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2023年我與老師之間的故事300字作文(16篇)

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2023年我與老師之間的故事300字作文(16篇)
時(shí)間:2023-03-14 16:58:28     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

我與老師之間的故事300字作文篇一

那天是發(fā)成績單的日子,,我考了81分,從以往全班前十,,直接被打入了谷底,,倒教第五。

放學(xué)了,,同學(xué)們像牛犢一樣撒著歡兒跑出了教室,,我坐在座位上,若木雞,?!皣W”的一聲,一道閃電劃破天際,,我霎時(shí)間眼前一閃,,下雨了,,可我沒帶傘,自己走回家,,不行,會(huì)被淋濕的,,家人也要被拖累,。怎么辦,我像熱上的留蟻,,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,這時(shí)一個(gè)身影映入眼簾,是老師,!她走了過來,,溫和地問道:“怎么了?怎么還不走,?”我支支吾吾地答道:“我我沒帶傘,。”話音剛落,,老師離開教室,,向辦公室走去。片刻,,她帶著她唯一的雨傘走了進(jìn)來,,遞給我:“給,你趕回家去吧,?!薄澳兀俊薄袄蠋熞粫?huì)有人來接,?!苯舆^雨傘,回家了,。

學(xué)還沒有放盡,,一把把雨平像-朵朵盛開的花兒,好不漂亮,!雨還在下,,就像天上的仙人失手打翻了機(jī)杯中的漿直瀉人間。雨水打在地上濺起個(gè)個(gè)小噴泉,,打在池塘里,,一圈圈漣漪,連續(xù)散開,,打在s傘上,,就像打在了我心里,,手里握著這把傘,一股暖流湯便全身涌遍涌遍涌遍全身,。

第二天,,我發(fā)現(xiàn)師沒有來上課,聽同桌說老師冒雨回家生病了,。我心中一陣陣后悔,,不應(yīng)該接老師的那把傘。

放學(xué)后,,我?guī)е陚闳タ赐蠋?,向老師道歉,老師只是笑笑說:“沒關(guān)系,,老師應(yīng)該關(guān)心孩子們的健康,。”

老師您是類靈魂的工程師,,您給我們假期了希望的大橋,,老師謝謝您!

我與老師之間的故事300字作文篇二

師生間,,傳遞著的是知識(shí)的火花,,智慧的金鑰匙;師生間,傳遞著的是默默的守護(hù),,無私的奉獻(xiàn);師生間,,傳遞著的是虔誠的尊重與太多的感動(dòng)。

今天上課,,我抬頭看了您一眼,,您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題:那略顯豐腴的身材,時(shí)而彎腰,,時(shí)而挺胸,,時(shí)而皺著眉頭,時(shí)而笑逐顏開,。那不停變換的手勢,,仿佛一位杰出的音樂家,正演奏著慷慨激昂的篇章!

老班,,謝謝您的關(guān)愛!您總能包容我的任性,,用溫暖的手掌輕撫我頭,假裝狠狠的揉幾下,,仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了,。每每這時(shí),我總能偷偷地瞥見您眉間的笑意,,假裝可憐地說道:“我下次再也不會(huì)了!”

老班,,謝謝您的相隨!傷心時(shí),,是您鼓勵(lì)我“跑得越快,遇到風(fēng)的阻力越大”;開心時(shí),,是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時(shí),,是您陪伴我“打開窗,你會(huì)看到悲傷融化”,。

老班,,謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā),是歲月的痕跡;那厚重的鏡片,,是知識(shí)的杰作;那指間的老繭,,是磨礪的滄桑,。

太陽光輝下最神圣的職業(yè)——教師,。是您用行動(dòng)詮釋它的含義;是您用知識(shí)的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜?是您用無怨無悔的青春歲月,為我們插上搏擊風(fēng)浪,、翱翔天空的翅膀!

桌旁,,一摞摞的書,那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石,。依稀,,那低垂的夜幕,遠(yuǎn)處的犬吠,,耳邊的蟲鳴間,,是您伏案的身影,憤疾的筆尖……

或許,,您不會(huì)知道您對我的思想碰撞有多么激烈,,但請不要忘了,有那么一個(gè)學(xué)生,,希望著您永遠(yuǎn)的健康,、長壽!請?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會(huì)祝您,也祝全天下的老師們:“教師節(jié)快樂!”

我與老師之間的故事300字作文篇三

我和老師之間的故事

我以前的英語老師misssu是我喜歡的老師中的一個(gè),,misssu是一個(gè)美麗,、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師,。以前,,我特別不喜歡英語,我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺,,可是,,misssu的“魔法”,讓我愛上了英語,。

三年級的時(shí)候,,我一上英語課精力就不集中,,misssu請我回答問題,我就根本不知道答案,,連續(xù)幾次,,都是這樣。misssu找我談話,,我還清楚地記得最后一句話:相信自己,,ok!這句話的魔力太大了,,也許這句話不是那么有哲理,,但是在我心里:“相信自己,ok,!”就是我的座右銘,。

從那以后,上英語課時(shí),,我都在猶豫不決到底舉不舉手呢,?每當(dāng)我又想起:“相信自己,ok,!”我終于舉起了手,,但是又放下,在幾次思想矛盾時(shí),,正當(dāng)我要放下手時(shí),,misssu看見我在舉手,就讓我回答問題,,我站起來,,吞吞吐吐地回答了問題,misssu叫大家給我鼓掌,,因?yàn)檫@是我在英語課上,,第一次完整地回答了老師的提問。

從那以后,,我經(jīng)常舉手回答問題,,終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。

misssu在上完我們班的英語課后,,把我叫到走廊上說:“你已經(jīng)證明了自己,。”我自信地點(diǎn)了一下頭,。

相信自己,,ok!我愛英語!

我與老師之間的故事300字作文篇四

她,,是我的英語老師,。我平時(shí)不愿和她說話,我曾憎恨過她,,因?yàn)樗┩魑?。為了?bào)復(fù)她,有時(shí)在英語課堂上,,我故意搗亂,。

她長得并不美麗,頭發(fā)稀疏,,盤在頭頂,,有時(shí)戴假發(fā),身材又胖又矮,,巴掌又肥又大,,這也是同學(xué)們都害怕她的主要原因———她一巴掌打到你的臉上,好像“降龍十八掌”,,你的臉立馬會(huì)變成個(gè)大“面包”,。

那次英語課,,老師講卷子,,正好我把卷子借給了外班的一個(gè)同學(xué)?!澳銈z誰沒有卷子,?”老師問我和同桌,我嚇了一大跳,,膽怯地低聲說:“我沒有,,我的卷子借給外班同學(xué)了?!彼脟?yán)厲的眼光狠狠瞪著我,,厲聲說:“借給誰了?”沒等我解釋,,她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上,,疼得我眼冒金星。我委屈??!因?yàn)椴皇俏医璩鋈サ模峭瑢W(xué)把我的卷子借給外班同學(xué)的,,可老師不聽我解釋,。

然而,前兩天發(fā)生的一件事,改變了我對她的態(tài)度,,對她有了新的看法,。

那天中午,我們在操場上做廣播體操,。老師向我走來,,到我身邊停了下來,輕聲說:“劉自強(qiáng),,下操后到我辦公室來一趟,。”我當(dāng)時(shí)不知所措,,嚇得都忘了怎么做操了,,心想,我沒犯什么錯(cuò)???下操了,我邁著沉重的步子走進(jìn)辦公室,。辦公室沒有其他老師,,安靜極了,這使我更加恐懼,。我慢慢地走到老師面前,,不敢抬頭,呆呆地站在那兒,?!澳愀改冈诩叶挤N田吧?我班有8個(gè)家庭困難的學(xué)生可以免書費(fèi),,你是8個(gè)名額中的一個(gè),,我把你的名字報(bào)到學(xué)校了?!甭牭嚼蠋熣f的這些話,,我平時(shí)的滿腔怨恨一下子化為烏有,感動(dòng)得熱淚盈眶……我慢慢抬起頭看著老師,,激動(dòng)地說:“謝謝老師,!”這時(shí)的老師,在我眼中似乎不那么胖,,也不那么兇了,,一切都變得那么美好:端莊秀麗的鼻子,體形看上去也勻稱了,,臉上漾著溫和的笑容,。

從那以后,無論在哪里碰到老師,我都會(huì)真誠說一聲“老師好,!”

老師,,愿您永遠(yuǎn)青春,永遠(yuǎn)快樂,!

我與老師之間的故事300字作文篇五

在我上二年級的時(shí)候,,有這樣一位語文老師,他是那樣的關(guān)心學(xué)生,。

新學(xué)期的第一天,,是語文早讀課,我拉開書包的拉鏈,,想拿出語文書,,卻找不到,這時(shí)我才想起語文書還在書架上,。怎么辦呢,?開學(xué)第一天就忘帶書了,老師肯定會(huì)批評我的,,該怎么辦,!我心中十分焦急,沒注意到早讀課的鈴聲已經(jīng)響了,。

新老師走進(jìn)教室,,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)我的課桌上沒有語文書,,于是說了一聲:“請同學(xué)們拿出語文書,?!笨墒俏疫€是沒拿出來——因?yàn)槲腋揪蜎]帶,!老師看到我的課桌上還是沒有語文書,才知道我忘帶了,。所以慢慢地向我走來,。我看見老師在朝我的座位走過來,心“砰砰砰”地跳著,,生怕老師會(huì)批評我,。可是老師并沒有批評,,而是把他自己的語文書放到我的課桌上,,親切地說:“這次沒帶沒關(guān)系,下次可不能忘了,?!薄班拧!蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

看著老師遠(yuǎn)去的身影,,我愣住了。因?yàn)槲覐膩頉]有見到過學(xué)生沒帶書,,老師還不批評的,,這在我的記憶中還是第一次。

還有一次我被老師叫去搬書,,那些書可重了,!但是因?yàn)槭抢蠋熣f的,我沒有叫累,??墒巧蚶蠋焻s看出來了,還問我要不要先搬一半再搬一半,。雖然我拒絕了,,但是沈老師還是幫我拿掉了一半的書。

沈老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師??!

我與老師之間的故事300字作文篇六

今天是教師節(jié),在這一天,,我想起來可親可敬的音樂老師――睢老師,。

在我印象中,,睢老師頭發(fā)花白,,凌亂,,額頭上的皺紋像一道道坎一樣,,胡子短而扎,,衣著不修邊幅,,可能這就是藝術(shù)家的范兒吧,!他說話慢條斯理,,講起音樂知識(shí)來缺繪聲繪色,,口若懸河,、滔滔不絕。他的手非常粗糙,,這跟他經(jīng)常為我們維修樂器有關(guān),。

睢老師在音樂學(xué)習(xí)方面對我們要求十分嚴(yán)格,誰練習(xí)不到位,,誰說話或者偷懶,,他都會(huì)瞪起眼睛厲聲批評??稍谄渌矫嬗质譁厝?。一次我正在練習(xí)小號,,余光看見睢老師向我走來,我心里打起小鼓,,是不是老師要檢查什么東西,?還是嫌我吹得不好?沒有呀,,我剛才沒有偷懶,,也沒吹走音呀,正當(dāng)我心里像十五個(gè)吊桶七上八下時(shí),,睢老師在一旁靜靜地看著我,,我只好調(diào)整心態(tài),認(rèn)真練習(xí),。直到我休息時(shí),,他才親切地對我說:“我這有幾張票,放學(xué)了讓爸爸帶你去聽音樂會(huì),!”

我欣喜若狂,,這個(gè)睢老師,真讓我的心做了個(gè)過山車,!

到了音樂會(huì)大廳,,我和爸爸一起進(jìn)入會(huì)場。睢老師笑著對我說“田子立,,今天可是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),!好好聽,走吧,,進(jìn)去看看,!”一進(jìn)門就看見那明亮的大廳和那一排排隔音門,進(jìn)入大廳后已經(jīng)能聽到熱烈的掌聲,,音樂會(huì)開始了,!音樂會(huì)上,睢老師不時(shí)地和其他老師交流著,,也不忘給我講解什么曲子,、作家、什么風(fēng)格,,這場音樂會(huì)下來,我受益匪淺,。還沒聽夠,,音樂會(huì)就結(jié)束了,可他為了給我講解,,自己都沒有休息,,沒有靜靜地欣賞營業(yè),。臨走時(shí),睢老師還專門囑咐我:“學(xué)習(xí)音樂課得有耐性,,要堅(jiān)持,!”望著老師殷切的目光,我倍感溫暖,,下定決心好好學(xué)習(xí)音樂,。

睢老師對音樂的熱愛,對育人的執(zhí)著感染了我,,是我難以忘記,。

我與老師之間的故事300字作文篇七

我的老師有很多很多,但是,,最吸引我的就是我們的新班主任劉亞妮老師了,。

當(dāng)我還沒見到新老師的時(shí)候,總是對他(她)十分好奇,,想象他(她)是男老師還是女老師,,他(她)到底嚴(yán)厲不嚴(yán)厲……開學(xué)第一天,當(dāng)我見到劉老師時(shí),,對她的第一印象就是很漂亮,,也很瘦,很喜歡笑,,也很溫和,,是我見過的最美麗的老師。

聽說她帶過畢業(yè)班,,所以,,我對她產(chǎn)生了一種忐忑的心理:會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲?會(huì)不會(huì)對我們的要求更嚴(yán)格,?等等等等,。經(jīng)過與劉老師一周的相處,擔(dān)心的問題一個(gè)一個(gè)地解決了,,劉老師是一位很有耐心的老師,,給同學(xué)講題時(shí),總是不厭其煩地把題講透,,我忐忑的心也一點(diǎn)一點(diǎn)放松了,。

我的作文寫得并不好,有的時(shí)候不知道要怎么寫,,比如上周老師布置的古詩編故事,,第一次我選擇寫胡令能的《小兒垂釣》,把這首詩的詩文大意當(dāng)成故事寫了出來,,老師批了“重寫故事”,,我還以為是故事太簡單,,于是我又選擇高鼎的《村居》來編故事,這一次,,我費(fèi)盡心思,,描寫詩里每一個(gè)會(huì)出現(xiàn)的場景,結(jié)果老師又批語“混亂”,,我才發(fā)現(xiàn)我寫得太分散,,春夏秋冬四個(gè)季節(jié)都有,沒抓住春天的主題,。

老師輕聲把我叫到講臺(tái)旁,,不僅指出了我作文中的問題,還讓我抄寫了楊子樂編寫的《游子吟》故事,,我發(fā)現(xiàn)楊子樂的《游子吟》故事寫得非常簡潔又很有想象力,,把孟母為孟郊臨行前縫補(bǔ)衣服的場景寫得很感人,我好像學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒該怎么編寫故事了,。謝謝劉老師像媽媽一樣對我的耐心指導(dǎo),。

雖然我和劉老師只相處了一周,但是我真的喜歡她,!

我與老師之間的故事300字作文篇八

俗話說得好:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋煹慕陶d像絲絲春雨,,把我們澆灌長大;老師的教誨像一盞明燈,,照亮我們前進(jìn)的道路,;老師的教誨又像動(dòng)人的旋律,令我們陶醉,。在這里,,我想深情地對尊敬的老師們說一聲:老師,您辛苦了,!”

當(dāng)一位稱職的老師一直是我的夢想,,我希望把知識(shí)授給我的'學(xué)生,希望他們成為一個(gè)對社會(huì)有用的人,。所以,,如果我是老師,我,,會(huì)干些什么呢,?

如果我是老師,我會(huì)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)是一件充滿樂趣,,令人開心的事情,,它就像一扇神秘莫測的大門,一打開它,,就會(huì)給你意想不到的驚喜,,當(dāng)然,它也是一個(gè)令你摸不透的“隱身人”,,在你“不理會(huì)”它的時(shí)候,,給你一記耳光。我會(huì)讓他們把學(xué)習(xí)看成一次充滿快樂的旅游,,帶你踏遍萬水千山,,游覽無限風(fēng)光。

如果我是老師,,我會(huì)讓同學(xué)們珍惜這短短四十分鐘的課堂時(shí)間,,帶他們走進(jìn)課本的大門,感受古今中外的名人事跡,、風(fēng)景名勝,、愛國詩人……

如果我是老師,我會(huì)做好自己的準(zhǔn)備工作,,如果他們犯了錯(cuò),,我不會(huì)批評他們的過錯(cuò),而是耐心的教導(dǎo),、引導(dǎo)他們,,讓他們受到心靈上的震撼。

如果我是老師,,我會(huì)為同學(xué)們做很多很多,。

我知道,只要老師把腳踏在講臺(tái)上的那一刻,,就等于把畢生的心血都給了學(xué)生,,但我愿意,因?yàn)?,教師的事業(yè)是偉大的,。

我與老師之間的故事300字作文篇九

從一年級到五年級,我們班換了許許多多的老師,,雖然他們每一位都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授給我們知識(shí),,但真正從一年級陪伴我們到五年級的老師,恐怕只有余老師和蔣老師吧,。

蔣老師是我們班的語文老師,,也是我們班的班主任。她教給我們的不僅僅是知識(shí),,還有很多做人的道理,。

記得二年級的時(shí)候,,我參加了學(xué)校中午的外教課。這個(gè)外教老師幽默風(fēng)趣,,很快就吸引了大家,,大家都喜歡他。

有一次,,這個(gè)外教老師給我們玩了一個(gè)游戲,,名字叫做“bingo”。游戲規(guī)則是:在0~30之中選10個(gè)數(shù)字寫在紙上,,老師報(bào)20個(gè)數(shù)字,,如老師報(bào)的數(shù)字和你寫的數(shù)字相同的話,你就在數(shù)字的下面打上一個(gè)勾,;如果你的10個(gè)數(shù)字都打上勾了,,你就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。我躍躍欲試,。

第一輪下來我還有三個(gè)數(shù)字,,所以不能得到獎(jiǎng)品,我暗下決心:下一局一定要拿到獎(jiǎng)品,!

寫完數(shù)字,,外教老師就開始報(bào)數(shù)了:“4、11,、13......”一個(gè)個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái),,我十分著急,眼看外教老師快報(bào)完了,,我偷偷地把0改成了9......第二天,,蔣老師把我叫進(jìn)了辦公室。

蔣老師并沒有批評我,,而是給我講了一個(gè)故事:從前,,有一個(gè)中國學(xué)生,他很聰明,,考上了博士生,,在美國一個(gè)著名的導(dǎo)師門下學(xué)習(xí)。這個(gè)導(dǎo)師在進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn),,做了很長時(shí)間都沒有成功,,他看這個(gè)博士生十分聰明,就決定讓他來試試,。

第二天早上,,博士生告訴導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)成功了。導(dǎo)師簡直不敢相信自己的耳朵,自己做了這么長時(shí)間的實(shí)驗(yàn),,這個(gè)博士生竟在一天之內(nèi)完成了,?于是趕緊去看看。

但是,,在查看的過程中,,他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)被改動(dòng)過了——這絕對不是粗心大意而犯下的錯(cuò)誤,。他立即叫來那個(gè)博士生,,詢問原因?!安痪鸵粋€(gè)數(shù)據(jù)嗎,,沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)的?!辈┦可灰詾槿坏卣f道,,“你難道不想受到大家的尊敬和稱贊嗎?”這位導(dǎo)師聽了這番話,,第二天早上便將他逐出師門,。

這個(gè)研究生又到別處去,但是由于這件事,,所有的人都不要他,。最后他只好回國了。

我似懂非懂地聽完了這個(gè)故事,,接下來,,蔣老師又跟我談了一會(huì)兒,就讓我回教室了,。

我一邊走一邊想,,雖然知道是自己錯(cuò)了,但是心里對這故事還是有些疑惑:不就是一個(gè)數(shù)字嘛,,用得著這么大驚小怪嘛,。一邊想,一邊走進(jìn)了教室,。

兩年過去了,,當(dāng)初的那個(gè)二年級的小朋友已經(jīng)長大了,我也明白了這個(gè)故事之中的含義,。我十分感激蔣老師,,如果當(dāng)初蔣老師不是用這種方式指出我的錯(cuò)誤,我可能會(huì)很自卑,,也可能不會(huì)理解誠信的意義,,更不會(huì)有今天誠實(shí)的我了。教師節(jié)剛剛過去,蔣老師,,祝你工作順利,、身體健康,每天過得幸??鞓?!

我與老師之間的故事300字作文篇十

在課上,我們的關(guān)系是師生,;在課下,,我們的關(guān)系是朋友。我十分喜歡這樣的感覺,,老師,,并不是什么遙遠(yuǎn)的大人物,他們就在我們的身邊,。

我要為你介紹一位活潑可愛的女老師,,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師:老師!與老師有大大的眼睛,,黑黑的皮膚,,她說她喜歡健康的膚色,她梳著馬尾辮,,腦門兒上蓋著厚厚的頭簾兒,。老師十分開朗,甚至被我們認(rèn)為是有一點(diǎn)點(diǎn)潑辣,!我們都是人喜歡老師其中還有一個(gè)原因就是因?yàn)?,老師?huì)把課程精簡到十分鐘之內(nèi),剩下的時(shí)間,,寫完了作業(yè)就可以看書了,!這樣,我們掌握得很快,,銷路反而更高了,!

我喜歡老師還有一個(gè)原因,那就是,,遇到了不會(huì)的題目,,老師一定會(huì)不厭其煩地講,直到我明白了為止,。記得有一次在做《黃岡小狀元》的時(shí)候,,我又一道題就是弄不懂,我憑硬想是想不出來了,,就去找老師“排憂解難”,,老師告訴了我一遍,,我似懂非懂地回到了座位上,我依然是百思不得其解,,只好又硬著頭皮去問老師,,這回,我才聽出來一點(diǎn)眉目,,回到座位上,,本來打算列一個(gè)方程將它打發(fā)了,這時(shí),,下課鈴響了,,我一合書,走出了教室,。

又一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課來了,,我正在解那個(gè)方程,沒想到,,解出來的式子看上去就不對!我忙老師“報(bào)告”了這個(gè)消息。老師聽完,,笑了笑,,耐心地對我說:“你看這里,你這個(gè)地方解出來應(yīng)該是三分之一,,你怎么解成三了,?做題可不能這么粗心呀!”對呀,,本來是乘三的,,我就寫成除三了!能對才怪呢!

老師的語言也很幽默,,有一次,,有人問她:“老師,我這道題不會(huì)做怎么辦,?”“涼拌,!”老師“回敬”他道。這一句話引得我們班哄堂大笑,,老師也跟著笑了起來,,老師一笑就有巧克力的味道。

和虞老師在一起的時(shí)光永遠(yuǎn)是快樂的,,在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。這時(shí)虞老師給我?guī)淼淖畲笠嫣?,這句話,,也將成為我一生的座右銘。

我與老師之間的故事300字作文篇十一

在我小學(xué)五年里,有不少老師教過我,,但令我最難忘的,,就是現(xiàn)在教我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師有一張白白凈凈的圓臉,。她的臉上,,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這雙眼睛可以發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動(dòng),,同樣也充滿了智慧,。陳老師的耳朵十分靈敏。哪怕是站在最右邊一組,,她也能聽見最左邊一組的聲音,。陳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,穿一件有長袖的衣服和長褲,,即使在炎熱的夏天,,也從來沒有改變過造型。

在陳老師和我之間,,還有一些小故事呢,!

那是在四年級的時(shí)候,有一段時(shí)間,,我常常因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而丟了很多分?jǐn)?shù),,陳老師發(fā)現(xiàn)后立即找我談話。她對我說:“一些學(xué)生有時(shí)因?yàn)樾⌒〉挠?jì)算錯(cuò)誤而不能考上好學(xué)校,,所以你可要認(rèn)真地對待每一次的練習(xí)和考試,,做完題后要仔細(xì)檢查有沒有做錯(cuò)……”經(jīng)過陳老師的一番教導(dǎo),我明白了許多道理,。在此之后,,我再也沒有因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而大量地丟分了。

同樣,,也是發(fā)生在四年級的事,,不過,這次卻是我成功后的故事了,。

那一天,,我考了100分。我十分高興,,臉上露出得意的神情,,別人肯定看得出,我有一點(diǎn)驕傲了,。陳老師當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了,,卻什么也沒說,,只是繼續(xù)慢慢地講解題目。當(dāng)講到最后一道題時(shí),,陳老師忽然不動(dòng)聲色地對我講了一句話:“楊潤秋,,你最后一道題別加省略號,一定要畫全,,這次只提醒,,下次我可要扣分了?!蔽乙宦?,就全明白了:原來是讓我別驕傲啊,!我立即收起了得意的神情,,不敢再向同學(xué)炫耀我的分?jǐn)?shù)了。

陳老師,,您讓我明白了做事要虛心,、認(rèn)真。您的每一句話都深深刻在了我的心里,,我一定好好學(xué)習(xí),,以后造福社會(huì)、報(bào)效祖國,,報(bào)答您對我的教誨之恩。

我與老師之間的故事300字作文篇十二

窗外下著大雨,,亂箭似的雨點(diǎn)敲打著玻璃窗,,從上到下流出了一道道彎彎曲曲的水痕。閃電白光閃個(gè)不停,,花兒也被打彎了腰……此時(shí)我的心也被這閃電撕裂成兩半,,我感到后悔莫及。

上星期下午,,我們班的跑步健將——鄭凱杰在走廊上快速跑著,。

“哎呀,媽媽咪呀,,你可別摔倒你的黃金雙腳啊,,咱班的榮譽(yù)可都寄托在你的身上啊?!蔽伊⒖田w奔上去,,可怎么也跑不過他,我的心就如怒火沖洗過一樣,,也瘋狂地跑著,。

而他呢,,跑得越來越帶勁兒,害得我跑得氣喘吁吁,。

這時(shí),,皇上(班主任)瞬間從樓梯之間冒了出來,一眼看到了我,。那狠狠的眼神刻不容緩地盯著我,,似乎在說:“走,跟我去辦公室,?!敝笫忠粨],便走了,。

接到皇上的意思,,我立刻跟著去了辦公室。再去辦公室的路上,,我心驚膽戰(zhàn)的,,全身都在顫抖著,仿佛所有人都認(rèn)為我是一個(gè)犯罪嫌疑人,。

走進(jìn)辦公室,,那里面的氣氛都是嚴(yán)肅的,皇上翹著個(gè)二郎腿,,可顯得不是那么的悠閑,。皇上又開了她那一諾千金的口,,說:“王嘉安啊王嘉安,,你是安全班長,竟還在走廊上跑步,,是不是不想當(dāng)了,?”“不是,我……是……他……”我尷尬極了,,不知如何是好,,喉嚨里似乎卡了一個(gè)珠子,進(jìn)也進(jìn)不去,,出也出不來,。

“好了,看來是得換任了,?!被噬厦鏌o表情,好像對此事毫不在意,??蛇@句話對我的心靈來說,,是多么大的打擊呀!這時(shí),,我又責(zé)怪起自己,,當(dāng)時(shí)為什么要跑呢?直接叫住他不就行了,?我心里一片混亂,,腦子里卻是一片空白我徹底后悔了。

世上是沒有后悔藥的,,這次雖然老師誤會(huì)我了,,但我在走廊上跑也是不對的。希望以后自己處事能更成熟冷靜些,,并且勇于表達(dá)自己的心里話,。

我與老師之間的故事300字作文篇十三

老師的愛如涓涓細(xì)流滋潤著我們的心田;老師的愛如冒著熱氣的牛奶溫暖著我們的心,;我的老師是一個(gè)四十多歲的中年人,,黑黑的頭發(fā)中滲著幾根銀絲。

教師節(jié)快到了,,該送什么節(jié)日禮物給老師呢,?這時(shí),記憶就像一場無聲的電影,,在我腦海里播放著老師對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

回想往事,。記得有一次,我的作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,,林老師把我叫到跟前,,嚴(yán)厲地對我說;“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,,可起著大作用呢!”還給我舉了一個(gè)例子,,說:“‘有糧食不賣給八路軍吃’,,你怎么給它加標(biāo)點(diǎn)呢?”我脫口而出,;“有糧食,,不賣給八路軍吃?!绷掷蠋熣f,;“你是好人還是壞人啊,?”我仔細(xì)一想:呀,!有糧食,,不賣給八路軍吃,那我不就成壞人了嗎,?于是我把逗號移到“不賣”的后面,,這樣就成了“有糧食不賣,給八路軍吃”林老師點(diǎn)一點(diǎn)頭,,說:“這不,,你就成好人了?!彼诸D了頓,,語重心長地對我說:“這不單單是一個(gè)標(biāo)點(diǎn),甚至一個(gè)字,、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都要認(rèn)真對待,,不能有一絲地馬虎?!鼻?,林老師就這么輕輕一點(diǎn)撥,讓我受益無窮,,印象深刻,。讓我懂得了:做任何事都要認(rèn)真。

就在這時(shí),,我眼珠一轉(zhuǎn),,計(jì)上心來。對了!送一束康乃馨給老師吧,!

9月10日到了,,我早早的起了床,準(zhǔn)備去樓下的花店買花,。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去,。

到了花店,我立刻被那些琳瑯滿目的花吸引住了,!有紅的,、黃的、藍(lán)的,、紫的……弄得我眼花繚亂,。“小朋友,,你要買什么花呢,?”突然,我的身后傳來一陣柔美的聲音,,我轉(zhuǎn)身一看,,原來是一位賣花的阿姨,。“我…我要買一束康乃馨,?!薄昂茫「襾??!薄?/p>

之后,我就去了學(xué)校,。進(jìn)了辦公室后,,走到老師辦公桌前,看到了一個(gè)筆筒,,筆筒中有幾根紅筆和黑筆,,旁邊有一個(gè)地球儀,還有一本教案,,顯然,,老師剛備課完。不然,,我把花插在筆筒中吧,!說干就干,我小心翼翼地放進(jìn)去,,聞了聞那康乃馨,,它那談?wù)劦那逑銚浔嵌鴣怼O氲嚼蠋熞欢〞?huì)喜歡,,我?guī)е⑿ψ吡恕?/p>

林老師,,您日復(fù)一日年復(fù)一年,教育我們怎么做人,,交給我們知識(shí),。您就像一株康乃馨,默默地散發(fā)出自己的清香,,為我們付出所有,。此時(shí)此刻,千言萬語怎能表達(dá)我對您的感激之情呢,?

我與老師之間的故事300字作文篇十四

尊敬的黃先生:

你好

我讀小學(xué)六年了。這六年里,,留給我的是很多五顏六色的夢,。這些年來,我在母校茁壯成長,,為進(jìn)入中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在我要離開母校的懷抱,,步入中學(xué)。感覺很懷舊,。我舍不得我可愛的母校,;不愿親密的同學(xué);更不愿意辛苦教育我們,!

是你,,用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵;是你,,用你心靈的清泉,,孕育了我們情感的美麗。

每次下課鈴一響,,學(xué)生們就像快樂的小鳥一樣飛進(jìn)教室,,等著你來上語文課。我們津津有味地聽著你的講課,,你的聲音時(shí)不時(shí)地變化,,仿佛一股山澗清泉緩緩地流過我們的心田。

老師,,當(dāng)你不在我身邊的時(shí)候,,你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前,你的聲音會(huì)在我耳邊響起,,你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里,。

再一次,回憶起你甜美的笑容,,你親切的話語,,和你一起度過的美好時(shí)光。你的人生——因?yàn)榕Χ曳?,因?yàn)榘l(fā)展而閃亮,,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)!沒有你的慷慨無私奉獻(xiàn),,我就不會(huì)有今天,!

黃老師,我愛你,!我會(huì)愛你哪怕一千個(gè)世紀(jì),!

我與老師之間的故事300字作文篇十五

在我多姿多彩的世界里,有許多人都在我遇到困難時(shí)幫助過我,,但有一個(gè)最關(guān)心最照顧我的人,,那就是我們的班主任——王老師。

王老師大約四十多歲,身材中等,,總喜歡穿著一件款式新穎的皮夾克,,戴著一雙黑邊的眼鏡,一笑眼睛瞇成了一條縫,。

記得,,我上一年級時(shí),很膽小的走進(jìn)教室,,悄悄地坐在那里,,老師提出的問題,同學(xué)們都積極舉手回答,。此時(shí),,我?guī)缀鯖]有舉手,老師注意到我時(shí)說:“邢斯維,,請你說一下這道題的解題方法,。”我忐忑不安站了起來,,吞吞吐吐地回答完問題,。下課時(shí),老師把我叫到講臺(tái)邊用親切的語言對我說:“機(jī)會(huì)掌握在自己的手中,,要勇敢一些,,說錯(cuò)也是一種收獲,不要退縮,!”我聽著老師的話,,后來漸漸地把膽小的毛病改掉了。因此,,我得到了老師的表揚(yáng),。

老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上同樣照顧我,。

記得,,在上體育課時(shí),我不小心把腳扭傷了,,老師就讓同學(xué)把我扶到班級,。我疼的受不了,這時(shí)王老師匆匆地走過來,,她輕輕把手放到腳上“還好,,應(yīng)該沒有骨折,只是傷筋了,!”到了放學(xué)的時(shí)間,,同學(xué)們都走了,,老師拿出手機(jī),忙給媽媽打電話,,說:“邢斯維腳扭傷了過來接一下吧!”媽媽急匆匆地走進(jìn)教室,,看我疼的呲牙咧嘴,,想把我抱起來,試了幾次沒能抱動(dòng),。這時(shí),,王老師說還是我來吧!她把我背了起來,,出了教室下樓,,當(dāng)時(shí)我就想一定要報(bào)答我的王老師,到了學(xué)校門口,,王老師把我輕輕地放了下來,,告訴媽媽讓我多休息幾天,不要讓我多走動(dòng),??粗趵蠋熥呋亟淌业谋秤啊业难劬駶櫫恕?/p>

王老師對我無私的愛,,我要好好學(xué)習(xí),,用我的成績回報(bào)我們的王老師。

我與老師之間的故事300字作文篇十六

有人說老師是園丁,,澆灌著祖國的花朵,,有人說老師是一條小河,澆灌著她一旁的田地,,讓祖國的花朵成長,,在我看來老師是一個(gè)蜜蜂,親切的訪問花朵,。

記得一年級那次,,我上課走了神,所以有很多作業(yè)沒有記住,,老師那次布置了五套卷子,,但是我只聽見了其中的四套卷子,把最難最重要的卷子沒聽到,。

所以我回家別提多高興了,,想著:切,據(jù)我設(shè)計(jì)特斯拉的想象,,超過愛因斯坦的智慧,,就這點(diǎn)卷子,,還想難道我,簡直就是給天才出一年級的題,。

我風(fēng)卷殘?jiān)频慕鉀Q了這點(diǎn)卷子,。

第二天,老師叫小組長收卷子,,收到我的時(shí)候,,我神氣的把卷子拿出來,“五套卷子,?!薄鞍 ,!苯M長見我只做了四套卷子,,連忙報(bào)告老師。

老師把我叫道辦公室,,我想著老師要大發(fā)雷霆但沒想到,,老師只是對我說:“怎么回事,你是上課沒認(rèn)真聽講還是我沒有把作業(yè)說清楚,?!蔽倚呃⒌牡拖骂^對老師說:“是…是我沒認(rèn)真聽講?!币?yàn)楹ε吕蠋煹任艺f完原因再發(fā)火所以聲音都有點(diǎn)顫抖,。

老師并沒有責(zé)怪我只是說:“那以后該怎么做?”我見老師沒有發(fā)火的意思,,就說道:“以后上課要認(rèn)真聽講,。”老師撫摸著我的頭對我說:“以后要認(rèn)真聽講,,記住了嗎,?”一股暖流涌上心頭。

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