學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)600字篇一

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作,。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震,、消防安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”,。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討,，對演練方案進(jìn)行調(diào)整,、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性,。在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、程序,、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生,，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

5月12日下午,，班主任和疏散指揮員各就各位,。值周校長通過廣播下達(dá)命令,，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地,，各班馬上清點(diǎn)人數(shù),，向校長匯報(bào),。最后對此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié),，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析,、小結(jié),。

這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘,。演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識,，大大提高了師生逃生,、自救、自護(hù)意識,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。今天，我們學(xué)校舉行了地震演習(xí),。當(dāng)聽到一聲巨大的怪吼是,，同學(xué)們都不顧一切的向桌子下鉆去，隨后,，就聽到了房屋倒塌,，瓦礫追掉的聲音，讓人感覺就像真的地震來了,。這是第二遍怪吼響起，同學(xué)們一窩蜂的涌向樓梯口,，盡管緊急疏散老師說：“不要擁擠,，注意秩序!”可同學(xué)們卻不理睬，把疏散老師說的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),，仍舊沒命的向下跑去。

當(dāng)同學(xué)們都撤離到操場上時(shí),，學(xué)校地震指揮中心發(fā)出命令：“全體學(xué)生立即到各班指定地點(diǎn)去,，蹲下，包頭!”

地震演習(xí)結(jié)束了,，可同學(xué)們學(xué)到了地震來臨時(shí)的自救方法,。

我希望,，如果有一天,，地震來了,，同學(xué)們能利用地震演習(xí)時(shí)學(xué)的自救方法來幫助自己逃生;也希望賦予我們只是的老師們，也可自救;更希望災(zāi)難永遠(yuǎn)不會(huì)來侵襲我們中華民族!

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)600字篇二

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識,，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，我園于20xx年5月6日下午3：30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守，孩子們臨危不懼,、乖巧聽話,，演練效果十分良好,。反思這次演練的成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下三個(gè)方面：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我園成立了由園長任組長,，行政領(lǐng)導(dǎo)成員,、各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識,，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容,。

我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線,、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散,，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，疏散時(shí)做到不擁擠,、不推搡,，有序逃離危險(xiǎn)地，確保每位孩子的安全,。

總指揮下達(dá)命令后,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向園長匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘,，整個(gè)演練過程既緊張又有序,。

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)600字篇三

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,，限度地降低地震帶來的損失,，從而提高大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,。2016年6月30日,，我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動(dòng)。

1,、全體師生聽到第一次報(bào)警信號后,，教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震,。教師喊：“注意,，地震!”，幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備,。緊接著教師喊：“蹲下,，別動(dòng)!”，在活動(dòng)室的幼兒迅速蹲在課桌下,、墻角邊,，用雙手護(hù)住頭部。

2,、(大約2分鐘過后)聽到第二次號令,，指揮人說：為防止余震,，請老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散,，教師喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離到操場,。

3,、教師喊：“開始撤!”，幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離,。班級三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后,，手護(hù)住頭，手扶樓梯的欄桿,，不吵不鬧,，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),，按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室,、睡房,、洗手間、區(qū)域等,。

撤到操場后,，各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù)，在最快時(shí)間內(nèi)將班級人數(shù)報(bào)告給總負(fù)責(zé)人羅園長,。

所有班級報(bào)完后,，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個(gè)過程進(jìn)行了總結(jié)。

①就地避震時(shí),，要注意保護(hù)好頭部和眼睛,，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全,、有序,、快速”首先要保證“安全、有序”,。幼兒在撤離過程中,，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推,、拉,、擠。

③整個(gè)演練過程應(yīng)保持緊張,、嚴(yán)肅,，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中,，大家得到了鍛煉,，取得了經(jīng)驗(yàn)，演練活動(dòng)比較成功,。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí),，多提高大大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,。

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)600字篇四

為了讓師生掌握火災(zāi),、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力,。20xx年xx月xx日上午,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火,、防震演練”工作檢查,，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了,，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速,、安全,、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：

這次演習(xí)活動(dòng)的成功,，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的,。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中,，同學(xué)們在班主任組織下,，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn),。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂,，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度,，沒有造成人員擁堵,。從總體上看，高年級疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。xx小學(xué)不僅有廣播信號,，還用了哨子作為緊急疏散信號,，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷,，但在疏散過程中,，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正,。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級在警報(bào)響起后,，班主任還在班級門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象,，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo),、指揮學(xué)生安全有序地撤離,。

（二）是存在年級樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象,。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度,。

以上兩點(diǎn)不足,，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快,、更有效,，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),，使學(xué)生形成習(xí)慣,，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命,，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境,。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范,，增強(qiáng)了師生的安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)600字篇五

學(xué)生的平安,、健康,、快樂成長是家庭、學(xué)校,、社會(huì)的最大心愿,，如何抵御危險(xiǎn)、防范侵害對學(xué)生特別是小學(xué)生來說尤為重要,。為提升學(xué)校安全管理水平,，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，提高防范自救能力,，在突發(fā)情況下,，讓師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí),，能有序,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，確保師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度,，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力,，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災(zāi)害來臨時(shí)最有效的逃生方法,，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練,。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序,，迅速就是速度要快,，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命,，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的,。在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位,，保障有力;全體同學(xué)積極配合,，服從命令，在極短的時(shí)間內(nèi),，師生全部按照預(yù)定的疏散路線,，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故,，整個(gè)演練過程井然有序,，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御,、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了圓滿的成功,。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力,，師生同舟共濟(jì),、眾志成城，演練因此十分成功,。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，部署演練工作。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的活動(dòng),，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。

政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明，對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),，要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

演練開始前，總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意,，現(xiàn)在即將發(fā)生地震,，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮,，在聽到警報(bào)聲后馬上有秩序地撤離,。”隨著尖利的警報(bào)聲響起,，所有在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向年級組長匯報(bào),，年級組長再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報(bào),。原校長宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室。

這次活動(dòng)全校共有2019多名師生參加,，學(xué)生從教室撤離到操場只用了5分多鐘,，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。