時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇一

書是人類進(jìn)步的階梯,！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的！

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

5,、堅(jiān)持晨誦、午讀,、暮省,，使之進(jìn)入常態(tài)。

1,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。（讀書三本以上）

2、營造一個(gè)書香班級(jí)

⑴ 以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

3,、建立“班級(jí)圖書角”,。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,，并制定借閱制度,。

4,、開展“故事會(huì)”：

⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事,，到班上講給大家聽,。

⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

5,、讓背書與游戲結(jié)合

⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦,。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背,，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時(shí)間。

⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法,。

6,、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗(yàn),，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

7,、換一本書,，交一個(gè)友

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護(hù),。

8、 評(píng)比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"好孩子"印章,；

⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字）,，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”,。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看,。

有書就有希望，讀書就有幸福,，讓學(xué)生多讀書,，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的,、有知識(shí)的,，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇二

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,！我們二年級(jí)計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,！

1,、選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：

a,、教師推薦,。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦： 《日有所誦》、《安徒生童話》,、《木偶奇遇記》,、《伊索寓言》、 《格林童話》,、《笨狼的故事》,、《一千零一夜》等。

b,、 同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦。

2,、專門規(guī)定讀書時(shí)間,。每周一中午到圖書室借閱圖書,。

3、教師要注意方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平。

4,、開展形式多樣的讀書活動(dòng),，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì),、讀書筆記展覽,、排演課本劇等。

5,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍。

1,、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合,。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱,，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長,，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且評(píng)出“讀書之星”,。

2,、與家長共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié),、評(píng)價(jià)，同時(shí)請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍,。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評(píng)比欄,。

讀書猶如蜜蜂采百花,，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀,，學(xué)生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識(shí),，將來成為有用的人才,。

二月份：

《親近母語》第一、二,、三單元,。

三月份：

《木偶奇遇記》,、《日有所誦》。

四月份：

《中國民間故事》,、《蘋果樹上的外婆》,。

五月份：

《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》,。

六月份：

《日有所誦》,、《笨狼的故事》。

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇三

開闊我們的文化視野,，敏感我們的心靈觸覺,，凈化我們的精神家園，通過讀書活動(dòng)的開展,，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書,，拓展視野，全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),，建設(shè)書香校園,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典詩文的良好習(xí)慣,。

2,、提高讀書熏陶學(xué)生良好的思想道德情操。

3,、指導(dǎo)學(xué)生形成選擇鑒賞書籍的能力,。

4、學(xué)習(xí)利用閱覽室,、圖書室,、網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)圖書角等查閱資料,，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息

5,、活動(dòng)內(nèi)容：讀書、誦經(jīng),、閱報(bào),。

1、繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書角,，讓學(xué)生有書可讀,。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。與其他班級(jí)之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動(dòng),。

2、繼續(xù)開展早讀活動(dòng),。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,。

3、積極參與學(xué)校書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作,。

4,、積極開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。

1,、班級(jí)圖書角,、古詩園地建設(shè)；

2,、以“讀書活動(dòng)”為主題的展示活動(dòng),；

3、讀書筆記展評(píng)活動(dòng),；

4,、組織開展“我讀書、我快樂”演講比賽,、故事大王比賽,、經(jīng)典詩文誦讀、成語接龍比賽等,。

《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》《一只想飛的貓》等童話故事,、《日有所誦》、《小學(xué)生必背古詩75首》等誦讀圖書,。

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇四

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了響應(yīng)“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求,，配合學(xué)校開展的“讀校園書,、做書香人”讀書活動(dòng)號(hào)召，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，使每一個(gè)學(xué)生都愛讀書,、想讀書、會(huì)讀書,。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中逐步陶冶情操,，獲取真知,，開闊視野。

1、通過活動(dòng),，建立起以班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫,。

2,、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4,、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、活躍思維,、綜合實(shí)踐能力的提高。

書聲朗朗,，書韻留香

讓讀書成為每個(gè)孩子的樂趣

1,、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級(jí)中通過班會(huì)的形式多鼓動(dòng),，多宣傳,，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，并利用家長會(huì)的時(shí)間號(hào)召家長也參與到本次活動(dòng)中來,，并逐步形成讀書的好習(xí)慣,。

2、建立讀書成長冊（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書成長冊,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，根據(jù)二年級(jí)的特點(diǎn),，以摘抄為主要的形式,，其中要有讀書的時(shí)間，好詞佳句集錦,、書目等,，為今后做讀書筆記奠定基礎(chǔ)。

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇五

為了班級(jí)文化的建設(shè),，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，在本學(xué)期我們?nèi)嘀贫税嗉?jí)讀書計(jì)劃。

閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,，可以豐富知識(shí),、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格,。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活,，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界”.有關(guān)資料表明，學(xué)生語言的積累50%左右來自課外,，由此可見,，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)同學(xué)們讀書,，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求,。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn),，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級(jí),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣,。

1.創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀,。

提倡教師讀書給學(xué)生聽,，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力,，促進(jìn)他們的情感發(fā)育,，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀,。

為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書,，讓學(xué)生有足夠的書讀?？梢酝ㄟ^讀書角來解決,。教室里設(shè)置“圖書角”.根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍,，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,，在本班范圍內(nèi)“互通資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決,。

2.推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢,。

推薦學(xué)生閱讀校本《文苑書香》,，《經(jīng)典誦讀》及《傳統(tǒng)文化》、圖書角捐書等,。

3.傳授有效方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

要真正達(dá)到讀書的目的,，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法,。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

對于學(xué)生,，我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法,。列出自讀提綱：比如

①看見了題目你想到些什么？

②讀后你知道了什么,？還想知道些什么,？③你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到,。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題,，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高,。

重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。

（2）寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會(huì),。本學(xué)期以摘抄與心得式相結(jié)合為主,。

4.汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,。

要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫,，思考的激發(fā)器,，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書筆記我們也明確了要求,，進(jìn)行了具體的指導(dǎo),。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,，以讀后感為主,。

5.運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

經(jīng)過一段時(shí)間的讀,、摘、記,，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟,，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,，改寫故事,、續(xù)編故事、自編故事,、自編兒歌,、詩歌等,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。

6.開展多彩的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”,、“讀書心得交流會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”,、“讀書知識(shí)競賽”,、“佳作朗讀比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！=

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇六

二年級(jí)的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話,、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶,。

延承一年級(jí),，繼續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物,，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識(shí),，自然讀物等,。

（1）閱讀淺顯童話集、寓言集,；

（2）誦讀古詩,；

（3）學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記；

（4）能準(zhǔn)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡單的摘抄,。

（5）積累一定的成語、格言,、警句,，背誦古詩30【第,優(yōu)秀詩文20篇（段）；

（6）讀完一本必讀書,，推薦書目等,，學(xué)年閱讀總量不少于3萬字,。

（7）完成課外語文20篇,。

（一二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求篇】：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50【第(段),。課外閱讀總量不少于5萬字,。）

與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂,。

1,、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間,，在閱讀過程中,，不放任自流,，有計(jì)劃地開展，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，慢慢告訴他們,，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生,，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來,。

3,、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,，學(xué)生全面參與,。

4、組織好閱讀比賽來調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,，如朗讀比賽,，十一月份的讀后感,、古詩文朗誦、手抄報(bào)比賽等,。

5,、學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字,，直至簡單的小文章,，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計(jì)劃,。

二年級(jí)讀書計(jì)劃表圖篇七

一本書最好的并不是它包括的思想,，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào),，而在于我們心中的回響。讓課外書給小朋友們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓小朋友們漫游在書的海洋里。通過讀書,，豐富小朋友們的知識(shí),，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力,！讓書伴同學(xué)生長,！

1、通過活動(dòng),，讓小朋友們喜愛讀書,，讓書伴同學(xué)生長。

2,、通過活動(dòng),，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力,，欣賞能力,。

4、讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自身帶來的快樂,。

1,、營造一個(gè)書香班級(jí)

⑴ 以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,，讓同學(xué)背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班隊(duì)活動(dòng),，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自身看過的好書、新書,，交流相互在讀書活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌

4,、建立“班級(jí)圖書角”,。同學(xué)每人至少帶兩本圖書。由同學(xué)自身選出圖書管理員,，并制定借閱制度,。

5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,，開展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)多讀好書。

6,、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,，每天記5個(gè)好詞，記一句好句,。

7,、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享,，換一本好書交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒同學(xué),，借閱他人的書，一定要好好保護(hù),。

8,、開展“我和家長共讀書”活動(dòng)利用家長會(huì)，把一些家長好的`做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為小朋友營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為小朋友營造良好的人文環(huán)境,，使小朋友在耳濡目染中,，熏陶,、體驗(yàn),，不時(shí)規(guī)范和調(diào)整自身的行為，從而讓兒童在生長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

9,、 評(píng)比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師安排的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"；

⑵ 自身在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字）,，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”,。

“漫步書林 漫游學(xué)海 ”

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。 書是人類進(jìn)步的階梯,！我相信，在我們的一起努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不時(shí)深入,，我們的同學(xué)精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，同學(xué)的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來,，而我們的同學(xué)也將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！