作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇一

1、幼兒通過實踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害,。

2,、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

3,、引導(dǎo)大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護環(huán)境的意識;

2,、尋找保護環(huán)境的一些方法,。

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況,。

2,、投影片,環(huán)保影片視頻;

3、幼兒操作材料:橡皮泥,、積木,、繪畫紙、筆,。

師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

1,、打出投影片。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

2,、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影,、看視頻)問:對人、動物,、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

3,、怎樣保護環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場,、教室)打出投影,各種清潔機器,分別介紹給幼兒,。

工人叔叔發(fā)明了這么多機器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機的人或者事,也要及時的阻止。

教師出示各種材料,讓幼兒操作

師:對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴,。

教師介紹“回收箱”,引出新的問題

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的,。

出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇二

加強同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識,，加深同學(xué)們對節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識，讓同學(xué)們從教室做起,、從校園做起,，從自己的身邊小事做起,，時刻注意節(jié)能環(huán)保。確立節(jié)能目標(biāo)目標(biāo),，改掉不良習(xí)慣,，人人爭做節(jié)能能手。

《節(jié)約能源,，從我做起》

收集節(jié)能小常識

1.班長夏羚宣布：《節(jié)約能源,，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。2.班干介紹活動內(nèi)容及要求：

同學(xué)們,，你們好,，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用,，地球資源越來越少了,，將來我們的子孫后代將無法生存，這決不是危言聳聽,，下面請大家聽一篇演講《能源危機迫在眉睫》!

3,、團支部書記章偉《能源危機迫在眉睫》

4.夏羚：聽完了《能源危機迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機,，節(jié)約能源保護環(huán)境刻不容緩,，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻吧!那么大家想一想，

在我們周圍有那些浪費能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水,、用電的地方?

電：洗衣機,、電扇、空調(diào),、冰箱,、電視、微波爐,、熱水器……

水：做飯,、飲用、洗衣服,、墩地,、沖廁所、洗澡……

(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水,、用電時有哪些浪費的觀象?學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多,。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水,。

③沖廁所很費水,，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,，日久天長就會浪費很多水了,。

④有時上班忘了關(guān)燈,，一天沒人,，會浪費很多電,。

⑤我們家的冰箱很費電,。

⑥洗澡時,，我到媽媽單位去洗,，不沖的時候,，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天,，沒人看也開著,，白費電。(3)在學(xué)校,，在我們學(xué)校有哪些浪費現(xiàn)象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了

②就餐時不愛吃的飯菜就扔掉,，糧食嚴(yán)重浪費③用純凈水洗手

④洗手間水龍頭長流水⑤開無人燈無人空調(diào)⑥垃圾袋浪費

⑦作業(yè)本浪費,，不愛惜學(xué)習(xí)用具

5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭一個班級來說,，浪費一些可能不算什么,，可是請大家算一算,，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水,，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水,，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算,，每人每天浪費半度電,，13億人一年浪費多少?

(0.5×13億×365天=2372.5億度)

班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了,，否則,，不久的將來,，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電,，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水,，420度電，日久天長,，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下,，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水,，每一度電呢?制訂措施：

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇三

圖片2張（一張畫臟,、亂、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護環(huán)境的好習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能,。

1,、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容,？果皮箱有什么作用,？你在哪里見過它？

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了,，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生,。

2、出示圖片,，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考,。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈,？我們應(yīng)該怎么做,？

3、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對錯

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個小朋友做得對,？哪個小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴,，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇四

三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，有了環(huán)保意識,，為增強學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保責(zé)任感,，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動,。

在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境,、憂環(huán)境,、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

把主動權(quán)交給學(xué)生,，講授,、活動與表演相結(jié)合，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,，發(fā)出倡議，保護環(huán)境,。

1、活動前,，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片,、視頻等資料。

2,、活動前,，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀,。

3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目,。

（一）主持人講話：同學(xué)們,，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明,、潔凈的環(huán)境,，保護地球，愛護地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”,。

（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染,。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧,。

（三）請同學(xué)從社會、學(xué)校,、家庭等說說保護環(huán)境的事例,。

（四）實踐活動

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在,，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論,。

（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識。

世界水日：3月22日為“世界水日”,。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”,。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”,。

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”,。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”,。

國際保護臭氧層日：9月16日,。

世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”,。

國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇五

通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境愛護的重要性,，提高愛護環(huán)境、愛護地球的意識,；培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣,，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來愛護環(huán)境,、愛護地球,。

１,、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料,；

２,、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫,，用廢品制作環(huán)保手工藝品,，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

甲：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片蔭涼,；

乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌,。

甲：地球,，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長,！

乙：地球,，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光,！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球,，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

乙：但是,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,，這帶來了一系列的環(huán)境問題,。為了共建我們的綠色家園，

合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始,！

乙：大森林里的動物聚集到一起了,，它們在干什么呢？請欣賞小品《動物法庭》,。

甲：看完小品,，我們明白了，無論是人類還是動物,，我們生活在同一個家園里,，我們在一起，互利互惠,，長期共存,，缺一不可。

乙：所以,，愛護地球也應(yīng)該愛護動物,，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物！

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識,，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況,，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請聽題：

１,、眼睛勞累了,，看一看（ｂ）色對眼睛有好處。

ａ．紅色ｂ．綠色ｃ．黃色

２,、為愛護藍(lán)天,，我們在出門時，應(yīng)該（ｃ）

ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

ｂ．使用私人車

ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３,、減少“白色污染”我們應(yīng)該（ａ）

ａ．自覺地不用,、少用難降解的塑料包裝袋

ｂ．亂扔塑料垃圾

ｃ．盡量使用塑料制品

４、隨著綠色消費運動的發(fā)展,，全球已逐漸形成一種（ｂ）的生活風(fēng)尚

ａ．追求時尚破壞環(huán)境

ｂ．愛護環(huán)境崇尚自然ｃ．愛護環(huán)境盲目消費

５,、21世紀(jì)是（ｃ）世紀(jì)

ａ．科技ｂ．經(jīng)濟ｃ．環(huán)保

６、選無磷洗衣粉（ｂ）

ａ．愛護衣物ｂ．防止污染ｃ．愛護雙手

７,、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（ｃ）定位環(huán)境日

ａ．4月5日ｂ．5月6日ｃ．6月5日

８,、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響,。

ａ．人類,、動物ｂ．人類、動物,、植物ｃ．動物,、植物

９、一節(jié)１號電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值,，一?？凼诫姵乜晌廴?/p>

ａ．1立方米水ｂ．1000立方米水ｃ．6萬立方米水

１０、當(dāng)前人類社會面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（ｂ）

ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

ｃ．新資源開發(fā)的問題

甲：大家知道的環(huán)保知識真多呀,，下面我們一起看一組環(huán)保資料,。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出,，近幾年,，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,，頻頻光顧的沙塵暴,，被污染的空氣和海洋,，不再蔚藍(lán)的天空......這都是我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境，不善待自然帶來的惡果,。

乙：應(yīng)該說,，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多,。那么,，我們，一個小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢,？那就讓我們用我們的行動來說話吧,。

甲：請把你們愛護環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家,。（自由交流）

我可以節(jié)約每一張紙,；我可以愛護花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)€起來沖廁所,。洗衣的水可以用來拖地,，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋,；我可以把用過的電池收集起來送到收集點,；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃,。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。......

乙：剛才大家談得非常好,，說的都是自己能夠做到的一些小事,，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識,，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里,，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

——水是生命之源,，請節(jié)約每一滴水,，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚,。

——天空是小鳥的家,，河流是魚兒的家，地球是我們的家,。

——把綠色帶到世界的每一個角落,，讓綠色流入人們心中。

——保持地球生態(tài)平衡，就是愛護人類自身,。

——愛護環(huán)境,，<護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空,。

甲：是啊,，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起,，從小事做起吧。我想,，如果人人都這樣做,，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

乙：為了我們自己,，為了我們的后代,，為了我們共同的家園，愛護環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動,。

甲：你看——水變清了,，天變藍(lán)了，大地一片春光,。

乙：你聽——森林里笑聲不斷,，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信,，不久的將來,，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕,，更健康,。

乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起,，從自己做起,，為環(huán)境愛護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧！（最后請班主任老師發(fā)言）

同學(xué)們,，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,，今天的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識,，也認(rèn)識了環(huán)境愛護的重要性,。我希望大家能從小樹立愛護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起,，從自己力所能及的事做起,，為環(huán)保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),，對地球負(fù)責(zé),，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園,！

我提議,，全班同學(xué)一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會,！

（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇六

1,、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生,、危害等活動來認(rèn)識環(huán)境問題,；

2、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，增強學(xué)生＂愛我學(xué)校,，美我校園＂的意識，為學(xué)校,、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻策,，培養(yǎng)主人翁意識；

3,、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作,，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識,。

1,、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識,。

2,、通過活動,，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

2.樹立環(huán)保觀念,，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻,。

本主題實施對象是三年級學(xué)生,，共分為：1、活動準(zhǔn)備階段,。2,、調(diào)查研究階段,。3、匯報交流階段,。4,、擴展、延伸階段：5,、宣傳展示階段,。

第一階段：活動準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究,，有必

要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義,。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論,。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí),、生活?！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢,？”通過討論,，讓學(xué)生明確人類對保護環(huán)境的認(rèn)識不夠，在垃圾處理和利用時,，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤,，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響,。那么如何處理垃圾,，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM行一次垃圾的調(diào)查,，了解垃圾的產(chǎn)生,、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃,。開始制定活動計劃和方案,，前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。

第二階段：調(diào)查研究

根據(jù)主題的要求,，我設(shè)計了兩份調(diào)查表,，一份是“一個家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類,？有什么危害,？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。

第三階段：匯報交流

（1）家庭垃圾調(diào)查（一）

首先從自己的家開始調(diào)查,，看看家里一天扔掉多少垃圾,，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。

（2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）

1,、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的,？

2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的,，我們怎樣來改變這些不良的習(xí)慣,，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。

3,、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理,？提出合理化建議。

垃圾的分類

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類

一,、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮,、蔬菜皮、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

二、無機垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙、廢金屬,、廢塑料,、廢玻璃、廢織物（布料）等,。

三,、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池,、過期藥品,、水銀溫度計、廢油漆桶等,。

第四階段：宣傳展示

了解保護環(huán)境的重要性,，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳,。最后,，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,，向家人,、鄰居,、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環(huán)境從我做起》的繪畫作品,，然后在教室里展出,，加深學(xué)生愛護環(huán)境的責(zé)任心。

垃圾其實是放錯了地方的財富,，如果將它有效的利用,，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源,。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用,、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞,。

同學(xué)們,，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園,，展開綠色行動,，倡導(dǎo)綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中去,，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中,，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇七

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識,。

1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環(huán)境,。

3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識,。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

5.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

1.重點..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性,。

2.難點..教育幼兒自覺保護環(huán)境

有關(guān)圖片

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片,。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片,，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友,，帶給身邊所有人,，共同保護環(huán)境。

通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要,、把幼兒的積極性調(diào)高,，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇八

通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì),，形成愛護環(huán)境,，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

一,，主持人上臺揭示主題,，隊會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,。

乙：是?。〈禾?，到處是山清水秀,，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān),，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi),，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護的情景）,。

甲：（解說）同學(xué)們,，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),，讓數(shù)以萬計的人無家可歸,！

乙：（解說）2004年春季，北京,，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌,！甲：（解說）2003年春夏交的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果,。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,，是地球母親對人類的懲罰,，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護地球,，保護我們生存的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們,，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。

故事內(nèi)容：有一個村莊,，原來山青水秀,，生長著大片森林，人們自由自在的生活,。后來,，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐,。后來,，這個村莊被黃沙淹沒了。

甲：是??！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地,，一方藍(lán)色的天空,，我們應(yīng)該保護我們生存的家園。

乙：我們都領(lǐng)略過陽光的明媚,，月光的溫柔,，地球的山清水秀。你們可知道假如地球上的生態(tài)遭到破壞,，其后果是什么

（討論,，發(fā)言）

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請問同學(xué)們,，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料,，圖片展示,，討論，發(fā)言,，如校園里浪費水電,，攀爬樹木，亂摘樹枝,，濫采煤礦,，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）,。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球,，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》,。

（大概內(nèi)容：地球生病了,，到太空診所去看病，她渾身是病,，太空診所的醫(yī)生,，制訂出治療方案，通知地球人應(yīng)如何保護生態(tài)）

甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境,，水,，清新的空氣，都是地球母親給我們享用的,，是我們千秋萬代生活的家園,，誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗

乙：請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園，并展示出來,。

（隨意點名說畫的是什么）

合：如果能使每一條小溪都清澈,，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放,，每一棵樹苗都茁壯成長,，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況,，談自己在校內(nèi)，校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們,，你們說的都能做到嗎（能）,。那請你們從身邊的小事做起，保護地球,，保護環(huán)境,，做地球的小主人。

二,，全班朗誦《地球萬歲》

三,，輔導(dǎo)員講話

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡,，學(xué)生不懂得愛護校園里的花草樹木,，攀爬，采摘,，亂丟,，亂扔，亂吐,，亂涂,，亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，本次活動通過學(xué)生實踐調(diào)查本地，本校情況,，從學(xué)生實際做起,，以故事，詩朗誦,，小品的形式進行活動,，符合小學(xué)生的思維特點，學(xué)生較易接受,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇九

使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護花草樹木,，具有初步的環(huán)境識,。活動過程：

1,、同學(xué)們,，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看,，這就是我們住宅的一塊空地,，這里只有藍(lán)天，白云和一條小路,，光禿禿的,，怎么使這兒變得麗起來呢？

2,、學(xué)生畫簡筆畫,，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”,。老師補充畫面：（粘上花草樹木）

1,、我們學(xué)校里，你最喜歡哪個地方,？為什么喜歡那兒,？

2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木,？你們想對花草樹木說些什么？

3,、在這樣美麗的環(huán)境中,，咱們小學(xué)生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）

老師小結(jié)后板書：愛護花草樹木

4,、那我們應(yīng)該怎樣愛護花草樹木呢,？

（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）

①小白兔為什么傷心極了,？小動物們亂折花朵對嗎？為什么不對,？

②師小結(jié)后提問：如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做,？

（2）看兒歌《大家愛護小樹苗》

①兒歌中的小朋友愛護小樹苗嗎？

②他是怎么樣做的,？

③我們?yōu)槭裁匆獝圩o小樹苗,？

④老師小結(jié)后，學(xué)生齊讀兒歌,。

（3）學(xué)生讀《愛護花草樹木》詩歌

師：通過今天的班會,，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。

通過活動,，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,，有益于人們健康，懂得了學(xué)生要愛護花草樹木,，具有初步的環(huán)境意識,。

愛護花草樹木是每個學(xué)生都能做到的事，但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明的事,，通過學(xué)生的畫,，貼，自己的親身參與,，他們的環(huán)境意識加強了,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇十

1、通過觀察,、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。

故事錄音,，圖片幾幅,，幼兒繪畫作品等。

一,、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2,、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng),、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢,？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢,？是啊,，樹林、山野,、森林這些地方都是動物們生存的地方,。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢,？

二,、觀察畫面，師生共同觀察并講述

1,、老師出示獅子進行介紹,。

2、出示一幅大圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗,，大膽想象并講述,。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動物們棲息地被污染的原因,。

4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢,？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢,？

三,、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣,？

2,、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事,。

3,、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇十一

1,、遷移生活經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感,。

2、通過競賽活動,，豐富幼兒的環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識,。

1,、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊,、星星隊,、月亮隊、藍(lán)天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只,；貼紙小紅花若干

一,、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1,、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽,，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利,。

2,、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。

二,、以競賽活動形式開展活動,，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識,。

師：我宣布,，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，ye！

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,，答對的可得一朵小紅花,。

教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題,。

（1）,、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源,？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,，會造成白色污染,？

（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志,，請找出有關(guān)環(huán)境保護的標(biāo)志,？

（4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,，會破壞環(huán)境,？

2、觀看課件,，了解破壞環(huán)境所開來的危害,，形成初步的環(huán)保意識。

師：第二輪是小組必答題,，比賽以小組為單位進行必答,，各隊要一起討論，做出回答,。

（1）,、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果,？

（2）,、播放課件亂倒污水、垃圾片段,，請幼兒討論：亂倒垃圾,、污水會有什么后果？

（3）,、播放課件亂砍樹,、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境,？

（4）,、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害,？

3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法,，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感,。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答,。

4,、宣布比賽結(jié)果,，評獎。

創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫

引導(dǎo)幼兒分組,、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴,，共同保護我們的環(huán)境,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇十二

1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害,。

2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識,，能保護周圍的環(huán)境,。

3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受,，知道環(huán)境污染時不好的,。

課件、圖畫紙,、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語,、讓幼兒有一定的環(huán)境保護知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

一、觀看課件

展示課件,，讓幼兒通過觀察,，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染,，導(dǎo)致莊稼死亡,、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二,、討論交流

1,、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了,，并讓幼兒分組討論,，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2,、幼兒互相展示并進行分享,。

3、教師再次展示各種污染圖片,，并討論其危害,。

噪音污染，生活垃圾,、河流污染,、以及空氣污染等

三,、共同討論保護環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法。最后教師進行總結(jié)：

1,、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長一起到社區(qū)進行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則,。

2、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板,，并加上文字說明,。

3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境,。

五,、設(shè)計思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識,，在活動中積極性很強,，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染,，知道保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫,。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護,、保護環(huán)境,，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起,。

通過自制小玩具活動,，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾,，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好保護它,。

在本次活動中,，通過開展一系列的環(huán)保活動,，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中,，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性,，具有強烈的環(huán)保意識,。

總之，保護環(huán)境,，教師的教育作用很重要,，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護環(huán)境，讓我們從自我做起,，從小事做起,，注意點點滴滴,，愛護環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園,。

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

活動目標(biāo)

1,、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3,、感受到共同制作的快樂。

4,、增強思維的靈活性,。

5、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法,。

材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒,、包裝紙,、漿糊、雙面膠,、抹布等,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。

1,、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2,、制作的盲目性,。

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2,、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者,，盡量滿足幼兒的需求,，給與適時的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功,。

3,、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享,。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處,。

（1）教師會適時地進入給予指導(dǎo)與幫助。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,，孩子們帶著想法,，有目的的制作減少了盲目性。

教學(xué)反思：

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾,，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境,。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對保護環(huán)境的理解,。

樂于探索,、交流與分享。

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣,，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習(xí)慣,。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣,。

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽,。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的'圖片。

3.生病帶著口罩的兒童,。

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹,，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心,，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎,？美麗嗎,？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針,，打針是很疼的,。我們都不想生病，更不想打針,。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,。空氣為什么會污染,，拿出圖片,，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣,。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

熱愛大自然,，保護環(huán)境,，人人有責(zé)。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣,，應(yīng)該讓孩子們改正缺點,，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力,。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇十三

：

1,、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感,。

2,、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3,、能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標(biāo)志,。

：

集體。

：

1課時,，35分鐘

：

1,、重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理,。

2,、難點：能運用已積累的知識設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

·經(jīng)驗準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

·物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景,；磁帶,、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料,。

一,、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地,。

1,、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧,！

2,、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么,？

二,、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方,？

2,、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

3,、它的樹朋友到哪里去了,？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害,？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣,，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了,；容易發(fā)生水災(zāi),、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴,。

三,、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論,。

樹木是人類的朋友,，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識,，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié),。

四、分組設(shè)計環(huán)保標(biāo)志,，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后，把設(shè)計好的標(biāo)志投放到需要的地方,。

1,、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動,。

2,、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動,。

保護環(huán)境科學(xué)教案 愛護環(huán)境教育教案篇十四

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題,，它關(guān)系到整個人類的生存，因此,，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的,。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體,，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境,，也是很有必要的。因而,，在設(shè)計活動時著重對煙塵,、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識,。

1,、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣,，能影響人體健康和動植物的生長,。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識,。

3．學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)會積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

通過操作,，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1,、清水、污水各一盆,，香煙,、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市,、汽車的尾氣和廢氣等,。

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

一、幼兒觀看木偶表演,，引起幼兒的興趣

森林里,，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏,，在樹林里開演唱會,，玩得真高興。忽然,，附近的工廠里排出大量的黑煙,，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地,，小動物們紛紛逃離了森林,，躲到別的地方去了。

二,、實驗活動

教師：“咦,，小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢,？”

1,、現(xiàn)在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水,，讓幼兒從顏色,、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中,，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況,。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉）,，然后在里面放入一根點燃的香煙,，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧,。

三,、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害,。

1,、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵,、廢氣,，以及香煙彌漫的房子,；動物們遠(yuǎn)離城市等。

2,、提問：這些廢氣,、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣,。

四,、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境,，怎樣來預(yù)防這些危害,。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解,。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣,，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

五,、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃,，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星,。

《環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學(xué)過程,，作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂,，整個課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象,、回答中學(xué)到了不少的知識,，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等,。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去,，融入到學(xué)生中去，會直接影響課堂教學(xué)的效率,。在本堂課中,，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論,，大膽發(fā)言,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重,。

教然后知不足,，即使是成功的課堂教學(xué),，也難免有疏漏,、失誤之處,，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時,，由于時間過于倉促,，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣,，學(xué)生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外,，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時,，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,，學(xué)生的觀察和實踐能力受到了影響,。還有在最后總結(jié)的時間稍顯緊張。

總之,，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強對教學(xué)情節(jié)的回顧,、反思和分析,，總結(jié)教學(xué)得失，改進教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)理念與時俱進,，教學(xué)實踐更趨合理。當(dāng)然,，也只有在教學(xué)實踐中不斷反思,，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。