演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園師德三分鐘演講稿篇一

寶貝們哭鬧,，我哄不乖就陪他們哭,；寶貝們不會吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們,；寶貝們拉了尿了,，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；寶貝們生病了,，我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮,；寶貝們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>

寶貝們嬉鬧時,，無意間磕了碰了,，家長的不理解，惡語相加,，等等,。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時,，去告別我朝夕相處的寶貝們時,，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐,，雀躍的大叫：張老師,！張媽媽！此刻,，我心里一陣陣酸楚,！其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土,！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界,！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒,！為了和孩子們共享這片凈土,，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來,，捫心自問,，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔,！因為寶貝們帶來的是快樂,，愉悅和幸福享受！

如今,，我以為人母,。回首最初被現(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬,，又是另一番感悟,。每天早上寶貝們來園時第一聲問：張老師好！此刻,，我無比榮耀和欣慰,。寶貝們哭鬧時，我會深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵他們,。寶貝們吃飯時，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,，讓他們的小肚子吃飽飯,；上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時，我會發(fā)自內(nèi)心的笑,，他們含糊的語言,，是用心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個真心傾訴聽眾,，我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑,，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎,？午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時,，看到他們酣睡表情時,，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的,，不覺得神奇而好笑,；

當(dāng)她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里,，老媽給我扎小辮時的美好時光,！下午，當(dāng)最后一個寶貝被接走時,，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處,，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動著我的情緒亦喜亦悲。晚上,，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚,，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個好覺！

新的一天開始,，迎接新的魅力驕陽,，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀,。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音,，努力,！

幼兒園師德三分鐘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,。今天我演講的題目是《讓愛心伴著童心一起飛》

人們常常把教師比做辛勤的園丁,、燃燒的紅燭。作為幼兒教師,，當(dāng)每天面對那一群群天真爛漫的孩子,，看著那一雙雙純潔的眼睛，一張張如花般的笑臉，您能不動情嗎,？怪不得一位詩人曾感嘆：“教師之所以永遠(yuǎn)年輕,，是因為他們每天都在溫習(xí)童年?！?/p>

十年前,，就是帶著青春的夢想和激情，帶著對教師職業(yè)的憧憬,，我踏入了東三里小學(xué)這片孕育希望的田野,。十年間，因為信守著愛與承諾,，我在小學(xué)語文這片沃土上茁壯成長,。然而，上天似乎是在故意考驗我對教育事業(yè)的執(zhí)著信念——就在從教后的第十個年頭,，由小學(xué)教師過渡到幼兒教師這一突如其來的角色轉(zhuǎn)變使我對自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑,。面對這一嶄新的教學(xué)領(lǐng)域，我曾多次捫心自問,，我能行嗎,？孩子們會喜歡我嗎,？家長們會認(rèn)可我嗎,？我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法。年邁的母親看透了我的心思,，語重心長地對我說：“孩子,，小學(xué)老師是老師，幼兒園老師不也是老師嗎,？如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好,，那不更能證明你是一名名副其實(shí)的好老師？”母親的話讓我陷入了久久的沉思——是啊,，人生博弈的真正樂趣不就是迎接挑戰(zhàn),、克服困難、成就自我嗎,？把責(zé)任扛在肩頭,，把愛放在心頭，幼教這一領(lǐng)域也一定會成為我放飛夢想的舞臺,。

20__年10月,，煥然一新的校園迎來了第一批學(xué)生。面對這些從未離開過媽媽懷抱的寶貝們,，他們時而上天入地,、時而哭鬧不定，真讓我有一種如臨大敵的感覺。經(jīng)常是左手抱著右手?jǐn)堉?，后排的巨無霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,，前排的小蘿卜頭又因為玩具被搶而哭起了鼻子，我真恨不得長出三頭六臂,，把每一個哭鬧的孩子都攬入懷中,。可我深知,，一味的安撫治標(biāo)不治本,，于是我開始轉(zhuǎn)移他們的注意力,。一個個引人入勝的故事,，一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的兒歌，一幕幕妙趣橫生的動漫畫面,，一次次充滿愛意的擁抱和贊揚(yáng),，春風(fēng)化雨般的呵護(hù)滋潤著每一個孩子的心田,，漸漸地，一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂的笑容所取代,。之后,，我又結(jié)合自己所學(xué)，利用各種時機(jī)對孩子們進(jìn)行潛移默化地常規(guī)引導(dǎo)和訓(xùn)練,。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子開始見到我主動問好、課上積極舉手回答問題,、課下有序排隊上廁所,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我感到莫大的欣慰，我不禁暗自慶幸：初戰(zhàn)告捷,。

但是,，要想真正贏得孩子們的信任，還需要我有足夠的耐心和細(xì)心,。不滿三歲的娜娜剛來到班里時,，像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里，我許多次試圖抱起這個可憐的孩子,，可是每次的結(jié)果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,，甚至有一次，我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印,。但我并沒有因為她的偏執(zhí)與孤僻而放棄,，而是想盡一切辦法去接近她，開導(dǎo)她,。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花”,，慢慢地，孩子臉上的恐懼開始消散,，每當(dāng)我沖她微笑時,，她也開始朝我羞澀的笑笑，但依然不吃不喝不說話,，真正的轉(zhuǎn)機(jī)卻是來自于那一次意外,。一天，安靜的教室里孩子們正在課上認(rèn)真地畫畫,，娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,，孩子的異常立刻引起了我的注意，可剛一走近,，一股刺鼻的氣味迎面撲來,，望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,，拿出濕巾認(rèn)真地幫她擦拭干凈,，然后又為她換上干凈的衣褲，并輕聲安慰她：“孩子,，別怕,，沒什么大不了的，換上干凈衣服就不臭臭了,?！碑?dāng)我正欲轉(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時，記憶中從未言語過的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”,。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般，緩過神來,，轉(zhuǎn)身抱起這個可愛的孩子,，幸福的眼淚奪眶而下。是啊,，堅持與付出換來的是孩子的信任與依戀,，我怎能不為此而感動呢？漸漸地,，鬼精靈的寶貝們都學(xué)著娜娜的樣子,，不再叫我叢老師了，取而代之的是“親媽媽”,。自此,，52個可愛的孩子在我這個毫無血緣關(guān)系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛,，在這個充滿愛的大家庭里茁壯成長。很多家長都半開玩笑地說：“叢老師,，聽到我的孩子叫你媽媽,，我都有些吃醋了呢?！泵看温牭筋愃七@樣的話語,，我感覺所有的付出都得到了回報，所有的委屈和不快瞬間煙消云散,。

作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園,，目前我們面臨的一個突出問題就是人員緊缺。下學(xué)期我們班只有我一個老師,。大到備課上課,，小到各種保育記錄，別的班兩個人來完成的工作,，現(xiàn)在都要我一個人負(fù)責(zé)完成,，工作強(qiáng)度和時間緊迫性可想而知。5月31日的下午,，我正在為六一匯演緊張忙碌著,，爺爺因病去世的噩耗突然傳來，那一刻我眼淚奪眶而出,。匆匆趕回家見了爺爺最后一面,，第二天我又準(zhǔn)時回到單位，家人都很不理解,，家里出了這么大的事,，你怎么還去上班？因為我自己明白,，班里只有我一個老師,，我不去，孩子們辛苦練習(xí)了數(shù)月的節(jié)目就沒法表演,。強(qiáng)忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,，當(dāng)聽到家長們一陣陣掌聲和喝彩時，我再也無法忍受,，躲到洗手間里放聲大哭,。

工作至今，幼兒園教師給我的印象是,，壓力大,，時間不夠用，工作忙,，任務(wù)重,。沒有“月上柳梢頭,，人約黃昏后”的浪漫，更沒有“中流擊水,，浪遏飛舟”的豪邁,，但我沒有一點(diǎn)怨言，因為這些天真,、活潑,、可愛的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。孩子是祖國的希望,，民族的未來,。我愿用我的愛心為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色,！讓我的愛心伴著孩子們的童心一起飛吧,！

謝謝大家。

幼兒園師德三分鐘演講稿篇三

大家上午好,！我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時,，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師,，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,；同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章,！

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事、與社會中諸般人的交往,；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人,！

說不完,，道不盡的感懷；舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷,！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑；來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐！

謝謝大家,！

幼兒園師德三分鐘演講稿篇四

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢就是促使“經(jīng)驗型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。

以前在別人的眼里，幼兒教師處在教師行列中的最底層,，只是看孩子,，別讓孩子出危險，喂孩子吃飽飯而已,，而現(xiàn)在的幼兒教育卻不是簡單的一種“保姆式”的教育,。

熱愛自己的教育對象是做好教育工作的前提。我自參加工作以來,，將幼兒當(dāng)作自己的子女,，但是愛的方式不對。如幼兒流了鼻涕,，我親自為他們擦,，孩子褲子拖地了，我蹲下來為他們卷,，孩子折紙折不好,，我替他們折，以為只有這樣,，才是盡到了一個教師的責(zé)任,。

通過承擔(dān)《適應(yīng)我國國情提高幼兒素質(zhì)》課題的實(shí)驗，對于怎樣愛孩子有了較明確的認(rèn)識,，愛孩子確實(shí)是做好一切教育工作的前提,，我們對孩子的愛，要有利于孩子的發(fā)展,，而且有利于每個孩子在他自身的基礎(chǔ)上的發(fā)展,，教師愛孩子的最終目的是使他們在體、智,、德,、美幾方面得到發(fā)展，不只是在生活上關(guān)心照顧他們,，在學(xué)習(xí)上幫助他們解決困難就行了,，那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)愛的深化呢？

要觀察孩子，了解孩子,，理解孩子,，并采取有效的教育手段，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

孩子新入園時與我并沒有感情,，他們剛剛離開母親，來到新的環(huán)境,，他們膽怯,，沒有安全感，為了較快地了解他們,，我細(xì)心觀察每一個孩子的言行表情,，發(fā)現(xiàn)每個孩子的性格特點(diǎn)，并進(jìn)行記錄,，對不同特點(diǎn)的孩子,，多鼓勵外向的孩子自己開展活動等。

愛孩子,，不是放任自流,。

愛與嚴(yán)格要求是分不開的，給他們提出要求,，幫助他們進(jìn)步,，就是愛，比如,，宋陽小朋友愛揚(yáng)沙子,，并且將沙子帶出坑外，我便注意觀察他玩沙的情況,，發(fā)現(xiàn)他由于不愿意和其他小朋友一起玩,，就把沙子帶到坑外的角落玩，或者用揚(yáng)沙子的.辦法將小朋友趕走,，了解情況后,，我給他講道理，如：將沙子帶出沙坑,，沙坑里的沙子就越來越少,，怎么玩？又引導(dǎo)他和大家一起玩,，使他感到有趣,，還教他怎么玩才能玩得更好。

守信用尊重兒童,，理解兒童,，是愛孩子的一種表現(xiàn)。

一次，外面下著大雪,，這是冬季以來第一場大雪,，我答應(yīng)幼兒活動后帶他們打雪仗，堆雪人,，不巧我那一天感冒了,，但是為了對孩子守信用，答應(yīng)了的事情就要做到,，我還是堅持和小朋友一起玩雪，望著孩子那一張張紅撲撲的高興的小臉,，我的病似乎也輕了許多,。

對于不同年齡段幼兒的愛，要有不同的表現(xiàn)方式,。

隨著幼兒年齡的增長,，教師對幼兒愛的內(nèi)容也在發(fā)生變化。小班時期,，由于幼兒剛剛邁出家門,，進(jìn)入一個陌生的社會環(huán)境，自理能力,、活動能力比較差,，教師要將自己的愛以具體的有形的直接的方式表現(xiàn)出來，滿足其生理的需要和安全的需要,，新入園的幼兒情緒不穩(wěn)定每清晨,，我總是站在活動室門口，滿含微笑從父母手中接過每一個神情不悅的幼兒,，摟抱他們,、親吻他們、撫摸他們,，親切地注視他們,、鼓勵他們，問寒問暖,，以縮小家庭和幼兒園的距離,。此外，我還用游戲的方式誘導(dǎo)他們,，使他們情緒好轉(zhuǎn),。

隨著幼兒年齡的增長，教師給予孩子的愛也在發(fā)生變化,，在中班時期,，幼兒已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，興趣在增加，社會交往在深化,，這時,，教師居高臨下的“母愛”已經(jīng)不能滿足幼兒活動的需要了，老師必須將自己的愛由保護(hù)性質(zhì)占主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)為以平等交往性質(zhì)為主導(dǎo),，即由“母子”關(guān)系轉(zhuǎn)為“玩伴”關(guān)系,。這個時期，教師不僅要注意發(fā)展孩子興趣,，在和孩子們游戲中培養(yǎng)其生活能力和學(xué)習(xí)能力,，在與幼兒交往過程中引導(dǎo)幼兒加深對教師的愛。杜偉小朋友數(shù)學(xué)能力較差,，我就常常利用早晨來園和他下棋,，玩數(shù)學(xué)牌，這樣他對數(shù)學(xué)活動有了一定興趣,，數(shù)理能力有了一定提高,。

到了大班年齡段，幼兒的興趣在深化,，求知欲更加旺盛,，所以教育就要幫助幼兒為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，教師對孩子的愛就要建立在朋友關(guān)系上在民主的前提下,，理解幼兒的情感和愿望與幼兒一起動手動腦解決問題,，增強(qiáng)幼兒的求知欲，提高其學(xué)習(xí)能力,。

由于幼兒來自不同的家庭,，籠統(tǒng)的一刀切的愛，不僅不能滿足每個幼兒的需要,，而且也不可能促進(jìn)每個幼兒在其基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。因此，對來自不同家庭具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)和發(fā)展水平不同的幼兒,，要有不同的愛的表現(xiàn)方式,。

丹洋小朋友家族經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，比較嬌氣,，性格脆弱,，不愿參加沙、水等較臟的活動,，而且特別依戀成人,，我根據(jù)她的特點(diǎn)，常常拉拉她的手摸摸她的頭,，使她感到老師喜歡她,，別的小朋友玩沙時,，我就啟發(fā)她，愛清潔是很好,，但是如果不參加活動,，就學(xué)不到本領(lǐng)啦，鼓勵她與同伴在一起玩沙,。

每一個孩子都有被愛的權(quán)利,，也有接受教育的權(quán)利，所以,，對于衣服臟,，相貌丑的畢業(yè)班，我從不嫌棄,，世上哪有母親嫌棄自己的孩子呢,？只有把每個孩子看成是自己的孩子，愛的天地才會越來越廣闊,，愛的內(nèi)容才能越來越豐富，愛的程度才能越來越深刻,。

我們還根據(jù)《綱要》要求,，使其愿意幫助年邁的老輩做事，培養(yǎng)幼兒的移情能力,，使幼兒能夠高身處地為別人著想,，能對弱者表示同情關(guān)心。

我坦然,，我的生命里有一種美麗,，平凡的快樂，浪漫又詩意,，我珍惜生命賜予我的這份充實(shí)與亮麗,，我感謝生命贈予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心一直停留在二十歲的花季,，這不是奇跡,，因為我是一名幼兒教師。

幼兒園師德三分鐘演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、各位同事：

大家好！我叫xxx,，今天,，我演講的題目是《默默奉獻(xiàn)于無悔選擇的幼教事業(yè)》。

我是一名老教師了,，于年月起就到幼兒園工作了,。

幼教工作雖然有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,，但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,。從教的那一天起，我就下定決心用辛勤的汗水,，澆灌一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

在我眼里,，每一個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾。我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,。在我的教育生涯里,，遇到過很多微小的例子，卻又令我感懷至深,。而且每一件小事都給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。

一天早上，我班一個孩子來幼兒園時,，很傷心的抱著奶奶哭不肯進(jìn)入室內(nèi),。在我和奶奶的共同努力下，進(jìn)入了室內(nèi),，但是仍然無法停止哭泣,。這時孩子都在吃飯，我就把叫到睡眠室,，拉著的手,，同時看著他的眼睛，“,，我們單獨(dú)聊聊吧,。”

這時的情緒已經(jīng)有所緩和,，雖然仍在抽泣,，但已經(jīng)努力在控制自己的情緒?！?，幼兒園這么多小朋友都很喜歡你，他們都等你來吃飯呢,，而且老師也很喜歡,。”看的情緒有所緩和,，我說“我們拉個勾吧,，一會兒好好吃飯”,。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手，然后又很安靜的開始吃飯,?？斐酝觑垥r。我又用緩和的語氣說：“,，我們明天開開心心來幼兒園好嗎,？”只是默默的看著我，我說：“你這樣哭奶奶會傷心的,，而且眼睛會痛的,。”沒等我說完,，用一只手捂著眼睛,，另一只小手?jǐn)[動著“別說了，別說了”,。

于是,，我意識到，早上入園的哭泣,，一方面是對家人很依戀,，所以每天早上要和奶奶分別的時刻對他都是一種很大的痛苦，可能他自己也很苦惱,，也不想用這種哭的方式和奶奶告別，但他畢竟是孩子,，情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達(dá)到一定的程度,。另一方面，可能是缺乏安全感,，從的語言發(fā)展來看,，她已經(jīng)能夠很清楚表達(dá)自己的意思，哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的,，而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成,。

找到了問題的癥結(jié)。我建議的奶奶在入園時,，盡量給孩子時間調(diào)整情緒,。早上入園前盡量用言語鼓勵孩子。如“,，今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒,；我們拉勾今天不哭了，奶奶把你送進(jìn)幼兒園并不是不愛你了,，我會想你的,?！焙退f話的時候，盡量用充滿愛的眼神看著她,，讓他明白雖然把他送進(jìn)幼兒園,，但是對他的愛是不會變的。慢慢的,，克服了早上入園時哭泣的壞情緒,。

無數(shù)個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。我用火熱的心,，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示正確的選擇,。

泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的,。

可是我要說，我們干的不僅是花的事業(yè),、果的事業(yè),，更是根的事業(yè)，沒有根,，哪有枝繁葉茂的大樹,；沒有根，哪有枝頭累累的碩果,；沒有根,，哪有絢麗多彩的花園；沒有根,，哪有祖國鳥語花香的春天,。

我是一名人民的幼兒教師，為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻(xiàn),，這就是我無悔的選擇,！