諧。

2,、感受童聲合唱的聲音效果,。

3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演,，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具,、布景,、化妝等。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的.形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇八

教材分析:

由于還處在低年級的音樂教學(xué)中,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)總目標(biāo):

1,、演唱:

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

(2)參與各種演唱活動(dòng),。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4-6首歌曲,。

2、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動(dòng)作,。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。

4,、識讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的'節(jié)奏,。

(2)能夠用聲音、語言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條,、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂,。

二、班級學(xué)生情況分析

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展",。使學(xué)生各方面均有提高。

三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇九

2、學(xué)唱《什么動(dòng)物出來玩》這首歌,；自信地,、有表情地參與創(chuàng)造表演。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)《什么動(dòng)物出來玩》這首歌曲。

讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞,。

二課時(shí),。

鋼琴、磁帶,、獎(jiǎng)品,。

師：同學(xué)們,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動(dòng)物?(學(xué)生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。

1,、歌曲復(fù)習(xí),。

師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險(xiǎn),你們注意呀,一路上會(huì)碰到很多動(dòng)物,你們要仔細(xì)聽,，猜猜是誰呀!好,，下面我們唱著歌出發(fā)。

（1）演唱《兩只小耳朵》,；

（2）律動(dòng)表演《我快樂》,。

2.聽音樂找動(dòng)物。

播放音樂,聽辯動(dòng)物的聲音,。（小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象-----低沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢）

3.說說你們都聽到了什么動(dòng)物?用動(dòng)作模仿,。

4.小組比賽,看誰說的多。

5.師：小朋友,你們說說在這些動(dòng)物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀,？（小鳥和獅子）

6.欣賞《小鳥》,。

師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥,。

7.欣賞《獅王》,。