作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇一

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的由來(lái),，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2,、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ),。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年？,。,，過(guò)年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō),。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣,？知道祖國(guó)很大,，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認(rèn)識(shí),。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間,，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝,。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先,、除舊布新,、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色,。

通過(guò)這節(jié)課,，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足,。這節(jié)課我自覺(jué)得上的不是很好,，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了,，應(yīng)在剛開(kāi)始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來(lái)引入主題,。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,，但剛我取出圖片時(shí),，孩子對(duì)平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí),。但我要在延伸活動(dòng)中,，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作,。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇二

第一課時(shí)

1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．能把課文讀流利,，理清文章層次,，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛,。

能把課文讀流利，理清文章層次,，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

搜集關(guān)于春節(jié)的資料,。

1．交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：

2．假如請(qǐng)你來(lái)寫春節(jié)，你打算寫些什么？

1,、自學(xué)要求：

（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ),、句子多讀幾次,，把課文讀通順。

（2）默讀課文,，思考：按照老規(guī)矩,，北京人是怎么過(guò)春節(jié)，給你印象最深的是什么,？合作填表

時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣

（3）作者按什么順序來(lái)寫的,？主要寫了什么？

1,、自由練讀：

2,、展示朗讀。

1．有感情地朗讀課文,，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

2．學(xué)習(xí)課文有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

1、了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力,；

2、品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,，學(xué)習(xí)有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《恭喜》

一、導(dǎo)入：

二,、分清詳略,，練習(xí)朗讀，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1,、課文哪些部分寫得詳細(xì),，哪些部分寫得簡(jiǎn)略?

2、在老舍先生詳寫的四天中,，你最喜歡哪天呢,？深入地讀一讀那一段，力爭(zhēng)讀出感情,，結(jié)合自己過(guò)年的感受,，做好批注。

3、合作交流,。

4,、體會(huì)詳寫、略寫的好處：

三,、課內(nèi)拓展：“閱讀鏈接”

閱讀“閱讀鏈接”中的兩篇短文,，比較：同是寫過(guò)年、除夕,，作者在寫法上有什么不同,？

四、課外拓展,。

以“鄖西人的春節(jié)”為主題,，借鑒本文的表達(dá)方式與寫作方法寫一篇文章：

要求：

1．寫出鄖西人春節(jié)的特點(diǎn)。

2．表達(dá)出你對(duì)節(jié)日的迷戀之情,。

3．要做到重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇三

1,、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn),。

2、了解對(duì)聯(lián),、窗花的含義,。

民間藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、“稿”字、對(duì)聯(lián),。

1．引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門前,、窗上增添了什么。

2．簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙,、花炮、“?！弊?。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火,，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦?lái)到，生活富裕,。

4．出示對(duì)聯(lián),，講解對(duì)聯(lián)的來(lái)歷,、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián),、下聯(lián),、橫批)。幼兒園大門對(duì)聯(lián)集錦

5．幼兒試著編對(duì)聯(lián),。教師在鼓勵(lì),、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6．分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來(lái)

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇四

1．感受老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣,。

2．學(xué)習(xí)按一定順序,、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn),。

引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵,。

作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法,。

1．出示童謠，自己讀讀：

小孩小孩你別饞,，過(guò)了臘八就是年,；

臘八粥，喝幾天,，哩哩啦啦二十三,；

二十三，糖瓜粘,；二十四,，掃房子；

二十五,，磨豆腐,；二十六，去買肉,；

二十七,，宰只雞；二十八,，把面發(fā),；

二十九，蒸饅頭,；三十晚上熬一宿,；

初一、初二滿街走。

這首童謠寫的是什么內(nèi)容,？

2．揭示課題,，齊讀課題。

1．認(rèn)真默讀全文,，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象,？把不懂的詞語(yǔ)畫下來(lái)。

（學(xué)生可能弄不懂的詞語(yǔ)：臘月,、初旬,、麥芽糖、江米糖,、空竹,、逛天橋、逛廟會(huì)）

指名交流,，根據(jù)學(xué)情順勢(shì)而導(dǎo),。

2．用較快的速度默讀課文，想想北京人過(guò)春節(jié)哪些地方你最感興趣,？

預(yù)設(shè)一：生在練習(xí)紙上完成表格,，師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。

預(yù)設(shè)二：在交流中,，學(xué)生貼紙條（黑板條）,、作記錄，師引導(dǎo)理清時(shí)間順序,。（根據(jù)學(xué)生情況選擇一種操作策略,。）

1．引導(dǎo)找出寫得詳細(xì)的部分。（臘八,、除夕,、正月初一、正月十五）

2．四人一小組,，自選一個(gè)部分展開(kāi)研究,，研究問(wèn)題如下：

（1）詳細(xì)寫了什么，說(shuō)給大家聽(tīng),。

（2）哪里寫得好,，讀給大家聽(tīng)。

學(xué)生合作學(xué)習(xí),，教師巡視了解情況,。

3．交流研討：分為臘八隊(duì)、除夕隊(duì),、正月初一隊(duì),、正月十五隊(duì)展開(kāi)競(jìng)賽,。

（1）解決第一個(gè)問(wèn)題。

小組派代表復(fù)述研討的部分,，組員可以補(bǔ)充,。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫的；除夕是用總分的方式寫的,；正月初一是用對(duì)比的方式寫的,；正月十五是用總分總的方式寫的）；反饋評(píng)分,。

（2）解決第二個(gè)問(wèn)題,。

生生、師生互動(dòng),，師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語(yǔ)言的特點(diǎn),，必要時(shí)作示范；反饋評(píng)分,。

4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略處理的好處。

1．快速瀏覽,，找出描述小孩過(guò)春節(jié)的地方,，指名讀。

2．啟發(fā)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在北京春節(jié)怎么過(guò),，其間可讓學(xué)生采訪在座的老師,。

3．學(xué)生寫過(guò)春節(jié)時(shí)有趣的地方（片段），教師巡視,。指名交流,，教師評(píng)價(jià)時(shí)注意學(xué)生是否用上了書

上的寫法，及時(shí)點(diǎn)評(píng),、表?yè)P(yáng),。

1．總結(jié)全文，復(fù)現(xiàn)童謠,。

2．作業(yè)：寫一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,，可以學(xué)習(xí)老舍先生按時(shí)間順序?qū)懙姆椒ǎ⒁庠斅缘卯?dāng),。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇五

1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗風(fēng)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),。

1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們初步感受到了北京春節(jié)的濃濃的“年味”,。其實(shí)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中,，雖然有些繁文縟節(jié),，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng),，值得我們細(xì)細(xì)咀嚼,。今天，我們就一起去嚼嚼這一獨(dú)特的味道,。提問(wèn)：我們知道作者按照時(shí)間順序?qū)懥舜汗?jié)的時(shí)期的幾個(gè)重要日子活動(dòng),。那么，文中哪些部分寫得詳細(xì),，哪些部分寫得簡(jiǎn)略?在文中詳寫的四天中,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“臘八”這部分，現(xiàn)在大家來(lái)回憶一下：臘八的時(shí)候,，人們做些什么,？從中你感受到了作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？

1,、指導(dǎo)品讀“除夕”,，指名朗讀，說(shuō)說(shuō)：你仿佛看到了什么,？

（1）抓關(guān)鍵詞,，“趕，到處,，都穿起,，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧,。

（2）抓“除非,，萬(wàn)不得已，必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置,，感受團(tuán)圓的氛圍,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生感情讀文

2、指導(dǎo)品讀“正月初一”,。

小組齊讀,，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同,？

(2)正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì)到什么,？

(3)你們春節(jié)拜年嗎,？說(shuō)說(shuō)你拜年的經(jīng)歷。

(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會(huì)時(shí)怎么回事,？

3,、指導(dǎo)品讀“元宵”。

全班齊讀,，邊讀邊畫：

（1）分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,，說(shuō)說(shuō)你表示燈的種類多的詞句，體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情,。

（2）如果你置身于這燈的海洋,，你會(huì)是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來(lái)嗎,？（指名朗讀展示）

[設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句研讀,，創(chuàng)設(shè)情景讀，結(jié)合生活體驗(yàn),，深入走進(jìn)北京人的春節(jié),，感受人們的歡樂(lè)和濃濃的民俗風(fēng)情]

二、拓展閱讀,，領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)：

1、提問(wèn)：作者寫這篇文章表達(dá)了他怎樣的情感?

2,、引導(dǎo)分析：這篇文章為什么會(huì)給我們留下深刻的印象?它在表達(dá)手法上有什么特點(diǎn),？

（歸納本文的寫作特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理的敘述：二是詳略得當(dāng)，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分,；三是語(yǔ)言通俗，簡(jiǎn)練,。）

1,、師：北京的春節(jié)是很吸引人，但在不同的地方,，會(huì)有一些不同的風(fēng)俗嗎,？學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料。

2,、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在,？?你覺(jué)得現(xiàn)在過(guò)年的氛圍濃嗎?說(shuō)說(shuō)你的感想。

（學(xué)生自由暢談）

[設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，引發(fā)他們對(duì)如何傳承中華民俗文化的思考,。]

小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過(guò)春節(jié)的,。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇六

1、學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒?dòng),。

2、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備年貨中的環(huán)保問(wèn)題,。

3,、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)除夕晚餐中的環(huán)保問(wèn)題。

4讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問(wèn)題,。

5,、學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來(lái)慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，努力過(guò)一個(gè)文明,、健康、環(huán)保的春節(jié),，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受,。

教師：春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)的風(fēng)俗,、飲食,、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。

學(xué)生：查閱有關(guān)資料,，以問(wèn)卷方式展開(kāi)走訪調(diào)查,。

一、引入：

1,、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來(lái),、習(xí)俗及春節(jié)期間中國(guó)的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶祝活動(dòng),。

2,、春節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團(tuán)圓飯,、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式,，還有更健康文明的過(guò)法嗎?怎樣過(guò)一個(gè)文明、健康,、環(huán)保的春節(jié),？

二、活動(dòng)過(guò)程：

1,、分小組交流,，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論,。

教師提供關(guān)于選購(gòu)一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā),，選擇食品,、餐具、烹飪方式做到健康飲食,，減少不必要的浪費(fèi),，減少污染。

2,、讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的家庭春節(jié)前后的慶?；顒?dòng)，從而認(rèn)識(shí)到：不合理的消費(fèi)模式和不科學(xué)的消費(fèi)行為則會(huì)極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁,，進(jìn)而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。

三,、教師總結(jié)：

綠色春節(jié)會(huì)不會(huì)是年味變淡,？最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會(huì)成為春節(jié)前后一個(gè)有意思的話題,。其實(shí),，不必太過(guò)擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會(huì)在進(jìn)步,，人們的生活方式在變化,，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端,，增加一些更加健康和文明的元素,，為年俗增添幾許綠色。因此,，綠色也不單單是春節(jié)的顏色,，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?/p>

四、課后作業(yè)：

以過(guò)一個(gè)文明,、健康、綠色的春節(jié)為題,，寫一份倡議書,。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇七

1．和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過(guò)年的愉快,。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與父母商量，自己干什么,，并討論如何干,。

1．說(shuō)說(shuō)快過(guò)年了，周圍環(huán)境有什么變化,。（街上人多起來(lái)了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見(jiàn)的物品,，如燈籠、化炮,、對(duì)聯(lián),、窗花等。）

2．提問(wèn)：

（１）家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁矗?/p>

（２）為什么過(guò)年要購(gòu)置年貨,；年前為什么要大掃除,？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙,。

3．幼兒介紹自己家經(jīng)過(guò)掃除后的變化,，說(shuō)說(shuō)自己做了哪些事情。

4．討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么,？

5．幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

春節(jié)傳統(tǒng)文化教案小班篇八

1,、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2,、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望,，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。

紙,、筆,。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

1,、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?

2,、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的'歌曲《新年好》(英文)。

3,、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文),。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4,、為歌曲編配動(dòng)作,，隨音樂(lè)載歌載舞。

一,、啟發(fā)談話,，引出主題。

1,、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥](méi)有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?

2,、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來(lái)呢?

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮,、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè)教案的情景畫出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫，教師巡回指導(dǎo),。

三,、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容,。

四,、將幼兒的作品陳列出來(lái)。