人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇一

瞧,，她帶著五顏六色的花環(huán)，身穿綠色的裙子,，駕著春天的清風,，來到大地上，給大地帶來一片生機勃勃,，十分美麗,。

小草偷偷地從土地里探出頭來,，伸出了青青的腦袋，呼吸著大自然新鮮的空氣,。

小河里的冰融化了,，碧綠的河水輕輕地流淌著，發(fā)出了嘩嘩的聲音,，鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的小鴨子快活地游著,。

柳樹發(fā)出嫩嫩的芽，微風一吹,，柳枝搖搖擺擺,，好像在說：春天來了，春天來了,。

花園里百花齊放,，粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰,，吹起了嫩黃色的小喇叭

風景優(yōu)美的春天?。∧悴粌H給大地帶來一片生機,，更為人們帶來美好的希望,。一年之季在于春，我要在這美好的春天好好學習,。

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇二

昨天,，班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書交流會”，雖然沒有上臺介紹自己的“私房書”,，但很榮興能作為主持人主持這次活動,。

剛開始接到籌備交流會這個任務時，我覺得這個一定是個復雜的活兒,，但做完之后才覺得很簡單,。只有兩件事需要干——寫主持稿與選定交流會上分享書籍的同學。除止之外,，一段開場白,、一段結束語，就沒有課代表的工作了,。

簡單,，也更體現(xiàn)出了它的價值。在臺下看著大家一個個走上講臺,，流利地介紹著自己推薦的書籍,，再走下臺去，相信每個人或多或少都有些收獲。

不僅僅在書籍選擇方面有了一個參照,，對于那些敢于走上講臺的同學來說,，這更是一種對他們自信心以及心理素質的磨礪，從某種意義上來說,，后者比前者更重要,。

不過，走上講臺分享的同學有多少呢,？二十幾人,，也就是說只有不到一半的同學敢于上走講臺。讀書交流會的另一種價值——對分享者自身的磨礪,，并未體現(xiàn)在他們身上,。參與人數(shù)少，或許也是這次讀書交流會的美中不足吧,！若放到現(xiàn)在,，我就不應該“遵重個人意愿”，也應該效仿張盛涵,，“強迫”別人登臺,，只有順水將舟推出去，舟才能開始行駛,。

希望一個月之后的第二屆,，可以有更多人參與進來吧！下次,，若依然還是語文課代表,，也會做出ppt喲！

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇三

關于分享,，我們每個人都有不同的觀點,。我，也有自己的觀點,。

我認為,，分享不只是把自己的東西、知識傳授給別人,，還包括了人與人之間的交談,。而我們最常用的分享，就是將自己吃的和玩的東西分享給別人,。

我們就以自己的幾次親身經(jīng)歷說起吧：昨天晚上,，我和朋友玩，那時,，我正在吃糖，但我忘記把糖分享給他,，就怎么也玩不高興,；而我有一次在吃大餅時分了一些給朋友,，心里就特別高興啦。

在我把我的東西自己獨享時,，我的心里好像壓了一塊石頭,；而當我把自己的東西分享給別人時，我的心就像吃了糖一樣舒暢,。但是,，有時的確不該分享，就說xxx吧,。如果把它分享給了別人,，你的國家、你的領土就將難保,。

雖然分享有好有壞,，但是最重要的還是分享。也許分享只是生活中的一點點,，但是,，分享卻能讓這個世界變得更加的美好、和諧,。

也許,，很多人在給別人分享自己東西、知識時,，會遇上很多麻煩,、困難，但是只需要鼓點勇氣,，就會戰(zhàn)勝那些麻煩和困難,，將自己的知識給別人分享。盡管你不愛分享,，但是在分享后也能感受到其中的快樂,，讓你愛上分享。

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇四

有一位名人曾經(jīng)不止一次地說過,，當你把快樂分享給別人的時候,，就會變成兩份快樂，猶如一塊大大的奶油蛋糕,，許多人在一起吃會更有滋味,，生活中也有許多分享的鏡頭，也給朋友送上一份,，讓朋友們感受到我的生活和生活中的眾多平凡但幸福的感受,。

從未晨練過的我們真還帶著幾分羞澀，幾分忐忑，和剛從朦朧睡眼中的幾分不情愿,，好習慣真的不好做起,，萬事開頭難，這就是我和兒子相互鼓勵最多的一句話,?？擅慨斕ぶ⑽⒌某匡L，淋浴著那剛剛露出的一點兒晨曦,，和著鳥兒不同腔調的歌唱,，我和兒子開始了一天中的晨練，小草的露珠在晨風中搖曳,，花兒在路旁邊向我們點頭,。看著如此美妙的清晨,，我們晨練的天數(shù)越來越多,，時間也越來越長，我不知道能堅持多久,，但我知道只要有兒子相陪,，我一定會堅持到底。正像姚明所說：堅持不一定勝利,，但放棄一定會失敗,。為了自己有一個好身體，我一定要堅持,。

有人說一份耕耘,，一份收獲，我則說,，一份鍛煉,，一份快樂。這份快樂就是我和朋友們最想分享的快樂,。

辦公桌上已經(jīng)堆起了小山似的作業(yè),，不用數(shù)，收一次作業(yè)正好是90多本,，這只是學生交來一次的作業(yè),。抱怨沒有結果，工作還是要做的,，我并沒有去改作業(yè),，而是先從包里拿出了老朋友mp3，調出我最愛聽的歌曲,，工作就要開始,，那就快樂地改作業(yè)吧,，現(xiàn)在辦公室的同事都喜歡上了這種邊工作，邊聽歌的工作方式,，不時嘴里還會唱出幾句跑了調的歌詞,，最終在大家的笑聲中結束。

換一種思維去工作,，也許我們會變得輕松而快樂。那一份枯燥無味的作業(yè),，有時也會給我們帶來許多的樂趣,，特別是學生的日記，更是我們幾個交流最多的話題,，為學生的好句而喝彩,，為學生的幽默語言而爆笑，為能和學生的及時溝通而高興,。這就是我們的工作,，在枯燥中也有快樂。

春天使人們總想出去放飛心情,，我更是一個在屋里呆不了長時間的人,，總想利用可利用的一切時間，帶家人去盡情地玩,，所有的煩惱在玩中丟掉,，特別是孩子們整天呆在學校，想見什么都見不了,，除了書就是人,，大街上更是如此，車,、人,、噪音成了大街的主旋律。

這不,？柳絮絮飛了沒有去問它要到哪里去,，榆錢成熟了卻沒有人采摘，槐花開了,花香十里卻聞不見,，這是現(xiàn)代城市孩子的悲哀,，沒有童年的童年，童年的記憶最多的可能是上什么特長班了沒有,？孩子漸漸地長大,，僅有書本知識是不夠的。

雙休日的我們幾個,，成了一個個的小瘋子,，黃河灘的泥巴,，成了孩子最喜歡的地方，滿臉滿身的泥,，可孩子們卻是開心的笑,，望著那一望無際的滾滾河水東流去，我的心境也多一份開闊,，一份明朗,。大片大片地樹木郁郁蔥蔥，給人一種向上的感受,。面對此景此地,，我們還有什么想不開的呢。路兩邊紅色的槐花更是給人一種耳目一新的感覺,，與我們平時見到的那種大串大串的白,，形成了鮮明的對比，想永久的看卻又看不厭,。

生活的幸福就在我們平時的點滴體會之中,，與你分享，希望我的朋友也能幸福,，也能快樂,。

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇五

一個風和日麗的星期天，媽媽帶我到省體育館放風箏,。

來到體育館,，這里的人還真不少，有的舞劍,，有的打太極拳……放風箏的倒是不多,，只有我的朋友彭馨瑤和趙昆。只見他們一邊順著風奔跑,，一邊手忙腳亂地放線,，忙得不亦樂乎，但那風箏卻像喝醉了酒似的,，東撞一頭,，西撞一頭，看了真讓人著急,。

我想前去露一手,，一陣風也似地跑過去，迅速地打開我的大老虎風箏,，邊跑邊喊：“大老虎來了,！大老虎來了！”只見,，我的“大老虎”威風凜凜,，大搖大擺地飛了起來,。然而，好景不長,，“大老虎”還沒飛出多高,，就“啪”的一聲摔了個嘴啃泥。真讓人覺得掃興,！媽媽好像看出了我的心思,，走過來，微笑著說：“放風箏時要注意風向,，應該逆著風放,。”

我們三個調整了方向,，逆著風跑了起來。我的“大老虎”也跟著飛了起來,。趙昆的“灰太狼”看見了我的“大老虎”好像特別害怕似的,，急忙躲避，一下子掛在高高的樹枝上,，在樹上急得團團轉,。

正在這時，一位老爺爺左手拿著線軸,，悠閑地邊走邊放,。他自做的墨黑墨黑的“老鷹”穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天。隨著老爺爺手里的線匝越來越少,，“老鷹”也越飛也高,。

兩只小鳥追著“老鷹”嘰嘰喳喳的，好像在說：“你是誰呀,，怎么長著這幅模樣呢,？”“老鷹”搖頭晃腦，明亮的眼睛骨碌碌直轉,，那傲慢的樣子好像在說：“我雖然不如不如‘喜洋洋’‘灰太狼’漂亮,，沒有‘大老虎’威風，可我飛得多高啊,，都要賽過飛機了,！”

我們又放了一會兒，可我的“大老虎”再也不能飛得更了,，可能是因為它太過威風,，身體太笨重了吧，不過我還是覺得非常高興,，畢竟我的“大老虎”曾帶著我美好的心愿在天空中自由的翱翔,。

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇六

前一天老師說：“星期四每個人拿一本你最喜歡的書推薦給同學們,。”我想了一下,，就選擇了《楊家將》,。

這一天終于來了，我就把楊家將拿了出來,，讓同學看了一下,，他們說：“好刺激呀！”我回答道：“沒有啊,?！边^了一會兒，老師說：“四個人為一組進行交流,，兩個桌子對到一起,。”說完我就把桌子對到了一起,，然后開始推薦自己喜歡的書了,。

第一個同學推薦的是《口袋里的爸爸》，他是自己看別人每天都在看,，然后買的,。喜歡里面人物，因為他搞笑,。然后是《三毛》里面的人物很搞笑,。我就說：“不用說了，前一個都說過了”,。心里想,，口袋里的爸爸有這么火的嗎？然后我推薦是《楊家將》,，是我爸給我買的,，講了一個楊家軍打仗的故事，我欣賞的是打仗的情節(jié),。

老師說：“每組選一個同學去推薦書”,，后來都不想去。他們說：“人一多就緊張,，一緊張就說錯,，一說錯就丟人?！焙髞碇荒芗舻?、石頭、布決定,，最后我輸了,。

開始全班交流了,，第一次是第一組推薦書……然后就到我了。我緊張地走上臺,，說：“我喜歡的是《楊家將》,，他講了一個楊家軍打仗的故事。我喜歡他打仗的情節(jié),?！闭f完我就下去了。

由于推薦的人太多了,，我就不說了,，要不說個三天三夜都說不完呀！

三年級作文講座 三年級下冊交流平臺作文篇七

今天課上,，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得,，一場交流會過后，使我感受很多,。

首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆,。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩,、很美。一個普普通通的場面,，給他寫成仙境般,。曹文軒叔叔的溫習就如同水那么柔，那么美,，那么打動人心,。把一個人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn),，有血有肉,，真實讓人佩服得五體投地。

再次就是《草房子》曲折的動人情節(jié),。桑桑,、紙月、杜小康,、禿鶴,、細馬五個小孩的成長經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺懙米屛铱吹煤苓^癮,，而且使我有著深刻的感受,。

例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀的改變,，紙月的思維成長……我看到二樓他們因愛而蛻變,，變得勇敢,、堅強。

最后是讀《草房子》的感受,。五個孩子的成長故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”,，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質才能使我們成長,。

讀書交流會使我學到了很多,。比如：看書的方法，作家的寫作方法,，書后的心得……其實舉辦這個讀書交流會的目的就是讓我們多閱讀,，讓我們從中體會讀書的美和力量。讓我們從今天開始多讀書,，讀好書,。