無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我與老師之間的故事300字作文篇一

那天是發(fā)成績(jī)單的日子,，我考了81分，從以往全班前十，直接被打入了谷底,，倒教第五,。

放學(xué)了，同學(xué)們像牛犢一樣撒著歡兒跑出了教室，我坐在座位上，若木雞?！皣W”的一聲，一道閃電劃破天際,，我霎時(shí)間眼前一閃,，下雨了，可我沒(méi)帶傘,，自己走回家,，不行，會(huì)被淋濕的,，家人也要被拖累,。怎么辦，我像熱上的留蟻,，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，這時(shí)一個(gè)身影映入眼簾，是老師,！她走了過(guò)來(lái),，溫和地問(wèn)道：“怎么了？怎么還不走,？”我支支吾吾地答道：“我我沒(méi)帶傘,。”話音剛落,，老師離開(kāi)教室,，向辦公室走去。片刻,，她帶著她唯一的雨傘走了進(jìn)來(lái),，遞給我：“給,，你趕回家去吧,?！薄澳兀俊薄袄蠋熞粫?huì)有人來(lái)接,?！苯舆^(guò)雨傘，回家了,。

學(xué)還沒(méi)有放盡,，一把把雨平像-朵朵盛開(kāi)的花兒，好不漂亮,！雨還在下,，就像天上的仙人失手打翻了機(jī)杯中的漿直瀉人間。雨水打在地上濺起個(gè)個(gè)小噴泉,，打在池塘里,，一圈圈漣漪，連續(xù)散開(kāi),，打在s傘上,，就像打在了我心里，手里握著這把傘,，一股暖流湯便全身涌遍涌遍涌遍全身,。

第二天，我發(fā)現(xiàn)師沒(méi)有來(lái)上課,，聽(tīng)同桌說(shuō)老師冒雨回家生病了,。我心中一陣陣后悔，不應(yīng)該接老師的那把傘,。

放學(xué)后,，我?guī)е陚闳タ赐蠋煟蚶蠋煹狼?，老師只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，老師應(yīng)該關(guān)心孩子們的健康?！?/p>

老師您是類靈魂的工程師,，您給我們假期了希望的大橋，老師謝謝您,！

我與老師之間的故事300字作文篇二

師生間,，傳遞著的是知識(shí)的火花，智慧的金鑰匙;師生間,，傳遞著的是默默的守護(hù),，無(wú)私的奉獻(xiàn);師生間,，傳遞著的是虔誠(chéng)的尊重與太多的感動(dòng)。

今天上課,，我抬頭看了您一眼,，您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時(shí)而彎腰,，時(shí)而挺胸,，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑逐顏開(kāi),。那不停變換的手勢(shì),，仿佛一位杰出的音樂(lè)家，正演奏著慷慨激昂的篇章!

老班,，謝謝您的關(guān)愛(ài)!您總能包容我的任性,，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下,，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了,。每每這時(shí)，我總能偷偷地瞥見(jiàn)您眉間的笑意,，假裝可憐地說(shuō)道：“我下次再也不會(huì)了!”

老班,，謝謝您的相隨!傷心時(shí)，是您鼓勵(lì)我“跑得越快,，遇到風(fēng)的阻力越大”;開(kāi)心時(shí),，是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時(shí)，是您陪伴我“打開(kāi)窗,，你會(huì)看到悲傷融化”,。

老班，謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā),，是歲月的痕跡;那厚重的鏡片,，是知識(shí)的杰作;那指間的老繭，是磨礪的滄桑,。

太陽(yáng)光輝下最神圣的職業(yè)——教師,。是您用行動(dòng)詮釋它的含義;是您用知識(shí)的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜?是您用無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪,、翱翔天空的翅膀!

桌旁,，一摞摞的書，那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石,。依稀,，那低垂的夜幕，遠(yuǎn)處的犬吠,，耳邊的蟲(chóng)鳴間,，是您伏案的身影,，憤疾的筆尖……

或許，您不會(huì)知道您對(duì)我的思想碰撞有多么激烈,，但請(qǐng)不要忘了,，有那么一個(gè)學(xué)生，希望著您永遠(yuǎn)的健康,、長(zhǎng)壽!請(qǐng)?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會(huì)祝您,，也祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂(lè)!”

我與老師之間的故事300字作文篇三

我和老師之間的故事

我以前的英語(yǔ)老師misssu是我喜歡的老師中的一個(gè),，misssu是一個(gè)美麗,、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師,。以前,，我特別不喜歡英語(yǔ)，我看見(jiàn)那些枯燥的英語(yǔ)單詞就想睡覺(jué),，可是,，misssu的“魔法”，讓我愛(ài)上了英語(yǔ),。

三年級(jí)的時(shí)候,，我一上英語(yǔ)課精力就不集中，misssu請(qǐng)我回答問(wèn)題,，我就根本不知道答案,，連續(xù)幾次，都是這樣,。misssu找我談話,，我還清楚地記得最后一句話：相信自己，ok,！這句話的魔力太大了,，也許這句話不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己,，ok,！”就是我的座右銘。

從那以后,，上英語(yǔ)課時(shí),，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢？每當(dāng)我又想起：“相信自己,，ok,！”我終于舉起了手，但是又放下,，在幾次思想矛盾時(shí),，正當(dāng)我要放下手時(shí),，misssu看見(jiàn)我在舉手，就讓我回答問(wèn)題,，我站起來(lái),，吞吞吐吐地回答了問(wèn)題，misssu叫大家給我鼓掌,，因?yàn)檫@是我在英語(yǔ)課上,，第一次完整地回答了老師的提問(wèn)。

從那以后,，我經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。

misssu在上完我們班的英語(yǔ)課后,，把我叫到走廊上說(shuō)：“你已經(jīng)證明了自己,。”我自信地點(diǎn)了一下頭,。

相信自己,，ok！我愛(ài)英語(yǔ),！

我與老師之間的故事300字作文篇四

她,，是我的英語(yǔ)老師。我平時(shí)不愿和她說(shuō)話,，我曾憎恨過(guò)她,，因?yàn)樗┩魑摇榱藞?bào)復(fù)她,，有時(shí)在英語(yǔ)課堂上,，我故意搗亂。

她長(zhǎng)得并不美麗,，頭發(fā)稀疏,，盤在頭頂，有時(shí)戴假發(fā),，身材又胖又矮,，巴掌又肥又大，這也是同學(xué)們都害怕她的主要原因———她一巴掌打到你的臉上,，好像“降龍十八掌”,，你的臉立馬會(huì)變成個(gè)大“面包”。

那次英語(yǔ)課,，老師講卷子,，正好我把卷子借給了外班的一個(gè)同學(xué)。“你倆誰(shuí)沒(méi)有卷子,？”老師問(wèn)我和同桌,，我嚇了一大跳，膽怯地低聲說(shuō)：“我沒(méi)有,，我的卷子借給外班同學(xué)了,。”她用嚴(yán)厲的眼光狠狠瞪著我,，厲聲說(shuō)：“借給誰(shuí)了,？”沒(méi)等我解釋，她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上,，疼得我眼冒金星,。我委屈啊,！因?yàn)椴皇俏医璩鋈サ?，是同學(xué)把我的卷子借給外班同學(xué)的,，可老師不聽(tīng)我解釋,。

然而，前兩天發(fā)生的一件事,，改變了我對(duì)她的態(tài)度,，對(duì)她有了新的看法。

那天中午,，我們?cè)诓賵?chǎng)上做廣播體操,。老師向我走來(lái)，到我身邊停了下來(lái),，輕聲說(shuō)：“劉自強(qiáng),，下操后到我辦公室來(lái)一趟?！蔽耶?dāng)時(shí)不知所措,，嚇得都忘了怎么做操了，心想,，我沒(méi)犯什么錯(cuò)?。肯虏倭?，我邁著沉重的步子走進(jìn)辦公室,。辦公室沒(méi)有其他老師，安靜極了,，這使我更加恐懼,。我慢慢地走到老師面前，不敢抬頭,，呆呆地站在那兒,。“你父母在家都種田吧,？我班有8個(gè)家庭困難的學(xué)生可以免書費(fèi),，你是8個(gè)名額中的一個(gè)，我把你的名字報(bào)到學(xué)校了,?！甭?tīng)到老師說(shuō)的這些話，我平時(shí)的滿腔怨恨一下子化為烏有,，感動(dòng)得熱淚盈眶……我慢慢抬起頭看著老師,，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！”這時(shí)的老師,，在我眼中似乎不那么胖,，也不那么兇了，一切都變得那么美好：端莊秀麗的鼻子,，體形看上去也勻稱了,，臉上漾著溫和的笑容。

從那以后,，無(wú)論在哪里碰到老師,，我都會(huì)真誠(chéng)說(shuō)一聲“老師好！”

老師,，愿您永遠(yuǎn)青春,，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

我與老師之間的故事300字作文篇五

在我上二年級(jí)的時(shí)候,，有這樣一位語(yǔ)文老師,，他是那樣的關(guān)心學(xué)生。

新學(xué)期的第一天,，是語(yǔ)文早讀課,，我拉開(kāi)書包的拉鏈，想拿出語(yǔ)文書,，卻找不到,，這時(shí)我才想起語(yǔ)文書還在書架上。怎么辦呢,？開(kāi)學(xué)第一天就忘帶書了,，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，該怎么辦,！我心中十分焦急,，沒(méi)注意到早讀課的鈴聲已經(jīng)響了,。

新老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周,，發(fā)現(xiàn)我的課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書,，于是說(shuō)了一聲：“請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書?！笨墒俏疫€是沒(méi)拿出來(lái)——因?yàn)槲腋揪蜎](méi)帶,！老師看到我的課桌上還是沒(méi)有語(yǔ)文書，才知道我忘帶了,。所以慢慢地向我走來(lái),。我看見(jiàn)老師在朝我的座位走過(guò)來(lái)，心“砰砰砰”地跳著,，生怕老師會(huì)批評(píng)我,。可是老師并沒(méi)有批評(píng),，而是把他自己的語(yǔ)文書放到我的課桌上,，親切地說(shuō)：“這次沒(méi)帶沒(méi)關(guān)系，下次可不能忘了,?！薄班拧,！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

看著老師遠(yuǎn)去的身影，我愣住了,。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)學(xué)生沒(méi)帶書，老師還不批評(píng)的,，這在我的記憶中還是第一次,。

還有一次我被老師叫去搬書，那些書可重了,！但是因?yàn)槭抢蠋熣f(shuō)的,，我沒(méi)有叫累?？墒巧蚶蠋焻s看出來(lái)了,，還問(wèn)我要不要先搬一半再搬一半。雖然我拒絕了,，但是沈老師還是幫我拿掉了一半的書,。

沈老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師啊,！

我與老師之間的故事300字作文篇六

今天是教師節(jié),，在這一天，我想起來(lái)可親可敬的音樂(lè)老師――睢老師。

在我印象中,，睢老師頭發(fā)花白,，凌亂，額頭上的皺紋像一道道坎一樣,，胡子短而扎,，衣著不修邊幅，可能這就是藝術(shù)家的范兒吧,！他說(shuō)話慢條斯理,，講起音樂(lè)知識(shí)來(lái)缺繪聲繪色，口若懸河,、滔滔不絕,。他的手非常粗糙，這跟他經(jīng)常為我們維修樂(lè)器有關(guān),。

睢老師在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,，誰(shuí)練習(xí)不到位，誰(shuí)說(shuō)話或者偷懶,，他都會(huì)瞪起眼睛厲聲批評(píng),。可在其他方面又十分溫柔,。一次我正在練習(xí)小號(hào),，余光看見(jiàn)睢老師向我走來(lái)，我心里打起小鼓,，是不是老師要檢查什么東西,？還是嫌我吹得不好？沒(méi)有呀,，我剛才沒(méi)有偷懶,，也沒(méi)吹走音呀，正當(dāng)我心里像十五個(gè)吊桶七上八下時(shí),，睢老師在一旁靜靜地看著我,，我只好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真練習(xí),。直到我休息時(shí),，他才親切地對(duì)我說(shuō)：“我這有幾張票，放學(xué)了讓爸爸帶你去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),！”

我欣喜若狂,，這個(gè)睢老師，真讓我的心做了個(gè)過(guò)山車,！

到了音樂(lè)會(huì)大廳,，我和爸爸一起進(jìn)入會(huì)場(chǎng),。睢老師笑著對(duì)我說(shuō)“田子立，今天可是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),！好好聽(tīng),，走吧，進(jìn)去看看,！”一進(jìn)門就看見(jiàn)那明亮的大廳和那一排排隔音門,，進(jìn)入大廳后已經(jīng)能聽(tīng)到熱烈的掌聲，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,！音樂(lè)會(huì)上,，睢老師不時(shí)地和其他老師交流著，也不忘給我講解什么曲子,、作家,、什么風(fēng)格，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)下來(lái),，我受益匪淺,。還沒(méi)聽(tīng)夠，音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了,，可他為了給我講解,，自己都沒(méi)有休息，沒(méi)有靜靜地欣賞營(yíng)業(yè),。臨走時(shí),，睢老師還專門囑咐我：“學(xué)習(xí)音樂(lè)課得有耐性，要堅(jiān)持,！”望著老師殷切的目光,，我倍感溫暖，下定決心好好學(xué)習(xí)音樂(lè),。

睢老師對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，對(duì)育人的執(zhí)著感染了我，是我難以忘記,。

我與老師之間的故事300字作文篇七

我的老師有很多很多，但是,，最吸引我的就是我們的新班主任劉亞妮老師了,。

當(dāng)我還沒(méi)見(jiàn)到新老師的時(shí)候，總是對(duì)他（她）十分好奇,，想象他（她）是男老師還是女老師,，他（她）到底嚴(yán)厲不嚴(yán)厲……開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我見(jiàn)到劉老師時(shí),，對(duì)她的第一印象就是很漂亮,，也很瘦,，很喜歡笑，也很溫和,，是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的老師,。

聽(tīng)說(shuō)她帶過(guò)畢業(yè)班，所以,，我對(duì)她產(chǎn)生了一種忐忑的心理：會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,？會(huì)不會(huì)對(duì)我們的要求更嚴(yán)格？等等等等,。經(jīng)過(guò)與劉老師一周的相處,，擔(dān)心的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決了，劉老師是一位很有耐心的老師,，給同學(xué)講題時(shí),，總是不厭其煩地把題講透，我忐忑的心也一點(diǎn)一點(diǎn)放松了,。

我的作文寫得并不好,，有的時(shí)候不知道要怎么寫，比如上周老師布置的古詩(shī)編故事,，第一次我選擇寫胡令能的《小兒垂釣》,，把這首詩(shī)的詩(shī)文大意當(dāng)成故事寫了出來(lái)，老師批了“重寫故事”,，我還以為是故事太簡(jiǎn)單,，于是我又選擇高鼎的《村居》來(lái)編故事，這一次,，我費(fèi)盡心思,，描寫詩(shī)里每一個(gè)會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，結(jié)果老師又批語(yǔ)“混亂”,，我才發(fā)現(xiàn)我寫得太分散,，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)都有，沒(méi)抓住春天的主題,。

老師輕聲把我叫到講臺(tái)旁,，不僅指出了我作文中的問(wèn)題，還讓我抄寫了楊子樂(lè)編寫的《游子吟》故事,，我發(fā)現(xiàn)楊子樂(lè)的《游子吟》故事寫得非常簡(jiǎn)潔又很有想象力,，把孟母為孟郊臨行前縫補(bǔ)衣服的場(chǎng)景寫得很感人，我好像學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒該怎么編寫故事了,。謝謝劉老師像媽媽一樣對(duì)我的耐心指導(dǎo),。

雖然我和劉老師只相處了一周，但是我真的喜歡她,！

我與老師之間的故事300字作文篇八

俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師的教誨像絲絲春雨,，把我們澆灌長(zhǎng)大,；老師的教誨像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路,；老師的教誨又像動(dòng)人的旋律,，令我們陶醉。在這里,，我想深情地對(duì)尊敬的老師們說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了！”

當(dāng)一位稱職的老師一直是我的夢(mèng)想,，我希望把知識(shí)授給我的'學(xué)生,，希望他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以,，如果我是老師,，我，會(huì)干些什么呢,？

如果我是老師,，我會(huì)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)是一件充滿樂(lè)趣，令人開(kāi)心的事情,，它就像一扇神秘莫測(cè)的大門,，一打開(kāi)它，就會(huì)給你意想不到的驚喜,，當(dāng)然,，它也是一個(gè)令你摸不透的“隱身人”，在你“不理會(huì)”它的時(shí)候,，給你一記耳光,。我會(huì)讓他們把學(xué)習(xí)看成一次充滿快樂(lè)的旅游，帶你踏遍萬(wàn)水千山,，游覽無(wú)限風(fēng)光,。

如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們珍惜這短短四十分鐘的課堂時(shí)間,，帶他們走進(jìn)課本的大門,，感受古今中外的名人事跡、風(fēng)景名勝,、愛(ài)國(guó)詩(shī)人……

如果我是老師，我會(huì)做好自己的準(zhǔn)備工作,，如果他們犯了錯(cuò),，我不會(huì)批評(píng)他們的過(guò)錯(cuò),，而是耐心的教導(dǎo)、引導(dǎo)他們,，讓他們受到心靈上的震撼,。

如果我是老師，我會(huì)為同學(xué)們做很多很多,。

我知道,，只要老師把腳踏在講臺(tái)上的那一刻，就等于把畢生的心血都給了學(xué)生,，但我愿意,，因?yàn)椋處煹氖聵I(yè)是偉大的,。

我與老師之間的故事300字作文篇九

從一年級(jí)到五年級(jí),，我們班換了許許多多的老師，雖然他們每一位都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授給我們知識(shí),，但真正從一年級(jí)陪伴我們到五年級(jí)的老師,，恐怕只有余老師和蔣老師吧。

蔣老師是我們班的語(yǔ)文老師,，也是我們班的班主任,。她教給我們的不僅僅是知識(shí)，還有很多做人的道理,。

記得二年級(jí)的時(shí)候,，我參加了學(xué)校中午的外教課。這個(gè)外教老師幽默風(fēng)趣,，很快就吸引了大家,，大家都喜歡他。

有一次,，這個(gè)外教老師給我們玩了一個(gè)游戲,，名字叫做“bingo”。游戲規(guī)則是：在0~30之中選10個(gè)數(shù)字寫在紙上,，老師報(bào)20個(gè)數(shù)字,，如老師報(bào)的數(shù)字和你寫的數(shù)字相同的話，你就在數(shù)字的下面打上一個(gè)勾,；如果你的10個(gè)數(shù)字都打上勾了,，你就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。我躍躍欲試,。

第一輪下來(lái)我還有三個(gè)數(shù)字,，所以不能得到獎(jiǎng)品，我暗下決心：下一局一定要拿到獎(jiǎng)品,！

寫完數(shù)字,，外教老師就開(kāi)始報(bào)數(shù)了：“4,、11、13......”一個(gè)個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái),，我十分著急,，眼看外教老師快報(bào)完了，我偷偷地把0改成了9......第二天,，蔣老師把我叫進(jìn)了辦公室,。

蔣老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給我講了一個(gè)故事：從前,，有一個(gè)中國(guó)學(xué)生,，他很聰明，考上了博士生,，在美國(guó)一個(gè)著名的導(dǎo)師門下學(xué)習(xí),。這個(gè)導(dǎo)師在進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功,，他看這個(gè)博士生十分聰明,，就決定讓他來(lái)試試。

第二天早上,，博士生告訴導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)成功了,。導(dǎo)師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，自己做了這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn),，這個(gè)博士生竟在一天之內(nèi)完成了,？于是趕緊去看看。

但是,，在查看的過(guò)程中,，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)被改動(dòng)過(guò)了——這絕對(duì)不是粗心大意而犯下的錯(cuò)誤。他立即叫來(lái)那個(gè)博士生,，詢問(wèn)原因,。“不就一個(gè)數(shù)據(jù)嗎,，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。”博士生不以為然地說(shuō)道,，“你難道不想受到大家的尊敬和稱贊嗎,？”這位導(dǎo)師聽(tīng)了這番話，第二天早上便將他逐出師門,。

這個(gè)研究生又到別處去,，但是由于這件事，所有的人都不要他。最后他只好回國(guó)了,。

我似懂非懂地聽(tīng)完了這個(gè)故事,，接下來(lái)，蔣老師又跟我談了一會(huì)兒,，就讓我回教室了。

我一邊走一邊想,，雖然知道是自己錯(cuò)了,，但是心里對(duì)這故事還是有些疑惑：不就是一個(gè)數(shù)字嘛，用得著這么大驚小怪嘛,。一邊想,，一邊走進(jìn)了教室。

兩年過(guò)去了,，當(dāng)初的那個(gè)二年級(jí)的小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我也明白了這個(gè)故事之中的含義。我十分感激蔣老師,，如果當(dāng)初蔣老師不是用這種方式指出我的錯(cuò)誤,，我可能會(huì)很自卑，也可能不會(huì)理解誠(chéng)信的意義,，更不會(huì)有今天誠(chéng)實(shí)的我了,。教師節(jié)剛剛過(guò)去，蔣老師,，祝你工作順利,、身體健康，每天過(guò)得幸?？鞓?lè),！

我與老師之間的故事300字作文篇十

在課上，我們的關(guān)系是師生,；在課下,，我們的關(guān)系是朋友。我十分喜歡這樣的感覺(jué),，老師,，并不是什么遙遠(yuǎn)的大人物，他們就在我們的身邊,。

我要為你介紹一位活潑可愛(ài)的女老師,，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師：老師！與老師有大大的眼睛,，黑黑的皮膚,，她說(shuō)她喜歡健康的膚色，她梳著馬尾辮，腦門兒上蓋著厚厚的頭簾兒,。老師十分開(kāi)朗,，甚至被我們認(rèn)為是有一點(diǎn)點(diǎn)潑辣！我們都是人喜歡老師其中還有一個(gè)原因就是因?yàn)?，老師?huì)把課程精簡(jiǎn)到十分鐘之內(nèi),，剩下的時(shí)間，寫完了作業(yè)就可以看書了,！這樣,，我們掌握得很快，銷路反而更高了,！

我喜歡老師還有一個(gè)原因,，那就是，遇到了不會(huì)的題目,，老師一定會(huì)不厭其煩地講,，直到我明白了為止。記得有一次在做《黃岡小狀元》的時(shí)候,，我又一道題就是弄不懂,，我憑硬想是想不出來(lái)了，就去找老師“排憂解難”,，老師告訴了我一遍,，我似懂非懂地回到了座位上，我依然是百思不得其解,，只好又硬著頭皮去問(wèn)老師,，這回，我才聽(tīng)出來(lái)一點(diǎn)眉目,，回到座位上,，本來(lái)打算列一個(gè)方程將它打發(fā)了，這時(shí),，下課鈴響了,，我一合書，走出了教室,。

又一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課來(lái)了,，我正在解那個(gè)方程，沒(méi)想到,，解出來(lái)的式子看上去就不對(duì)!我忙老師“報(bào)告”了這個(gè)消息,。老師聽(tīng)完，笑了笑,，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看這里,，你這個(gè)地方解出來(lái)應(yīng)該是三分之一,，你怎么解成三了？做題可不能這么粗心呀,！”對(duì)呀,，本來(lái)是乘三的，我就寫成除三了,！能對(duì)才怪呢!

老師的語(yǔ)言也很幽默,，有一次，有人問(wèn)她：“老師,，我這道題不會(huì)做怎么辦,？”“涼拌！”老師“回敬”他道,。這一句話引得我們班哄堂大笑，老師也跟著笑了起來(lái),，老師一笑就有巧克力的味道,。

和虞老師在一起的時(shí)光永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。這時(shí)虞老師給我?guī)?lái)的最大益處，這句話,，也將成為我一生的座右銘,。

我與老師之間的故事300字作文篇十一

在我小學(xué)五年里，有不少老師教過(guò)我,，但令我最難忘的,，就是現(xiàn)在教我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師有一張白白凈凈的圓臉,。她的臉上,，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這雙眼睛可以發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動(dòng),，同樣也充滿了智慧,。陳老師的耳朵十分靈敏。哪怕是站在最右邊一組,，她也能聽(tīng)見(jiàn)最左邊一組的聲音,。陳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，穿一件有長(zhǎng)袖的衣服和長(zhǎng)褲,，即使在炎熱的夏天,，也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)造型。

在陳老師和我之間,，還有一些小故事呢,！

那是在四年級(jí)的時(shí)候,，有一段時(shí)間，我常常因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而丟了很多分?jǐn)?shù),，陳老師發(fā)現(xiàn)后立即找我談話,。她對(duì)我說(shuō)：“一些學(xué)生有時(shí)因?yàn)樾⌒〉挠?jì)算錯(cuò)誤而不能考上好學(xué)校，所以你可要認(rèn)真地對(duì)待每一次的練習(xí)和考試,，做完題后要仔細(xì)檢查有沒(méi)有做錯(cuò)……”經(jīng)過(guò)陳老師的一番教導(dǎo),，我明白了許多道理。在此之后,，我再也沒(méi)有因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而大量地丟分了,。

同樣，也是發(fā)生在四年級(jí)的事,，不過(guò),，這次卻是我成功后的故事了。

那一天,，我考了100分,。我十分高興，臉上露出得意的神情,，別人肯定看得出,，我有一點(diǎn)驕傲了。陳老師當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了,，卻什么也沒(méi)說(shuō),，只是繼續(xù)慢慢地講解題目。當(dāng)講到最后一道題時(shí),，陳老師忽然不動(dòng)聲色地對(duì)我講了一句話：“楊潤(rùn)秋,，你最后一道題別加省略號(hào)，一定要畫全,，這次只提醒,，下次我可要扣分了?！蔽乙宦?tīng),，就全明白了：原來(lái)是讓我別驕傲啊,！我立即收起了得意的神情,，不敢再向同學(xué)炫耀我的分?jǐn)?shù)了。

陳老師,，您讓我明白了做事要虛心,、認(rèn)真。您的每一句話都深深刻在了我的心里,，我一定好好學(xué)習(xí),，以后造福社會(huì),、報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答您對(duì)我的教誨之恩,。

我與老師之間的故事300字作文篇十二

窗外下著大雨,，亂箭似的雨點(diǎn)敲打著玻璃窗，從上到下流出了一道道彎彎曲曲的水痕,。閃電白光閃個(gè)不停,，花兒也被打彎了腰……此時(shí)我的心也被這閃電撕裂成兩半，我感到后悔莫及,。

上星期下午,，我們班的跑步健將——鄭凱杰在走廊上快速跑著。

“哎呀,，媽媽咪呀,，你可別摔倒你的黃金雙腳啊，咱班的榮譽(yù)可都寄托在你的身上啊,?！蔽伊⒖田w奔上去，可怎么也跑不過(guò)他,，我的心就如怒火沖洗過(guò)一樣，也瘋狂地跑著,。

而他呢,，跑得越來(lái)越帶勁兒，害得我跑得氣喘吁吁,。

這時(shí),，皇上（班主任）瞬間從樓梯之間冒了出來(lái)，一眼看到了我,。那狠狠的眼神刻不容緩地盯著我,，似乎在說(shuō)：“走，跟我去辦公室,?！敝笫忠粨]，便走了,。

接到皇上的意思,，我立刻跟著去了辦公室。再去辦公室的路上,，我心驚膽戰(zhàn)的,，全身都在顫抖著，仿佛所有人都認(rèn)為我是一個(gè)犯罪嫌疑人,。

走進(jìn)辦公室,，那里面的氣氛都是嚴(yán)肅的,，皇上翹著個(gè)二郎腿，可顯得不是那么的悠閑,?；噬嫌珠_(kāi)了她那一諾千金的口，說(shuō)：“王嘉安啊王嘉安,，你是安全班長(zhǎng),，竟還在走廊上跑步，是不是不想當(dāng)了,？”“不是,，我……是……他……”我尷尬極了，不知如何是好,，喉嚨里似乎卡了一個(gè)珠子,，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來(lái),。

“好了,，看來(lái)是得換任了?！被噬厦鏌o(wú)表情,，好像對(duì)此事毫不在意?？蛇@句話對(duì)我的心靈來(lái)說(shuō),，是多么大的打擊呀！這時(shí),，我又責(zé)怪起自己,，當(dāng)時(shí)為什么要跑呢？直接叫住他不就行了,？我心里一片混亂,，腦子里卻是一片空白我徹底后悔了。

世上是沒(méi)有后悔藥的,，這次雖然老師誤會(huì)我了,，但我在走廊上跑也是不對(duì)的。希望以后自己處事能更成熟冷靜些,，并且勇于表達(dá)自己的心里話,。

我與老師之間的故事300字作文篇十三

老師的愛(ài)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的心田；老師的愛(ài)如冒著熱氣的牛奶溫暖著我們的心,；我的老師是一個(gè)四十多歲的中年人,，黑黑的頭發(fā)中滲著幾根銀絲。

教師節(jié)快到了,，該送什么節(jié)日禮物給老師呢,？這時(shí),，記憶就像一場(chǎng)無(wú)聲的電影，在我腦海里播放著老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

回想往事,。記得有一次,，我的作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，林老師把我叫到跟前,，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō),；“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可起著大作用呢,！”還給我舉了一個(gè)例子,，說(shuō)：“‘有糧食不賣給八路軍吃’，你怎么給它加標(biāo)點(diǎn)呢,？”我脫口而出,；“有糧食，不賣給八路軍吃,?！绷掷蠋熣f(shuō)；“你是好人還是壞人??？”我仔細(xì)一想：呀！有糧食,，不賣給八路軍吃,，那我不就成壞人了嗎？于是我把逗號(hào)移到“不賣”的后面,，這樣就成了“有糧食不賣，給八路軍吃”林老師點(diǎn)一點(diǎn)頭,，說(shuō)：“這不,，你就成好人了?！彼诸D了頓,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這不單單是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，甚至一個(gè)字,、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都要認(rèn)真對(duì)待,，不能有一絲地馬虎?！鼻?，林老師就這么輕輕一點(diǎn)撥，讓我受益無(wú)窮,，印象深刻,。讓我懂得了：做任何事都要認(rèn)真,。

就在這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn),，計(jì)上心來(lái),。對(duì)了!送一束康乃馨給老師吧！

9月10日到了,，我早早的起了床,，準(zhǔn)備去樓下的花店買花。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去,。

到了花店,，我立刻被那些琳瑯滿目的花吸引住了！有紅的,、黃的,、藍(lán)的、紫的……弄得我眼花繚亂,?！靶∨笥眩阋I什么花呢,？”突然,，我的身后傳來(lái)一陣柔美的聲音，我轉(zhuǎn)身一看,，原來(lái)是一位賣花的阿姨,。“我…我要買一束康乃馨,?！薄昂茫「襾?lái),?！薄?/p>

之后，我就去了學(xué)校,。進(jìn)了辦公室后,，走到老師辦公桌前，看到了一個(gè)筆筒,，筆筒中有幾根紅筆和黑筆,，旁邊有一個(gè)地球儀，還有一本教案,，顯然,，老師剛備課完。不然，我把花插在筆筒中吧,！說(shuō)干就干,，我小心翼翼地放進(jìn)去，聞了聞那康乃馨,，它那談?wù)劦那逑銚浔嵌鴣?lái),。想到老師一定會(huì)喜歡，我?guī)е⑿ψ吡恕?/p>

林老師,，您日復(fù)一日年復(fù)一年,，教育我們?cè)趺醋鋈耍唤o我們知識(shí),。您就像一株康乃馨,，默默地散發(fā)出自己的清香，為我們付出所有,。此時(shí)此刻,，千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達(dá)我對(duì)您的感激之情呢？

我與老師之間的故事300字作文篇十四

尊敬的黃先生：

你好

我讀小學(xué)六年了,。這六年里,，留給我的是很多五顏六色的夢(mèng)。這些年來(lái),，我在母校茁壯成長(zhǎng),，為進(jìn)入中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我要離開(kāi)母校的懷抱,，步入中學(xué),。感覺(jué)很懷舊。我舍不得我可愛(ài)的母校,；不愿親密的同學(xué),；更不愿意辛苦教育我們！

是你,，用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵,；是你，用你心靈的清泉,，孕育了我們情感的美麗。

每次下課鈴一響,，學(xué)生們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室,，等著你來(lái)上語(yǔ)文課。我們津津有味地聽(tīng)著你的講課,，你的聲音時(shí)不時(shí)地變化,，仿佛一股山澗清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。

老師,，當(dāng)你不在我身邊的時(shí)候,，你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前,，你的聲音會(huì)在我耳邊響起，你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里,。

再一次,，回憶起你甜美的笑容，你親切的話語(yǔ),，和你一起度過(guò)的美好時(shí)光,。你的人生——因?yàn)榕Χ曳迹驗(yàn)榘l(fā)展而閃亮,，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí),！沒(méi)有你的慷慨無(wú)私奉獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天,！

黃老師,，我愛(ài)你！我會(huì)愛(ài)你哪怕一千個(gè)世紀(jì),！

我與老師之間的故事300字作文篇十五

在我多姿多彩的世界里,，有許多人都在我遇到困難時(shí)幫助過(guò)我，但有一個(gè)最關(guān)心最照顧我的人,，那就是我們的班主任——王老師,。

王老師大約四十多歲，身材中等,，總喜歡穿著一件款式新穎的皮夾克,，戴著一雙黑邊的眼鏡，一笑眼睛瞇成了一條縫,。

記得,，我上一年級(jí)時(shí)，很膽小的走進(jìn)教室,，悄悄地坐在那里,，老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們都積極舉手回答,。此時(shí),，我?guī)缀鯖](méi)有舉手,，老師注意到我時(shí)說(shuō):“邢斯維,，請(qǐng)你說(shuō)一下這道題的解題方法?！蔽异话舱玖似饋?lái),，吞吞吐吐地回答完問(wèn)題,。下課時(shí)，老師把我叫到講臺(tái)邊用親切的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō):“機(jī)會(huì)掌握在自己的手中，要勇敢一些,，說(shuō)錯(cuò)也是一種收獲,，不要退縮！”我聽(tīng)著老師的話,，后來(lái)漸漸地把膽小的毛病改掉了,。因此，我得到了老師的表?yè)P(yáng),。

老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,，在生活上同樣照顧我。

記得,，在上體育課時(shí),，我不小心把腳扭傷了，老師就讓同學(xué)把我扶到班級(jí),。我疼的受不了,，這時(shí)王老師匆匆地走過(guò)來(lái)，她輕輕把手放到腳上“還好,，應(yīng)該沒(méi)有骨折,，只是傷筋了！”到了放學(xué)的時(shí)間,，同學(xué)們都走了,，老師拿出手機(jī)，忙給媽媽打電話,，說(shuō):“邢斯維腳扭傷了過(guò)來(lái)接一下吧,！”媽媽急匆匆地走進(jìn)教室，看我疼的呲牙咧嘴,，想把我抱起來(lái),，試了幾次沒(méi)能抱動(dòng)。這時(shí),，王老師說(shuō)還是我來(lái)吧,！她把我背了起來(lái)，出了教室下樓,，當(dāng)時(shí)我就想一定要報(bào)答我的王老師,，到了學(xué)校門口，王老師把我輕輕地放了下來(lái),，告訴媽媽讓我多休息幾天,，不要讓我多走動(dòng)?？粗趵蠋熥呋亟淌业谋秤啊业难劬駶?rùn)了。

王老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我要好好學(xué)習(xí),，用我的成績(jī)回報(bào)我們的王老師,。

我與老師之間的故事300字作文篇十六

有人說(shuō)老師是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵,，有人說(shuō)老師是一條小河,，澆灌著她一旁的田地，讓祖國(guó)的花朵成長(zhǎng),，在我看來(lái)老師是一個(gè)蜜蜂,，親切的訪問(wèn)花朵。

記得一年級(jí)那次,，我上課走了神,，所以有很多作業(yè)沒(méi)有記住，老師那次布置了五套卷子,，但是我只聽(tīng)見(jiàn)了其中的四套卷子,，把最難最重要的卷子沒(méi)聽(tīng)到。

所以我回家別提多高興了,，想著：切,，據(jù)我設(shè)計(jì)特斯拉的想象，超過(guò)愛(ài)因斯坦的智慧,，就這點(diǎn)卷子,，還想難道我，簡(jiǎn)直就是給天才出一年級(jí)的題,。

我風(fēng)卷殘?jiān)频慕鉀Q了這點(diǎn)卷子,。

第二天，老師叫小組長(zhǎng)收卷子,，收到我的時(shí)候,，我神氣的把卷子拿出來(lái)，“五套卷子,?！薄鞍　,！苯M長(zhǎng)見(jiàn)我只做了四套卷子,，連忙報(bào)告老師。

老師把我叫道辦公室,，我想著老師要大發(fā)雷霆但沒(méi)想到,，老師只是對(duì)我說(shuō)：“怎么回事，你是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講還是我沒(méi)有把作業(yè)說(shuō)清楚,?！蔽倚呃⒌牡拖骂^對(duì)老師說(shuō)：“是…是我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,。”因?yàn)楹ε吕蠋煹任艺f(shuō)完原因再發(fā)火所以聲音都有點(diǎn)顫抖,。

老師并沒(méi)有責(zé)怪我只是說(shuō)：“那以后該怎么做,？”我見(jiàn)老師沒(méi)有發(fā)火的意思，就說(shuō)道：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,?！崩蠋煋崦业念^對(duì)我說(shuō)：“以后要認(rèn)真聽(tīng)講，記住了嗎,？”一股暖流涌上心頭,。