每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇一

初秋之時,，銀杏葉的邊框,，就像鑲了一層金邊，又像給銀杏葉穿上了一條金邊裙，煞是好看,。漸漸地轉(zhuǎn)為深秋,，在一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來時，銀杏葉上的金黃色由內(nèi)而外的蔓延開,。當(dāng)銀杏葉全黃時,，楓葉便向大樹媽媽做最后的告別。在風(fēng)伯伯的輔助下,，慢悠悠的撲向大地的懷抱,。

除了那穿了金邊裙的銀杏葉外，最引人注目的恐怕就要數(shù)那棵在深秋依舊蒼勁挺拔的雪松了,。那深綠或灰黃的葉子像一根根繡花針?biāo)频?，用手指尖輕輕一碰，還真有些扎人,。再看樹底下,，鋪滿了一層厚厚的落葉，幾乎不留一點兒空隙,，像是有人故意織成了一張?zhí)鹤印?/p>

秋天最多的落葉莫過于樟樹葉了,。剛?cè)肭飼r還是翠綠的，到了晚秋,，便換了橘紅色的“羊毛衣裳”,。樟樹葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的,，接著漸漸變成了大紅色,，變成了深褐色。楓葉的葉片曲而輕,，如同一個躺椅,。楓葉的筋脈紋理清晰，從葉柄開始分叉,?？v觀全葉，紅紅的,，紅里透著黃,，黃里透著棕，要是你仔細(xì)一看,，就會發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有一些綠色的,，好似一把扇子嵌上了一條綠色的瑪瑙邊。

金秋時節(jié),，楓葉的熱情似火更是讓人不住去欣賞,。楓葉的葉柄細(xì)長而結(jié)實,，怎樣彎曲都不會斷。楓葉的脈絡(luò)從葉柄中分開,?？梢哉f，楓葉有幾根主脈,，就成幾葉狀,，由此變成了各種形狀，楓葉像手掌,，又像星星,，還酷似連綿不斷的山峰。楓葉的味道不怎么好聞,，但是楓葉火紅火紅的,，聚在一起，就像一簇正在燃燒的火焰,，比樟樹葉紅了好幾倍,。

大自然為什么這么美?因為有了四季。四季為什么這么美?因為有了秋天,。秋天為什么這么美?因為有了樹葉,。我喜歡秋天，更喜歡秋天的精靈葉,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇二

露珠從裂縫深處鉆出,，告訴每一片吊在枝頭的紅葉：秋天到了！晨曦明了,，晨風(fēng)起了,。霧氤氳，露晶瑩,，葉歡舞——它們表達(dá)著對秋夢的眷戀,。

紅葉顫巍巍地說道：季夏的最后一抹斜陽早已滑落我們的眼簾，秋天來了——我的心像個流浪的信封,，那么置若罔聞,，但我知道：我該走了！

青葉說：“不,！你是我們當(dāng)中最好的舞者，在風(fēng)中你能旋轉(zhuǎn)更多優(yōu)雅的弧線,！”“但我該走了,。這個舞臺留給你們?！薄澳阏娴脑敢夥艞夁@個霓虹交匯,，這個春天展示你新綠帽,、夏日閃耀你翠綠巾的舞臺？你可知道,，你放棄它,，即意味著死亡?！薄笆堑?，我愿意。靈魂的滅亡過后就是心的重生,。作為紅葉,，我該飄落，該把我所占據(jù)的空間留給你們,，該展胸?fù)肀Т蟮?，然后水乳交融。現(xiàn)在我要駕著風(fēng)離去,！”“但你是知道的,，風(fēng)能使你到達(dá)目的地，也能使你飄到不知哪里,！”“風(fēng)的故事,，只有傳說，但我相信風(fēng)的傳說,！”紅葉變得淚眼婆娑,。“就算你被風(fēng)帶到地上,，你也會被風(fēng)一次次侵蝕,，一點點壓碎。你的軀殼會四分五裂,。那般痛苦,，你怎能忍受！”

“你不知道,，這便是我的重生,。這就是我放棄枝頭生活，選擇的重生,。如果我不掉落,，哪能被風(fēng)蝕，礫壓,，土埋,，然后奉獻(xiàn)身體最后蘊藏的能量；哪能讓你們在舞臺上更加燦爛,；哪能畫成生命的圓圈,；哪能獲得春天的重生,？如果我不放棄，我只能浮游于這無限的不屬于我的空間里,，只能空守這僵死的枯槁——毫無生趣,。

青葉撒淚。面對漲滿秋歌的蒼穹,，被思考的豈止是現(xiàn)在……青葉懂了,，懂了紅葉?！俺筷孛骼?，晨風(fēng)微笑，我相信我放棄枝頭后的重生,，將如鳳凰的涅槃一樣,！”紅葉說著，揩干眼淚,，“簌”地一聲,，在空中留下一個高貴而又簡潔的回旋，翩然睡在了大地之上,，等待著它心中美麗的日月……

季節(jié)依舊潮濕,，生命卻因此多了一抹暖色！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇三

涼爽輕逸的秋風(fēng)攜著稻谷的清香,、碩果的芬芳溫柔地吹在我的身上,，吹落一地五谷豐盈、棗紅梨黃……

漫步于田間地頭,，喜人的秋風(fēng)早已給大地?fù)Q上沉穩(wěn)風(fēng)韻的“成熟裝”,。

看，在農(nóng)家的田野里,，調(diào)皮的秋風(fēng)催著步履輕盈的秋天先來到了稻谷的家園：稻谷立刻綻開笑臉,，靜靜地接受秋的撫摸，愉快地隨秋風(fēng)翻起千層波浪,；那邊的高粱也焦急等待著秋的愛撫,，臉蛋兒早已漲得通紅如炙熱的火。膽小的玉米娃娃緊裹在小被里,，也許它是被外面熱鬧的嚷嚷聲所驚擾,，也忍不住好奇地探出了頭來接受秋的愛憐……而你，勤勞的秋呀,，腳步不停,，又和熱情的秋風(fēng)一起越過田野，奔向了遠(yuǎn)方的茂密的果園……

一排排高大的梨樹,、蘋果樹,、棗樹早已等不及了，排著整齊的隊伍只等著秋的檢閱,。只見您大手一揮,，秋風(fēng)颯起，霎時,，吹紅了蘋果,，吹黃了雪花梨，吹熟了棗子,，更吹得串串葡萄晶瑩透亮,，紫的如晶，綠的如翠……啊,，偉大的秋呀,，你親手將這一派沉甸甸的收獲吹送到了農(nóng)民伯伯的手里，醉紅了他們淳樸的笑臉,，醉甜了他們喜悅的心窩窩……

用心地采擷秋天,，才發(fā)現(xiàn)你的景色是這樣令人陶醉和喜悅。純凈的天空下,，太陽照在金色的大地上,，一簇一簇的菊花含苞待放，一縷輕風(fēng)拂來,，幾片梧桐葉子飄飄蕩蕩隨風(fēng)而落,，月季花、薔薇的花瓣傾灑一地,。我連忙拾起飄落的花瓣深情輕嗅,，啊，這花香還是那樣清新淡雅,、沁人心脾,。

為了留住這美妙的秋天，我拿來了一只透明的玻璃盒子,，輕輕摘下兩片微微泛紅的楓葉,、拾起三五片七彩的花瓣，還有一簇剛剛開放的金桂花,，和幾片風(fēng)寒三友——松,、竹、梅的葉子一并裝到了這只心愛的玻璃盒里,。忍不住深嗅一口這令人陶醉的滿世界的碩果香,，搖晃一下我采擷的這些花瓣和樹葉，忽然覺得它們真像一個五彩繽紛的萬花筒,，正在互相講述著秋的故事,，分享著秋的喜悅……

采擷秋天,，用心感受秋的成熟，秋的芬芳,，秋的美麗,，秋的富饒……

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇四

秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁，秋天這個浪漫而蕭瑟的季節(jié),，讓人有想大聲哭大聲笑,。

對于秋天，我感到無奈卻又喜歡,。

秋天的收獲對于春天誠然是一種圓滿,，而秋天的落葉對于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。

你有這種感覺嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時,，當(dāng)你還未滿足這種喜悅時,，金黃卻已變枯黃，這種欣喜瞬間變成疑惑,，你會懷疑,，會對這種收獲抹上一層懷疑，甚至還會在一片土地上看到兩種完全不同的景象,，這邊是豐碩的成果,，那邊卻是落葉的蕭條景色。

只有那幾顆躺著的麥穗躺著,，象征過它們的到來,。

然而，對于蕭瑟的秋天背后,，卻又是一種更深層次的浪漫,。

似乎落葉是秋天的使者，當(dāng)萬物枯竭生命告急時,，只有楓葉從容面對那火紅又金黃的的一棵棵楓樹,，成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線。

我敬佩秋天,，更確切的來說,，我敬佩楓葉，它總是以樂觀向上的積極態(tài)度面對一切,，即使是生命,。

可不是誰都和楓葉有著一樣的精神，它把秋天當(dāng)陳一種歷練,，一種表現(xiàn),，或許更是這種心態(tài)，能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長的特別繁茂。

很多人,，常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望,，用得意消減曾經(jīng)的激情，因此,，他們往往不能在這個新時代成為成功者,，他們就像大海前那一層迷霧，時常忙而無措,。

要想成功，要經(jīng)過歷練,，而秋天,，是楓葉的歷練。

但是,，畢竟時間不會停滯,，楓葉是因為看準(zhǔn)了秋天的時間歷練才會成功，成為秋天的一個神話,，但是試想,，如果楓葉不是秋天里生秋天里長，它會成為奇跡嗎?

時間不會停滯,，想在這個時代脫穎而出機(jī)遇雖重要,，但如果沒有歷練，即使有了機(jī)遇也沒有機(jī)會,，把挫折當(dāng)成歷練,，把困難當(dāng)成開始，始終如一,，你會成果成為新時代的代表,，這個世界的使者。

那年秋天,，我的收獲,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇五

秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁，秋天這個浪漫而蕭瑟的季節(jié),，讓人有想大聲哭大聲笑,。

對于秋天，我感到無奈卻又喜歡,。

秋天的收獲對于春天誠然是一種圓滿,，而秋天的落葉對于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。

你有這種感覺嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時,，當(dāng)你還未滿足這種喜悅時,，金黃卻已變枯黃，這種欣喜瞬間變成疑惑，你會懷疑,，會對這種收獲抹上一層懷疑,，甚至還會在一片土地上看到兩種完全不同的景象，這邊是豐碩的成果,，那邊卻是落葉的蕭條景色,。

只有那幾顆躺著的麥穗躺著，象征過它們的到來,。

然而,，對于蕭瑟的秋天背后，卻又是一種更深層次的浪漫,。

似乎落葉是秋天的使者,，當(dāng)萬物枯竭生命告急時，只有楓葉從容面對那火紅又金黃的的一棵棵楓樹,，成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線,。

我敬佩秋天，更確切的來說,，我敬佩楓葉,，它總是以樂觀向上的積極態(tài)度面對一切，即使是生命,。

可不是誰都和楓葉有著一樣的精神,，它把秋天當(dāng)陳一種歷練，一種表現(xiàn),，或許更是這種心態(tài),，能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長的特別繁茂。

很多人,，常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望,，用得意消減曾經(jīng)的激情，因此,，他們往往不能在這個新時代成為成功者,，他們就像大海前那一層迷霧，時常忙而無措,。

要想成功,，要經(jīng)過歷練，而秋天,，是楓葉的歷練,。

但是，畢竟時間不會停滯,，楓葉是因為看準(zhǔn)了秋天的時間歷練才會成功,，成為秋天的一個神話,，但是試想，如果楓葉不是秋天里生秋天里長,，它會成為奇跡嗎?

時間不會停滯,，想在這個時代脫穎而出機(jī)遇雖重要，但如果沒有歷練,，即使有了機(jī)遇也沒有機(jī)會,，把挫折當(dāng)成歷練，把困難當(dāng)成開始,，始終如一,，你會成果成為新時代的代表，這個世界的使者,。

那年秋天,，我的收獲。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇六

秋,，從古以來，便有一絲凄涼或豐收,，一縷悲愴或喜悅,，每每談起秋，便有一股遠(yuǎn)離紛爭的閑適,，一分在林間小路的幽香,。秋，似乎就是為了緩解夏的炎熱,，預(yù)享冬的冷顏,。

今日，好不容易可以遠(yuǎn)離世喧,，靜享林間水流,，山間鳥鳴，竹中風(fēng)吹,，環(huán)抱陽光……,、

走在石板小路，發(fā)出“噠噠”的聲音,，在這群山環(huán)抱的世界,，別有一番清新味，踏上爬山之路,，陽光的碎片鋪在石路,，慢慢泛黃的樹葉也在暗示著秋的來臨，太陽在樹蔭下柔和了許多,，淡淡的,，暖暖的.，想起了小時候依偎在父母懷里的溫暖，繞在山里的路曲折,，別有一番情趣,，山腰處的亭臺。走著走著,，便有一股桂花香,，自然的飄蕩在鼻尖，這“暗香”的源頭,，究竟在哪呢,？在深入些，面前便是一小片桂花林,，小如星盞的花兒,，就是這樣簇在一起，散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味,。秋的香,，是小卻具有驚人的凝聚力。

一片葉,，緩緩落下,，最終在地上睡去，它生命的逝去,，是否是秋的呼喚,？我不解。再望,，何止是這一片葉,，這兒，到處散落著的都是落葉,，秋的第一個腳印,，便是踏著那葉兒來的吧。秋的到來,，是美的卻又凄慘,。

鳥聲婉轉(zhuǎn)，卻不見鳥影,，鳥兒是怕生了么,？躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句,，那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉,，在陽光中格外動聽，閃耀著生命的光壞,，讓人充滿活力,。秋的聲音,，是清脆卻暗暗蘊含著羞澀。

流水淙淙,，石水相碰,，奏出一曲樂，飄渺,，仿佛世外桃源般,，寧靜，舒適,，伸手一觸,，冰涼的感覺用上心頭，多久,，沒有體會到了,，這種自然的舒適。秋的感覺,，是舒適卻冰涼的自然,。

尋秋，尋得一場美,，一場樂趣,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇七

秋天來了，看,，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳,，換上了金色的時裝,。

走進(jìn)田野，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢,，從臉上一直紅到脖子那兒,；稻谷像害羞的小姑娘，低著頭,，不吭聲,；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望著豐收的田野,，開心地咧嘴笑了起來,，露出了潔白的牙齒；玉米像一位和藹的老爺爺,，抨著胡須,，正看著你呢！

走進(jìn)樹林,，你會被這景色陶醉,。楓葉火紅火紅的,，放眼望去，像一團(tuán)正在燃燒的火焰,，正如古詩所說的“霜葉紅于二月花”,。落葉掉在地上，被風(fēng)一吹,，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞,。最后它們落在地上，化作養(yǎng)料滋潤著新生物,，這不正是“落葉不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”嗎？

走進(jìn)果園,，你會看見蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰,，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石，冬棗像一顆顆紅寶石一樣,。它們是多么誘人呀,！

開放的菊花，鮮艷奪目,，五彩繽紛,。它們紅的似火，白的似雪,，像一個個美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā),，漂亮極了！

秋天的天空一碧如洗,，幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔,，大雁也開始往南飛了，有些動物開始換上一身厚毛,，像一件狐皮大衣,，準(zhǔn)備過冬。

秋雨下的時候,，像花針,，像牛毛，打在你的臉上,，像一位溫情的母親的手,，撫摸著你的臉蛋。

秋風(fēng)一會兒卷起花朵,，一會兒卷起小草,，一會兒飛向南，一會兒飛向西,，人們不知道它下一次該飛向哪兒,，真像一個頑皮的小孩子,。

秋天，河流清澈見底,，能讓人們看到河底的一切的東西,。

望著豐收的田野，農(nóng)民伯伯高興地笑了,，臉上露出了幸福的神采,。

啊,！秋天是美麗的,，是豐收的，正如詩里所說的：“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時,。”

秋天,，我愛著你,！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇八

秋天來了，看,，那些挺拔翠綠的樹木,，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了金色的時裝,。

走進(jìn)田野,，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子那兒,；稻谷像害羞的小姑娘,，低著頭，不吭聲,；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望著豐收的田野,，開心地咧嘴笑了起來,，露出了潔白的牙齒；玉米像一位和藹的老爺爺,，抨著胡須,，正看著你呢！

走進(jìn)樹林,，你會被這景色陶醉,。楓葉火紅火紅的，放眼望去,，像一團(tuán)正在燃燒的火焰,，正如古詩所說的“霜葉紅于二月花”,。落葉掉在地上，被風(fēng)一吹,，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞,。最后它們落在地上，化作養(yǎng)料滋潤著新生物,，這不正是“落葉不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”嗎？

走進(jìn)果園,，你會看見蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰,，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石，冬棗像一顆顆紅寶石一樣,。它們是多么誘人呀,！

開放的菊花，鮮艷奪目,，五彩繽紛,。它們紅的似火，白的似雪,，像一個個美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā),，漂亮極了！

秋天的天空一碧如洗,，幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔,，大雁也開始往南飛了，有些動物開始換上一身厚毛,，像一件狐皮大衣,，準(zhǔn)備過冬。

秋雨下的時候,，像花針,，像牛毛，打在你的臉上,，像一位溫情的母親的手,，撫摸著你的臉蛋。

秋風(fēng)一會兒卷起花朵,，一會兒卷起小草,，一會兒飛向南，一會兒飛向西,，人們不知道它下一次該飛向哪兒,，真像一個頑皮的小孩子。

秋天,，河流清澈見底,，能讓人們看到河底的一切的東西,。

望著豐收的田野，農(nóng)民伯伯高興地笑了,，臉上露出了幸福的神采,。

啊,！秋天是美麗的,，是豐收的，正如詩里所說的：“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時,。”

秋天,，我愛著你,！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇九

經(jīng)過了冬的孕育，春的播種,，夏的生長,，終于迎來了秋的收獲,。

有人不禁會問：“秋在哪兒,？”

秋在天空中,，湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云,，仿佛是蜷縮熟睡的小白羊，好可愛呀,！再一看,，又像是一塊塊很大的棉花糖,，真令人垂涎欲滴,！

天底下,，是一望無際的稻田。金黃的稻谷笑彎了腰,，微風(fēng)吹拂,，稻谷便隨風(fēng)搖擺，就像海上的浪花,。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容,，一邊說笑，一邊割稻谷,，一排排稻子整齊地倒下，停留在他們的身后,，像是一串長長的音符,。稻田旁邊有一條清澈的小河，河水潺潺地流著,，步伐歡快輕盈,，水聲還不時變換著調(diào)子,。水里的小魚小蝦在追逐嬉戲，仿佛也在慶祝豐收的喜悅,。

看,，那邊那么多人在做什么？噢,，原來是果子成熟了,，他們正忙著收獲呢！一進(jìn)果園,，便有一股果香撲鼻而來,，好誘人喲！瞧,，那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭,，又紅又圓的大石榴早已笑開了肚皮，露出了紅寶石似的果實,；大柿子也早已成熟,，紅彤彤的，比起香山紅葉毫不遜色,！他們掛在綠樹叢中,，像一個個小小的紅燈籠，可愛極了,。

遠(yuǎn)處的樹林里,，樹葉們都換掉了往日的翠綠，有的變紅了,，有的變黃了,，唯有那些松柏依舊青翠欲滴，準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗,。

樹林旁的菜園里,，也已豐收在望。不信,？瞧吧,，那綠油油的韭菜，新鮮得叫人好想去摸一摸,；又紅又大的蘿卜,，似乎要呼吸一下新鮮空氣，早已把頭探了出來……不遠(yuǎn)處,，是一片玉米地,，那里的玉米早已笑容滿面，露出了金黃的牙齒，叔叔阿姨們正忙著收玉米,。只見他們一邊掰玉米,，一邊說笑，唱歌,，歌聲是那么清脆動聽,。歡笑聲，歌聲,，掰玉米發(fā)出的聲,，匯成了一道歡樂的交響曲！

秋天像一位仙女,，她提著神奇的小花籃,，把大地上的每一處都撒滿豐收的種子。是她,，把人們的生活變得更美,；是她，把人們的笑染得更甜,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇十

當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來到人間,，一幅美麗誘人的圖畫，便出現(xiàn)在我們眼前,。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來：“阿,，秋天的校園真美啊,！“

清晨,，當(dāng)我剛剛步入校園時，我被校園的一番景色而吸引,。

你瞧,，秋娃娃小嘴一叫，大多數(shù)的草木開始由青變黃,。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場,，在幫大自然清理垃圾時，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場旁的柳樹也緩緩的飄落下來,，仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈,，你追我，我追你,，輕盈的去感受大地給予他們的溫暖,，溫柔的貼近大地的懷抱。

人心湖里,，活蹦亂跳的青蛙小魚,，也異常歡欣鼓舞,，一看見人來了，就趕緊鉆進(jìn)他的被窩,，好像是在向你炫耀，秋娃娃來了,，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他,，那你呢？

“呼啦啦“秋娃娃小手一揮,，校園里陽光明媚,，蔚藍(lán)的天空中，和諧的太陽正對著我們微笑,，向我們招手,。周圍的藍(lán)天，在陽光的照映下,，也變得和大海一樣藍(lán),。

花園里，碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色,，不過,，那些草兒，還是那么惹人喜愛,。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上,，它也會被秋娃娃施了魔法，不停的撓你的腳心,，讓你比布谷鳥更開心,。

在不知不覺中，我來到了教學(xué)樓前,，我被一棵火紅的楓樹吸引住了,，紅的似火的楓葉，如手掌一樣,，立在樹枝上,，也好像故意有人把它染紅了一樣。層層疊疊,，密密麻麻,。一陣風(fēng)吹來，那楓葉,，仿佛在向你招手,，又好像在熱烈歡迎你的到來。不是有著樹葉打著圈,，落下枝頭,，好似一只紅蝴蝶翩翩起舞,，還有得像小鳥一樣，展翅飛翔,。

看到這一景象,，我不禁想到一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花,?！?/p>

秋娃娃給我們帶來了喜悅的心情，秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足,，秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天,，給我們帶來了無窮無盡的樂趣。

我愛你,，秋天,！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇十一

經(jīng)過了冬的孕育，春的播種,，夏的生長,，終于迎來了秋的收獲。

有人不禁會問：“秋在哪兒,？”

秋在天空中,，湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云，仿佛是蜷縮熟睡的小白羊,，好可愛呀,！再一看，又像是一塊塊很大的棉花糖,，真令人垂涎欲滴,！

天底下，是一望無際的稻田,。金黃的稻谷笑彎了腰,，微風(fēng)吹拂，稻谷便隨風(fēng)搖擺,，就像海上的浪花,。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容，一邊說笑,，一邊割稻谷,，一排排稻子整齊地倒下，停留在他們的身后,，像是一串長長的音符,。稻田旁邊有一條清澈的小河，河水潺潺地流著,，步伐歡快輕盈,，水聲還不時變換著調(diào)子,。水里的小魚小蝦在追逐嬉戲，仿佛也在慶祝豐收的喜悅,。

看,，那邊那么多人在做什么？噢,，原來是果子成熟了,，他們正忙著收獲呢！一進(jìn)果園,，便有一股果香撲鼻而來，好誘人喲,！瞧,，那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭，又紅又圓的大石榴早已笑開了肚皮,，露出了紅寶石似的果實,；大柿子也早已成熟，紅彤彤的,，比起香山紅葉毫不遜色,！他們掛在綠樹叢中，像一個個小小的紅燈籠,，可愛極了,。

遠(yuǎn)處的樹林里，樹葉們都換掉了往日的翠綠,，有的變紅了,，有的變黃了，唯有那些松柏依舊青翠欲滴,，準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗,。

樹林旁的菜園里，也已豐收在望,。不信,？瞧吧，那綠油油的韭菜,，新鮮得叫人好想去摸一摸,；又紅又大的蘿卜，似乎要呼吸一下新鮮空氣,，早已把頭探了出來……不遠(yuǎn)處,，是一片玉米地，那里的玉米早已笑容滿面,，露出了金黃的牙齒,，叔叔阿姨們正忙著收玉米,。只見他們一邊掰玉米，一邊說笑,，唱歌,，歌聲是那么清脆動聽。歡笑聲,，歌聲,，掰玉米發(fā)出的聲，匯成了一道歡樂的交響曲,！

秋天像一位仙女,，她提著神奇的小花籃，把大地上的每一處都撒滿豐收的種子,。是她,，把人們的生活變得更美；是她,，把人們的笑染得更甜,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇十二

當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來到人間，一幅美麗誘人的圖畫,，便出現(xiàn)在我們眼前,。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來：“阿，秋天的校園真美??！“

清晨，當(dāng)我剛剛步入校園時,，我被校園的一番景色而吸引,。

你瞧，秋娃娃小嘴一叫,，大多數(shù)的草木開始由青變黃,。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場，在幫大自然清理垃圾時,，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場旁的柳樹也緩緩的飄落下來,，仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈，你追我,，我追你,，輕盈的去感受大地給予他們的溫暖，溫柔的貼近大地的懷抱,。

人心湖里,，活蹦亂跳的青蛙小魚，也異常歡欣鼓舞,，一看見人來了,，就趕緊鉆進(jìn)他的被窩,，好像是在向你炫耀，秋娃娃來了,，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他,，那你呢？

“呼啦啦“秋娃娃小手一揮,，校園里陽光明媚,，蔚藍(lán)的天空中，和諧的太陽正對著我們微笑,，向我們招手,。周圍的藍(lán)天，在陽光的照映下,，也變得和大海一樣藍(lán),。

花園里，碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色,，不過，那些草兒,，還是那么惹人喜愛,。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上，它也會被秋娃娃施了魔法,，不停的撓你的腳心,，讓你比布谷鳥更開心。

在不知不覺中,，我來到了教學(xué)樓前,，我被一棵火紅的楓樹吸引住了，紅的似火的楓葉,，如手掌一樣,，立在樹枝上，也好像故意有人把它染紅了一樣,。層層疊疊,，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來,，那楓葉,，仿佛在向你招手，又好像在熱烈歡迎你的到來,。不是有著樹葉打著圈,，落下枝頭，好似一只紅蝴蝶翩翩起舞,，還有得像小鳥一樣,，展翅飛翔,。

看到這一景象，我不禁想到一句詩：“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅與二月花,。“

秋娃娃給我們帶來了喜悅的心情,，秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足,，秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天，給我們帶來了無窮無盡的樂趣,。

我愛你,，秋天！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇十三

秋天將遠(yuǎn)行了,，雨是它送我們的禮物嗎,？

——題記

一早的雨便下了。剛醒來,，就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動著,，聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音。雨一下,，這冷的氣息便透露到空氣中,，今天，本想賴床的,，可是,，或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床。

坐上了車,，到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊,。

打開車門，就只是雨,，腳一踏出車身,，接觸到那冰冷而又潮濕的大地。我撐著傘,，只覺得雨打在傘上是沉重的,，而那沉重，都讓我握著傘柄的手時不時的顫抖,。

我走到農(nóng)莊的走廊上,，收了傘。走廊前是一片草地,，一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊,。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G，是洗刷了吧，把植物身上的一層灰塵洗了,，卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,，讓這植物的顏色便得格外的深。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一片青草地,，草兒仿佛是一個貪婪的孩子，對那秋雨總是吸允不夠,，總是仰望著天張著嘴,。

雨似乎小了，老師便同意讓我們在小河邊野炊,。野炊的地方再下面點兒,，就是一條小河，靜靜地看,，似乎,，河是古箏，那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇又殴~的弦,，不知怎的,，雖知道這箏不會發(fā)出任何聲音，但總覺得耳旁有一段曲子在不停地奏著,。

剛放下了包,，雨又突然大了，這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn),。剛抬來的燒烤爐幸好在大棚下，不然,，這雨可要滅了這燃著火的炭,。雨下得越來越大，躲在棚中的我們時不時地會被這雨給打著,，帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,，頓時間，對這雨,，我們都不耐煩了,。雖說，興奮是不可澆滅的,，但我們的興致倒少了不少,，畢竟活動的地方少了，走到某個地方還要撐著傘,，這雨,，不得不讓我們撐傘防著它。

或許,，我們玩了兩個小時吧,，哦不,，是享受了自然兩個小時。我大概把二分之一的目光都贈予了給雨吧,！

雨應(yīng)該也注意到了我吧,，我把它視朋友樣看待，它也應(yīng)該如此,。我喜歡它渲染了整個世界,，它喜歡我做它的觀眾。朋友之間,，就是這樣的吧,！

我有一個可愛的朋友——雨。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級篇十四

秋天將遠(yuǎn)行了,，雨是它送我們的禮物嗎,？

——題記

一早的雨便下了。剛醒來,，就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動著,，聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音。雨一下,，這冷的氣息便透露到空氣中,，今天，本想賴床的,，可是,，或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床。

坐上了車,，到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊,。

打開車門，就只是雨,，腳一踏出車身,，接觸到那冰冷而又潮濕的大地。我撐著傘,，只覺得雨打在傘上是沉重的,，而那沉重，都讓我握著傘柄的手時不時的顫抖,。

我走到農(nóng)莊的走廊上,，收了傘。走廊前是一片草地,，一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊,。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G，是洗刷了吧，把植物身上的一層灰塵洗了,，卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,，讓這植物的顏色便得格外的深。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一片青草地,，草兒仿佛是一個貪婪的孩子，對那秋雨總是吸允不夠,，總是仰望著天張著嘴,。

雨似乎小了，老師便同意讓我們在小河邊野炊,。野炊的地方再下面點兒,，就是一條小河，靜靜地看,，似乎,，河是古箏，那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇又殴~的弦,，不知怎的,，雖知道這箏不會發(fā)出任何聲音，但總覺得耳旁有一段曲子在不停地奏著,。

剛放下了包,，雨又突然大了，這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn),。剛抬來的燒烤爐幸好在大棚下,，不然，這雨可要滅了這燃著火的炭,。雨下得越來越大,，躲在棚中的我們時不時地會被這雨給打著，帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,，頓時間,，對這雨,，我們都不耐煩了,。雖說，興奮是不可澆滅的,，但我們的興致倒少了不少,，畢竟活動的地方少了，走到某個地方還要撐著傘,，這雨,，不得不讓我們撐傘防著它。

或許，我們玩了兩個小時吧,，哦不,，是享受了自然兩個小時。我大概把二分之一的目光都贈予了給雨吧,！

雨應(yīng)該也注意到了我吧,，我把它視朋友樣看待，它也應(yīng)該如此,。我喜歡它渲染了整個世界,，它喜歡我做它的觀眾。朋友之間,，就是這樣的吧,！

我有一個可愛的朋友——雨。