無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幸福在身邊篇一

幸福教育一直是社會(huì)各界所關(guān)注的話題,。幸福不僅是生活的追求,，而且是教育的重要目標(biāo)。幸福教育不僅是學(xué)生的福祉,，更是家庭,、社會(huì)以及國家的福祉,。今天我們就來談?wù)劊腋＝逃驮谖覀兩磉叺男牡皿w會(huì),。

第一段：幸福教育帶來的積極影響

幸福教育是在滿足基本需求,、獲得安全感,、發(fā)掘個(gè)人特長和才能,、建立人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等方面給孩子提供必要的支持和指導(dǎo),。幸福教育對(duì)孩子的心理健康,、人際關(guān)系,、自我控制和自我實(shí)現(xiàn)等方面產(chǎn)生積極影響,。因此,，幸福教育已成為現(xiàn)代教育的新方式,，成為教育的重要目標(biāo)之一,，越來越得到人們的關(guān)注和重視,。

第二段：身邊事例證明幸福教育的重要性

在我們的生活中，經(jīng)?？梢钥吹叫腋＝逃x予孩子的力量,，這些力量讓孩子變得更加自信,、勇敢和樂觀,。例如,，孩子在幸福教育的引領(lǐng)下,，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)的方法，從而在學(xué)習(xí)上更加自覺,、積極地學(xué)習(xí)；孩子在幸福教育的熏陶下,，變得更加熱心腸,、有愛心,；孩子在幸福教育的帶領(lǐng)下，可以形成更健康,、更樂觀,、更自信的性格,。

第三段：家庭也是幸福教育的載體

家庭是孩子受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,，也是幸福教育的重要愛心所在。家庭的教育不僅是語言和行為的示范,，更是孩子成長的調(diào)整儀和理念導(dǎo)航,。家庭中的父母作為孩子的重要靈魂伴侶,，在孩子生命旅程中擔(dān)任著重要的角色,。對(duì)于家庭而言,，培養(yǎng)和塑造孩子的幸福心理是父母的重要職責(zé),，因此我們必須發(fā)揮家庭作為幸福教育的第一道防線的作用，為孩子的幸福教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：班級(jí)教育也是幸福教育的重要渠道

班級(jí)教育是孩子成長的重要載體，同時(shí)也是幸福教育的重要渠道,。學(xué)校班級(jí)教育是不能忽視的部分，在班級(jí)中,，學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同游戲、共同表達(dá),、共同思考,。在班級(jí)中,，學(xué)生可以互相激勵(lì),、互相鼓勵(lì),、互相支持,。在這里,，我們必須重視班級(jí)教育的作用,，尤其是一些情感,、智力,、性格等方面的教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力,、交流能力和自我控制能力,，幫助他們更開心、更自信地成長,。

第五段：幸福教育是我們每一個(gè)人的職責(zé)

幸福教育不是某個(gè)或某些人的責(zé)任,，而是每個(gè)人的責(zé)任,。我們每一個(gè)人都身在社會(huì),、家庭,、學(xué)校,、社區(qū)，而身邊的每一個(gè)人都有幸福感,，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注、幫助他人提高幸福感,。我們可以去幫助他人，可以關(guān)心他人,，可以讓他人感受到我們的熱情和愛,，通過自己的力量將幸福擴(kuò)散給更多的人,。幸福教育就在我們身邊,，只要我們努力,，每個(gè)人都可以用自己的方式，幫助別人更快樂,、更幸福。

幸福在身邊篇二

幸福的味道是什么？小時(shí)候,，幸福是件簡單的事,；長大后,，簡單是件幸福的事,。

——題記

生命五味又顯得無味,，雜然融合在其中便構(gòu)成了幸福。幸福有的時(shí)候真的很簡單,，可能一杯熱水已足矣。幸福是件很美的事,，可以使你感到溫暖?；蛟S你感到也許今天不是精彩的，但是你永遠(yuǎn)不知道明天必將是美好湛藍(lán)的,。幸福不在乎金錢的多少,，不計(jì)較得失,，不是有福共享,，而是在在絕望中把苦難分擔(dān),。我不明白幸福的的真諦是什么,，我只知道幸福就在我的身邊，它帶給我幸運(yùn),，賦予我歡快的笑容,。

失去我最愛的人,，找到愛我的人又何嘗不可呢？雖然它不能用雙手去觸摸,，但是用心一定能夠感到它的存在于它的美好,，其實(shí)萬物的變化就在一念之間,。幸福有時(shí)候就是一句平淡,，相惜誓言天長地久，倒不如換取此刻的平平淡淡,；等到諾言的?？菔癄€,，倒不如狠一下心說句好聚好散；等到夢(mèng)想成真,，倒不如埋頭苦干,。

幸福不是一種物質(zhì)可以將其交換，更不能憑空產(chǎn)生,。每個(gè)人的人生都是美好的，但是不幸福的人的人生是殘缺的,，我向往幸福，也渴望幸福,。可是一回頭我卻與幸福擦肩而過之間的距離更是遙遙無期,，但是我向左右望去,，可能幸福就在我的身邊,，她走得無聲無息,。不要再去彷徨更不要去等待幸福的來臨,，可能放手去追才是最好的選擇，如果不去追趕著人生的美好,，你只能夠失去得更多,。太逗的人生有著太多的扯淡,，撕扯著聊不完的人生,，時(shí)間也從此刻從指甲縫中悄悄溜走,，沒有聲音也沒有影子,，無聲息的逃走,。抬頭望著這片晴朗的天空,，白云悠悠的漫步,，有何不想想現(xiàn)在能過看見這份美景,，又何曾不是一種純粹的幸福呢？明月即使再遠(yuǎn)再亮也抵不住那如骨刺般的冰寒,，留下的也只是仰天的長嘆,！

平淡就是一種幸福,，在這個(gè)人來人往的世界每個(gè)人在彼此的生命中都只是一個(gè)過客,，走得太過急促卻忘了回頭看看,。生活容不下你停下來去仔細(xì)觀望,，走走看看，曾經(jīng)的日子陽光明媚,，現(xiàn)在的生活又藏著多少淚水,？脫下稚氣的我們?yōu)槭裁磿?huì)失去了那麼多,？平平淡淡的日子就是幸福,，平平淡淡的自己才是最正面的自己,。我努力著向前,，我承載著自己少年時(shí)代的夢(mèng)想去拼去做,，雖知前路無光，必也再創(chuàng)輝煌,。

關(guān)注身邊的人才是此時(shí)最重要的，不要再過幾年,，幾十年想挽留才覺得自己已經(jīng)走得太遠(yuǎn),。當(dāng)時(shí)的自己為什么沒有去珍惜，而現(xiàn)在去已失去得太多,。身邊的幸福就像是一杯水無味但也折射著更美好的人生，前路不是夢(mèng)也要隨著風(fēng)去奔跑,。

對(duì)于某些人,，某些事可能不說就成為了遺憾,。一場(chǎng)雨季，破碎了誰的夢(mèng),，淚濕了誰的心,？也許終究是雨太大,，傘太小,，容不下你我,，幸福就在這凄涼的雨季里沖刷而去，徒留一地悲傷和寂寞,。也許，幸福就像雨季時(shí)的云彩,，傷了,，哭一場(chǎng),，就消失在湛藍(lán)的天空，誰也不知道誰來過,。不痛不癢，不卑不亢屏住呼吸吧希望凝聚成節(jié),，丟棄未來便從此沒有了回憶。

幸福在身邊篇三

幸福教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和專業(yè)技能,，還有著更為深刻的內(nèi)涵,。在我的成長過程中，我有幸接觸到許多幸福教育的方法和理念,，通過自己的親身體驗(yàn)，我意識(shí)到幸福教育就在我們身邊,，其實(shí)是無處不在的,。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勎覍?duì)幸福教育的體會(huì)和感悟,。

一、幸福教育的定義

幸福教育是一種以提高學(xué)生幸福感和滿意度為目的的教育方式,。幸福教育不僅要求學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績,，也要求學(xué)生在思想、情感,、社交等多方面實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)

幸福教育通過培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)來提高學(xué)生的幸福感,。比如,，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的道德觀念,，讓學(xué)生受到高品質(zhì)的家庭教育,，多種形式的美育和身體教育,，通過這些途徑，引導(dǎo)學(xué)生成為自律和有創(chuàng)造力的人,，讓學(xué)生擁有快樂和幸福感,。

三、重視個(gè)性化教育

幸福教育要從學(xué)生的個(gè)性入手,，重視個(gè)性化教育,。要通過個(gè)性化教育，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，幫助他們更好地發(fā)揮潛能,，提高學(xué)習(xí)成績和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在,，每個(gè)人都應(yīng)該被尊重,，賦予自我領(lǐng)導(dǎo)力和自我實(shí)現(xiàn)的能力。

四,、促進(jìn)家校合作

幸福教育要重視家校合作,。在教育過程中，家長扮演著重要的角色,，他們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中,，從而促成學(xué)生的全面發(fā)展。家長應(yīng)該通過支持孩子的興趣和愛好,，提供良好的家庭環(huán)境和情感支持,，從而激發(fā)他們開心學(xué)習(xí)。

五,、幸福教育的現(xiàn)狀和未來

當(dāng)前,，幸福教育在我國日漸受到關(guān)注，其下面的各個(gè)分支也在不斷地豐富和拓展,，比如：心理健康教育,、傳統(tǒng)文化教育、實(shí)踐教育等,。這些都為幸福教育提供了更廣闊的發(fā)展空間,，同時(shí)未來幸福教育還可以倡導(dǎo)更多用戶個(gè)性化需求得到滿足的方法，提供更加卓越,、順暢,、個(gè)性化的幸福教育服務(wù)。只有通過不斷深化幸福教育,，才能讓更多的學(xué)生在學(xué)校獲得真正的幸福與成長,。

通過這篇文章，我也希望更多的人能夠關(guān)注幸福教育,，從個(gè)人角度出發(fā),，開始在身邊給予身邊更多的愛與陪伴,，讓更多的人感受到真正的幸福教育，讓幸福的力量化為我們最好的希望,。

幸福在身邊篇四

幸福是白色的,，如同天空中悠悠飄蕩的云，自由自在;如同潔白的天使的羽翼,，捩動(dòng)著屬于天堂那樣溫暖的氣息;如同純凈的水,，以最美麗的形態(tài)流動(dòng)，,。

幸福是黑色的,，如同夜晚那閃閃的星子，揮灑著自由的情思;如同黑色的巖漿,，火熱散發(fā)著青春的烈焰。

幸福是紅色的,，清晨那紅彤彤的朝陽揮灑著自己的明媚,，總是可以看見希望的影子;秋日里那片片的楓葉漂浮著月亮的溫柔，讓蕭瑟里有著春日的和煦,。

幸福是藍(lán)色的,，如同廣闊的天空，容納了萬千的美麗;如同浩瀚的大海,，氣勢(shì)磅礴卻又是棉里藏針;如同頭發(fā)里潛藏的絲,，靈動(dòng)地舞動(dòng)著我的氣息。

幸福是紫色的,，在夜里有著丁香那幽幽的美麗,，揮舞著屬于寂寞者的優(yōu)雅;在白晝是那一抹溫婉的紫羅蘭，靜靜地盛開,，點(diǎn)亮了我黯淡的眸子,。

幸福是黃色的，是原野里那一大片一大片的向日葵,，明媚地和陽光擁抱與微笑;是故宮輝煌的歷史,，在富貴里蘊(yùn)藏著無限的寂寞，卻也有最燦爛的優(yōu)雅,。

幸福是綠色的,，是那剛剛發(fā)芽的草，在和風(fēng)細(xì)雨里展望著最溫柔的希望;是月光里的銀銀的柔軟,，浸泡在整個(gè)世界里的綠色就輕輕搖曳著,，扇動(dòng)著屬于夜的黎明。

幸福到底是什么顏色?幸福是五彩繽紛的,。它給人以遐想.給人以希望.給人以快樂.它是一種滿足,。一種瞬間的滿足,，瞬間的情感融洽;瞬間的和睦溫馨。也是一種感覺,，一種美好的感覺,。是人與人彼此間那種相互理解，相互愛慕;相互交心的感覺,。古人講知足常樂,，意思是說容易滿足的人是容易幸福的。其實(shí),，不論是誰,，在他感到滿足的那一刻都應(yīng)該是幸福的。所以說每個(gè)人的幸福都有屬于自己的顏色,，它是五顏六色的,。應(yīng)該說，在任何環(huán)境,，任何條件下都有幸福的影子存在,。就看自己能不能去接受.去體會(huì).去享受這份美好。

朋友們：請(qǐng)乘著幸福的帆船,，盡情的享受生活吧!

幸福在身邊篇五

近年來,，越來越多的人開始關(guān)注幸福感和幸福教育。而我認(rèn)為,，幸福教育就在我們身邊,，只要留意我們的生活，就能體會(huì)到幸福教育所帶來的影響,。下面,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，為大家分享幸福教育所帶來的種種好處,。

第一段：學(xué)會(huì)感恩

幸福教育的第一步便是學(xué)會(huì)感恩,。我們每時(shí)每刻都被包圍著各種千奇百怪的事物，有時(shí)候因?yàn)榱?xí)慣,，我們很難意識(shí)到它們的存在和價(jià)值,。然而，只有當(dāng)我們有一顆感恩的心,，才能真正地感受到身邊的幸福,。比如，每當(dāng)我呼吸到新鮮空氣時(shí),，我總是會(huì)想到那些不幸的人,，他們可能因?yàn)槟撤N原因，無法享受到我們平常視為理所當(dāng)然的東西,。也許我們經(jīng)常會(huì)有抱怨,，煩躁的情緒,，但是一旦心中多了一點(diǎn)感恩，那么我們的生活也會(huì)因此變得更加美好,。

第二段：享受小幸福

幸福教育也正是教育我們從生活的瑣事中,，找到那些美好的、令人愉悅的,、甚至是微小的幸福,。比如，每當(dāng)我看到路邊的小花草,、幾只可愛的小動(dòng)物,，我總是忍不住感到心情愉悅。在這個(gè)充滿高科技和快餐式消費(fèi)的時(shí)代,，很多人往往過于追求大而全的物質(zhì)享受,，卻忽略了那些小而美的存在。只有當(dāng)我們能欣賞和體會(huì)到這些小幸福時(shí),，才能真正地理解和感受生活的美好,。

第三段：素質(zhì)教育

幸福教育帶給我們的還有對(duì)素質(zhì)教育的重視。在傳統(tǒng)意義上,，“素質(zhì)”一般指的是知識(shí)水平、能力和道德水平,。但在幸福教育中,，卻包括了更多，比如人際關(guān)系,、情感塑造等方面,。我還記得我的老師曾經(jīng)告訴我們，如果想要過上幸福的生活,，那么我們需要學(xué)會(huì)放下自己,。這并不是說要絕對(duì)讓得步人前去墊腳，而是讓我們明白,，在與人相處的過程中,，如果能夠尊重和欣賞別人的不同之處，與人和睦共處,，那么我們的人生將變得更加美好而幸福,。

第四段：自我認(rèn)知

在幸福教育中，自我認(rèn)知也是一個(gè)重要的方面,。只有對(duì)自己真正地了解才能更加清晰的認(rèn)識(shí)到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而更好的調(diào)整自己的態(tài)度和行為方式。在我接觸到幸福教育的過程中,，我意識(shí)到很多時(shí)候我們的情緒似乎無法控制,，然而只要我們懂得如何審視并理解自己的情緒,，我們就很可能擺脫負(fù)面情緒對(duì)生活帶來的負(fù)面影響。比如說,，在面對(duì)生活中的困難時(shí),，我們可以采取積極樂觀的態(tài)度，去尋找那些能夠讓我們快樂和幸福的事情,。

第五段：結(jié)語

總的來說,，幸福教育是一種讓我們從生活中尋找幸福的教育，通過慢慢的積累和體悟,，我們可以更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到我們所需要的是什么,，以及如何才能達(dá)到真正的幸福。幸福教育的價(jià)值體現(xiàn)在許多方面,，比如學(xué)會(huì)感恩,、享受小幸福、重視素質(zhì)教育,、以及自我認(rèn)知,。我們的生活是充滿了無數(shù)的機(jī)遇和可能，而幸福教育正是為我們提供了一個(gè)獲得幸福的途徑,。我相信,，只要我們能夠遵循幸福教育的原則，我們的生活必然會(huì)更加美好,。