學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

水利工程施工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇1

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深,，收獲頗豐,。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)水利工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一,、努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力,。

在水利工程崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法,、提高能力,、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用,。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變,，社會(huì)在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合水利工程崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的水利工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作,。

二、圍繞工作,，突出重點(diǎn),，盡心盡力履行職責(zé)。

在水利工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺(jué)得在水利工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)水利工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)水利工程崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),， 盡心盡力完成水利工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

三、轉(zhuǎn)變角色,，以極大的熱情投入到工作中,。

從大學(xué)校門跨入到水利工程崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望,，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五,、存在的問(wèn)題,。

幾個(gè)月來(lái),，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)水利工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作,。

水利工程施工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇2

通過(guò)這次水利工程實(shí)習(xí)，我收益匪淺,，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的,，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義,，水利工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后,，才開始實(shí)習(xí)的,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能,。

首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識(shí),。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí),，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。

以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型,。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理,、經(jīng)濟(jì)的更高要求,，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題,？我想,，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在,，找到突破口去解決好,，心得體會(huì)《水利工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。其實(shí),，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò),，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和,、工程中的實(shí)際問(wèn)題,，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識(shí),、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解,，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高,。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重,，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定,。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求,，應(yīng)盡量少使用靜壓樁,，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理,，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑,。有些問(wèn)題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了,。所以,，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活,、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法,，從小處、細(xì)微處著眼,，兼顧全局,，一定能夠更好地解決問(wèn)題。

其次,，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí),，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作,，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率,。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí),。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí),，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻,。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多,，范圍廣,，所要安排的工作任務(wù)量更大,，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率,。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊,，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員,、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離,，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中,。

通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高,，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性,。

最后，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí),，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。但是,，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作,，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”,。

水利工程施工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇3

這次課程設(shè)計(jì)為了我們的理論知識(shí)能夠更好的學(xué)以致用，加強(qiáng)對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的鞏固,。只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能真正的在工作中有所作用,。為此__X老師為我們安排了水利工程造價(jià)編制。此次學(xué)習(xí)的任務(wù)有：1,、基礎(chǔ)單價(jià)編制,、建安工程單價(jià)計(jì)算、設(shè)備費(fèi)計(jì)算,、各部分工程概算編制,、工程總概算編制、2,、軟件應(yīng)用3,、實(shí)訓(xùn)體會(huì)。

經(jīng)過(guò)為期兩周的奮戰(zhàn),，我終于順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。在設(shè)計(jì)過(guò)程中我認(rèn)為從事造價(jià)這個(gè)行業(yè)的人員最需要的就是認(rèn)真、仔細(xì)。也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是不足以完美完成整個(gè)任務(wù)的,，因?yàn)樵谡麄€(gè)造價(jià)編制工程中往往需要抄定額中的人工,、機(jī)械使用量還有各種系數(shù)、各單位之間的轉(zhuǎn)換系數(shù)與計(jì)算出來(lái)的各種單價(jià),，任何一個(gè)抄錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程出錯(cuò),，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去排查，需要大量的時(shí)間,，在查詢定額時(shí)必須說(shuō)明以及各個(gè)子目下的注意事項(xiàng)及施工內(nèi)容,。在此次學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了好多我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題，就是這些很細(xì)小的問(wèn)題導(dǎo)致了整個(gè)造價(jià)工程的錯(cuò)誤,。這就需要我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)真聽課看書,。在此次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)當(dāng)中，我們組幾位組員合作完成了我們組的工作,，我們分工明確,，每個(gè)人負(fù)責(zé)查一個(gè)表格，并進(jìn)行計(jì)算,，這樣大大縮短了工作時(shí)間,，提升效率，而且就是我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。一件事情或是任務(wù),，只要我們團(tuán)結(jié)一致并能互相幫助，就能迎刃而解,。

我認(rèn)為從事造價(jià)工作的人員應(yīng)注意的一個(gè)原則就是：不能只依文字上的介紹來(lái)進(jìn)行概預(yù)算編制,，還應(yīng)考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，深入工地進(jìn)行調(diào)查了解后再進(jìn)行編制否則在決算時(shí)承包方和發(fā)包方會(huì)出現(xiàn)糾紛,，為了盡可能的減少這種情況的發(fā)生,，造價(jià)工作人員必須做好本職工作。

此次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)編制設(shè)計(jì)概算是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一,，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過(guò)度階段．短暫的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去,，首先，我想先向所有為我提供幫助的同學(xué)和我的指導(dǎo)老師致謝,，感謝你們?yōu)槲以趯W(xué)習(xí)上所做的幫助和努力．使我在我的水利工程工程概算的實(shí)習(xí)中獲得了豐富的知識(shí),，鞏固并檢查了自己這學(xué)期內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際操作能力．我們是水利水電專業(yè)中工程造價(jià)所必須的要的，在書本上學(xué)過(guò)很多的理論知識(shí),。似乎通俗易懂,，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，通過(guò)一周的自己動(dòng)手,，我把理論和實(shí)際相結(jié)合,，既鞏固了理論知識(shí)還增加了動(dòng)手能力,。當(dāng)初很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕而易舉,，當(dāng)自己親臨其境或親自上陣時(shí)才知道難度,、才意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在這一個(gè)周的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不明白的地方，所以我只能不斷學(xué)習(xí),，吃苦耐勞,，踏實(shí)工作，拓寬視野,，增長(zhǎng)見識(shí),，積極面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,。明確今后人生生涯中應(yīng)該發(fā)展的方向,，在工作中積累豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在接下來(lái)的路上我會(huì)好好的走,，努力地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，不斷地提高自己，好好地生活,。

水利工程施工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇4

我參加了__年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)中的水利工程培訓(xùn),。在培訓(xùn)工作平臺(tái)中，通過(guò)下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式,，我完成了24學(xué)時(shí)公需科目及48學(xué)時(shí)專業(yè)科目的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的掌握了水資源管理與水利工程建設(shè)課程中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)真聽取老師講解,，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考,，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我提高了理論水平和專業(yè)技能,，并且加深了對(duì)水行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題的了解,，基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動(dòng)年向。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作中更新知識(shí),，更新理念,，提高專業(yè)工作水平，擴(kuò)展實(shí)際工作思路,，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，最終更好的為我省水利行業(yè)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

本次水利工程培訓(xùn)的課程是第一講 地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)，該課程是研究水文與水資源,、水利工程建設(shè)材料,、生態(tài)水利工程技術(shù)、的一門綜合課程,。本課程總共分為三講,，第一講為“第一講 地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)”， 第二講為“第二講 水利工程中的建筑材料“,，第三講為“生態(tài)水利工程技術(shù)”,。

在第一講“地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)”中，我主要學(xué)習(xí)了井灌區(qū)水資源管理,、井灌區(qū)地下水關(guān)鍵水位與控制性總量等內(nèi)容,。以上這些內(nèi)容可以輔助提高我對(duì)于水行業(yè)的理論水平和專業(yè)技能，加深對(duì)本專業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題的了解,，提高對(duì)新技術(shù)新方法的認(rèn)識(shí),，擴(kuò)展實(shí)際工作的思路，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的,。

第二講“水利工程建筑材料”中，我主要學(xué)習(xí)了水工材料概述,、混凝土外加劑,、泡沫混凝土、高性能混凝土等,、水利工程施工新技術(shù),、新型水工材料和信息技術(shù)在水利行業(yè)的應(yīng)用。通過(guò)本講的學(xué)習(xí),，使我掌握了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論研究的發(fā)展趨勢(shì),、解決水利工程問(wèn)題的新方法、新技術(shù),，了解了水利工程建筑新材料的應(yīng)用,，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù),、工程管理等多方面拓展知識(shí)層面,，掌握了本行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，進(jìn)而在實(shí)際工作中更新知識(shí),，更新理念,，提高專業(yè)工作水平。

第三講“生態(tài)水利工程技術(shù)“河流的價(jià)值及對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)的脅迫因素,、健康河流及河流的生態(tài)修復(fù),、3河流廊道生態(tài)工程技術(shù),、水庫(kù)的生態(tài)治理等內(nèi)容。

通過(guò)內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我了解到生態(tài)水利工程技術(shù)的重要作用?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展使我們認(rèn)識(shí)到,，傳統(tǒng)意義上的水利工程學(xué)在滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求時(shí)，卻在不同程度上忽視了河流生態(tài)系統(tǒng)本身的需求,。而河流生態(tài)系統(tǒng)的功能退化,，也會(huì)給人們的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益帶來(lái)?yè)p害。未來(lái)的水利工程在權(quán)衡水資源開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)這二者關(guān)系方面,，理性地尋找資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)之間的合理的平衡點(diǎn),。

水是人類賴以生存和發(fā)展不可代替的寶貴資源，是保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。早在1977年聯(lián)合國(guó)就公開向全世界宣言：水資源危機(jī)不久將成為一個(gè)極其嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī),，繼石油危機(jī)之后,，接踵而至的便是水危機(jī),。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是工業(yè)化,、城市化進(jìn)程的加快,，水資源短缺已成為全球性問(wèn)題。我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,，年均降水量為6萬(wàn)億m3,，水資源總量為2.81萬(wàn)億m3，居世界第六位,，人均占有量2300m3,，僅為世界人均占有量的1／4，列世界第108位,，是世界上13個(gè)貧水國(guó)之一,。我國(guó)不僅水資源量貧乏，而且水資源分布嚴(yán)重不均衡,，降水在地域上是東南多,、西北少、山區(qū)多,、平原少,；雨量大致由東南向西北遞減，另外降雨量年內(nèi)分配也極不均勻,，汛期雨量過(guò)于集中,，利用難度很大，非汛期雨量過(guò)少,，同時(shí)降水量的年際變化大,，豐水年與枯水年的水量相差懸殊,，極易造成水旱災(zāi)害。

水資源是人類生存和各項(xiàng)活動(dòng)的基本物質(zhì),，近年來(lái)由于水資源短缺而引發(fā)的各種問(wèn)題,，受到了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。水資源與其他自然資源一樣,，具有一定的使用價(jià)值,，但是卻又受到量的限制，因此存在著如何合理有效分配的問(wèn)題,。

了解了我國(guó)目前所面臨的水資源短缺及水生態(tài)與水環(huán)境問(wèn)題后,，便是采取相應(yīng)的措施。節(jié)水灌溉是以節(jié)約農(nóng)業(yè)用水為中心的高效技術(shù)措施,，它是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,，也是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)涵。其核心是在有限的水資源條件下,，通過(guò)采用先進(jìn)的水利工程技術(shù),，適宜的農(nóng)業(yè)技術(shù)和用水管理等綜合技術(shù)措施，充分提高農(nóng)業(yè)水利用率和水的生產(chǎn)效率,，保證農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。節(jié)水灌溉技術(shù)體系包括渠道防滲、低壓管道輸水,、噴微灌等節(jié)水工程技術(shù),，農(nóng)田保蓄水技術(shù)、節(jié)水耕作和栽培技術(shù),、適水種植等節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù),；節(jié)水灌溉制度、量測(cè)水技術(shù),、灌溉管理自動(dòng)化等,，以及與這些技術(shù)相應(yīng)的節(jié)水新材料、新設(shè)備,。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的梳理了一名水利方面的技術(shù)人員必備的知識(shí)，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng),，強(qiáng)化了理論素質(zhì),，更重要的是發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)未來(lái)成為推動(dòng)我省水利行業(yè)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展的合格的技術(shù)人員,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為一名水利方面的技術(shù)人員，一方面,，加深了我對(duì)當(dāng)前水利水文形勢(shì)與任務(wù)的認(rèn)識(shí),，對(duì)水文與水資源,、水利工程建設(shè)及管理、農(nóng)業(yè)水利等方面要有較深入的了解,。通過(guò)此次的學(xué)習(xí),，我的水文與水資源、水利工程建設(shè),、水利工程管理,、農(nóng)業(yè)水利方面的知識(shí)有所提高，對(duì)相關(guān)方面的現(xiàn)實(shí)及前沿問(wèn)題有更好的把握,；掌握了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論研究的發(fā)展趨勢(shì),、解決水利工程問(wèn)題的新方法、新技術(shù)及水利工程建筑新材料的應(yīng)用,，從基礎(chǔ)理論,、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識(shí)層面,，了解了本行業(yè)發(fā)展動(dòng)向,、灌溉在我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用、我國(guó)用水和缺水現(xiàn)狀及21世紀(jì)用水預(yù)測(cè)及我國(guó)傳統(tǒng)灌溉存在的問(wèn)題及發(fā)展節(jié)水灌溉的必要性和國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢(shì),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新的總體目標(biāo),。我作為一名水利方面的技術(shù)人員,，對(duì)國(guó)家的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)該是很重要的一項(xiàng)基本要求,。“水是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源,，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素,。”以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，是世界各國(guó)面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù),。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期,，也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,。

另一方面,，本次培訓(xùn)也使得我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，找準(zhǔn)角色定位,，加強(qiáng)科學(xué)管理和體制建設(shè)，提升水文服務(wù)能力,。水文生乎于水利,，離開了水利這個(gè)“根”,，就談不上可持續(xù)發(fā)展。水文工作只有立足水利行業(yè),，才能擁有面向社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),。隨著全球氣候變化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等諸多歷史背景的影響，只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的治水思路,，才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏,，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路。

最后,，這次培訓(xùn)讓我懂得作為一名水利技術(shù)人員要把握規(guī)律,，科學(xué)規(guī)劃自己成長(zhǎng)，提升自我,，學(xué)會(huì)溝通,，利用團(tuán)隊(duì)精神把事業(yè)干好。隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過(guò)這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距,。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。道理明白很簡(jiǎn)單，真正做到卻很難,。在未來(lái)的水利工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己,，提升自己，發(fā)展自己,，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),，以便為水利事業(yè)更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

水利工程施工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇5

水利工程中公開水是巖土體的組成局部,，其主要會(huì)直接影響建立場(chǎng)地基巖土體的工程特性,，而且會(huì)對(duì)建筑物和水利工程地基根底的穩(wěn)定性和耐久性都產(chǎn)生影響。任何建立工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì),，普通均需經(jīng)過(guò)一系列的觀測(cè),、勘探、實(shí)驗(yàn)，查明調(diào)查區(qū)的水文地質(zhì)條件,，控制調(diào)查區(qū)公開水的構(gòu)成,、賦存、運(yùn)動(dòng)特征,、水質(zhì)水質(zhì)變化規(guī)律,，提供在制定應(yīng)用或掃除公開水措施時(shí)的水文地質(zhì)根據(jù)。但是,，在實(shí)踐的工程地質(zhì)勘察工作中,，人們通常愈加注重對(duì)勘探揭顯露來(lái)的巖土類型及其工程地質(zhì)性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造的研討,，很少直接觸及水文地質(zhì)參數(shù)的應(yīng)用,，水文地質(zhì)問(wèn)題常常只被以為是意味性的工作，在勘察報(bào)告中大多只是簡(jiǎn)單地對(duì)自然狀態(tài)下的水文地質(zhì)條件作普通性評(píng)價(jià),。在一些水文地質(zhì)條件較復(fù)雜的地域,，由于工程勘察中對(duì)水文地質(zhì)問(wèn)題研討不深化，設(shè)計(jì)中又無(wú)視了水文地質(zhì)問(wèn)題,，經(jīng)常發(fā)作由公開水引發(fā)的各種巖土工程危害問(wèn)題,，令勘察和設(shè)計(jì)處于難堪的境地。

一,、水文地質(zhì)的勘察請(qǐng)求

1.自然天文條件

這里面包括氣候水文特征和地形地貌等內(nèi)容,，氣候水文特征是指工程所屬地域，是屬于亞熱帶還是熱帶,、季習(xí)尚候與否,，具有的潮濕水平與熱量等。地形地貌是指工程區(qū)域四周的水系,、平原或高原特征,、地形開闊平整與否,、地貌腐蝕和堆積狀況如何等,。

2.地質(zhì)環(huán)境

包括工程所在區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)特征、基底結(jié)構(gòu)及其對(duì)第四系厚度的控制,、地層巖性,、新結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)等方面的內(nèi)容。

3.公開水位狀況

包括近2～5年最高公開水位,、水位變化趨向;公開水補(bǔ)給排泄條件,，地表水與公開水的補(bǔ)排關(guān)系及對(duì)公開水位的影響等。公開水位的變化對(duì)巖土工程的'影響宏大,，是工程勘察的重點(diǎn)內(nèi)容,。

4.各含水層和隔水層的埋藏條件、公開水類型

流向,、水位及其變化幅度,，主要含水層的散布,、厚度及埋深，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定地層浸透系數(shù)等水文地質(zhì)參數(shù)等;場(chǎng)地地質(zhì)條件下對(duì)公開水賦存和滲流狀態(tài)的影響,、斷定公開水水質(zhì)對(duì)建筑資料的腐蝕性等,。

二、應(yīng)明白工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)內(nèi)容

對(duì)工程有影響的水文地質(zhì)要素有：公開水的類型,、公開水位及變動(dòng)幅度,、含水層和隔水層的厚度和散布及組合關(guān)系、土層或巖層浸透性的強(qiáng)弱及浸透系數(shù),、承壓含水層的特征及水頭號(hào),。為提高工程地質(zhì)勘察質(zhì)量，應(yīng)在工程地質(zhì)勘察中增強(qiáng)對(duì)水文地質(zhì)問(wèn)題的研討,，不只請(qǐng)求查明與巖土工程有關(guān)的水文地質(zhì)問(wèn)題,，評(píng)價(jià)公開水對(duì)巖土體和建立工程可能產(chǎn)生的作用及其影響，更要提出預(yù)防及管理措施的倡議,，為設(shè)計(jì)和施工提供必要的水文地質(zhì)材料,，以消弭或減少公開水對(duì)工程建立的危害。但在工程地質(zhì)勘察報(bào)告中,，通常短少分離根底設(shè)計(jì)和施工的需求評(píng)價(jià)公開水對(duì)巖土工程的作用和危害,，今后在工程地質(zhì)勘察中應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)水文地質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。

應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)公開水對(duì)巖土體和建立工程的作用和影響,，預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的巖土工程危害,，提出防治措施;工程地質(zhì)勘察中還應(yīng)親密分離建筑物地基根底類型，查明與該地基根底類型有關(guān)的水文地質(zhì)問(wèn)題,，提供選型所需的水文地質(zhì)材料,。不只要查明公開水的自然賦存狀態(tài)和自然條件下的變化規(guī)律，更重要的是剖析和預(yù)測(cè)今后在人為工程活動(dòng)影響下公開水的變化狀況,，及其對(duì)巖土體和建立工程的不良作用,。公開水位的上下對(duì)各種建筑物及水利工程建立都很重要，在剖析工程地質(zhì)問(wèn)題時(shí),，公開水位以上和以下要分別看待,。應(yīng)從工程角度，按公開水對(duì)建筑工程的作用與影響,，提出不同條件下應(yīng)當(dāng)著重評(píng)價(jià)的地質(zhì)問(wèn)題,。

三、要注重巖土水理性質(zhì)的檢驗(yàn)和研討

巖土水理性質(zhì)是指巖土與公開水互相作用時(shí)巖土顯現(xiàn)出來(lái)的各種性質(zhì),，主要有容水性,、持水性、給水性、毛細(xì)管性,、透水性等,，這些特性與構(gòu)成巖士的固態(tài)、液態(tài),、氣態(tài)三相嚴(yán)密相關(guān),。公開水在巖土體中有不同的賦存方式：按埋藏條件分為上層滯水、潛水,、承壓水,，按含水層空隙性質(zhì)分為孔隙水、裂隙水,、巖溶水,。

巖土的物理性質(zhì)是巖土與公開水互相作用顯現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，而公開水在巖土中有不同的賦存方式,，不同方式的公開水對(duì)巖土物理性質(zhì)的影響水平有所不同,，而且影響水平又與巖土類型有關(guān)。分離水是公開水在粘性土中的主要賦存方式,，在砂土中含量甚微,。分離水特別是弱分離水與粘性土互相作用時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)如可塑性、收縮性,、收縮性等歸為粘性土的物理力學(xué)性質(zhì),，因其受強(qiáng)力約束，活動(dòng)范圍極為有限,，對(duì)巖土的動(dòng)態(tài)物理性質(zhì)影響較小,。

四、公開水惹起的巖土工程危害

公開水惹起的巖土工程危害,，主要是由于公開水位升降變化和公開水動(dòng)水壓力作