作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇一

1,、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的,認(rèn)識(shí)其危害,。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來(lái),。

3,、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

1,、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí);

2,、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

1,、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況,。

2、投影片,環(huán)保影片視頻;

3,、幼兒操作材料:橡皮泥,、積木、繪畫紙,、筆,。

師:這幾天,我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

1、打出投影片,。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

2,、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對(duì)人,、動(dòng)物,、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

3、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪,、操場(chǎng),、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒,。

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時(shí)的阻止。

教師出示各種材料,讓幼兒操作

師:對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來(lái)或畫出來(lái),介紹給老師和同伴,。

教師介紹“回收箱”,引出新的問題

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來(lái)放可以回收的廢品的,。

出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來(lái)的垃圾,看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇二

加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識(shí),，加深同學(xué)們對(duì)節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們從教室做起,、從校園做起,，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意節(jié)能環(huán)保,。確立節(jié)能目標(biāo)目標(biāo),，改掉不良習(xí)慣，人人爭(zhēng)做節(jié)能能手,。

《節(jié)約能源,，從我做起》

收集節(jié)能小常識(shí)

1.班長(zhǎng)夏羚宣布：《節(jié)約能源，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。2.班干介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：

同學(xué)們,，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,，但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用,，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存,，這決不是危言聳聽,，下面請(qǐng)大家聽一篇演講《能源危機(jī)迫在眉睫》!

3、團(tuán)支部書記章偉《能源危機(jī)迫在眉睫》

4.夏羚：聽完了《能源危機(jī)迫在眉睫》,，我們深刻地感受到能源的危機(jī),，節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!那么大家想一想,，

在我們周圍有那些浪費(fèi)能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水,、用電的地方?

電：洗衣機(jī)、電扇,、空調(diào),、冰箱、電視,、微波爐,、熱水器……

水：做飯、飲用、洗衣服,、墩地,、沖廁所、洗澡……

(2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水,、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水,。

③沖廁所很費(fèi)水,，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了,。

④有時(shí)上班忘了關(guān)燈,，一天沒人，會(huì)浪費(fèi)很多電,。

⑤我們家的冰箱很費(fèi)電,。

⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗,，不沖的時(shí)候,，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

⑦我們家的電視--開就是一天,，沒人看也開著,，白費(fèi)電。(3)在學(xué)校,，在我們學(xué)校有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了

②就餐時(shí)不愛吃的飯菜就扔掉,，糧食嚴(yán)重浪費(fèi)③用純凈水洗手

④洗手間水龍頭長(zhǎng)流水⑤開無(wú)人燈無(wú)人空調(diào)⑥垃圾袋浪費(fèi)

⑦作業(yè)本浪費(fèi)，不愛惜學(xué)習(xí)用具

5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方,，對(duì)于一個(gè)家庭一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，浪費(fèi)一些可能不算什么，可是請(qǐng)大家算一算,，我國(guó)有13億人口,，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水,，每月浪費(fèi)360億斤,，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電,，13億人一年浪費(fèi)多少?

(0.5×13億×365天=2372.5億度)

班長(zhǎng)總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,，否則，不久的將來(lái),，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水,，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電,，日久天長(zhǎng),，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水,，每一度電呢?制訂措施：

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇三

圖片2張（一張畫臟、亂,、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容,？果皮箱有什么作用,？你在哪里見過它？

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了,，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

2、出示圖片,，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考,。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈,？我們應(yīng)該怎么做,？

3、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì),？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰(shuí)站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴,，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇四

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，有了環(huán)保意識(shí),，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感,，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng),。

在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境,、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式,，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境,。

1、活動(dòng)前,，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片,、視頻等資料。

2,、活動(dòng)前,，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3,、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目,。

（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”,。

（二）班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染,。

主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧,。

（三）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校,、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例,。

（四）實(shí)踐活動(dòng)

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在,，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論,。

（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

世界水日：3月22日為“世界水日”,。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”,。

地球日：4月22日,。

世界無(wú)煙日：5月31日定為“世界無(wú)煙日”,。

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”,。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”,。

國(guó)際保護(hù)臭氧層日：9月16日,。

世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”,。

國(guó)際生物多樣性日：12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇五

通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境愛護(hù)的重要性,，提高愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動(dòng)來(lái)愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)地球,。

１、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志,、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料,；

２、自己編寫環(huán)保童謠,，繪制環(huán)保宣傳畫,，用廢品制作環(huán)保手工藝品,，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

甲：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片蔭涼,；

乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌,。

甲：地球,，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng),！

乙：地球,，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光,！

甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

乙：但是,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水,、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,，

合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》,。

甲：看完小品，我們明白了,，無(wú)論是人類還是動(dòng)物,，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄?，互利互惠,，長(zhǎng)期共存，缺一不可,。

乙：所以,，愛護(hù)地球也應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物,！

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),，為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題：

１,、眼睛勞累了,，看一看（ｂ）色對(duì)眼睛有好處。

ａ．紅色ｂ．綠色ｃ．黃色

２,、為愛護(hù)藍(lán)天,，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（ｃ）

ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

ｂ．使用私人車

ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３,、減少“白色污染”我們應(yīng)該（ａ）

ａ．自覺地不用,、少用難降解的塑料包裝袋

ｂ．亂扔塑料垃圾

ｃ．盡量使用塑料制品

４、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，全球已逐漸形成一種（ｂ）的生活風(fēng)尚

ａ．追求時(shí)尚破壞環(huán)境

ｂ．愛護(hù)環(huán)境崇尚自然ｃ．愛護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

５,、21世紀(jì)是（ｃ）世紀(jì)

ａ．科技ｂ．經(jīng)濟(jì)ｃ．環(huán)保

６、選無(wú)磷洗衣粉（ｂ）

ａ．愛護(hù)衣物ｂ．防止污染ｃ．愛護(hù)雙手

７,、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（ｃ）定位環(huán)境日

ａ．4月5日ｂ．5月6日ｃ．6月5日

８,、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響,。

ａ．人類,、動(dòng)物ｂ．人類、動(dòng)物,、植物ｃ．動(dòng)物,、植物

９、一節(jié)１號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,，一?？凼诫姵乜晌廴?/p>

ａ．1立方米水ｂ．1000立方米水ｃ．6萬(wàn)立方米水

１０、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（ｂ）

ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問題

ｃ．新資源開發(fā)的問題

甲：大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,，下面我們一起看一組環(huán)保資料,。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出,，近幾年,，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,，頻頻光顧的沙塵暴,，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空......這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,，不善待自然帶來(lái)的惡果,。

乙：應(yīng)該說(shuō)，環(huán)保的話題很多,，人們要為環(huán)保所做的事也很多,。那么,，我們，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢,？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧,。

甲：請(qǐng)把你們愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家,。（自由交流）

我可以節(jié)約每一張紙,；我可以愛護(hù)花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)€起來(lái)沖廁所,。洗衣的水可以用來(lái)拖地,，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋,；我可以把用過的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn),；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃,。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。......

乙：剛才大家談得非常好,，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事,，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

——水是生命之源,，請(qǐng)節(jié)約每一滴水,，如果人類不節(jié)約水,，那么最后一滴水將是人們的眼淚,。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家,，地球是我們的家,。

——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中,。

——保持地球生態(tài)平衡,，就是愛護(hù)人類自身。

——愛護(hù)環(huán)境,，<護(hù)地球,，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

甲：是啊,，我們能為環(huán)保所做的事很多,，讓我們從自己力所能及的事做起,，從小事做起吧。我想,，如果人人都這樣做,，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

乙：為了我們自己,，為了我們的后代,，為了我們共同的家園，愛護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng),。

甲：你看——水變清了,，天變藍(lán)了，大地一片春光,。

乙：你聽——森林里笑聲不斷,，大小動(dòng)物喜笑顏開。

甲：我相信,，不久的將來(lái),，我們的空間會(huì)更潔凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕,，更健康,。

乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小事做起,，從自己做起,，為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！（最后請(qǐng)班主任老師發(fā)言）

同學(xué)們,，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,，今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境愛護(hù)的重要性,。我希望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起,，從自己力所能及的事做起,，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們?cè)俅螖y起手來(lái),，共創(chuàng)我們綠色的家園,！

我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì),！

（全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》）

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇六

1,、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生,、危害等活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境問題,；

2、通過對(duì)美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校,，美我校園＂的意識(shí)，為學(xué)校,、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；

3,、通過自己動(dòng)手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作,，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、資源意識(shí),。

1,、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2,、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

2.樹立環(huán)保觀念,，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

本主題實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,，共分為：1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。2,、調(diào)查研究階段。3,、匯報(bào)交流階段。4,、擴(kuò)展,、延伸階段：5、宣傳展示階段,。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動(dòng)中,，有效地展開調(diào)查研究,，有必

要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來(lái)了解“我們生存的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響,？”課上展開討論,。有的說(shuō)：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活,?！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對(duì)人類的危害極大，”“為什么會(huì)有這么差的環(huán)境呢,？”通過討論,，讓學(xué)生明確人類對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不夠，在垃圾處理和利用時(shí),，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤,，使水土受到污染，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響,。那么如何處理垃圾,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢(shì)提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查,，了解垃圾的產(chǎn)生,、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃,。開始制定活動(dòng)計(jì)劃和方案,，前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。

第二階段：調(diào)查研究

根據(jù)主題的要求,，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類,？有什么危害,？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。

第三階段：匯報(bào)交流

（1）家庭垃圾調(diào)查（一）

首先從自己的家開始調(diào)查,，看看家里一天扔掉多少垃圾,，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì),。

（2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）

1,、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

2,、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的,，我們?cè)鯓觼?lái)改變這些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。

3,、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理,？提出合理化建議。

垃圾的分類

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類

一,、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮,、蔬菜皮、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙、廢金屬,、廢塑料,、廢玻璃、廢織物（布料）等,。

三,、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池,、過期藥品,、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等,。

第四階段：宣傳展示

了解保護(hù)環(huán)境的重要性,，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，如何來(lái)進(jìn)行宣傳,。最后,，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,，向家人,、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性,。人人動(dòng)手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品,，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心,。

垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富,，如果將它有效的利用,，能做許多的事情,，還能節(jié)約大量的資源,。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況,，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞,。

同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園,，關(guān)心我們的校園,，展開綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求,。讓我們攜起手來(lái)積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中去,，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們?yōu)樯鐣?huì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇七

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1.通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境,。

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性,。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境

有關(guān)圖片

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片,，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片,。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異,。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,，帶給身邊所有人,，共同保護(hù)環(huán)境。

通過活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要,、把幼兒的積極性調(diào)高,，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇八

通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì),，形成愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

一,，主持人上臺(tái)揭示主題,，隊(duì)會(huì)開始

甲：春天來(lái)了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,。

乙：是?。〈禾?，到處是山清水秀,，鳥語(yǔ)花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān),，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi),，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護(hù)的情景）,。

甲：（解說(shuō)）同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏交,，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸,！

乙：（解說(shuō)）2004年春季，北京,，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌！甲：（解說(shuō)）2003年春夏交的sars病毒,，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果,。

甲：所以保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們,，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要,。

故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來(lái)山青水秀,，生長(zhǎng)著大片森林,，人們自由自在的生活,。后來(lái),，人們看見木材可以賣好價(jià)錢,，于是大量砍伐,。后來(lái),，這個(gè)村莊被黃沙淹沒了,。

甲：是??！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù),，為了多贏得一片綠色的草地,，一方藍(lán)色的天空,，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園,。

乙：我們都領(lǐng)略過陽(yáng)光的明媚,，月光的溫柔，地球的山清水秀,。你們可知道假如地球上的生態(tài)遭到破壞,，其后果是什么

（討論，發(fā)言）

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,，請(qǐng)問同學(xué)們,，你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料,，圖片展示,，討論，發(fā)言,，如校園里浪費(fèi)水電,，攀爬樹木，亂摘樹枝,，濫采煤礦,，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）,。

乙：由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球,，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，在對(duì)著人類呻吟,，請(qǐng)看小說(shuō)《地球治病》,。

（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病,，她渾身是病,，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案,，通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài)）

甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境,，水，清新的空氣,，都是地球母親給我們享用的,，是我們千秋萬(wàn)代生活的家園,，誰(shuí)不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗

乙：請(qǐng)同學(xué)們畫出心中想象的美好家園，并展示出來(lái),。

（隨意點(diǎn)名說(shuō)畫的是什么）

合：如果能使每一條小溪都清澈,，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放,，每一棵樹苗都茁壯成長(zhǎng),，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況,，談自己在校內(nèi)，校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們,，你們說(shuō)的都能做到嗎（能）,。那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人,。

二,，全班朗誦《地球萬(wàn)歲》

三，輔導(dǎo)員講話

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,，地球面臨的處境讓人憂心忡忡,，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木，攀爬,，采摘,，亂丟，亂扔,，亂吐,，亂涂，亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，本次活動(dòng)通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地,，本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起,，以故事,，詩(shī)朗誦，小品的形式進(jìn)行活動(dòng),，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn),，學(xué)生較易接受。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇九

使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,，有益于人們健康,，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,，具有初步的環(huán)境識(shí)?；顒?dòng)過程：

1,、同學(xué)們，前不久,，老師剛搬了新家（出示圖）你們看,，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍(lán)天,，白云和一條小路,，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起來(lái)呢,？

2,、學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫，指名四人上前“種花,、種草和小樹苗”,。老師補(bǔ)充畫面：（粘上花草樹木）

1、我們學(xué)校里,，你最喜歡哪個(gè)地方,？為什么喜歡那兒？

2,、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木,？你們想對(duì)花草樹木說(shuō)些什么？

3,、在這樣美麗的環(huán)境中,，咱們小學(xué)生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）

老師小結(jié)后板書：愛護(hù)花草樹木

4,、那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢,？

（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）

①小白兔為什么傷心極了？小動(dòng)物們亂折花朵對(duì)嗎,？為什么不對(duì),？

②師小結(jié)后提問：如果你被小白兔請(qǐng)到家里去作客你會(huì)怎么做？

（2）看兒歌《大家愛護(hù)小樹苗》

①兒歌中的小朋友愛護(hù)小樹苗嗎,？

②他是怎么樣做的,？

③我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小樹苗？

④老師小結(jié)后,，學(xué)生齊讀兒歌,。

（3）學(xué)生讀《愛護(hù)花草樹木》詩(shī)歌

師：通過今天的班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。

通過活動(dòng),，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,，有益于人們健康，懂得了學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,，具有初步的環(huán)境意識(shí),。

愛護(hù)花草樹木是每個(gè)學(xué)生都能做到的事，但有的學(xué)生有意無(wú)意的做一些不文明的事,，通過學(xué)生的畫,，貼，自己的親身參與,，他們的環(huán)境意識(shí)加強(qiáng)了,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇十

1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害,。

2,、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)周圍的環(huán)境,。

3,、幼兒通過活動(dòng)并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的,。

課件,、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ),、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

一、觀看課件

展示課件,，讓幼兒通過觀察,，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染,，導(dǎo)致莊稼死亡,、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二,、討論交流

1,、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了,，并讓幼兒分組討論,，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2,、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片,，并討論其危害,。

噪音污染，生活垃圾,、河流污染,、以及空氣污染等

三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法,。最后教師進(jìn)行總結(jié)：

1,、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

2,、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板,，并加上文字說(shuō)明,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境,。

五,、設(shè)計(jì)思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,，逐漸具備了主人翁的意識(shí),，在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫,。在本次活動(dòng)中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動(dòng),，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情,，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

在本次活動(dòng)中,，通過開展一系列的環(huán)?；顒?dòng),，讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

總之,，保護(hù)環(huán)境,，教師的教育作用很重要,，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起,，從小事做起,，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛護(hù)環(huán)境,、保衛(wèi)我們的家園。

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道垃圾要扔到垃圾箱中,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3,、感受到共同制作的快樂,。

4,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

5、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

材料準(zhǔn)備：剪刀,、不同大小的紙盒、包裝紙,、漿糊,、雙面膠,、抹布等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,，孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難,。

2,、制作的盲目性。

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今天帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰(shuí)合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2,、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者,，盡量滿足幼兒的需求,，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,，使孩子們能獲得成功。

3,、作品展覽與講評(píng)：

請(qǐng)孩子們說(shuō)出制作的過程,，將自己的成功與伙伴共同分享,。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處,。

（1）教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助,。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說(shuō)出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法,，有目的的制作減少了盲目性,。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。

大膽說(shuō)出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解,。

樂于探索、交流與分享,。

重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問題的能力,，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽,。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的'圖片,。

3.生病帶著口罩的兒童。

1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前,，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么,？好看嗎,？美麗嗎,？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹,。

2.說(shuō)出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎?，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,，打針是很疼的,。我們都不想生病,，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,?？諝鉃槭裁磿?huì)污染，拿出圖片,，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),，卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力,。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,，找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇十一

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1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,，熱愛大自然的情感,。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果,。

3,、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

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集體,。

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1課時(shí),，35分鐘

：

1、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木,、保護(hù)環(huán)境的道理,。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,。

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片,。

·物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶,、多媒體課件,、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

一,、教師以游戲的形式,，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

1,、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍桑?/p>

2,、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,，提問：小鳥在干什么？

二,、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1,、小鳥喜歡生活在什么地方？

2,、當(dāng)小鳥從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事,？

3、它的樹朋友到哪里去了,？

4,、樹木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣,，空氣就不新鮮了,；小鳥們就沒有家了,；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi),；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴,。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,，組織幼兒互相討論,。

樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來(lái)完成,，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。

四,、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志,。

結(jié)束后,，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

1,、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng),，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。

2,、在園內(nèi)開辟種植園地,，開展種植活動(dòng)。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇十二

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的,。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,，也是很有必要的。因而,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵,、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1,、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng),。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1、清水,、污水各一盆,，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2,、錄像：香煙彌漫的一間屋子,、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等,。

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

一,、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里,，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,，它們?cè)诓莸厣献矫圆兀跇淞掷镩_演唱會(huì),，玩得真高興。忽然,，附近的工廠里排出大量的黑煙,，它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采，有的甚至昏倒在地,，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,，躲到別的地方去了。

二,、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師：“咦,，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢,？”

1,、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水,，讓幼兒從顏色,、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況,。

（2）出示幼兒拼搭的房屋,，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉）,，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧,。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,，知道它的危害。

1,、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵,；車尾排出的煙塵、廢氣,，以及香煙彌漫的房子,；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2,、提問：這些廢氣,、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣,。

四,、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,，怎樣來(lái)預(yù)防這些危害,。

幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和見解,。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣,，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五,、延伸活動(dòng)：《誰(shuí)是環(huán)保好娃娃》

小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,，為什么,？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星,。

《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程,，作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂,，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象,、回答中學(xué)到了不少的知識(shí),，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等,。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去,，融入到學(xué)生中去，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率,。在本堂課中,，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論,，大膽發(fā)言,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重,。

教然后知不足,，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏,、失誤之處,，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),，由于時(shí)間過于倉(cāng)促,，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣,，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外,，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí),，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響,。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

總之,，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,，總結(jié)教學(xué)得失,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)實(shí)踐更趨合理,。當(dāng)然，也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇十三

1、通過觀察,、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

故事錄音,，圖片幾幅,，幼兒繪畫作品等。

一,、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2,、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng),、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣,、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對(duì),，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢,？是啊，樹林,、山野,、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢,？

二、觀察畫面,，師生共同觀察并講述

1,、老師出示獅子進(jìn)行介紹,。

2、出示一幅大圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

4,、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢,？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動(dòng)：

1,、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣,？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事,。

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述,。

愛護(hù)環(huán)境科學(xué)教案大班 愛護(hù)環(huán)境 教案篇十四

1,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。

2,、通過競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2,、太陽(yáng)隊(duì),、星星隊(duì),、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只,；貼紙小紅花若干

一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、師：小朋友,，歡迎來(lái)到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽,，希望小朋友們開動(dòng)腦筋,，取得勝利,。

2,、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員,。

二,、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

師：我宣布,，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，ye,！

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪比賽是單人選答題,。每組請(qǐng)一位選手上來(lái)答題,，答對(duì)的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板,，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題,。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源,？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,，會(huì)造成白色污染,？

（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志,，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？

（4）,、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境,？

2、觀看課件,，了解破壞環(huán)境所開來(lái)的危害,，形成初步的環(huán)保意識(shí),。

師：第二輪是小組必答題,，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論,，做出回答,。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段,，請(qǐng)幼兒討論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果,？

（2）、播放課件亂倒污水,、垃圾片段,，請(qǐng)幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果,？

（3）,、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,，請(qǐng)幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？

（4）,、播放課件土地干裂,、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來(lái)什么危害,？

3,、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

師：第三輪比賽是搶答題,，選手在老師說(shuō)完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答,。

4、宣布比賽結(jié)果,，評(píng)獎(jiǎng),。

創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳,，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境,。