為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

六一兒童節(jié)繪畫主題方案 六一兒童節(jié)繪畫主題名稱篇一

1、根據(jù)自己的生活印象構(gòu)思畫面，表現(xiàn)“六一”的情景,。(把“六一”的情景繪畫出來)

2、學(xué)習(xí)有序地安排畫面,，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現(xiàn)熱鬧與由于愉悅,。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

4,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

1,、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織幼兒談話。

2,、圖畫紙,、彩色筆。

1,、引導(dǎo)幼兒說說“六一”節(jié)這一天,，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的,。

2,、家長和孩子合作完成繪畫

一、“我的游戲,，我做主”主題游園活動

1,、活動總目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒,、家長感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會,。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會,，加深家園情,、師生情、親子情。

2,、活動過程：

二,、夾彈珠

1、在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠,。

2,、按數(shù)量多少評獎。

3,、活動內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項(xiàng)目,。

4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲,。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促,，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯,，多多少少會造成一點(diǎn)負(fù)面影響,。其二，教師之間的銜接配合做的不夠,，責(zé)任工作過于分明,，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。

六一兒童節(jié)繪畫主題方案 六一兒童節(jié)繪畫主題名稱篇二

1,、加深對六一的認(rèn)識,，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲,。

2,、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,，并能注意傾聽,。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

記號筆,、記錄紙、照片,、投影儀,、粉筆,、音樂磁帶、訂書記,。

一,、觀看照片、豐富知識

投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

師：六一節(jié)就要到了,，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?

幼兒觀看照片回答

二,、討論活動,，學(xué)習(xí)記錄

師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲,，這次你們想玩什么游戲?

幼兒個別回答,，教師記錄

三、運(yùn)用繪畫,，嘗試記錄

師：是不是你們都想說一說?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆,，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

四,、介紹作品,，分享記錄

1、 個別介紹

師：有沒有和他一樣的?請你送過來,。(歸類,，按照選擇人數(shù)多排序)

2、師：還有一些游戲,，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

五,、延伸活動

師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里,，我們就做準(zhǔn)備工作吧,。

六一兒童節(jié)繪畫主題方案 六一兒童節(jié)繪畫主題名稱篇三

通過開展慶祝“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2、排練舞蹈《寧靜的夏天》

3,、收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品

4,、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

（一）繪畫展示

時間：20xx年5月25日至20xx年6月1日,。

通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫的樂趣和對美好生活熱愛,。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級的教學(xué)成果,。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“環(huán)保時裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”,、“小畫家”,、等系列活動的形式來進(jìn)行。

（三）活動流程

1,、布置環(huán)境

2,、熱身游戲活動（追泡泡）（踩氣球）

3、環(huán)保時裝秀表演

4,、歌舞表演《寧靜的夏天》

5,、幸福拍手歌

6、表彰六一好兒童

7,、分發(fā)禮品

8,、清理場地。

六一兒童節(jié)繪畫主題方案 六一兒童節(jié)繪畫主題名稱篇四

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛,。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,，并能合理選色和布局。

3.感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

4.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

有參與六一活動的經(jīng)驗(yàn),，畫紙,、油畫棒等繪畫工具。

一,、經(jīng)驗(yàn)喚醒,。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

請幼兒思考回答,，教師可給予一些提示,。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

二,、交流畫法,。

1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動,。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范,，老師在邊上指導(dǎo),。

3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫,。

三,、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,，再畫出高興的氣氛,。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。

四,、作品展示評價。

1.展示幼兒作品,，請幼兒相互介紹,、欣賞他人的作品,。自由結(jié)伴欣賞,、交流。

2.幼兒評價,。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由，多給幼兒交流評價的機(jī)會,。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中,。

通過這次活動我們感覺到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日,，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準(zhǔn)備活動讓孩子們?nèi)シe極參加,，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日,。

六一兒童節(jié)繪畫主題方案 六一兒童節(jié)繪畫主題名稱篇五

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.激發(fā)幼兒對節(jié)日的向往,。教師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“馬上要過什么節(jié)日了?”

2.與幼兒討論了解節(jié)日的辦法,。教師引導(dǎo)：“老師也在收集資料,，小朋友也可以收集資料，我們大家一起來交流”,。

3.討論收集資料的辦法,。教師鼓勵幼兒用找報紙、上網(wǎng),、看書,、問成人等方法尋找答案。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.廢舊紙盒,、各種彩紙,、書寫紙筆等,。

2.幼兒園內(nèi)的.角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用,。

活動流程安排

1.教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個合作小組,，討論本組的慶祝方式。并將討論的意見用繪畫的形式記錄下來,。

2.準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄,，分頭收集。

3.師生共同商定活動日期,。

4.幼兒向家長發(fā)出邀請,。自己設(shè)計邀請函，教師提示邀請函的要素(時間,、地點(diǎn),、活動內(nèi)容)缺一不可，自己帶回家交給父母,。

5.教師在活動開展之前了解每個小組的設(shè)計情況,，做到有針對性地提出改進(jìn)的意見。

6.師生共同布置活動場地和環(huán)境,。

一,、集體談話活動

1.師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料,，誰來告訴我們兒童節(jié)是怎么來的?

2.進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的積極性：“今天我們小朋友特別能干,，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎,。在活動的最后我要向家長公布一個我和孩子們之間的秘密”,。

3.師：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準(zhǔn)備,，老師和小朋友都特別想知道”,，請小朋友來告訴大家。幼兒逐一發(fā)言,，教師作必要的點(diǎn)評,。

5.師：“剛才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特別愛護(hù)和關(guān)心我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平時應(yīng)該怎樣做呢?”

二,、幼兒表演自己排練的節(jié)目

1.你們都準(zhǔn)備了什么節(jié)目?請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計告訴大家,。其他小朋友可以補(bǔ)充。

2.每組將自己設(shè)計好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看,。有的是表演歌舞,、兒歌朗誦、武術(shù)表演,，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽欣賞,。教師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參加,。如：用簡單的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等,。

三,、邀請爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目

方式二：家長單獨(dú)表演節(jié)目

方式三：家長參與到小組表演中

四、活動結(jié)束

說一說和家人一起表演節(jié)目的不同感受,，教師總結(jié),，活動結(jié)束。

六一兒童節(jié)繪畫主題方案 六一兒童節(jié)繪畫主題名稱篇六

1,、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

2,、合理安排畫面,，體現(xiàn)活動情境。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

教師范畫、蠟筆

一,、談話引入,。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日,。

教師：

星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節(jié))

教師小結(jié)：

六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,，兒童是國家的未來，是民族的希望,，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭,、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康,、快樂,、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日,。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情,。

2,、回憶六一兒童節(jié)的情景。

教師：

你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié),。

二,、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面,。

教師：

在這一天,，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具,、好看的圖書,，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來,。

教師：

現(xiàn)在請小朋友想一想,，準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考)

教師小結(jié)：

我們在繪畫的時候,，首先要注意畫面的安排,，要先畫主要的物體，再畫次要的物體,，靠近的東西要畫大些,、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些,、高些,，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情,，那我們可以把顏色圖的鮮艷,、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

三,、發(fā)放繪畫材料,，畫紙、油畫棒,，交待繪畫常規(guī)

1,、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,，引導(dǎo)幼兒豐富畫面,。

教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,，看看誰最愛動手動腦,，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,，再給畫添上場景,。

2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，讓幼兒更有喜歡畫畫!

教師：今天我們從畫的整潔、豐富,、顏色搭配來評比,，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別,，看起來很漂亮,、舒服!

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上,。

4,、活動結(jié)束，整理桌面,。