人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

植樹公益活動策劃書篇一

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng),。有了樹,，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽,、新鮮的空氣;有了樹,，才會有高樓、房屋……

一年一度的植樹節(jié)即將來臨,，讓我們共同攜手,，在我們美麗的家園播下綠色的種子。20xx年3月9日我園在市森林公園舉辦“種一棵小樹,，綠一方凈土”大型親子植樹活動,。

在此我們呼吁：

1、多走幾步路,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地,。

2、拒絕使用一次性筷子,，節(jié)約每一張紙,。

3,、愛護每一棵樹,，勸阻身邊不文明行為。

4,、關心認養(yǎng)的樹,，定時澆水。

5,、選擇一些成活率高的植物養(yǎng)殖,，知道部分植物的名字。

6,、將自己的家園和班級變成一個綠色家園,。

我們倡儀從自己做起，從身邊做起,。

讓我們播種綠色,，播撒文明，我們相信有了道德的陽光,，綠樹才會常青,，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠,、水更清,。

注意事項及安全要求：

1、家長和孩子盡量穿便于爬山寬松的衣褲,、運動鞋,。

2、本著安全第一的原則,，在確保自己安全的情況下保護好您的孩子的安全,，不亂獨自走動，和團隊同行聽從老師的安排,。不點明火,。

3、身體狀況欠佳的老人避免參加,。

4,、此活動之前，請家長們可以先給孩子們灌輸一些相關知識,。植樹的意義,、戶外安全小常識,。本次活動以體驗、交流,、環(huán)保,、團結協(xié)作為主題。

5,、注意言行文明,，愛護公物，不隨地亂扔垃圾,。

6,、班級教師對幼兒進行親子植樹活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,、教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,。

7,、需要準備的工具：鐵鍬，水桶,、手套(由于是花椒樹苗,，有刺，需要家長準備手套),、寶寶們可以帶一些迷你的小型工具,。

倡議人：xxxx

20xx年xx月xx日

植樹公益活動策劃書篇二

親愛的老師、家長,、小朋友：

綠色是大自然的顏色,，它孕育著生命與希望，是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,，沒有綠色就沒有我們?nèi)祟?。一片綠葉，一朵鮮花,，一根小草,，都是生活在大自然中可愛的生靈，她們點綴著我們五顏六色的生命,。我們要愛護每一片綠葉,，愛護每一株幼苗。保護地球,，愛護環(huán)境,，綠化校園，從我做起,，從身邊做起,。

為此,，在植樹節(jié)來臨之際，我們向全體教職員工,、家長,、小朋友們發(fā)出以下倡議：

1、不破壞綠化,。(不采摘花朵,，不攀折樹木，不踐踏綠化帶,、不穿越開放式草坪,，做游戲時遠離花木等)

2,、參加社區(qū),、幼兒園的護綠活動，到社區(qū),、幼兒園附近的綠化地做保潔工作,，看到不文明的行為及時勸阻。

3,、積極開展家庭植樹,、養(yǎng)花活動，使自己的家變成一個綠色家園,。

4,、積極學習植樹護綠知識。

家長們,、小朋友們讓我們行動起來,，從現(xiàn)在做起，愛護大自然的一草一木;從身邊做起,，讓我們用實際行動投入到“3,。12”植樹節(jié)的“活動中去，為建設美麗,、文明,、和諧的家園貢獻自己的力量吧!

倡議人：xxxx

20xx年xx月xx日

植樹公益活動策劃書篇三

老師們、同學們,、廣大校友們：

徜徉于美麗清新的校園,，聆聽著瑯瑯悅耳的書聲，靜享小橋流水的典雅,，喜看學校的蓬勃發(fā)展,。作為陪伴著財院一步步成長起來的財院人享有無比的喜悅和自豪感。為了讓財院的天更藍水更碧,，讓財院的花更紅樹更綠,，讓財院的未來更富有生機和活力,。20xx年學校將加大校園綠化美化投入，努力讓全校師生學習工作生活在鳥語花香,、地綠氣爽的優(yōu)美環(huán)境中,。為全面做好校園綠化美化工作，在3.12植樹節(jié)即將來臨之際,，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

20xx年,，學校將把生態(tài)文明理念貫穿育人工作全過程，全面推進校園綠化美化四大工程,，努力建設低碳,、綠色、環(huán)保,、文明新財院,。

一、實施綠化工程,。制定校園生態(tài)環(huán)境布局三年規(guī)劃,，加快教育生態(tài)園建設，打造四支渠景觀工程,，設立綠化專項資金,，完善校園綠化美化方案，在樹木花草搭配上,，因地制宜,，以突出藝術、美觀,、實用,、經(jīng)濟為理念，選擇多種適合本地生長的花草樹木,，適地適樹地營造出四季常青的植物群落景觀,，不斷提升校園綠化覆蓋率。

二,、實施美化工程,。堅持以人為本、以綠為主,，緊扣回歸自然的時代特征,，使景觀、生態(tài),、教育,、文化、娛樂多功能相結合，統(tǒng)籌推進生態(tài)校園建設與校園文化建設,，建設生態(tài)與文化深度融合的校園人文景觀,，發(fā)掘景觀詩意內(nèi)涵，實現(xiàn)景人合一,，潛移默化地陶冶師生情操,。

倡議人：xxxx

20xx年xx月xx日