作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

疫情知識(shí)我知道教案小班篇一

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

由于突發(fā)的疫情,，使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友,，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù),，不能與外人進(jìn)行接觸,，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散,、害怕,、焦慮的情況，影響身體健康,。

1,、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒,。

2、做好疫情期間的預(yù)防,，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí),。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系,。

1,、將自疫情發(fā)生以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

2,、分享緩解心理壓力的方法,。

1、介紹此次班會(huì)的流程,，介紹了班會(huì)召開的背景,。

2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,，結(jié)合實(shí)例,，做正向分析。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-ncov”，即2019新型冠狀病毒,。

一般癥狀包括發(fā)熱,、乏力、干咳,、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱,。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征,、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒,、出凝血功能障礙等,。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,，預(yù)后良好,，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡,。

3,、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素,、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果,。

（1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮情緒,？

①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建,。

正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),，了解自己身邊的具體疫情,，做好適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^(guò)度害怕和緊張,，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可,。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫,、配合管控,、盡量不出門,、多關(guān)注時(shí)事……

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練,。做深深呼吸,、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情,，比如瑜伽,、看書、做手工,、畫畫,、彈奏樂器、唱歌等,，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,，增加身體的免疫力。

4,、就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解,。

(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起,，做好自我防范,，不為醫(yī)療人員麻煩；

(2)正確看待新冠病毒,，樹立正確的心態(tài),，積極應(yīng)對(duì)，積極配合,。

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒,，學(xué)會(huì)自我防護(hù),。

疫情知識(shí)我知道教案小班篇二

在這場(chǎng)新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中，我們?cè)俅胃惺苋祟惖拿煨?，生命的脆弱，自于野生?dòng)物身上一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機(jī),，使上億民眾陷入焦慮與恐慌,。一部分狂妄自大、無(wú)知無(wú)畏的人,，無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在,，最終造成今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,，在大自然面前,，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命,。但同時(shí)我們又感受到人類生命的頑強(qiáng)與偉大,，為挽救更多的生命，無(wú)數(shù)平凡的人逆行而上,，這也是對(duì)生命敬畏與尊重,。

七年級(jí)—九年級(jí)學(xué)生

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防,，校園健康及安全,，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵；解生命之間的休戚與共,；既珍惜自己的生命,，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命,。

2,、能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義,，明白讀書的意義,，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。

3,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)感受生命、熱愛生命,、敬畏生命的情懷,；提高敬畏生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好,。

搜集平凡的人們?cè)诳挂咔橹械男袆?dòng),，按角色分類。

教師：搜集當(dāng)前疫情發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù),、視頻,、照片等，制作成ppt,；制作活動(dòng)小卡片分發(fā)給學(xué)生,。

親愛的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開始啦！新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中,，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地投入到生活中,，老師將陪伴在你的左右,，成為你學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者,、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn),，去創(chuàng)造輝煌！加油,！本次班會(huì)我們將從六個(gè)方面來(lái)展開……設(shè)計(jì)意圖：用富有感情的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的興趣,，提問中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的.主題上靠攏，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ),，同時(shí)引發(fā)感悟生命是脆弱的,，也是堅(jiān)強(qiáng)的，人類是渺小而又偉大的,。

疫情知識(shí)我知道教案小班篇三

新年伊始,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。疫情當(dāng)前,，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，各行各業(yè)的人挺身而出,，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城,。他們用犧牲自我的精神,，負(fù)重前行，書寫大愛詩(shī)篇,，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌,。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命,。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),，成為國(guó)家的有用之才！

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生

1,、通過(guò)音頻,、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄,。

2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神,。

3,、讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。

師：孩子們,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期,，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式——居家網(wǎng)課,。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí),，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,，這節(jié)班會(huì)課的主題是——《英雄，向您看齊》,。

師：春天已至,，希望在前，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì),，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利,。面對(duì)疫情，全國(guó)動(dòng)員,，全民參與,，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力,。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的`,！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開,，疫情徹底失控,。世衛(wèi)組織專家說(shuō)：“中國(guó)為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn),?！?/p>

師：在他們身上，我理解了什么是英雄,？英雄具有哪些精神品質(zhì),？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）

師：英雄是愛祖國(guó)、勇敢,、有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我,，不辭艱險(xiǎn),，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人,。

（出示圖片：鐘南山,、李蘭娟,、王春天、汪勇……）

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,，有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,，無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)請(qǐng)纓,，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線,。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好,。他們是——真正的英雄,！

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,，讓我們一起來(lái)尋找吧,。

（出示圖片：交警、工人,、環(huán)衛(wèi)工人,、快遞員、教師……）

師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng),；他們默默無(wú)聞，卻有著一心為民的情懷,；他們無(wú)私奉獻(xiàn),，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,，英雄用生命守護(hù)生命,！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國(guó)情懷,，更看到了中國(guó)力量,。親愛的孩子們，少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng),！祖國(guó)的希望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,，我們應(yīng)該怎樣做呢,？

師：孩子們，祖國(guó)守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國(guó),！希望你們向英雄學(xué)習(xí),，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,，努力成長(zhǎng)為有知識(shí),、有品德、有作為的新一代接班人,。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束,。

疫情知識(shí)我知道教案小班篇四

1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受,、看法,、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張,、害怕等不良情緒,。

2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí),？演一演他們的事跡,。

3、想一想：如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù),？

1,、如何做到自我防護(hù)。

2,、釋放壓力積極面對(duì)疫情,。

演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么,？

學(xué)生：做拍手游戲,。

教師：關(guān)注學(xué)生情緒。

同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié),，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,，你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,，人人戴口罩 不串門 不聚會(huì)等,。

同桌交流：寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法,、建議,。

教師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流,、訴說(shuō),，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢,？

指名大聲回答。

教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù),，比如：勤洗手 戴口罩 不聚會(huì) 按照老師的要求去做,，聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情,。

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí),？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō),。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作,、表情、或者某個(gè)感人的瞬間,？

指名上臺(tái)演一演,。

學(xué)生評(píng)價(jià)

提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？

指名說(shuō),。

學(xué)生記筆記,。

齊讀記錄內(nèi)容。

略

作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí),。

疫情知識(shí)我知道教案小班篇五

1,、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2,、通過(guò)小組討論,，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生,。

3,、提高學(xué)生的防范意識(shí)，安全意識(shí),。

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

同學(xué)們,，過(guò)去的一段時(shí)間,，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招,，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢,？今天我們就一起來(lái)深入了解一下,。

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株,。常見癥狀有呼吸道癥狀,、發(fā)熱、咳嗽,、腎衰竭甚至死亡,。可在人與人之間傳播,。

①掌心相對(duì),，手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行

③掌心相對(duì),，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣?；ゴ?/p>

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行

⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕,，交替進(jìn)行

a,、在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,，并將用過(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),，并洗手

b、注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng),，加強(qiáng)空氣流通,，環(huán)境清潔

3、避免密切接觸

a,、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

b,、避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

c、避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物,、垃圾廢水接觸

d,、上下學(xué)的路上一定要戴口罩

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手,。注意食物的多樣性,，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),，多吃新鮮水果蔬菜,，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水,。