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規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇一
個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明,、動(dòng)作優(yōu)雅,、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng),、表現(xiàn)自然,、行為檢點(diǎn),、儀表端莊、著裝得體,、講究衛(wèi)生等許多方面,。
1、發(fā)型得體,。注意保持清潔,，發(fā)型修飾得體。男士頭發(fā)應(yīng)前不蓋眉,，側(cè)不掩耳,，后不及領(lǐng)。女士根據(jù)年齡,、職業(yè),、場(chǎng)合的不同，梳理得當(dāng),。2,、面部清爽。男士應(yīng)每天修面剃須,，女士宜淡妝修飾,，在公眾、異性面前不要化妝,、補(bǔ)妝,。
3、表情自然,。應(yīng)保持面部自然從容,，目光溫順平和，嘴角略帶微笑,，讓人感到真誠(chéng)可信,、和藹可親。
4,、手部清潔。要養(yǎng)成勤洗手,、勤剪指甲的習(xí)慣,。女士在正式場(chǎng)合不宜涂抹鮮艷的指甲油。
擴(kuò)展資料：
我們已知道,，良好的個(gè)人禮儀,、規(guī)范的處事行為并非與生俱來(lái)，也非一日之功,。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐漸地形成,。
因此,，可以說(shuō)個(gè)人禮儀由文明的行為標(biāo)準(zhǔn)真正成為個(gè)人的一種自覺、自然的行為的過程是一個(gè)漸變的過程,。而完成這種變化則需要有三種不同的力量,，即：個(gè)人的原動(dòng)力，教育的推動(dòng)力以及環(huán)境的感染力,。
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇二
一,、當(dāng)代大學(xué)生文明禮儀的缺失
1、大學(xué)校園的不文明現(xiàn)象影響構(gòu)建平等友愛,、融洽和諧人際關(guān)系
當(dāng)前,，作為高等學(xué)府的大學(xué)校園里仍有許多不懂禮、不文明的行為,，還有許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng),、與學(xué)校這個(gè)象牙塔極不和諧的現(xiàn)象。例如,，,，待人接物有失禮儀，公共場(chǎng)所舉止不當(dāng),、有損大學(xué)生形象,；在學(xué)生與學(xué)校之間也存在不和諧的問題；有的同學(xué)故意欠交學(xué)費(fèi),，甚至撒謊而造成家長(zhǎng)與學(xué)校之間關(guān)系不和諧的問題,。這樣對(duì)促成綠色人際關(guān)系的發(fā)展，營(yíng)造校園健康積極向上的氛圍,，產(chǎn)生一定的障礙,。加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀教育，已迫在眉睫,。
2,、尊師重教的意識(shí)減弱影響大學(xué)生心理健康
通過以下的場(chǎng)景描述我們應(yīng)該可以看到： 發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣不是十分理想，學(xué)生碰到老師不打招呼,，在路上見到老師視若無(wú)睹, 這些現(xiàn)象都說(shuō)明學(xué)生對(duì)教師的基本禮儀的漠視程度已令人吃驚,。師生人際關(guān)系作為課堂教學(xué)的主要關(guān)系形式，它在一定程度上實(shí)現(xiàn)著教育的使命,，完成著人類文化的傳承,，實(shí)現(xiàn)著師生之間心靈的溝通，不協(xié)調(diào)的師生關(guān)系不利于大學(xué)生心理健康,。教師不僅應(yīng)該在認(rèn)識(shí)上樹立正確的觀念,，而且在實(shí)踐上采用科學(xué)的手段和方法。只有這樣，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高,，師生人際關(guān)系才會(huì)更加和諧,。只有這樣，才能使學(xué)生的心理,、思想在良好的環(huán)境中得到健康積極的培養(yǎng)和發(fā)展,，才能達(dá)到“育人”的最終目標(biāo)。只有這樣,，才能培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的能力,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。努力從思想上認(rèn)識(shí)文明修身的重要性,，從行動(dòng)上增強(qiáng)文明修身的自覺性,，不斷提升自己的思想道德水平和文明素養(yǎng)
二、大學(xué)生禮儀修養(yǎng)缺失的原因
1,、家庭和學(xué)校教育的影響,。中國(guó)實(shí)行的應(yīng)試教育直接的導(dǎo)致了家庭和學(xué)校對(duì)孩子教育的方式。
2,、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的負(fù)面影響,。隨著我國(guó)的改革開放,社會(huì)價(jià)值觀也正經(jīng)受著挑戰(zhàn)。大學(xué)生正處于人生價(jià)值觀和信仰的關(guān)鍵時(shí)期, 如果不加以指導(dǎo), 很有可能會(huì)誤入歧途,，這也是導(dǎo)致文明禮儀缺失的另一個(gè)主要原因之一,。
三、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循的文明禮儀
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的,，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的,。目前，大學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱,，要改變這種現(xiàn)象,，要從普及文明禮儀知識(shí)入手：
1、著裝整潔,，大方得體,。
2、男學(xué)生不蓄長(zhǎng)發(fā)或染彩色頭發(fā),、不佩帶耳環(huán),。
3、女學(xué)生不留怪異發(fā)型,。
4,、男女交往舉止得體，在公共場(chǎng)所不勾肩搭背,，不摟摟抱抱,，不當(dāng)眾親吻。
5,、愛護(hù)公物,，講究衛(wèi)生，不在校園內(nèi)亂寫,、亂畫,、亂張貼。不踐踏草坪,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾。
6,、自覺維護(hù)教室的衛(wèi)生清潔,，不在教室內(nèi)吸煙、吃食品,、亂扔雜物,、隨地吐痰。 7,、對(duì)課堂上老師講述的內(nèi)容有異議時(shí),，最好下課后單獨(dú)找老師交換意見，共同探討,。若非提不可時(shí)也要注意場(chǎng)合和方式,。態(tài)度要誠(chéng)懇，謙虛恭敬,，不可擾亂課堂秩序,，影響授課計(jì)劃,。
8,、在進(jìn)出門口、上下樓梯時(shí)和老師相遇,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼,，請(qǐng)老師先行,。如環(huán)境狹窄（樓道、走廊）應(yīng)向旁邊跨開一步,，給老師讓道,。
9,、學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。
10、在圖書館就座時(shí),，移動(dòng)椅子盡量不要發(fā)出聲音,。走路時(shí)要輕，閱讀時(shí)不要出聲,，不能大聲喧嘩,、吃零食、扔廢紙,。不要放書或其他物品為朋友或自己占座位,。不要在閱覽室睡覺。
總之,，良好的校園文明不僅能為師生營(yíng)造好的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且對(duì)于塑造學(xué)生形象,，完善學(xué)生人格,，提高學(xué)生素質(zhì)大有裨益。為了有效整頓校園不文明行為,，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì),，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建文明,、和諧校園,。
四、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循文明禮儀的意義
隨著素質(zhì)教育的深入,，特別是大學(xué)生文明禮儀的不盡人意,，有必要加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀教育。
1,、禮儀教育有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，還體現(xiàn)在公民的文明素質(zhì)上。文明素質(zhì)越高,，這個(gè)國(guó)家的發(fā)展?jié)摿υ酱?，提升大學(xué)生的文明素質(zhì)，不僅符合時(shí)代發(fā)展的需要,，也利于增強(qiáng)國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,。故禮儀教育理當(dāng)成為我國(guó)高校培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的必修課程。
2,、當(dāng)代大學(xué)生面臨學(xué)業(yè),、就業(yè)等多種競(jìng)爭(zhēng)壓力,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),提升自身品位就顯得尤為重要
新一代的大學(xué)生可塑性是極強(qiáng)的,，通過禮儀培訓(xùn)，他們不僅能獲得展示專業(yè)知識(shí)才能的良好機(jī)遇,，還可以成為大有希望的高級(jí)公關(guān)人員和企業(yè)管理人員,，成為受社會(huì)歡迎的復(fù)合型高級(jí)人才，在全社會(huì)的精神文明建設(shè)中起到表率的作用,。 相反， 一個(gè)知書不達(dá)禮,、知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生, 不可能成為優(yōu)秀人才,。
3、大學(xué)生文明素質(zhì)的提高可以營(yíng)造良好的校園氛圍
通過開展“學(xué)禮,、知禮,、懂禮”教育活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的文明禮儀觀念,。構(gòu)建文明禮儀教育平臺(tái),。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境,，開展豐富多彩的校園禮儀活動(dòng), 營(yíng)造良好的校園氛圍, 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外各種禮儀活動(dòng)和社會(huì)公共活動(dòng), 不斷積累交往經(jīng)驗(yàn), 展示禮儀的魅力和大學(xué)生的風(fēng)范,。
五、加強(qiáng)文明禮儀的途徑
1,、強(qiáng)化教師的作用加強(qiáng)禮儀教育還應(yīng)強(qiáng)化教師的身教作用,，教師在傳播知識(shí)和思想政治教育的同時(shí)，要注意自己的言行舉止,、禮貌禮節(jié)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,。
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇三
“尊老愛幼”這個(gè)詞，聽起來(lái)很平常,，可是,，做起來(lái)卻不是那么容易。
記得那天,，天下著大雨,，爸爸媽媽沒帶雨傘，只能冒雨去送傘,。雨,，下得很大。我看到了一位老奶奶,，她滿臉皺紋,，臉上滿是皺紋，手里拿著一把傘,，一邊撐著一把傘,，一邊在馬路上來(lái)回走著,。我看得目瞪口呆，連忙跑過去,，說(shuō)：“奶奶,，請(qǐng)不要把傘弄丟了，傘太小了,，您快回家吧!”可奶奶卻說(shuō)：“沒事兒,，我這把傘不會(huì)丟的，反正,，我們的錢就是我們的,，沒什么大不了的，我再等等就回家,?！?/p>
我又說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍惆褌銚魏镁突丶野?您先回家吧!”說(shuō)完,，我便跑回了家把書包一扔,，跑到了門外。我一邊走一邊想,，這老天怎么這么不公平啊!
到了家,，我把書包翻了個(gè)遍，還是沒有找到一把傘,，心想：這老天怎么這么不公平啊!
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,，一只溫暖的手拍在了我的肩上，我抬頭一看,，一個(gè)穿得很破爛的人,。他看見我，立馬就把傘遞給了我,，我接過來(lái),，說(shuō)了一句：“爺爺，您拿傘吧,。”爺爺聽了,，說(shuō)：“謝謝你啊,，小朋友。”我說(shuō)：“沒什么，就是舉手之勞而已?！边@時(shí)，爺爺感動(dòng)地說(shuō)：“我家的孫女真是一個(gè)孝順的孩子!”
爺爺感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊,，孩子”聽了這句話，我的臉一下子紅了，說(shuō)了一句：“不用謝,?！本团芑亓思摇?/p>
第二天,，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都帶了傘，我也帶了一把傘。我把這件事說(shuō)給爺爺奶奶聽了,，他們聽了,，笑著說(shuō)：“你的孩子是個(gè)孝順的孩子呢!”說(shuō)完,，我就跑回班上告訴了我的好朋友——我的好朋友。
回到家,，我看到我的好朋友——張子瑜還在門口等我呢,，他們一直都在等我的回信呢!我心里頓時(shí)感到十分慚愧,，于是,，我就把事情告訴了媽媽，媽媽聽完后,，笑了笑說(shuō)：“你真是個(gè)孝順的孩子!”
這件事雖然已經(jīng)過去了很久,，但是,，我依然記憶猶新,，因?yàn)槟鞘俏液蛷堊予さ囊粓?chǎng)真誠(chéng)之情!
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇四
“禮”的本義是社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，孔子認(rèn)為知禮而后自立,，自立而后立人,，禮的發(fā)展既有必然性也有必要性,，在儒家看來(lái),，禮是個(gè)體生存的根本。然而正是因?yàn)槎Y所具有的自身約束和克制他人行為的特性再加上古時(shí)嚴(yán)重的等級(jí)觀念使人們從服從到厭煩,，從厭煩到反抗,，最后從反抗走向了改革。
1911年的辛亥革命翻開了中國(guó)封建向新共和轉(zhuǎn)型的新篇章,，盡管反抗之聲從未斷絕,，盡管幾乎顛覆了所有中華民族千百年流傳下來(lái)的三綱五常、三跪九叩的傳統(tǒng)禮儀,，他最終被接受，人們思想的進(jìn)步也使禮的意義隨之改變。
一百年前的成果我們沒有理由否認(rèn)它的進(jìn)步性,，古時(shí)充滿了等級(jí)性的繁文縟節(jié)早已該被時(shí)代淘汰。然而，正是因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步與世界交流的頻繁，收到西方平等民主文化的中國(guó)人開始蠢蠢欲動(dòng),，他們大力推崇著西方的民主與人權(quán)，使中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀逐步淡化,，他們打著“人人平等”的旗幟,，卻毫不客氣地不尊重他人,，在這樣可笑的矛盾下,，也讓中國(guó)禮儀漸漸地得不到重視。
可以說(shuō),，那些對(duì)禮儀淡化甚至蔑視抵觸的人可能與態(tài)度并無(wú)關(guān)系,，而恰恰是因?yàn)樽陨淼臏\薄,，因?yàn)闇\薄,，他們盲目地吸納著國(guó)外的自由思想，因?yàn)闇\薄,，他們對(duì)禮的理解僅僅停留在對(duì)自我的約束上,，而卻誤解了禮的根本含義,。
禮的確是一種約束力和克制力，我們以此來(lái)規(guī)范社會(huì)生活與自身行為,，可以說(shuō)沒有禮就沒有了規(guī)矩,。此外，對(duì)長(zhǎng)輩,、對(duì)他人,、對(duì)師長(zhǎng)的禮儀，并非體現(xiàn)了等級(jí)制,，反而恰恰反映了自身的涵養(yǎng),。以同樣受儒家文化影響的日本、韓國(guó)舉例,，他們對(duì)長(zhǎng)輩師長(zhǎng)的尊敬遠(yuǎn)勝于中國(guó),，起立鞠躬更是每天都在重復(fù)的事情，生活在儒學(xué)發(fā)源地的我們,，豈不汗顏?
要論原因,，無(wú)非是太過自我，歷史的變遷使中國(guó)人越來(lái)越執(zhí)著于自身的利益,，一切以自我為中心,。而反觀古代先哲，他們都以宏觀的角度討論整個(gè)群體,，在禮的問題上質(zhì)疑,，古代哲人太多注重群體而忽略了個(gè)體，其實(shí)他們正是將個(gè)體看成群體的一份子,，實(shí)現(xiàn)相互統(tǒng)一,，在群體發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
由此可見,，中國(guó)的禮儀文化除去等級(jí)性質(zhì)的一部分,，依舊存在著大智慧，有所揚(yáng)棄是必要的,，但其本質(zhì)經(jīng)久不衰,。
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇五
在我們中國(guó)，禮儀無(wú)處不在,。在我們家就有一位“美容師”——奶奶,。
奶奶今年三十多歲，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，臉上有一些皺紋,，但她卻十分開朗。
記得有一次,，我在學(xué)校里和同學(xué)玩耍,，突然,，一個(gè)同學(xué)把我撞倒在地,。同學(xué)一個(gè)勁地往我身后擠,，還不時(shí)地踢踢我的腳。我感到非常難受,，心里很不舒服,。奶奶聞聲過來(lái)，急忙跑到我身邊,，關(guān)切地問我：“沒事嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，奶奶又對(duì)我說(shuō)：“沒事的，我送你去醫(yī)務(wù)室,?！?/p>
到了醫(yī)務(wù)室門口，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶,，我沒事的,。”奶奶笑了笑,，對(duì)我說(shuō)：“不要怕,，你是一個(gè)懂事的女孩子?！蹦棠探o我穿上白大褂,，背上我。我看到奶奶的臉上掛滿了汗珠,，我的心里也很難受,。奶奶一瘸一拐地走到了講臺(tái)邊，一步一步地把我背起,，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們先去醫(yī)務(wù)室,，我背你?！蔽铱吹侥棠痰哪_好像被什么東西拉住了似的,，走路也慢了下來(lái)。奶奶一邊背著我,，一邊不停地給我擦汗,。一會(huì)兒，我的腳被石頭拌了一下,，痛得不得了,。奶奶見了，就趕緊背著我去醫(yī)務(wù)室,。在路上,，奶奶一步一步地背著我走,。一會(huì)兒，我覺得奶奶的背更溫暖了,。我的腳上很疼,，奶奶卻很輕松，一步一步地把我背到了醫(yī)務(wù)室,。
在回家的路上,，奶奶又一直不停地問我疼不疼，問我疼不疼,，還把我背到家里來(lái),。奶奶的身子一直在我的身邊，就像一個(gè)小保護(hù)傘,，把我保護(hù)得很好,。回到家之后,，奶奶又急忙給我做了我最喜歡吃的飯,，看著我津津有味地吃著飯，她的嘴角露出了微微的笑容,，就像春天的太陽(yáng)光一樣,。
奶奶不僅對(duì)我十分關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格,。
有一次,，我們上課外班時(shí)，老師叫同學(xué)們把書本帶回家背,，可我們班沒有帶書,，我就問奶奶：“奶奶，你怎么不回家,？”奶奶沒有回答我,。我就去找同學(xué)借一本書，可是同學(xué)都沒有,。我就去玩了,。我玩得十分開心，就像天空快樂的小鳥,?？傻搅送砩希棠痰氖謾C(jī)響了,。于是,，我就去拿手機(jī)，看了一會(huì)兒手機(jī)?？墒悄棠桃恢睕]有回來(lái),。我只好去睡覺了。第二天,，奶奶就回來(lái)了,。看到我的樣子,，奶奶就問我：“你沒把書放在家里嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。奶奶一下子就把手機(jī)拿走了,。這時(shí)我的心里感到很愧疚。奶奶一個(gè)人去外地工作,，回來(lái)后又一個(gè)人在家里看書,，又一個(gè)人照顧家里?？磥?lái),，奶奶的身體不好啊,！
奶奶的一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我,，我要學(xué)習(xí)奶奶這種“美容師”的精神。
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇六
禮儀是在人際交往中,，以一定得約定俗稱的程序方法來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過程,，在古代還有很多關(guān)于禮儀的故事如：《程門立雪》、《張良拜師》,、《千里送鵝毛》等,。
禮儀也是一種交際方式。人們應(yīng)用尊重和友好的做法來(lái)對(duì)待他人,。禮儀還分為政務(wù)禮儀,、商務(wù)禮儀、社交禮儀,、涉外禮儀五大分支,。
古代禮儀講的東西全都是尊敬長(zhǎng)輩為主，孟子說(shuō)：“養(yǎng)老賢,，俊杰在位,，則有慶?！笨匆婇L(zhǎng)輩要說(shuō)“您好”,，要讓座給長(zhǎng)輩，要扶長(zhǎng)輩過馬路，要給長(zhǎng)輩拎東西,。這些都是我們要做的,。
在我們的生活中,，禮儀無(wú)處不在,。我每天都會(huì)乘地鐵上學(xué)，而且這個(gè)時(shí)段不算擁擠高峰,，所以地鐵箱內(nèi)人不多,。一天早晨，我照平時(shí)時(shí)間乘地鐵上學(xué),，剛上地鐵,，突然一位阿姨向我招手，示意我坐她的位置,，因?yàn)橄乱徽舅萝嚵?。我毫不客氣的一屁股坐下，心想：今天真劃算,，剛上車就有人讓座,，不用站著那么辛苦了。我連句“謝謝”都沒說(shuō),，阿姨就下車走了,。地鐵飛快的向著目的地行駛著，大約又過了二站,，一位年逾八旬的老爺爺,，手上費(fèi)力的拎著一大包東西，步伐緩慢的移到了我的跟前,。我瞥了他一眼,，但沒有行動(dòng)，屁股還是牢牢的釘在座位上,。這時(shí)耳邊傳來(lái)清脆的聲音：“老大爺,，您到我這邊來(lái)坐?！蔽译S著聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，原來(lái)是一個(gè)帶著綠領(lǐng)巾的小學(xué)生。頓時(shí)我再望望老爺爺,，心里一陣羞愧,，于是我不在猶豫地起身走向老爺爺對(duì)他說(shuō)：“老爺爺您拎著這么重的東西，您請(qǐng)坐吧,！”老爺爺說(shuō)：“謝謝你,，小姑娘，你真好，可是我下一站就要下去了,，還是你坐吧,。”“不行,，您看您拎那么多東西,，很累的，這個(gè)座位離上下口又近,，您就安心的坐一會(huì)兒吧,。”我拉著老爺爺坐下,?！笆兰o(jì)大道站到了，請(qǐng)下車的旅客做好準(zhǔn)備,?！崩蠣敔斅牭綀?bào)站器傳出的聲音,，起身并和藹的說(shuō)：“小姑娘,，非常感謝你，你真懂事,?！敝x過我后朝著站臺(tái)離去?？粗菪∏邑E的背影,，我心里喜滋滋的。
老爺爺?shù)母兄x使我覺得有一絲慚愧,，因?yàn)樵诎⒁套屛易坏臅r(shí)候,，我沒有用感謝來(lái)表達(dá)，在第一時(shí)間看到老爺爺時(shí),，要不是有那個(gè)小學(xué)生的讓座行為啟發(fā)了我,，也就沒有現(xiàn)在喜悅的我，沒有現(xiàn)在泰然我,。讓座是一件很普通的事,，但也是一種禮儀。尊老愛幼人人都應(yīng)該做到,。身邊的小事就是做到禮儀的一小步,，禮儀就在你身邊，等待你的發(fā)現(xiàn),。
很顯然,，現(xiàn)在禮儀教育受到重視，就是因?yàn)槎Y儀有助于促進(jìn)社會(huì)文明。我們離不開禮儀,，并且我們應(yīng)該懂得禮儀,、禮節(jié)、禮貌,，讓它們成為我國(guó)人民走向世界,，與世界交往的工具。
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇七
我和我的同學(xué),，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭(zhēng)吵,。
一次，我們?nèi)喑酝晡顼?，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂,，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的,，怎么讓我們?nèi)ミ€呢?帶著疑問去找周魯俊說(shuō)：“周魯俊,，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀!”
這時(shí)，顧弘濤也在旁邊插嘴說(shuō)：“今天是你們送的,，不要耍賴皮,。”我聽他沒好氣的這樣說(shuō)我,，苗頭馬上就指向了他,，跟他吵了起來(lái)，很快就由“嘴戰(zhàn)”升級(jí)到了“打戰(zhàn),，”他推我,，我推他。越勇,。正吵的熱鬧,，不知誰(shuí)告訴了凌老師，她馬上趕了過來(lái),，總算把“戰(zhàn)爭(zhēng)”給平熄了下來(lái),。
過了一會(huì)兒，凌老師把我們幾個(gè)召集在一起,。讓我們自己說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生的事情,，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了很多自己的理由，誰(shuí)也不讓誰(shuí),，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性,。最后凌老師和顏悅色地說(shuō)：“我們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓,，講文明,，懂禮貌,，還要團(tuán)結(jié)。哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴打架的呢?”我聽了凌老師講的話,，慚愧地底下了頭,，臉羞得通紅通紅的。
第二天,，我就早早地來(lái)到了學(xué)校,，想去彌補(bǔ)自己的過失。一進(jìn)教室,，就看見顧弘濤已坐在那里,，我連忙跑過去伸出友誼之手，我們互相道歉,。他看著我,，我看著他。一會(huì)兒,，大家臉上都露出了美麗的笑容,。
我想，如果我們都講文明,，懂禮貌,，也許就不會(huì)發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇八
一個(gè)人如果有了禮儀之美,，那么這個(gè)人一定很高雅!會(huì)被人尊重.
擁有禮儀之美,，要從最基本的日常用語(yǔ)開始做起。我們應(yīng)該懂得說(shuō)：謝謝,、你好、沒關(guān)系等禮貌用語(yǔ),。
我出門時(shí),，會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)再見，回家會(huì)說(shuō)：我回來(lái)了,。
會(huì)對(duì)客人說(shuō)您好……
我們班上的許多同學(xué)都很有禮儀之美,。 “天使”們從來(lái)不會(huì)罵人，不會(huì)經(jīng)常打架,，斗毆,。而“惡魔”們呢？他們粗口成章,，嚴(yán)重的還常常因?yàn)橐恍┬∈潞蛣e人打得鼻青臉腫,，。還會(huì)在老師背后罵老師,！對(duì)比之下,，禮儀文明是多么的需要,！
有些同學(xué)整天吊兒郎當(dāng)?shù)模呗房s著脖子,，好像有氣無(wú)力的樣子,，這就是禮儀不美的表現(xiàn)。
還好,，更多的同學(xué)是服裝整齊,，干凈，紅領(lǐng)巾佩戴在校服上,。行為舉止都很文明,，讓人贊賞！
在我們的陳老師來(lái)到班級(jí)里后,，教我們國(guó)學(xué),、做人的道理……從此以后，我們班有了翻天覆地的改變,，上課遵守紀(jì)律,，言談舉止文雅。樹立文明禮儀的良好班風(fēng),！
生活在被稱為“禮儀之邦”的中國(guó)人,。我們一定要做好自己！“文明禮貌,，人人有責(zé)”讓我們的社會(huì)更文明更高雅,！
規(guī)范禮儀給我?guī)?lái)的變化 規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇九
“生在禮儀之邦，做一個(gè)彬彬有禮的人,，有禮之人有人緣,，多朋友，有禮之人會(huì)做事,，注意形象,，有教養(yǎng)，不樹敵,，成長(zhǎng)路上事事順,，中國(guó)禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母,，黃香暖被教育人,，中國(guó)禮儀不能忘?！边@是一段很常見的關(guān)于禮儀的話,，教育著我們世世代代，禮儀是多么的重要啊!
相信大家都聽過這個(gè)故事,，孔融四歲的時(shí)候,，常和哥哥姐姐們一起吃梨,，每次，孔融總是拿最小的那一只,，有一次,，他爸爸看見了，問他：“你為什么總是拿最小的而不拿最大的梨呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟,，年齡最小,。應(yīng)該吃小的，大的就留給哥哥姐姐們吧!”
是啊,，孔融四歲就懂得讓梨,，我都十二歲了，都已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,，有時(shí)還特別的小氣,，不愿意跟同學(xué)們一起分享，我暗暗決定要改過自新,。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了!在偶然的一次餐桌上,，我的親弟弟從外地回到我家住上幾天，媽媽可高興了!買了很多平時(shí)舍不得買的東西,，其中有三只香噴噴的炸雞翅,，媽媽好像要考考我們一樣，把倆只雞翅拿掉了,，讓我們倆個(gè)分剩下的這只,，但只允許我們其中的一個(gè)人吃。
我看著這黃澄澄的雞翅膀,，口水大滴大滴地流了下來(lái),。真想沖上前去把它給獨(dú)吞了!因?yàn)槲野肽隂]有吃了。我眼睜睜地看著這只雞翅,，這可是我夢(mèng)寐以求的啊!我媽媽答應(yīng)過我,，考一百分才可以吃，我都等了半年了!從來(lái)都沒有考過一百分!而弟弟呢,，至少比我好一點(diǎn)吧!鄉(xiāng)下外公外婆都依著他，他想吃什么就有什么!
我越想越美……
“姐姐!”一陣叫聲打斷了我的思緒,，“姐姐,，你吃吧!我天天有外婆給我做美味的菜肴，而你卻孤零零的,，經(jīng)常吃一些沒營(yíng)養(yǎng)的泡面和燒餅!姐姐,，我雖然比你小，但是我也是會(huì)讓著你的!
我的眼眶潤(rùn)濕了,，弟弟是多么地懂事啊!處處為我著想,，給我分擔(dān)痛苦,，他不正是我身邊的好榜樣嗎?
我吃著這包含著濃厚情意的雞翅，心里久久不能平靜……
約翰洛克曾經(jīng)說(shuō)過：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事,?！笔前。Y儀在我們身邊無(wú)處不在,，關(guān)鍵是你找到了沒有!
