人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇一
個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明,、動(dòng)作優(yōu)雅,、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng),、表現(xiàn)自然,、行為檢點(diǎn)、儀表端莊,、著裝得體,、講究衛(wèi)生等許多方面。
1,、發(fā)型得體,。注意保持清潔，發(fā)型修飾得體,。男士頭發(fā)應(yīng)前不蓋眉,，側(cè)不掩耳，后不及領(lǐng),。女士根據(jù)年齡,、職業(yè)、場合的不同,，梳理得當(dāng),。2、面部清爽,。男士應(yīng)每天修面剃須,，女士宜淡妝修飾，在公眾,、異性面前不要化妝,、補(bǔ)妝。
3,、表情自然,。應(yīng)保持面部自然從容，目光溫順平和,，嘴角略帶微笑,，讓人感到真誠可信、和藹可親,。
4,、手部清潔。要養(yǎng)成勤洗手,、勤剪指甲的習(xí)慣。女士在正式場合不宜涂抹鮮艷的指甲油。
擴(kuò)展資料：
我們已知道，良好的個(gè)人禮儀、規(guī)范的處事行為并非與生俱來,，也非一日之功,。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐漸地形成,。
因此,，可以說個(gè)人禮儀由文明的行為標(biāo)準(zhǔn)真正成為個(gè)人的一種自覺、自然的行為的過程是一個(gè)漸變的過程。而完成這種變化則需要有三種不同的力量,，即：個(gè)人的原動(dòng)力,，教育的推動(dòng)力以及環(huán)境的感染力,。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇二
一,、當(dāng)代大學(xué)生文明禮儀的缺失
1,、大學(xué)校園的不文明現(xiàn)象影響構(gòu)建平等友愛,、融洽和諧人際關(guān)系
當(dāng)前,，作為高等學(xué)府的大學(xué)校園里仍有許多不懂禮、不文明的行為,，還有許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng),、與學(xué)校這個(gè)象牙塔極不和諧的現(xiàn)象。例如,，,，待人接物有失禮儀，公共場所舉止不當(dāng),、有損大學(xué)生形象,；在學(xué)生與學(xué)校之間也存在不和諧的問題；有的同學(xué)故意欠交學(xué)費(fèi),，甚至撒謊而造成家長與學(xué)校之間關(guān)系不和諧的問題,。這樣對促成綠色人際關(guān)系的發(fā)展，營造校園健康積極向上的氛圍,，產(chǎn)生一定的障礙,。加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀教育，已迫在眉睫,。
2,、尊師重教的意識(shí)減弱影響大學(xué)生心理健康
通過以下的場景描述我們應(yīng)該可以看到： 發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣不是十分理想，學(xué)生碰到老師不打招呼,，在路上見到老師視若無睹, 這些現(xiàn)象都說明學(xué)生對教師的基本禮儀的漠視程度已令人吃驚,。師生人際關(guān)系作為課堂教學(xué)的主要關(guān)系形式,，它在一定程度上實(shí)現(xiàn)著教育的使命,，完成著人類文化的傳承,，實(shí)現(xiàn)著師生之間心靈的溝通,，不協(xié)調(diào)的師生關(guān)系不利于大學(xué)生心理健康,。教師不僅應(yīng)該在認(rèn)識(shí)上樹立正確的觀念,，而且在實(shí)踐上采用科學(xué)的手段和方法。只有這樣,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高,，師生人際關(guān)系才會(huì)更加和諧。只有這樣,，才能使學(xué)生的心理,、思想在良好的環(huán)境中得到健康積極的培養(yǎng)和發(fā)展，才能達(dá)到“育人”的最終目標(biāo),。只有這樣,，才能培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù),、自我約束的能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。努力從思想上認(rèn)識(shí)文明修身的重要性,，從行動(dòng)上增強(qiáng)文明修身的自覺性，不斷提升自己的思想道德水平和文明素養(yǎng)
二,、大學(xué)生禮儀修養(yǎng)缺失的原因
1,、家庭和學(xué)校教育的影響。中國實(shí)行的應(yīng)試教育直接的導(dǎo)致了家庭和學(xué)校對孩子教育的方式,。
2,、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的負(fù)面影響。隨著我國的改革開放,社會(huì)價(jià)值觀也正經(jīng)受著挑戰(zhàn),。大學(xué)生正處于人生價(jià)值觀和信仰的關(guān)鍵時(shí)期, 如果不加以指導(dǎo), 很有可能會(huì)誤入歧途,，這也是導(dǎo)致文明禮儀缺失的另一個(gè)主要原因之一。
三,、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循的文明禮儀
俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的,，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的。目前,，大學(xué)生對該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱,，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手：
1、著裝整潔,，大方得體,。
2、男學(xué)生不蓄長發(fā)或染彩色頭發(fā),、不佩帶耳環(huán),。
3、女學(xué)生不留怪異發(fā)型,。
4,、男女交往舉止得體，在公共場所不勾肩搭背,，不摟摟抱抱,，不當(dāng)眾親吻。
5,、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生,，不在校園內(nèi)亂寫,、亂畫、亂張貼,。不踐踏草坪,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,。
6,、自覺維護(hù)教室的衛(wèi)生清潔，不在教室內(nèi)吸煙,、吃食品,、亂扔雜物、隨地吐痰,。 7,、對課堂上老師講述的內(nèi)容有異議時(shí)，最好下課后單獨(dú)找老師交換意見,，共同探討,。若非提不可時(shí)也要注意場合和方式。態(tài)度要誠懇,，謙虛恭敬,，不可擾亂課堂秩序，影響授課計(jì)劃,。
8,、在進(jìn)出門口、上下樓梯時(shí)和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼,，請老師先行,。如環(huán)境狹窄（樓道、走廊）應(yīng)向旁邊跨開一步,，給老師讓道,。
9、學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時(shí),，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。
10,、在圖書館就座時(shí),，移動(dòng)椅子盡量不要發(fā)出聲音。走路時(shí)要輕,，閱讀時(shí)不要出聲,，不能大聲喧嘩、吃零食,、扔廢紙,。不要放書或其他物品為朋友或自己占座位。不要在閱覽室睡覺,。
總之,，良好的校園文明不僅能為師生營造好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且對于塑造學(xué)生形象,，完善學(xué)生人格，提高學(xué)生素質(zhì)大有裨益,。為了有效整頓校園不文明行為,，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)建文明,、和諧校園。
四,、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循文明禮儀的意義
隨著素質(zhì)教育的深入,，特別是大學(xué)生文明禮儀的不盡人意，有必要加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀教育,。
1,、禮儀教育有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)
一個(gè)國家的強(qiáng)盛不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還體現(xiàn)在公民的文明素質(zhì)上,。文明素質(zhì)越高,，這個(gè)國家的發(fā)展?jié)摿υ酱?，提升大學(xué)生的文明素質(zhì)，不僅符合時(shí)代發(fā)展的需要,，也利于增強(qiáng)國家綜合競爭實(shí)力,。故禮儀教育理當(dāng)成為我國高校培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的必修課程。
2,、當(dāng)代大學(xué)生面臨學(xué)業(yè),、就業(yè)等多種競爭壓力,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),提升自身品位就顯得尤為重要
新一代的大學(xué)生可塑性是極強(qiáng)的，通過禮儀培訓(xùn),，他們不僅能獲得展示專業(yè)知識(shí)才能的良好機(jī)遇,，還可以成為大有希望的高級公關(guān)人員和企業(yè)管理人員，成為受社會(huì)歡迎的復(fù)合型高級人才,，在全社會(huì)的精神文明建設(shè)中起到表率的作用,。 相反， 一個(gè)知書不達(dá)禮,、知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生, 不可能成為優(yōu)秀人才,。
3、大學(xué)生文明素質(zhì)的提高可以營造良好的校園氛圍
通過開展“學(xué)禮,、知禮,、懂禮”教育活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的文明禮儀觀念,。構(gòu)建文明禮儀教育平臺(tái)。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)建整潔,、舒適的校園環(huán)境,，開展豐富多彩的校園禮儀活動(dòng), 營造良好的校園氛圍, 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外各種禮儀活動(dòng)和社會(huì)公共活動(dòng), 不斷積累交往經(jīng)驗(yàn), 展示禮儀的魅力和大學(xué)生的風(fēng)范。
五,、加強(qiáng)文明禮儀的途徑
1,、強(qiáng)化教師的作用加強(qiáng)禮儀教育還應(yīng)強(qiáng)化教師的身教作用，教師在傳播知識(shí)和思想政治教育的同時(shí),，要注意自己的言行舉止,、禮貌禮節(jié)對學(xué)生潛移默化的影響。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇三
“尊老愛幼”這個(gè)詞,，聽起來很平常,，可是，做起來卻不是那么容易,。
記得那天,，天下著大雨，爸爸媽媽沒帶雨傘,，只能冒雨去送傘,。雨,，下得很大。我看到了一位老奶奶,，她滿臉皺紋,，臉上滿是皺紋，手里拿著一把傘,，一邊撐著一把傘,，一邊在馬路上來回走著。我看得目瞪口呆,，連忙跑過去,，說：“奶奶，請不要把傘弄丟了,，傘太小了,，您快回家吧!”可奶奶卻說：“沒事兒，我這把傘不會(huì)丟的,，反正,，我們的錢就是我們的，沒什么大不了的,，我再等等就回家,。”
我又說：“奶奶,，我?guī)湍惆褌銚魏镁突丶野?您先回家吧!”說完,，我便跑回了家把書包一扔，跑到了門外,。我一邊走一邊想,，這老天怎么這么不公平啊!
到了家，我把書包翻了個(gè)遍,，還是沒有找到一把傘,，心想：這老天怎么這么不公平啊!
正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，一只溫暖的手拍在了我的肩上,，我抬頭一看,，一個(gè)穿得很破爛的人。他看見我,，立馬就把傘遞給了我,，我接過來，說了一句：“爺爺,，您拿傘吧,。”爺爺聽了,，說：“謝謝你啊,，小朋友,。”我說：“沒什么,，就是舉手之勞而已,。”這時(shí),，爺爺感動(dòng)地說：“我家的孫女真是一個(gè)孝順的孩子!”
爺爺感動(dòng)地對我說：“謝謝你啊,，孩子”聽了這句話，我的臉一下子紅了,，說了一句：“不用謝,。”就跑回了家,。
第二天,，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都帶了傘,，我也帶了一把傘,。我把這件事說給爺爺奶奶聽了，他們聽了,，笑著說：“你的孩子是個(gè)孝順的孩子呢!”說完,，我就跑回班上告訴了我的好朋友——我的好朋友。
回到家,，我看到我的好朋友——張子瑜還在門口等我呢,，他們一直都在等我的回信呢!我心里頓時(shí)感到十分慚愧，于是,，我就把事情告訴了媽媽,，媽媽聽完后，笑了笑說：“你真是個(gè)孝順的孩子!”
這件事雖然已經(jīng)過去了很久,，但是,，我依然記憶猶新,，因?yàn)槟鞘俏液蛷堊予さ囊粓稣嬲\之情!
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇四
“禮”的本義是社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),，孔子認(rèn)為知禮而后自立，自立而后立人,，禮的發(fā)展既有必然性也有必要性,，在儒家看來，禮是個(gè)體生存的根本,。然而正是因?yàn)槎Y所具有的自身約束和克制他人行為的特性再加上古時(shí)嚴(yán)重的等級觀念使人們從服從到厭煩,，從厭煩到反抗，最后從反抗走向了改革,。
1911年的辛亥革命翻開了中國封建向新共和轉(zhuǎn)型的新篇章,，盡管反抗之聲從未斷絕,，盡管幾乎顛覆了所有中華民族千百年流傳下來的三綱五常、三跪九叩的傳統(tǒng)禮儀,，他最終被接受,，人們思想的進(jìn)步也使禮的意義隨之改變。
一百年前的成果我們沒有理由否認(rèn)它的進(jìn)步性,，古時(shí)充滿了等級性的繁文縟節(jié)早已該被時(shí)代淘汰,。然而，正是因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步與世界交流的頻繁,，收到西方平等民主文化的中國人開始蠢蠢欲動(dòng),，他們大力推崇著西方的民主與人權(quán)，使中國的傳統(tǒng)禮儀逐步淡化,，他們打著“人人平等”的旗幟,，卻毫不客氣地不尊重他人，在這樣可笑的矛盾下,，也讓中國禮儀漸漸地得不到重視,。
可以說，那些對禮儀淡化甚至蔑視抵觸的人可能與態(tài)度并無關(guān)系,，而恰恰是因?yàn)樽陨淼臏\薄,，因?yàn)闇\薄，他們盲目地吸納著國外的自由思想,，因?yàn)闇\薄,，他們對禮的理解僅僅停留在對自我的約束上，而卻誤解了禮的根本含義,。
禮的確是一種約束力和克制力,，我們以此來規(guī)范社會(huì)生活與自身行為，可以說沒有禮就沒有了規(guī)矩,。此外,，對長輩、對他人,、對師長的禮儀,，并非體現(xiàn)了等級制，反而恰恰反映了自身的涵養(yǎng),。以同樣受儒家文化影響的日本,、韓國舉例，他們對長輩師長的尊敬遠(yuǎn)勝于中國,，起立鞠躬更是每天都在重復(fù)的事情,，生活在儒學(xué)發(fā)源地的我們，豈不汗顏?
要論原因,，無非是太過自我,，歷史的變遷使中國人越來越執(zhí)著于自身的利益,，一切以自我為中心。而反觀古代先哲,，他們都以宏觀的角度討論整個(gè)群體,，在禮的問題上質(zhì)疑，古代哲人太多注重群體而忽略了個(gè)體,，其實(shí)他們正是將個(gè)體看成群體的一份子,，實(shí)現(xiàn)相互統(tǒng)一，在群體發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,。
由此可見,，中國的禮儀文化除去等級性質(zhì)的一部分，依舊存在著大智慧,，有所揚(yáng)棄是必要的,，但其本質(zhì)經(jīng)久不衰。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇五
在我們中國,，禮儀無處不在,。在我們家就有一位“美容師”——奶奶。
奶奶今年三十多歲,，頭發(fā)長長的,，臉上有一些皺紋，但她卻十分開朗,。
記得有一次,，我在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，突然,，一個(gè)同學(xué)把我撞倒在地,。同學(xué)一個(gè)勁地往我身后擠，還不時(shí)地踢踢我的腳,。我感到非常難受,，心里很不舒服。奶奶聞聲過來,，急忙跑到我身邊,，關(guān)切地問我：“沒事嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶又對我說：“沒事的,，我送你去醫(yī)務(wù)室,?！?/p>
到了醫(yī)務(wù)室門口,，我對奶奶說：“奶奶，我沒事的,?！蹦棠绦α诵?，對我說：“不要怕，你是一個(gè)懂事的女孩子,?！蹦棠探o我穿上白大褂，背上我,。我看到奶奶的臉上掛滿了汗珠,，我的心里也很難受。奶奶一瘸一拐地走到了講臺(tái)邊,，一步一步地把我背起,，然后對同學(xué)們說：“我們先去醫(yī)務(wù)室，我背你,?！蔽铱吹侥棠痰哪_好像被什么東西拉住了似的，走路也慢了下來,。奶奶一邊背著我,，一邊不停地給我擦汗。一會(huì)兒,，我的腳被石頭拌了一下,，痛得不得了。奶奶見了,，就趕緊背著我去醫(yī)務(wù)室,。在路上，奶奶一步一步地背著我走,。一會(huì)兒,，我覺得奶奶的背更溫暖了。我的腳上很疼,，奶奶卻很輕松,，一步一步地把我背到了醫(yī)務(wù)室。
在回家的路上,，奶奶又一直不停地問我疼不疼,，問我疼不疼，還把我背到家里來,。奶奶的身子一直在我的身邊,，就像一個(gè)小保護(hù)傘，把我保護(hù)得很好,?；氐郊抑螅棠逃旨泵o我做了我最喜歡吃的飯，看著我津津有味地吃著飯,，她的嘴角露出了微微的笑容,，就像春天的太陽光一樣。
奶奶不僅對我十分關(guān)心,，而且對我的學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格,。
有一次，我們上課外班時(shí),，老師叫同學(xué)們把書本帶回家背,，可我們班沒有帶書，我就問奶奶：“奶奶,，你怎么不回家,？”奶奶沒有回答我。我就去找同學(xué)借一本書,，可是同學(xué)都沒有,。我就去玩了。我玩得十分開心,，就像天空快樂的小鳥,。可到了晚上,，奶奶的手機(jī)響了,。于是，我就去拿手機(jī),，看了一會(huì)兒手機(jī),。可是奶奶一直沒有回來,。我只好去睡覺了,。第二天，奶奶就回來了,?？吹轿业臉幼樱棠叹蛦栁遥骸澳銢]把書放在家里嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。奶奶一下子就把手機(jī)拿走了。這時(shí)我的心里感到很愧疚,。奶奶一個(gè)人去外地工作,，回來后又一個(gè)人在家里看書，又一個(gè)人照顧家里,?？磥恚棠痰纳眢w不好啊,！
奶奶的一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我，我要學(xué)習(xí)奶奶這種“美容師”的精神,。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇六
禮儀是在人際交往中,，以一定得約定俗稱的程序方法來表現(xiàn)的律己敬人的過程，在古代還有很多關(guān)于禮儀的故事如：《程門立雪》,、《張良拜師》,、《千里送鵝毛》等。
禮儀也是一種交際方式,。人們應(yīng)用尊重和友好的做法來對待他人,。禮儀還分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀,、社交禮儀,、涉外禮儀五大分支。
古代禮儀講的東西全都是尊敬長輩為主,，孟子說：“養(yǎng)老賢,，俊杰在位，則有慶,?！笨匆婇L輩要說“您好”，要讓座給長輩,，要扶長輩過馬路,，要給長輩拎東西。這些都是我們要做的,。
在我們的生活中,，禮儀無處不在。我每天都會(huì)乘地鐵上學(xué),，而且這個(gè)時(shí)段不算擁擠高峰,，所以地鐵箱內(nèi)人不多。一天早晨,，我照平時(shí)時(shí)間乘地鐵上學(xué),，剛上地鐵，突然一位阿姨向我招手,，示意我坐她的位置,，因?yàn)橄乱徽舅萝嚵恕Ｎ液敛豢蜌獾囊黄ü勺?，心想：今天真劃算,，剛上車就有人讓座，不用站著那么辛苦了。我連句“謝謝”都沒說,，阿姨就下車走了,。地鐵飛快的向著目的地行駛著，大約又過了二站,，一位年逾八旬的老爺爺,，手上費(fèi)力的拎著一大包東西，步伐緩慢的移到了我的跟前,。我瞥了他一眼,，但沒有行動(dòng)，屁股還是牢牢的釘在座位上,。這時(shí)耳邊傳來清脆的聲音：“老大爺,，您到我這邊來坐?！蔽译S著聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，原來是一個(gè)帶著綠領(lǐng)巾的小學(xué)生。頓時(shí)我再望望老爺爺,，心里一陣羞愧,，于是我不在猶豫地起身走向老爺爺對他說：“老爺爺您拎著這么重的東西，您請坐吧,！”老爺爺說：“謝謝你,，小姑娘，你真好,，可是我下一站就要下去了,，還是你坐吧?！薄安恍?，您看您拎那么多東西，很累的,，這個(gè)座位離上下口又近,，您就安心的坐一會(huì)兒吧?！蔽依蠣敔斪?。“世紀(jì)大道站到了,，請下車的旅客做好準(zhǔn)備,。”老爺爺聽到報(bào)站器傳出的聲音,，起身并和藹的說：“小姑娘,，非常感謝你,，你真懂事?！敝x過我后朝著站臺(tái)離去,。看著他瘦小且佝僂的背影,，我心里喜滋滋的,。
老爺爺?shù)母兄x使我覺得有一絲慚愧，因?yàn)樵诎⒁套屛易坏臅r(shí)候,，我沒有用感謝來表達(dá),，在第一時(shí)間看到老爺爺時(shí),，要不是有那個(gè)小學(xué)生的讓座行為啟發(fā)了我,，也就沒有現(xiàn)在喜悅的我，沒有現(xiàn)在泰然我,。讓座是一件很普通的事,，但也是一種禮儀。尊老愛幼人人都應(yīng)該做到,。身邊的小事就是做到禮儀的一小步,，禮儀就在你身邊，等待你的發(fā)現(xiàn),。
很顯然,，現(xiàn)在禮儀教育受到重視，就是因?yàn)槎Y儀有助于促進(jìn)社會(huì)文明,。我們離不開禮儀,，并且我們應(yīng)該懂得禮儀、禮節(jié),、禮貌,，讓它們成為我國人民走向世界，與世界交往的工具,。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇七
我和我的同學(xué),，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭吵。
一次,，我們?nèi)喑酝晡顼?，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想,，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的,，怎么讓我們?nèi)ミ€呢?帶著疑問去找周魯俊說：“周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀!”
這時(shí),，顧弘濤也在旁邊插嘴說：“今天是你們送的,，不要耍賴皮,。”我聽他沒好氣的這樣說我,，苗頭馬上就指向了他,，跟他吵了起來，很快就由“嘴戰(zhàn)”升級到了“打戰(zhàn),，”他推我,，我推他。越勇,。正吵的熱鬧,，不知誰告訴了凌老師，她馬上趕了過來,，總算把“戰(zhàn)爭”給平熄了下來,。
過了一會(huì)兒，凌老師把我們幾個(gè)召集在一起,。讓我們自己說說剛剛發(fā)生的事情,，同學(xué)們七嘴八舌地說了很多自己的理由，誰也不讓誰,，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性,。最后凌老師和顏悅色地說：“我們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓,，講文明,，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié),。哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴打架的呢?”我聽了凌老師講的話,，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的,。
第二天,，我就早早地來到了學(xué)校，想去彌補(bǔ)自己的過失,。一進(jìn)教室,，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手,，我們互相道歉,。他看著我，我看著他,。一會(huì)兒,，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想,，如果我們都講文明,，懂禮貌,，也許就不會(huì)發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇八
一個(gè)人如果有了禮儀之美,，那么這個(gè)人一定很高雅!會(huì)被人尊重.
擁有禮儀之美,，要從最基本的日常用語開始做起。我們應(yīng)該懂得說：謝謝,、你好,、沒關(guān)系等禮貌用語。
我出門時(shí),，會(huì)對爸爸媽媽說再見,，回家會(huì)說：我回來了。
會(huì)對客人說您好……
我們班上的許多同學(xué)都很有禮儀之美,。 “天使”們從來不會(huì)罵人,，不會(huì)經(jīng)常打架，斗毆,。而“惡魔”們呢,？他們粗口成章,，嚴(yán)重的還常常因?yàn)橐恍┬∈潞蛣e人打得鼻青臉腫,，。還會(huì)在老師背后罵老師,！對比之下,，禮儀文明是多么的需要！
有些同學(xué)整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，走路縮著脖子,，好像有氣無力的樣子，這就是禮儀不美的表現(xiàn),。
還好,，更多的同學(xué)是服裝整齊，干凈,，紅領(lǐng)巾佩戴在校服上,。行為舉止都很文明，讓人贊賞,！
在我們的陳老師來到班級里后,，教我們國學(xué)、做人的道理……從此以后,，我們班有了翻天覆地的改變,，上課遵守紀(jì)律，言談舉止文雅,。樹立文明禮儀的良好班風(fēng),！
生活在被稱為“禮儀之邦”的中國人,。我們一定要做好自己！“文明禮貌,，人人有責(zé)”讓我們的社會(huì)更文明更高雅,！
規(guī)范禮儀給我?guī)淼淖兓?規(guī)范禮儀的重要性600到800字篇九
“生在禮儀之邦，做一個(gè)彬彬有禮的人,，有禮之人有人緣,，多朋友，有禮之人會(huì)做事,，注意形象,，有教養(yǎng)，不樹敵,，成長路上事事順,，中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母,，黃香暖被教育人,，中國禮儀不能忘?！边@是一段很常見的關(guān)于禮儀的話,，教育著我們世世代代，禮儀是多么的重要啊!
相信大家都聽過這個(gè)故事,，孔融四歲的時(shí)候,，常和哥哥姐姐們一起吃梨，每次,，孔融總是拿最小的那一只,，有一次，他爸爸看見了,，問他：“你為什么總是拿最小的而不拿最大的梨呢?”孔融說：“我是弟弟,，年齡最小。應(yīng)該吃小的,，大的就留給哥哥姐姐們吧!”
是啊,，孔融四歲就懂得讓梨，我都十二歲了,，都已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,，有時(shí)還特別的小氣，不愿意跟同學(xué)們一起分享,，我暗暗決定要改過自新,。
機(jī)會(huì)終于來了!在偶然的一次餐桌上，我的親弟弟從外地回到我家住上幾天,，媽媽可高興了!買了很多平時(shí)舍不得買的東西,，其中有三只香噴噴的炸雞翅,，媽媽好像要考考我們一樣，把倆只雞翅拿掉了,，讓我們倆個(gè)分剩下的這只,，但只允許我們其中的一個(gè)人吃。
我看著這黃澄澄的雞翅膀,，口水大滴大滴地流了下來,。真想沖上前去把它給獨(dú)吞了!因?yàn)槲野肽隂]有吃了。我眼睜睜地看著這只雞翅,，這可是我夢寐以求的啊!我媽媽答應(yīng)過我,，考一百分才可以吃，我都等了半年了!從來都沒有考過一百分!而弟弟呢,，至少比我好一點(diǎn)吧!鄉(xiāng)下外公外婆都依著他,，他想吃什么就有什么!
我越想越美……
“姐姐!”一陣叫聲打斷了我的思緒，“姐姐,，你吃吧!我天天有外婆給我做美味的菜肴,，而你卻孤零零的，經(jīng)常吃一些沒營養(yǎng)的泡面和燒餅!姐姐,，我雖然比你小,，但是我也是會(huì)讓著你的!
我的眼眶潤濕了，弟弟是多么地懂事啊!處處為我著想,，給我分擔(dān)痛苦,，他不正是我身邊的好榜樣嗎?
我吃著這包含著濃厚情意的雞翅,，心里久久不能平靜……
約翰洛克曾經(jīng)說過：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事,。”是啊,，禮儀在我們身邊無處不在,，關(guān)鍵是你找到了沒有!
