每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇一

走進果園，眼前一片五彩繽紛,，鼻息間混雜著香甜的氣味：葡萄如千枝紫彈墜流蘇,，似成架綠云垂繡帶；西紅柿飽嘗了煦暖的陽光,，那燈籠似的果實便洋溢著豐盈的紅艷艷的微笑,；那碩大的蘋果掛滿枝頭，壓彎了樹枝,，像捉迷藏的孩子露出了笑臉,；柑橘不再是滿枝繁花，那圓圓的柑橘猶如萬千盞小燈籠,，在墨綠的樹葉里灼灼發(fā)光……

農(nóng)民伯伯收獲秋天的碩果,，臉上洋溢幸福的笑容。??！那是收獲幸福！

清晨,，白蒙蒙一片,，似薄紗的霧氣籠罩著田野，在給水稻最后的滋潤,。眼前金黃一片,，飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都壓彎了,。露珠掛在稻粒上,，在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。置身于重重麥浪,，一種淡淡的香味撲鼻而來,，我貪婪地吮吸著。陽光慵懶地灑在我身上,，親吻著我每一寸肌膚,；風兒輕輕舞動著麥穗，任由它們放肆地將我的身影掩蓋……

農(nóng)民伯伯收獲金黃的麥穗,，臉上洋溢幸福的笑容,。啊！那是收獲幸福,！

一陣秋風掃來,，一大片落葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞,，如黃鶯徐徐展翅,，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。那落葉有著夕陽般的金色,，金色里夾雜著淡淡的橘紅,，仿佛夕陽的余輝,，染紅了整個小樹林,。我置身于隨風盤旋的秋葉之中，隨手撿起一片落葉,，夾雜著泥土的馨香撲鼻而來,，腳踏落葉鋪成的“地毯”，不由欣然起舞……

看那臉上洋溢的微笑,。?。∧鞘鞘斋@幸福,！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇二

氣氛安靜得仿佛只聽見自己急促的呼吸聲,，眼前黑暗得好像只剩下了我一個人一般，隨著燈光漸亮,，隨著紅色的帷幕徐徐落下,，眼前全是贊賞與期待的目光。我深吸了一口氣,。再過幾秒鐘,，表演就要開始了。

“下面請欣賞節(jié)目……”

燈光忽明忽暗,，前臺舞蹈演員和身旁同學似乎都很輕松,，而我的心卻象在蹦蹦床上亂跳。

音樂停止,，燈光暗下,。頓時，整個劇場里象開了鍋,，笑聲,、歡呼聲、掌聲,，響成一片,。那笑聲就象是緩壓劑，使我平靜下來,，此時的心就象是躺在漂在河上的小船里,，輕松,、悠閑；那歡呼聲使我剛平靜的心又激動起來,，回想起以前練習喉嚨的樣子,，一站就是幾個小時的辛苦，背歌詞時的專心認真,，我的心就象在蜜罐中一般,，滿足、快樂,；那掌聲就象是觀眾最好的贊美,，愈來愈響，我真想來到臺下,，向他們一一感謝,。我仿佛飛到了天上，在云端小憩……

我突然發(fā)現(xiàn)一個同班同學正坐在臺下前排,，我高興地望著她,，她也朝我使勁地眨了一下眼，并夸張地向我打著啞語,，我望著她的口型,，她好象在說：“你今天表現(xiàn)得真棒，一定要繼續(xù)加油??！”說著，還高高地堅起了兩根大拇指,。我有一種想哭的沖動,，我想，那淚一定是溫暖的,、自信的,、感動的、成功的……

表演結(jié)束后,，我依依不舍地離開了舞臺,，我知道，這個機會是我用淚水和汗水換來的,。那位臺下的同學猛地一下子抱住了我,，又拍了拍我的肩，說：“好樣的,！”我咬了咬嘴唇,，心里涌動著一種說不出的情緒。我抬頭望著天，自言自語地呢喃著：“表演過后到底是什么感覺……哦,，我懂了,，這就是幸福……”

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇三

幸福無處不在,，有時幸福就是媽媽的一句叮囑,，有時幸福就是爸爸的一句鼓勵，有時它又是家人的日久陪伴……

“阿嚏”,，我揉了揉紅紅的鼻子,，發(fā)出無奈的聲音：“唉，什么時候才能治好呢,？”這時只見媽媽端來一杯熱氣騰騰的感冒沖劑,，這味兒難以入鼻，我揉了揉鼻子,，說道：“不想喝,?！薄安幌牒?，那感冒就好不了了。乖,！聽話,。”看著媽媽央求般的眼神,，我鼓起勇氣喝了下去,。“謝謝您,，媽媽,。”“沒事,，快去上學,。”媽媽笑著說,。

原來,，幸福就在水杯里。

夏夜如水,，滿天的星星鋪在天空中,，一閃一閃，皎潔的月亮鑲嵌在藍色的天幕中,。

我心事重重地望著夜空,。“怎么了？”忽然一陣聲音打破了我的煩憂,。哦,，是爸爸?！鞍?，我這次數(shù)學考試沒考好，好煩哦,?！薄皼]事，失敗乃成功之母,，考試不可能每次都考好,，下一次加油！”一陣涼爽的清風吹來,，風鈴不住地搖擺,，發(fā)出清脆的聲音。

聽到風鈴聲,，就好像聽到了爸爸鼓勵我的聲音,。

原來，幸福就是爸爸一句鼓勵的話,。

放學了,，我邁著輕快的腳步走在路上，北風呼呼地吹響,。房屋上,，樹上都懸墜碎玉，一片銀裝素裹的世界,。

忽然,，前面有一個黑影，我大聲喊道：“爺爺,！”我飛快地跑過去,，撲進爺爺?shù)膽牙铩o論嚴寒酷暑,，爺爺都會把他的三輪車開來,，按時接送我。我跳上三輪車,，抱住爺爺?shù)难?，臉緊緊貼在爺爺?shù)谋成稀＿@時候,，我感受到了溫暖,。

原來,，幸福就在這三輪車中。

捕捉幸福,，感受幸福,。看著這世界,，原來,，幸福無處不在！（尹珍校園文學）

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇四

記得在要升初中的暑假,，我參加了鋼琴考級,，一想到一個月后就可以查成績，我就感到興奮和激動,。

盼來盼去,，終于盼到了那一天。那是一個星期三,，我第一天上學,。剛回家，我便迫不及待地打開電腦查詢成績,，可出乎意料的是,，我竟然沒有通過考級！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了,，這“不幸”的消息對我打擊很大,。

第二天，我因受到了嚴重的打擊,，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我,，他們又不認識我,。一下課，我便這樣想,。誰知,，一個想和我聊天的同學卻引我說出了自己的遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過,，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛,，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起,，才組成了我們美好的人生,。”她的聲音引來了更多的同學,。令我沒想到的是,，同學們都理解我，關(guān)心我,。他們七嘴八舌,，說出的卻都是安慰我的話。有的說：“失敗算什么,，摔倒了再爬起來才對,?！庇械恼f：“學習貴在過程,，不要注重結(jié)果,?！边€有的說：“人要堅強,，人生畢竟不是一帆風順的??！”我的心中明亮了起來,，溫暖了起來,。

聽了這些話語,，我十分感動。什么煩惱,、憂慮全都跑到九霄云外去了,。我心想：我的同學們是多么善解人意，是多么熱心友善呀,！我還以為沒有人會理解我,，可同學們卻都那么關(guān)心我。有這么善解人意,、熱心友善的同學,，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個家庭一樣,，同學們不是我的親人,，卻勝似親人，這是多么幸福,，讓我倍感親切,。

這一天，我不但解除了煩惱,，還收獲了幸福,。這一天，同學們都來找我交朋友,、聊天,，陪我一起玩耍，和我一起學習,。這一天,，我過得充實,、美好。

在剛剛開啟的初中生活中,，遇到這么多善解人意,、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎,？

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇五

凝聽幸福的花兒,，我得到了一份愛。

——題記

那一天,，我與賴敵人吵架了,，事件是由于我說她是一個沒有情感的人。過后,，我并不感到我說的有多過火,，就算我錯了我也不會丟體面往說對不起。轉(zhuǎn)瞬間,，咱們又和美了,。時間功了這么久她變了我也變了。她變得很體貼,，平和,。而我想了良多，應始我也是對她不聞不問,，充耳不聞,，我基本沒有資歷責備她，現(xiàn)在只能怪本人,！人慢慢成長,，就會慢慢懂得懂得與寬容。

天灰受蒙的,，我也開端降淚了,。這時，我又想訖了同窗對我說的,，“你太不責免心了，作替一個副班長不佳惡管紀律,，息一個衛(wèi)生委員,，不當真看值日生掃地！”他刺進了我的心里,。一段時間后,，我有認實該起了班委，向共桌學習,，班上有多質(zhì)一份吵鬧,，多了一份寧靜,。并不是我沒有能力只是缺乏一些勇氣與自負。我慢慢成長就是會慢慢懂得責任與信念,。

在家,，我素來不干活?？墒亲詮膵寢尭夤悄瓴×水斍?，我懊悔了。我瞅到緩媽媽乏倒了,，外公病倒了,，口面不是味道。外公就這樣走了永遙不會歸去了,，再也望不睹了,。從從那一地伏，我服從外私從前的話,。踴躍教習干野務,。當初未經(jīng)從前五年了，那些事那些話爾仍然記得,，那是一個前輩對一個長輩的支撐取冀望,！己緩緩長大，就會漸漸清楚成熟與懂事,。

那一段時間,，沖咸了抵觸，理解了寬容,；那一段時光,，證實了才能，懂得了義務,；這一段時間,，感悟了疏情懂得了成熟。

成長路上,，我懂得了幸福得到了播種,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇六

幸福是什么呢？相信我們經(jīng)常聽到,，周圍有很多人問這個問題,，而且還有很多人說自己不幸福，極力抱怨著老天的不公,。那么幸福究竟是什么呢,？有一位作家告訴我們：幸福在于自知擁有幸福！

世界上的每一個人,，都希望自己能夠幸福,，并且在不時的追求著幸福,。可是,，我們感覺永遠在與幸福擦肩而過,，我們希望能夠像牛頓那樣，能夠發(fā)現(xiàn)吸引世界萬物的引力,，能像比爾蓋茨一樣,，擁有無數(shù)令人羨慕的鈔票，能夠像愛迪生那樣,，發(fā)明那些實用的東西……但是,，我們只是一個平凡的不能再平凡的人，雖然是這樣,，平凡的人也有屬于自己的幸福,，你忘記那位作家說的話了嗎？“幸福在于自知擁有幸福,！”

幸福是青春的活力,，比爾蓋茨擁有的金錢很多，但是無論他花再多的錢,，也買不回來青春的美好時光,。我們擁有如此美好的青春，難道不是一種幸福嗎,？

幸福是擁有健壯的身體,，愛迪生發(fā)明的東西很多，但是他卻發(fā)明不出一個完好無損的耳朵,，我們擁有如此健壯的體魄,，難道不是一種自豪嗎？

幸福是擁有真摯的親情,，然而那些被災難奪走親人們的小孩,，卻再也感受不到擁有父愛，母愛的機會了,，相比之下,，我們是否感受到，我們也擁有幸福,？

幸福是擁有燦爛的生命,，生命是美好的，對于那些處于生命邊緣的人們,，無疑是一種極其的羨慕。有了生命,，什么都不在話下,，和那些人相比,，難道我們還沒感知自己的幸福嗎？

說自己不幸福的人,，是他們根本就沒有正視自己所擁有的,。我們羨慕別人，就是羨慕他們所擁有的,，然而,，也有很多人在羨慕我們所擁有的，這種被別人羨慕的東西,，就是我們所擁有的幸福,。

幸福真的在于自知擁有幸福！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇七

幸福是什么,？生活中的每個人都有不同的答案,，同一個人在不同的時期他的答案也是不一樣的。我想說,，幸福是一種感覺,，是一種態(tài)度，是一種體驗,。著名企業(yè)——海爾集團總裁張瑞敏曾經(jīng)說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一名教師,，這個職業(yè)平凡而偉大,，如果我們把每天那些小小的感動累積起來，享受那些小小的感動那就是幸福,。

從小到達,，追求幸福的生活，是每個人永無止境的追求,。選擇教師這個職業(yè),，也是源于我對幸福的一種理解。印象中在我讀小學的時候,，一個年輕的女代課教師問我們：“你們長大了想做什么呀”,？答案是各不相同。記得我的回答是教師,。代課教師問：“你為什么想當教師啊”,？我說：“因為做教師很幸福，冬天我們寫字時手很冷,，老師可以手捧茶杯坐在那,，不用寫作業(yè)”。那代課教師沒想到我的理由是這個，對我很兇地扔下兩個字：“坐下”,！

這就是我孩童時對教師幸福的定義：不用做作業(yè),。

所以我義無返顧的選擇了做了教師，作業(yè)是不用做了,，但接下來的事情卻是比做作業(yè)麻煩的多,。從師范畢業(yè)，我到了一所高中任英語教師,。面對高中繁重的教學教育任務,，個人又是剛畢業(yè)的年輕大學生教師，學校因英語教學缺少人手,，學習領(lǐng)導對我說：“小魏,，你稍微辛苦些，你教兩個班級的英語,，兼任班主任鍛煉鍛煉吧”,。我聽了差點暈倒，因為我剛畢業(yè),，跟從師傅還剛剛開始學習授課,，遠沒有達到輕車熟路的地步，每周要看3個晚上的晚自習,，每個周六,、日我自己還要參加在職研究生學歷學習。那可真不是象校長說的那樣辛苦一點點啊,。白天忙上課,，沒有一點空余時間，備課批作業(yè)都是晚上回家的事情,。挑燈夜戰(zhàn),，學校和家，兩點一線,，忙完一天回去,，倒頭就睡著了，可以用身心疲憊四個字來形容畢業(yè)后的那幾年的教學生活,。每個月領(lǐng)薪水時對自己的打擊就更大了,，一個月的起早摸黑換來的就是一眼就能數(shù)出幾張的人民幣。我真的痛苦絕望,，恨自己怎么這么沒出息做什么教師,。我便問小時候教過我的那個代課教師：“代課教師的錢那么少，你為什么還每天樂呵呵的做這教師呢,？做什么也比這強啊”,？她笑著對我說：“為了賺錢做教師你就錯了。不幸福的老師很難教出幸福的學生，不幸福的教師也很難享受美好的生活,。人活著不是為了痛苦,，追求幸福才是我們的目標啊,！既然你選擇了做教師，既然你現(xiàn)在沒有辦法改變現(xiàn)狀,，那你就接受現(xiàn)實,，努力做好教師，好好享受做教師的幸福吧,?！?/p>

我恍然大悟，所以二十四歲那年我對教師的幸福有了新的認識：教出幸福的學生,。

2012年9月,，因為愛人在鎮(zhèn)江上班，我參加了京口區(qū)教育系統(tǒng)組織的小學教師招考,。也許是上帝的垂愛,，我居然連過了三關(guān)，被錄取了,。事后有領(lǐng)導和要好的同事對我說：“小魏,，你是最幸福的，現(xiàn)在年輕畢業(yè)師范學生那么多,，都很優(yōu)秀,，競爭那么激烈，而且你是就參考一次,，就順利考上了,，真的是很幸運的！”是幸運也是挑戰(zhàn),，雖然我從高中到了小學任教,，理論上肯定舉重若輕，但我深知壓力,。我個人除了盡快適應從高中到小學教學環(huán)境的變化之外,，還給自己制定了三個目標。一是,，用1到2年的時間,，盡快熟悉英語教學，謙虛謹慎的和身邊的老師學習,，向?qū)W校領(lǐng)導學習,，能夠勝任這個新的崗位；二是，要把以前在高中時候的吃苦精神繼續(xù)發(fā)揚下去,，絕不能因為到了小學,，休息時間雖然對了，教學任務少了,，而放任自己,，既來之，則干之,，干就干好,，干出成績。三是繼續(xù)完成學歷教育,，每周抽出三個晚上時間進行復習,，早日拿到在職研究生學位，不能半途而廢,。但成長的道路,，怎么沒有曲折和風雨？在數(shù)次考試中,，所帶班級的考試成績還是和兄弟班級有所差距,。剖析其原因，是多方面的,。一是所在學校外來務工子女較多,，這些孩子雖然很聰明，能吃苦,，也懂事,，但家長不夠關(guān)心，管理不夠到位,，造成不良習慣和學習習慣,、方式方法參次不齊；我想還是以“抓兩頭,，帶中間”這個方法來努力突破吧,。于是我制定了靈活的教學方案，本著以人為本,，從細節(jié)入手,，給優(yōu)秀學生制定出好的學習方案，給成績暫時落后的學生對癥下藥,，分析和找出原因,，對中等學生采取鼓勵為住，不斷提升學習技巧等途徑,，通過3年的努力,，所帶班級終于在歷次考試中,，取得了較好的成績和名次。

學生是單純可愛的,。還清楚的記得那節(jié)英語課我和孩子們推心置腹的講話,，五年級的孩子了他們早就懂事了，說實話當時我站在講臺上真的哭了,，我傷心的是孩子們不理解我,，我那么辛苦的為他們，為什么換來的是這樣的成績,。這時,，學校領(lǐng)導和同事不斷的鼓勵我： “小魏老師，只要你做的是對的,，就沒有必要瞻前顧后，怕這怕那,，他們再怎么樣,，都是你的學生?！笔前?，我沒有必要被他們束住手腳，該批評的就該批評,，該找家長的就找家長,。另一方面我也努力讓孩子們接受我，和孩子們做朋友,，每天的廣播操我和孩子們一起做,，下課和他們一起打羽毛球，早餐和他們一起用餐,，中午在教室和他們一起午休,，下午放學了等所有孩子躺下我才離開。拔河比賽輸了,，我和他們一起掉眼淚,，參加各類小競賽獲獎時和他們一起歡呼。當他們畢業(yè)時,，班上有十幾名學生都考出了全校較好的名次,。每逢教師節(jié)，學生們在贈送給我賀卡上對我說：“老師,，謝謝你”,。“老師,，我們進中學你也教我們英語好嗎,？”一瞬間,，那幸福的感覺油然而生，那幸福是瞬間的感動,，是對我付出的認可和匯報,，雖然很不起眼，但任何東西都無可替代,。

如今,，我體會到：和自己的學生同喜同悲，這就是教師最大的幸福,。

記得剛調(diào)入恒順實小,，各方面都不太適應。比如,，面對孩子們我也很吝嗇自己的笑,。我知道這樣肯定是不行的，沒有人能將自己沒有的東西給別人,，不快樂的不幸福的教師怎能教出快樂的幸福的學生呢,？給我觸動最大的是四年級的一個學生，那天他們的班主任外出聽課沒來學校,，晨讀要開始了,，我準備進教室發(fā)現(xiàn)他手扶欄桿，站在走廊上,，向下看著什么,。我說：“徐如佳，進教室吧,，馬上要晨讀了”,。他看了我一眼，朝我做個鬼臉,，還是站在那朝下面看著,。旁邊一個學生說：“他在等班主任的，我們告訴他班主任今天不來,，他就是不相信還在等”,。哦，原來是這樣,。一時間我覺得班主任老師太幸福了,，被學生惦記著難道不幸福嗎？這不就是我一直追求的幸福嗎,？我立刻明白了我該怎么做,，我的人生又找到了新的出口。

如今,，我體會到教師的幸福：學生的心里時時都裝著你,。

工作了十多年,，雖然經(jīng)歷了兩個個工作單位，但我始終為學生的幸福成長而努力著,，我也為學生的幸福而幸福著,。前面的幸福讓人回味，而未來的幸福更讓人憧憬,。我期待著我對教育工作的更大付出,，期待著在這種付出中享受幸福。

生活就是教育,，教育就是生活,；生活離不開教育，教育創(chuàng)造新生活,。你怎樣理解生活,，你就擁有怎樣的生活。你怎樣理解教育,，你就將擁有怎樣的教育,。幸福是一種感覺，學會面帶微笑才能享受生活,，懂得播種快樂才能收獲幸福。只要多了一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛,，就多了一份快樂的心情,，就多了一股創(chuàng)造的激情，多了一種詩意的生活,。衷心祝愿我們所有的老師都能夠一生幸福,！

關(guān)鍵詞：瀏覽84贊0踩0在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇八

今天是2013的最后一天——除夕夜。在這個歡樂的日子里,，每個人都在和自己親愛的家人在一起圍在飯桌前,，吃著香噴噴的年夜飯，每個人的心里都是甜滋滋的,，當然,，我家也不例外。

今天下午,，奶奶就開始準備香噴噴的年夜飯了,。今年的年夜飯可真豐富啊,！每一道菜都各有各的特色,，比如這道鮑魚，代表著年年有魚（余）,。這道韭黃肉絲春卷,，象征著吉祥如意,，消災去難。

看著這些美味佳肴,，能不讓人垂延三尺嗎,？當我和最親愛的家人一起吃吃著這些美味佳肴，我的心里有說不出的高興,。一邊吃奶奶的嘴里還在一邊念叨著：“孩子,，過了今天你可是13歲了，是大孩子了,，要學會怎么照顧弟弟了,，要讓著他，不能老是欺負他了,。也不能老是發(fā)脾氣了,！”我連聲說：“嗷，嗷,?！眿寢尶粗矣挚熳拥姆绞剑唤α似饋?，說：“你看你小時候用筷子的方法是有模有樣的,，怎么現(xiàn)在越來越小了呢？”

“我也不知道,，不過這樣挺好的啊,。能加起菜就可以了！”我回答說,?！盎蛘唛L大我吃西餐，嘻嘻,！”

爸爸氣呼呼的又教育起了我,，說：“使用筷子是中國人的傳統(tǒng)，無論中國人還是身在中國的外國人都要使用有筷子哦,！”

媽媽又補充了一句：“你這樣怎么夾得起菜?。　?/p>

“怎么夾不起,？我夾個給你看,！”我不服氣！

說完,，我便打算去夾一個肉丸,，剛夾到“跐溜”的一聲肉丸從我的兩只筷子里滑了下去，濺的我一身油,。我還是不服氣,，可是了多次還是一樣的結(jié)果,，我說：“好吧。我是該換換我夾菜的姿勢了,?！卑职謰寢尯湍棠滩唤笮ζ饋恚『敛恢榈牡艿芤哺ζ饋砹?。

也許這樣就叫幸福吧,！如果這樣我為有這樣好的爸爸、這樣美麗的媽媽,、這樣親愛的奶奶和這樣可愛的弟弟感到幸福,！我很幸福，真的很幸福,！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇九

有人收獲了知識,，有人收獲了快樂，還有人收獲了喜悅,，而我收獲了幸福,！

在昨天快放學的時候，沈老師說：“大家晚上認真復習,，爭取明天100分,！”我聽了老師的話，回到家對媽媽說：“媽媽明天我要考100分,，你來幫我聽寫吧,！”媽媽說：“要考100分不是光想的，需要你努力才能實現(xiàn),。晚上你認真仔細聽寫，認真對改,，明天你聽寫時就可以考100分,。”媽媽剛說完,，我就立刻從書包里,，拿出語文書開始仔細的復習。媽媽也幫我認真聽寫對改,。我下了決心一定考100分,！

第二天，我信心百倍的等待著語文聽寫考試,。沈老師不一會兒來了,，說：“開始聽寫?！鄙蚶蠋熌钜粋€詞,，我立刻就寫一個詞……噢,！寫完了。我檢查了一下,，交給了沈老師,。

下午，我焦急等待著成績快發(fā)下來,。激動的心情使我忐忑不安,，手心直冒汗，害怕考得不好,。等老師公布成績后,，100分沒有我。哎……,！心里酸溜溜的真不是滋味,。我還要再下功夫，把字詞記牢,。這時沈老師說：“100分的同學和99分的同學每人一份獎品,。”??！太棒了！我是99分,，我也能領(lǐng)到一份盼望已久的獎品了,！當我拿到獎品心里是萬分激動。幸福的喜悅鋪滿全身,！

回到家我迫不及待說：“我發(fā)獎品,！”并把獎品“米老頭”打開讓媽媽咬了一口“嗯，真香,，真甜?。　眿寢屝Σ[瞇地說,。

爸爸聽見了,，也慌忙的跑來了?！耙沧屛覈L一口,。吔！好香,！好香,！”爸爸笑著說。看到爸爸媽媽開心的笑容,，我感到好快樂好幸福,！我要好好學習，帶給爸爸媽媽更多幸福,！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十

幸福是“常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路的”回憶，幸福是“但愿人長久,，千里共嬋娟”的祝愿,，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”的父母愛,。幸福是“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的友情。

生命像一張七色年輪光盤,，按一下重播鍵,，昔日的美好如潮水般涌來。有一句話說得好,，只渴望曾經(jīng)擁有,，不期盼天長地久，回憶時我沖上一杯泛起一圈圈漣漪的咖啡,，坐在安樂椅上,，回憶過去的點滴，內(nèi)心會不時涌上一股欣喜之情,，那些腦海中的都是自己曾經(jīng)的足跡,，有喜有悲，像沙灘上的貝殼在太陽照射下折射出七色光彩,，如雨后彩虹,。

當你處于無邊的煩惱中，心煩意亂時,，請把雙手合十,。記得有一次，我考試考差了,，心里十分沮喪。當我跪在床上,，望著向我微笑的太陽,，祈禱時我心里平靜了，祝愿自己能夠順利地進行下一場考試,，祝愿使我幸福,，使我快樂，使我不再沮喪。

一切都是上天注定的,。當我降生在這個世界時,，我就知道父母就是維系我一生的人。我高興時,，他們與我共同分享,。我憂愁時，他們理解我,，投以我溫柔的目光,。我成功時，他們會買一堆零食來祝賀,，我失敗時,，他們也會毫不懈怠地幫我分析原因。

在我眼里,，朋友的重要性僅次于父母,。在學校，我與他們一起學習,，一起玩耍,，教室里經(jīng)常會飛出我們銀鈴般的笑聲。我的朋友與我真可謂是有福同享,，有難同當,。

朋友，這就是幸福的我所擁有的,。以前,，我苦苦尋覓人生的幸福。驀然回首,，幸福在燈火闌珊處,。你學會了幸福了嗎？

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十一

當幸福到來時,，用心去捕捉,。

——題記

春末的一個傍晚，小區(qū)的一角,，似乎熱鬧非凡,，或許有一群孩童正在嬉戲。而我家這邊卻分外冷清,，樓下的人走過時只帶來一陣腳步聲,。我在書房的窗臺上寫作業(yè)。我已經(jīng)在這充滿書本味,，墨水味的書房呆了很久,，一直在低頭奮筆疾書。

我抬起頭，迎面正好撞上了一縷春風,。這縷春風,，很涼爽，讓我感覺到很舒服,，把我心中籠罩的霧氣吹散了一半,。此時，我往樓下望去,，樓下還是那么冷清,，但不知為何卻看起來來順眼多了。又是一陣風,，把樹葉吹得滿天飛舞,，一片綠葉吹到了書房窗戶的窗沿。我打開窗戶,，正要伸手去捉那片可愛的綠葉,，又是一陣風把綠葉吹飛了，那片葉子往下掉,。我把身子微微探出,，金黃色的春暉貼上了我的臉龐和我的手，頓時覺得好溫暖,，心中的霧氣也已散盡,。有一種幸福的歡樂在胸中彌漫。

而看著綠葉的飄落,，我好似在捕捉幸福的一般,，赤著腳跑到了陽臺那兒驚喜發(fā)現(xiàn)兩只可愛的麻雀，在兩盆多肉上嘰嘰喳喳聊著天,，見到我來了也沒飛走,。它似乎不怕我，還調(diào)皮地眨著眼,，黑色的小眼珠上上下下地打量著我,。等我一走近，它們也撲棱翅膀飛到陽臺邊上的大樹上,，那棵樹不知是什么樹,？上面還綴著鮮艷大紅花，雖然是紅色卻也一株株斷端莊閑靜地立在枝頭,。陽光給紅花抹上了艷麗的一層胭脂,，麻雀在那棵樹的枝頭上，歪著頭,，瞧著那朵朵紅花。我的心也隨之飄動，好似在心靈中成長出一雙手,，捕捉那傍晚的幸福,。

在那一刻平平無奇的傍晚，幸福像一絲纖細的絲線,，我用心靈悄無聲息地捕捉,，悄然地去感受，幸福早已常住在我心中,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十二

光兒透過窗欞,，被切割成整齊的形狀。一縷縷微光悄悄溜到我的耳邊,，對我竊語,。筆尖輕觸筆記，停駐的,，是幸福的氣息,。

哦，這滿滿的幸福,。

步入初四,，中考的緊張感和壓迫感隨之即來。諸葛亮悲痛欲絕,，我卻與《出師表》的字詞過不去,。這邊是酸堿鹽，那邊是歐姆定律,。函數(shù)圖象上的x和y秀著恩愛,，而我就只有嘆息的份兒了。下了晚課,，趕了公交,，坐在公車的最后一排，看著空蕩蕩的車廂,，心中一種悲戚感油然而生,。抹掉了車窗上氤氳水汽，發(fā)呆,。猛然回頭一望,，那頭車窗，一個大大的笑臉,，那個大姐姐對我微微一笑,，起身，下了車,。我呆呆地坐在車里,，心中卻是一種說不出的幸福,。對車窗哈氣，我也畫了一個大大的笑臉,。下了車,，兩個大大的笑臉深情對視著，我知道那是兩個孩子之間彼此的鼓勵,，那是互相給予和收獲的冬日幸福,。

復習充分，面對考試卻還是膽戰(zhàn)心驚,，我忐忑的走進考場,，坐在座位上收拾用具。眼神一晃,，驀地停留在了考場的考條上,。不大好看的字體，卻十分工整,，“坐這里的你一定要加油哦,！”注視著這句暖暖的話，莫名一股暖流涌上心頭,。不禁對自己說,，坐在這里的我，你一定要加油哦,！試卷發(fā)下,，說來也怪，那次考試答得十分順手,。我知道,，那是兩個年齡相仿的考生對彼此的祝福，相信下一位考生看到這句暖心的話也一定分收獲這份祝福,，幸福的繼續(xù)努力,。

“寶貝，把校服洗了”,。老媽一聲令下,，我被當成了洗衣婆。簡單地搓了幾下后,，我把校服一掛,，倒頭就睡。夢中,，覺輕的我被嘩嘩流水聲驚醒,。是媽媽，只見她蹲在地上,，還在洗我的校服,，心中五味雜陳,，一時競愣住了。把回憶和現(xiàn)實對折,，她的手,，她的發(fā)，她再不是她,，她是媽。瞬間,，答案皆出,，我知道，那是一位母親對女兒濃濃的愛,。如今身穿這套舊卻凈的學生服,，我知道，那是我收獲的,，她一心的幸福,。

黑夜吞沒了白日那最后一縷霞光，我徘徊著,。我知道,，那是自然的恩賜，是我的另一份幸福,。

站在時光的縫隙中,，我捧著一懷，滿滿的,。

哦,，那是我收獲的，滿滿的幸福,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十三

哲人很慈祥,，他溫和地對遠道而來的他說：“孩子，知道在痛苦的時候?qū)ふ倚腋?，這行為本身就值得肯定!只是,，幸福位于沙漠的另一頭，你只的先穿越沙漠,，才有可能找到幸福,。”

我每次考試考出好成績也是我的幸福,，因為我知道每次考試是對我學習的一次檢查,，能讓我知道我前段時間的學習效果。如果我考出好成績,，說明我掌握了我所學習的知識,，這樣我就會積累出學習的經(jīng)驗和豐富的知識,，將來才能為國家爭光。

還有能隨手拿到一本自己喜歡的書來看也是我的幸福,，因為書里面有很多我不知道的東西,，象倒底是先有雞還是先有蛋?法布爾昆蟲的世界，愛麗絲掉進兔子洞里發(fā)生了一系列的故事,，都讓我沉浸在書的海洋里,，讓我如癡如醉。在我家沙發(fā)旁,、床頭柜,、書架、電腦桌,、學習桌,、窗臺上、就連廁所里也都是我愛的書,，呵呵,，別笑我哦。我和書在一起好幸福喲!

還有能天天洗澡,，而且洗澡的時候快樂地唱歌也是我的幸福,。媽媽說我是浴室歌手，你們知道我在洗澡時唱的什么歌嗎?哈哈,，我唱得是洗刷刷,，洗刷刷，one,，two,，three，four……對了,，有時媽媽在家,，我們一起洗澡時還能打水仗，就像傣族的潑水節(jié)一樣,，幸福極了!

在我去姥姥家吃飯時,，我?guī)椭鴶[碗筷，端飯,，洗碗我都感覺好幸福,。因為在端熱騰騰的飯菜時，爸爸說：“丁丁,，別端了,，會燙著你的，讓爸爸來端吧,?！蔽艺f：“沒關(guān)系,，爸爸，我都上二年級了,，讓我來為你們服務吧,。”看著大家吃飯時香噴噴的樣子,，我的心里美滋滋的,，因為那里也有我的一份付出，我這時也很幸福,。我愿意為愛我的爸爸媽媽姥姥服務,，我很幸福。

我的幸福還有很多很多,，一晚上也說不完，你們感受到我的幸福了嗎?

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十四

夏夜的星空,，閃爍著點點耀眼的幸福,。

一片落葉，你見了,，說：看似飛翔卻在墜落,。你不知道，歸根的落葉,，執(zhí)著地擁有它凄美的幸福,。

天上的每一顆星，都代表幸福,。它們在等待,，等待著隕落的那一刻，帶著幸福,。而等待,，終歸也是一種幸福。

等,，一場雨,，一朵花的綻放，一個嘴角的上揚,。等著,，一個人。無論我們多不懂事,，也該明白,，總有一個人值得我們?nèi)サ却５却械奈覀?，想象著,，幸?！?/p>

思念，是幸福,。假如每一朵云都是思念,。那么，點點落下的雨是是云在說：這是我的思念,，你感覺到了嗎,？即使，雨過去了,，那一朵云的思念,，還游蕩在空中。

當你開始害怕失去,，那么,，你是幸福的。幸福的時候,，總覺得擁有了很多東西,，或許那只是一種感覺，但卻是即使再名貴的東西也無法取代的,。正因為覺得擁有了很多,，所以開始會害怕，會想,，如果有一天失去了這些,，那該怎么辦？就那么想著,，在幸福中,。

擁有他們的幸福，無法言說,，記憶如同流砂,，緊緊抓住幸福，一旦卷入了,，什么也無法逃脫,。看著他們最真的笑容,，心中暖暖的,，幸福溢出了小小的心房。

時間留了個抽屜給我,，讓我收集幸福,。時間還不停地走，幸福塞滿了整個抽屜。現(xiàn)在總想找到時間,，對它說,，一個不夠。

簡單的說,，幸福就是夏天手中的冰激凌,；幸福就是冬天握住你的那一雙雙溫暖的手；幸福就是哭鬧后得到的小風車,；幸福,，其實就是，你認為幸福,。

曾經(jīng)嘗過眼淚苦苦的味道,，也曾經(jīng)知道什么是心痛的感覺，但想想,，這何嘗不是一種幸福,，至少，你還擁有值得讓你流淚讓你心痛的人事物,。

一輩子也不會放開這幸福,，當生命走到了盡頭，帶著這點點滴滴的幸福,，像落葉一般，歸入塵土,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十五

四月,，仍是春寒料峭，但樹木已經(jīng)綻放出新綠,，拔動著賞春人的心弦,。

他，那個破舊的,、磚磚瓦瓦構(gòu)成的老屋的“創(chuàng)始人”,，坐在老槐樹下，望著遠方,，似乎是很遠很遠的地方,。

那天，陽光依舊那么耀眼,，他依舊坐在門前的老槐樹下,。沒錯，他就是我的爺爺,。爺爺經(jīng)常和爸爸吵吵著要回老家一趟,。“兒啊，咱爺仨兒回老家走走吧,，那屋上的磚瓦上一定有很多雜草了,。”“爸,，您現(xiàn)在年齡大了,，坐那么久的車您的身體受不了。再說,，老家除了那個破房子,，也不剩啥了?！甭犃诉@話,，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难凵衩黠@黯淡了。好幾天,，爺爺都悶悶不樂,，飯也吃的少。爸爸擔心爺爺憋屈出病來,，決定帶著我和爺爺回老家,。

坐了幾個小時的車，我們到了,，那老屋孤獨地立荊棘之間,，如同一個孤寡老人，看上去是那么可憐,，那么讓人心疼,。爺爺二話不說，拿起了那已經(jīng)生銹的鏟子,?！氨勘坑朴啤钡嘏郎衔蓓敚瑥澫铝藞杂驳暮蟊?。陽光透過層層樹葉,，在爺爺?shù)哪樕闲纬梢粋€個可愛的光斑，和皺紋融為一體,，看上去燦爛而有美麗,。

四月是溫暖的……

六月，仍有春的生機,，但蝴蝶已經(jīng)漫天飛舞,，勾引著賞夏人的心弦。

他,，與往常一樣,，帶著厚厚的老花鏡,，坐在那棵年邁的老槐樹下。似乎在思索著什么,，我在院子里和小伙伴們嬉戲著,，“卓卓，咱們再回一次老家吧,，你不想再看一看你爸爸小時候呆過的地方嗎,？”他滿眼期盼地凝視著我，迫不及待地等待著我的答案,?！昂醚剑醚?！正好上次去還沒玩夠呢,！”爺爺聽了我的話，甚是開心,?！白甙桑蹱攦簜z去找你爸爸溝通溝通,？”看著爺爺臉上充滿了笑意,，那一刻，我明白了,，其實幸福很簡單,，只是爺爺回老家的一個愿望。

六月是欣慰的……

六月往后的日子更是幸福的……

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十六

漫漫人生,，不會凋零的是幸福的花朵,，浩浩世界，不會消散的是幸?；ǘ涞牡枷?。收藏幸福在心中,，讓幸福滲入你內(nèi)心最柔軟的部分,，你會擁有更璀璨美好的人生。

母愛如同皎潔的月光,，溫和柔軟,，細細密密的傾注在我身上，被我收藏于心,。

晚上潔白月光灑向大地,，襯出城市的一片寧靜與祥和，我站在陽臺上,，任由涼爽的晚風吹過發(fā)梢,，在如水的月光下放松作業(yè)時的緊張心態(tài),，母親靜靜地走到我身后，溫和的說,，“累了吧,，來這點水果放松下”，我轉(zhuǎn)過身,，繼續(xù)看著精致的水果拼盤和母親親切的臉龐,，心中仿佛有一條清澈的溪流，沖走了一切疲憊與煩惱,，月光下,，我和母親共同坐在躺椅上，這一刻,，甜的不僅是水果,，還有那顆溫柔的心。

母愛多么簡單,，多么淳樸,，就陪伴著我度過每一個夜晚，就讓我收藏這份幸福,，用一生去回味去感悟吧,！

友情如同婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲，如清澈泉水如清脆的雨塊,，敲擊我的心門,，滋潤我的心田，被我收藏于心,。

陽光暖暖地照射大地,，中午的世界仿佛是一片金黃，兩個小女孩蹲在墻邊,，頭挨著頭竊竊私語,，一陣如銀鈴般的笑聲回響在院中，中午是只屬于我們的歡樂時光,，你給我講笑話,，我也每次都笑得樂不可支，我為你出腦筋急轉(zhuǎn)彎,，你總是給我一些搞笑的答案,，兩人的笑聲一直在我心中回響，飄蕩在歲月的時空中,。伴我走過多少次的午后時光從未停息,。

友情的幸福，多么純真,，多么單純,，它一直在我心中,，成為我心中珍貴的收藏。就讓我收藏這份幸福,，用一生去回味,，去珍惜吧。

把一份幸福收藏心中,，我感到這世界充滿了愛,，從此不再繁華，而是將這些收藏心中的幸福釀成美酒,，經(jīng)歲月的發(fā)酵后,，去細細品味，享受人生,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十七

我拖著沉重而緩慢的步子走回家,。當想到這一天似乎就這樣過去時，我就不由自主地想要哭出來,，眼中蓄滿了淚……

那天是我的生日,，我想，我會有一個十分快樂和開心的生日,。我將會得到許多的生日禮物,，想到這里，我情不自禁地笑了,。

可事實讓我茫然,，我簡直無法相信這一切。爸爸若無其事,，面無表情地把我送到學校,。到學校，沒什么特別的,，還是面對著同學們的笑臉,。跟平時一樣，上課就上課,，下課就下課,。在我心里，感覺這一天是多么地味同嚼蠟,。難道,，同學們都不知道今天我生日,？他們不知道不奇怪,。老師也不知道嗎？我的爸爸媽媽也不知道嗎,？難道他們都不愛我了嗎,？難道我將要失去幸福,？

我上課時一直在想，在傷心,。老師說的半個字也沒聽進去,，好不容易熬到放學,，我百米沖刺似的飛馳到校門口,，等待父親，期待會有好消息。

父親來了,，臉色依然如舊,，似乎還不知道今天我生日,。回家的路上,，我不時望望父親的臉，還是沒反應,。這時，我心急如焚,。我忍不住脫口而出：“爸爸，今天我生日,！”

“哦,！生日快樂?！备赣H依舊一臉平靜,，淡淡地說。這時,，我的心更急了,，心像是被針扎，被刀割似的——痛！

回到家,，父親緩緩地打開門，似乎隱藏著什么玄機,。門打開了,，忽然，母親從門后蹦了出來,，變戲法似的從身后拿出一大束五彩繽紛的話,。驀地，我驚異了?！吧湛鞓?！”一滴,，又一滴,，我落淚了。

“我愛你們,，爸爸媽媽,！”我與父母深情地擁抱在一起……

花中夾著一張書簽，我收到的不僅僅是這些,，這張書簽，還讓我讀懂了“幸?！边@本深奧的書,，她就是親情！

至今,，這張書簽,，依舊散發(fā)著濃郁的墨香與溫馨，還有那偉大的親情……