作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇一

1,、幼兒通過實(shí)踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害,。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來,。

3,、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

1,、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識;

2,、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

1,、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況,。

2、投影片,環(huán)保影片視頻;

3,、幼兒操作材料:橡皮泥,、積木、繪畫紙,、筆,。

師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

1、打出投影片,。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

2,、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對人,、動物,、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

3、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪,、操場,、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時的阻止,。

教師出示各種材料,讓幼兒操作

師:對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴,。

教師介紹“回收箱”,引出新的問題

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下,。

向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適,。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇二

加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識，加深同學(xué)們對節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識,，讓同學(xué)們從教室做起,、從校園做起，從自己的身邊小事做起,，時刻注意節(jié)能環(huán)保,。確立節(jié)能目標(biāo)目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣,，人人爭做節(jié)能能手,。

《節(jié)約能源，從我做起》

收集節(jié)能小常識

1.班長夏羚宣布：《節(jié)約能源,，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始,。2.班干介紹活動內(nèi)容及要求：

同學(xué)們，你們好,，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了,，將來我們的子孫后代將無法生存,，這決不是危言聳聽，下面請大家聽一篇演講《能源危機(jī)迫在眉睫》!

3,、團(tuán)支部書記章偉《能源危機(jī)迫在眉睫》

4.夏羚：聽完了《能源危機(jī)迫在眉睫》,，我們深刻地感受到能源的危機(jī)，節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境刻不容緩,，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!那么大家想一想,，

在我們周圍有那些浪費(fèi)能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機(jī),、電扇,、空調(diào)、冰箱,、電視,、微波爐、熱水器……

水：做飯,、飲用,、洗衣服、墩地,、沖廁所,、洗澡……

(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多,。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費(fèi)水,。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,，日久天長就會浪費(fèi)很多水了,。

④有時上班忘了關(guān)燈,，一天沒人，會浪費(fèi)很多電,。

⑤我們家的冰箱很費(fèi)電,。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗,，不沖的時候,，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

⑦我們家的電視--開就是一天,，沒人看也開著,，白費(fèi)電。(3)在學(xué)校,，在我們學(xué)校有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了

②就餐時不愛吃的飯菜就扔掉,，糧食嚴(yán)重浪費(fèi)③用純凈水洗手

④洗手間水龍頭長流水⑤開無人燈無人空調(diào)⑥垃圾袋浪費(fèi)

⑦作業(yè)本浪費(fèi)，不愛惜學(xué)習(xí)用具

5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方,，對于一個家庭一個班級來說,，浪費(fèi)一些可能不算什么，可是請大家算一算,，我國有13億人口,，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報13億人每天浪費(fèi)13億斤水,，每月浪費(fèi)360億斤,，每年浪費(fèi)4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電,，13億人一年浪費(fèi)多少?

(0.5×13億×365天=2372.5億度)

班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,，否則，不久的將來,，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水,，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水,，420度電,，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請大家討論一下,，我們怎樣從身邊的小事做起,，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇三

圖片2張（一張畫臟,、亂,、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能,。

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容,？果皮箱有什么作用,？你在哪里見過它？

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了,，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、出示圖片,，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟,？怎樣才能使這些地方變干凈,？我們應(yīng)該怎么做？

3,、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對錯

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰,。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對,？哪個小朋友不對,？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

馬路旁，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴,，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇四

三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識,，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動,，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。

在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,，通過贊環(huán)境,、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動參與綠化,，宣傳環(huán)?；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士,。

把主動權(quán)交給學(xué)生,，講授、活動與表演相結(jié)合,，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境,。

1、活動前,，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片,、視頻等資料。

2,、活動前,，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3,、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目,。

（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。

（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染,。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

（三）請同學(xué)從社會,、學(xué)校,、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

（四）實(shí)踐活動

為了讓天空明凈,，讓地球媽媽青春常在,，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論,。

（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識。

世界水日：3月22日為“世界水日”,。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”,。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”,。

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”,。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”,。

國際保護(hù)臭氧層日：9月16日,。

世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”,。

國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇五

通過這次活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，提高愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)地球的意識,；培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，使他們自覺地用行動來愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)地球。

１,、通過廣泛閱讀報刊雜志,、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

２,、自己編寫環(huán)保童謠,，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品,，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼,；

乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球,，我們唯一的家園,，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球,，我們的母親,，讓我們盡情沐浴你的陽光,！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@,。

乙：但是,，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣、水,、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,，

合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始,！

乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢,？請欣賞小品《動物法庭》,。

甲：看完小品，我們明白了,，無論是人類還是動物,，我們生活在同一個家園里，我們在一起,，互利互惠,，長期共存，缺一不可,。

乙：所以,，愛護(hù)地球也應(yīng)該愛護(hù)動物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物,！

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識,，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題,。請聽題：

１,、眼睛勞累了，看一看（ｂ）色對眼睛有好處,。

ａ．紅色ｂ．綠色ｃ．黃色

２,、為愛護(hù)藍(lán)天，我們在出門時,，應(yīng)該（ｃ）

ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

ｂ．使用私人車

ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３,、減少“白色污染”我們應(yīng)該（ａ）

ａ．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

ｂ．亂扔塑料垃圾

ｃ．盡量使用塑料制品

４、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動的發(fā)展,，全球已逐漸形成一種（ｂ）的生活風(fēng)尚

ａ．追求時尚破壞環(huán)境

ｂ．愛護(hù)環(huán)境崇尚自然ｃ．愛護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

５,、21世紀(jì)是（ｃ）世紀(jì)

ａ．科技ｂ．經(jīng)濟(jì)ｃ．環(huán)保

６、選無磷洗衣粉（ｂ）

ａ．愛護(hù)衣物ｂ．防止污染ｃ．愛護(hù)雙手

７,、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（ｃ）定位環(huán)境日

ａ．4月5日ｂ．5月6日ｃ．6月5日

８,、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響,。

ａ．人類,、動物ｂ．人類、動物,、植物ｃ．動物,、植物

９、一節(jié)１號電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值,，一?？凼诫姵乜晌廴?/p>

ａ．1立方米水ｂ．1000立方米水ｃ．6萬立方米水

１０、當(dāng)前人類社會面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（ｂ）

ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

ｃ．新資源開發(fā)的問題

甲：大家知道的環(huán)保知識真多呀,，下面我們一起看一組環(huán)保資料,。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出,，近幾年,，我們的環(huán)境狀況越來越糟,。持續(xù)的干旱或暴雨,，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋,，不再蔚藍(lán)的天空......這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,，不善待自然帶來的惡果。

乙：應(yīng)該說,，環(huán)保的話題很多,，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,，我們,，一個小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧,。

甲：請把你們愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,、好方法告訴大家。（自由交流）

我可以節(jié)約每一張紙,；我可以愛護(hù)花草樹木,；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)€起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）,；我盡可能少用或不用塑料袋,；我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn)；我可以不亂扔廢棄物,。我可以盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。......

乙：剛才大家談得非常好,，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實(shí)對環(huán)保有益,，這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識,，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞,。（齊聲朗讀）

——水是生命之源,，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水,，那么最后一滴水將是人們的眼淚,。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家,，地球是我們的家,。

——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中,。

——保持地球生態(tài)平衡,，就是愛護(hù)人類自身。

——愛護(hù)環(huán)境,，<護(hù)地球,，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

甲：是啊,，我們能為環(huán)保所做的事很多,，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧,。我想,，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染,。

乙：為了我們自己,，為了我們的后代，為了我們共同的家園,，愛護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動,。

甲：你看——水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光,。

乙：你聽——森林里笑聲不斷,，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信,，不久的將來,，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕,，更健康,。

乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起,，從自己做起,，為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！（最后請班主任老師發(fā)言）

同學(xué)們,，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,，今天的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識,，也認(rèn)識了環(huán)境愛護(hù)的重要性,。我希望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，從身邊的小事做起,，從自己力所能及的事做起,，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),，對地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們再次攜起手來,，共創(chuàng)我們綠色的家園,！

我提議,，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會！

（全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》）

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇六

1,、過關(guān)注身邊的垃圾,，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動來認(rèn)識環(huán)境問題,；

2,、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校,，美我校園＂的意識,，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識,；

3,、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,、資源意識,。

1、了解生活垃圾的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

2、通過活動,，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

本主題實(shí)施對象是三年級學(xué)生，共分為：1,、活動準(zhǔn)備階段,。2、調(diào)查研究階段,。3,、匯報交流階段。4,、擴(kuò)展,、延伸階段：5、宣傳展示階段,。

第一階段：活動準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中,，有效地展開調(diào)查研究，有必

要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義,。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響,？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí),、生活,。”馬上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大,，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢,？”通過討論,，讓學(xué)生明確人類對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識不夠，在垃圾處理和利用時,，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤,，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響,。那么如何處理垃圾,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查,，了解垃圾的產(chǎn)生,、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃,。開始制定活動計劃和方案,，前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。

第二階段：調(diào)查研究

根據(jù)主題的要求,，我設(shè)計了兩份調(diào)查表,，一份是“一個家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類,？有什么危害,？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。

第三階段：匯報交流

（1）家庭垃圾調(diào)查（一）

首先從自己的家開始調(diào)查,，看看家里一天扔掉多少垃圾,，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計,。

（2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）

1,、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

2,、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的,，我們怎樣來改變這些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢,。

3,、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議,。

垃圾的分類

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類

一,、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮,、蔬菜皮,、變質(zhì)食品,、剩飯菜等。

二,、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙,、廢金屬,、廢塑料、廢玻璃,、廢織物（布料）等,。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物,。包括：廢電池,、過期藥品、水銀溫度計,、廢油漆桶等,。

第四階段：宣傳展示

了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動中來,，如何來進(jìn)行宣傳,。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定,，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,，向家人、鄰居,、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性,。人人動手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出,，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心,。

垃圾其實(shí)是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用,，能做許多的事情,，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用,、重新使用等方面的情況,，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。

同學(xué)們,，關(guān)注我們的地球家園,，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動,，倡導(dǎo)綠色文明是時代對我們提出的新要求,。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中去,，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇七

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識,。

1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境,。

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,。

4.知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生,。

5.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

1.重點(diǎn)..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性,。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境

有關(guān)圖片

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片,，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片,。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異,。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友,，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境,。

通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要,、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí),，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇八

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,，熱愛自己家園的高尚品質(zhì),，形成愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣,。

一,，主持人上臺揭示主題,，隊(duì)會開始

甲：春天來了,，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,。

乙：是啊,！春天,，到處是山清水秀，鳥語花香,。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān),，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi)，沙塵暴,，sars病毒傳染人們及救護(hù)的情景）,。

甲：（解說）同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏交,，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),，讓數(shù)以萬計的人無家可歸！

乙：（解說）2004年春季,，北京,，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌！甲：（解說）2003年春夏交的sars病毒,，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰,，是人類自作自受的惡果,。

甲：所以保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們,，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要,。

故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀,，生長著大片森林,，人們自由自在的生活。后來,，人們看見木材可以賣好價錢,，于是大量砍伐。后來,，這個村莊被黃沙淹沒了,。

甲：是啊,！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù),，為了多贏得一片綠色的草地,，一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園,。

乙：我們都領(lǐng)略過陽光的明媚,，月光的溫柔，地球的山清水秀,。你們可知道假如地球上的生態(tài)遭到破壞,，其后果是什么

（討論，發(fā)言）

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,，請問同學(xué)們,，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料,，圖片展示,，討論，發(fā)言,，如校園里浪費(fèi)水電,，攀爬樹木，亂摘樹枝,，濫采煤礦,，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）,。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球,，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟,，請看小說《地球治病》,。

（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病,，她渾身是病,，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案,，通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài)）

甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境,，水，清新的空氣,，都是地球母親給我們享用的,，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗

乙：請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,，并展示出來,。

（隨意點(diǎn)名說畫的是什么）

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放,，每一棵樹苗都茁壯成長,，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況,，談自己在校內(nèi)，校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們,，你們說的都能做到嗎（能）,。那請你們從身邊的小事做起,，保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人,。

二,，全班朗誦《地球萬歲》

三，輔導(dǎo)員講話

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,，地球面臨的處境讓人憂心忡忡,，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木，攀爬,，采摘,，亂丟，亂扔,，亂吐,，亂涂，亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，本次活動通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地,，本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起,，以故事,，詩朗誦，小品的形式進(jìn)行活動,，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn),，學(xué)生較易接受。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇九

使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,，有益于人們健康,，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境識,?；顒舆^程：

1、同學(xué)們，前不久,，老師剛搬了新家（出示圖）你們看,，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍(lán)天,，白云和一條小路,，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起來呢,？

2,、學(xué)生畫簡筆畫，指名四人上前“種花,、種草和小樹苗”,。老師補(bǔ)充畫面：（粘上花草樹木）

1、我們學(xué)校里,，你最喜歡哪個地方,？為什么喜歡那兒？

2,、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木,？你們想對花草樹木說些什么？

3,、在這樣美麗的環(huán)境中,，咱們小學(xué)生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）

老師小結(jié)后板書：愛護(hù)花草樹木

4,、那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢,？

（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）

①小白兔為什么傷心極了？小動物們亂折花朵對嗎,？為什么不對,？

②師小結(jié)后提問：如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做？

（2）看兒歌《大家愛護(hù)小樹苗》

①兒歌中的小朋友愛護(hù)小樹苗嗎,？

②他是怎么樣做的,？

③我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小樹苗？

④老師小結(jié)后,，學(xué)生齊讀兒歌,。

（3）學(xué)生讀《愛護(hù)花草樹木》詩歌

師：通過今天的班會，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧,。

通過活動,，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康,，懂得了學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,，具有初步的環(huán)境意識,。

愛護(hù)花草樹木是每個學(xué)生都能做到的事，但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明的事,，通過學(xué)生的畫,，貼，自己的親身參與,，他們的環(huán)境意識加強(qiáng)了,。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇十

1、通過觀察,、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。

故事錄音,，圖片幾幅,，幼兒繪畫作品等,。

一,、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由,。

2,、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,，老師聽了覺得真有趣,、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校€有誰也居住在這大自然中呢,？（動物）對,，動物最愛呆在哪兒呢？是啊,，樹林,、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方,。那么,，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？

二,、觀察畫面,，師生共同觀察并講述

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹,。

2,、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3,、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動物們棲息地被污染的原因。

4,、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請獅子王和小動物們重新回來呢,？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1,、聽了這個故事你的心情怎樣,？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個使空氣變干凈,，請獅子王和小動物們再回來的故事,。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述,。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇十一

1,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。

2,、通過競賽活動，豐富幼兒的環(huán)保意識,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2,、太陽隊(duì),、星星隊(duì)、月亮隊(duì),、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只,；貼紙小紅花若干

一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、師：小朋友,，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利,。

2,、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二,、以競賽活動形式開展活動,，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

師：我宣布,，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，ye！

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,，答對的可得一朵小紅花,。

教師出示四組題板，請各隊(duì)派一名幼兒選題答題,。

（1）,、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）,、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染,？

（3）,、你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,？

（4）,、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會破壞環(huán)境,？

2,、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害,，形成初步的環(huán)保意識,。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答,，各隊(duì)要一起討論,，做出回答,。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果,？

（2）、播放課件亂倒污水,、垃圾片段,，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果,？

（3）,、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境,？

（4）、播放課件土地干裂,、水災(zāi)片段,，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？

3,、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

師：第三輪比賽是搶答題,，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答,。

4、宣布比賽結(jié)果,，評獎,。

創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳,，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境,。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇十二

1,、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的原因以及危害。

2,、幼兒通過活動具有環(huán)保意識,，能保護(hù)周圍的環(huán)境。

3,、幼兒通過活動并互相交流自己的感受,，知道環(huán)境污染時不好的。

課件,、圖畫紙,、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語,、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

一、觀看課件

展示課件,，讓幼兒通過觀察,，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染,，導(dǎo)致莊稼死亡,、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二,、討論交流

1,、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了,，并讓幼兒分組討論,，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2,、幼兒互相展示并進(jìn)行分享,。

3、教師再次展示各種污染圖片,，并討論其危害,。

噪音污染，生活垃圾,、河流污染,、以及空氣污染等

三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法,。最后教師進(jìn)行總結(jié)：

1,、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

2,、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板,，并加上文字說明。

3,、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。

五,、設(shè)計思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚,，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強(qiáng),，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片,，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫,。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，培養(yǎng)從小就要愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境從我做起,。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,，合理的利用垃圾,，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情,，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它,。

在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)?；顒?，讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,，讓幼兒切身體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識。

總之,，保護(hù)環(huán)境,，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,，讓我們從自我做起,，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，愛護(hù)環(huán)境,、保衛(wèi)我們的家園。

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

活動目標(biāo)

1,、知道垃圾要扔到垃圾箱中,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2,、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱,。

3、感受到共同制作的快樂。

4,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

5、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法,。

材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒,、包裝紙,、漿糊、雙面膠,、抹布等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

1,、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2,、制作的盲目性,。

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2,、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者,，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫助,，使孩子們能獲得成功,。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程,，將自己的成功與伙伴共同分享,。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

（1）教師會適時地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助,。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性,。

教學(xué)反思：

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾,，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。

大膽說出自己對保護(hù)環(huán)境的理解,。

樂于探索、交流與分享,。

重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣,，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問題的能力,，亂丟垃圾的壞習(xí)慣,。

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的'圖片,。

3.生病帶著口罩的兒童,。

1.小朋友們我們大家一起做個小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹,，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么,？好看嗎,？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹,。

2.說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎?，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的,。我們都不想生病,，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片,，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的,。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹,。

熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡單的一句話提醒了事,，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力,。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的,。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者,。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇十三

：

1,、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感,。

2,、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3,、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計環(huán)保標(biāo)志,。

：

集體。

：

1課時,，35分鐘

：

1,、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理,。

2,、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片,。

·物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景,；磁帶、多媒體課件,、幼兒作畫用品及一些廢舊材料,。

一、教師以游戲的形式,，組織幼兒到活動場地,。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,，提問：小鳥在干什么,？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1,、小鳥喜歡生活在什么地方,？

2,、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

3,、它的樹朋友到哪里去了,？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害,？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了,；小鳥們就沒有家了,；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi),；會出現(xiàn)沙塵暴,。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,，組織幼兒互相討論,。

樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成,，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四,、分組設(shè)計環(huán)保標(biāo)志,，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志,。

結(jié)束后,，把設(shè)計好的標(biāo)志投放到需要的地方。

1,、周末組織幼兒和家長參加植樹活動,，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2,、在園內(nèi)開辟種植園地,，開展種植活動。

保護(hù)環(huán)境科學(xué)教案 愛護(hù)環(huán)境教育教案篇十四

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,，它關(guān)系到整個人類的生存,，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的,。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識,，知道大自然是個有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,，也是很有必要的,。因而,，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,，讓幼兒了解煙塵會污染空氣,，能影響人體健康和動植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識,。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4．學(xué)會積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

通過操作,，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1,、清水、污水各一盆,，香煙,、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子,、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市,、汽車的尾氣和廢氣等。

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

一,、幼兒觀看木偶表演,，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在快樂地游戲著,，它們在草地上捉迷藏,，在樹林里開演唱會，玩得真高興,。忽然,，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采,，有的甚至昏倒在地,，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了,。

二,、實(shí)驗(yàn)活動

教師：“咦,，小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢,？”

1,、現(xiàn)在我們做兩個實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水,，讓幼兒從顏色,、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中,，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況,。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉）,，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧,。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,，知道它的危害,。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵,；車尾排出的煙塵,、廢氣，以及香煙彌漫的房子,；動物們遠(yuǎn)離城市等,。

2、提問：這些廢氣,、煙塵給人們帶來了哪些危害

3,、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四,、討論活動：煙塵,、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害,。

幼兒討論,，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣,，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己,。

五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,，為什么,？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星,。

《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流,，一起學(xué)習(xí)的快樂,，整個課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等,。我也從學(xué)生們的精彩想象,、回答中學(xué)到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些,，應(yīng)該如何治理等,。一點(diǎn)很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去,，會直接影響課堂教學(xué)的效率,。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們自由討論,，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使我感到整個課堂不會像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重,。

教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué),，也難免有疏漏,、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免,。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時,，由于時間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會不好,。另外,，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時間稍顯緊張,。

總之,，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下,，加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧,、反思和分析,，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)理念與時俱進(jìn),，教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然,，也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。