每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇一
初秋之時(shí)，銀杏葉的邊框,，就像鑲了一層金邊,，又像給銀杏葉穿上了一條金邊裙，煞是好看,。漸漸地轉(zhuǎn)為深秋，在一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái)時(shí),，銀杏葉上的金黃色由內(nèi)而外的蔓延開(kāi),。當(dāng)銀杏葉全黃時(shí)，楓葉便向大樹(shù)媽媽做最后的告別,。在風(fēng)伯伯的輔助下,，慢悠悠的撲向大地的懷抱。
除了那穿了金邊裙的銀杏葉外,，最引人注目的恐怕就要數(shù)那棵在深秋依舊蒼勁挺拔的雪松了,。那深綠或灰黃的葉子像一根根繡花針?biāo)频模檬种讣廨p輕一碰,，還真有些扎人,。再看樹(shù)底下,，鋪滿了一層厚厚的落葉，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙,，像是有人故意織成了一張?zhí)鹤印?/p>
秋天最多的落葉莫過(guò)于樟樹(shù)葉了,。剛?cè)肭飼r(shí)還是翠綠的，到了晚秋,，便換了橘紅色的“羊毛衣裳”,。樟樹(shù)葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的,，接著漸漸變成了大紅色,，變成了深褐色。楓葉的葉片曲而輕,，如同一個(gè)躺椅,。楓葉的筋脈紋理清晰，從葉柄開(kāi)始分叉,?？v觀全葉，紅紅的,，紅里透著黃,，黃里透著棕，要是你仔細(xì)一看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有一些綠色的,，好似一把扇子嵌上了一條綠色的瑪瑙邊。
金秋時(shí)節(jié),，楓葉的熱情似火更是讓人不住去欣賞,。楓葉的葉柄細(xì)長(zhǎng)而結(jié)實(shí)，怎樣彎曲都不會(huì)斷,。楓葉的脈絡(luò)從葉柄中分開(kāi),。可以說(shuō),，楓葉有幾根主脈,，就成幾葉狀，由此變成了各種形狀,，楓葉像手掌,，又像星星，還酷似連綿不斷的山峰,。楓葉的味道不怎么好聞,，但是楓葉火紅火紅的，聚在一起,，就像一簇正在燃燒的火焰,，比樟樹(shù)葉紅了好幾倍,。
大自然為什么這么美?因?yàn)橛辛怂募尽Ｋ募緸槭裁催@么美?因?yàn)橛辛饲锾?。秋天為什么這么美?因?yàn)橛辛藰?shù)葉,。我喜歡秋天，更喜歡秋天的精靈葉,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇二
露珠從裂縫深處鉆出,，告訴每一片吊在枝頭的紅葉：秋天到了！晨曦明了,，晨風(fēng)起了,。霧氤氳，露晶瑩,，葉歡舞——它們表達(dá)著對(duì)秋夢(mèng)的眷戀,。
紅葉顫巍巍地說(shuō)道：季夏的最后一抹斜陽(yáng)早已滑落我們的眼簾，秋天來(lái)了——我的心像個(gè)流浪的信封,，那么置若罔聞,，但我知道：我該走了！
青葉說(shuō)：“不,！你是我們當(dāng)中最好的舞者,，在風(fēng)中你能旋轉(zhuǎn)更多優(yōu)雅的弧線！”“但我該走了,。這個(gè)舞臺(tái)留給你們,。”“你真的愿意放棄這個(gè)霓虹交匯,，這個(gè)春天展示你新綠帽,、夏日閃耀你翠綠巾的舞臺(tái)？你可知道,，你放棄它,，即意味著死亡?！薄笆堑?，我愿意。靈魂的滅亡過(guò)后就是心的重生,。作為紅葉，我該飄落,，該把我所占據(jù)的空間留給你們,，該展胸?fù)肀Т蟮兀缓笏榻蝗凇,，F(xiàn)在我要駕著風(fēng)離去,！”“但你是知道的,，風(fēng)能使你到達(dá)目的地，也能使你飄到不知哪里,！”“風(fēng)的故事,，只有傳說(shuō)，但我相信風(fēng)的傳說(shuō),！”紅葉變得淚眼婆娑,。“就算你被風(fēng)帶到地上,，你也會(huì)被風(fēng)一次次侵蝕,，一點(diǎn)點(diǎn)壓碎。你的軀殼會(huì)四分五裂,。那般痛苦,，你怎能忍受！”
“你不知道,，這便是我的重生,。這就是我放棄枝頭生活，選擇的重生,。如果我不掉落,，哪能被風(fēng)蝕，礫壓,，土埋,，然后奉獻(xiàn)身體最后蘊(yùn)藏的能量；哪能讓你們?cè)谖枧_(tái)上更加燦爛,；哪能畫成生命的圓圈,；哪能獲得春天的重生？如果我不放棄,，我只能浮游于這無(wú)限的不屬于我的空間里,，只能空守這僵死的枯槁——毫無(wú)生趣。
青葉撒淚,。面對(duì)漲滿秋歌的蒼穹,，被思考的豈止是現(xiàn)在……青葉懂了，懂了紅葉,?！俺筷孛骼剩匡L(fēng)微笑,，我相信我放棄枝頭后的重生,，將如鳳凰的涅槃一樣！”紅葉說(shuō)著,，揩干眼淚,，“簌”地一聲,，在空中留下一個(gè)高貴而又簡(jiǎn)潔的回旋，翩然睡在了大地之上,，等待著它心中美麗的日月……
季節(jié)依舊潮濕,，生命卻因此多了一抹暖色！
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇三
涼爽輕逸的秋風(fēng)攜著稻谷的清香,、碩果的芬芳溫柔地吹在我的身上,，吹落一地五谷豐盈、棗紅梨黃……
漫步于田間地頭,，喜人的秋風(fēng)早已給大地?fù)Q上沉穩(wěn)風(fēng)韻的“成熟裝”,。
看，在農(nóng)家的田野里,，調(diào)皮的秋風(fēng)催著步履輕盈的秋天先來(lái)到了稻谷的家園：稻谷立刻綻開(kāi)笑臉,，靜靜地接受秋的撫摸，愉快地隨秋風(fēng)翻起千層波浪,；那邊的高粱也焦急等待著秋的愛(ài)撫,，臉蛋兒早已漲得通紅如炙熱的火。膽小的玉米娃娃緊裹在小被里,，也許它是被外面熱鬧的嚷嚷聲所驚擾,，也忍不住好奇地探出了頭來(lái)接受秋的愛(ài)憐……而你，勤勞的秋呀,，腳步不停,，又和熱情的秋風(fēng)一起越過(guò)田野，奔向了遠(yuǎn)方的茂密的果園……
一排排高大的梨樹(shù),、蘋果樹(shù),、棗樹(shù)早已等不及了，排著整齊的隊(duì)伍只等著秋的檢閱,。只見(jiàn)您大手一揮,，秋風(fēng)颯起，霎時(shí),，吹紅了蘋果,，吹黃了雪花梨，吹熟了棗子,，更吹得串串葡萄晶瑩透亮,，紫的如晶，綠的如翠……啊,，偉大的秋呀,，你親手將這一派沉甸甸的收獲吹送到了農(nóng)民伯伯的手里，醉紅了他們淳樸的笑臉，醉甜了他們喜悅的心窩窩……
用心地采擷秋天,，才發(fā)現(xiàn)你的景色是這樣令人陶醉和喜悅。純凈的天空下,，太陽(yáng)照在金色的大地上,，一簇一簇的菊花含苞待放，一縷輕風(fēng)拂來(lái),，幾片梧桐葉子飄飄蕩蕩隨風(fēng)而落,，月季花、薔薇的花瓣傾灑一地,。我連忙拾起飄落的花瓣深情輕嗅,，啊，這花香還是那樣清新淡雅,、沁人心脾,。
為了留住這美妙的秋天，我拿來(lái)了一只透明的玻璃盒子,，輕輕摘下兩片微微泛紅的楓葉,、拾起三五片七彩的花瓣，還有一簇剛剛開(kāi)放的金桂花,，和幾片風(fēng)寒三友——松,、竹、梅的葉子一并裝到了這只心愛(ài)的玻璃盒里,。忍不住深嗅一口這令人陶醉的滿世界的碩果香,，搖晃一下我采擷的這些花瓣和樹(shù)葉，忽然覺(jué)得它們真像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,，正在互相講述著秋的故事,，分享著秋的喜悅……
采擷秋天，用心感受秋的成熟,，秋的芬芳,，秋的美麗，秋的富饒……
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇四
秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁,，秋天這個(gè)浪漫而蕭瑟的季節(jié),，讓人有想大聲哭大聲笑。
對(duì)于秋天,，我感到無(wú)奈卻又喜歡,。
秋天的收獲對(duì)于春天誠(chéng)然是一種圓滿，而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳卻是一種終結(jié),。
你有這種感覺(jué)嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時(shí),，當(dāng)你還未滿足這種喜悅時(shí)，金黃卻已變枯黃，這種欣喜瞬間變成疑惑,，你會(huì)懷疑,，會(huì)對(duì)這種收獲抹上一層懷疑，甚至還會(huì)在一片土地上看到兩種完全不同的景象,，這邊是豐碩的成果,，那邊卻是落葉的蕭條景色。
只有那幾顆躺著的麥穗躺著,，象征過(guò)它們的到來(lái),。
然而，對(duì)于蕭瑟的秋天背后,，卻又是一種更深層次的浪漫,。
似乎落葉是秋天的使者，當(dāng)萬(wàn)物枯竭生命告急時(shí),，只有楓葉從容面對(duì)那火紅又金黃的的一棵棵楓樹(shù),，成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線。
我敬佩秋天,，更確切的來(lái)說(shuō),，我敬佩楓葉，它總是以樂(lè)觀向上的積極態(tài)度面對(duì)一切,，即使是生命,。
可不是誰(shuí)都和楓葉有著一樣的精神，它把秋天當(dāng)陳一種歷練,，一種表現(xiàn),，或許更是這種心態(tài)，能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長(zhǎng)的特別繁茂,。
很多人,，常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望，用得意消減曾經(jīng)的激情,，因此,，他們往往不能在這個(gè)新時(shí)代成為成功者，他們就像大海前那一層迷霧,，時(shí)常忙而無(wú)措,。
要想成功，要經(jīng)過(guò)歷練,，而秋天,，是楓葉的歷練。
但是,，畢竟時(shí)間不會(huì)停滯,，楓葉是因?yàn)榭礈?zhǔn)了秋天的時(shí)間歷練才會(huì)成功,，成為秋天的一個(gè)神話，但是試想,，如果楓葉不是秋天里生秋天里長(zhǎng),，它會(huì)成為奇跡嗎?
時(shí)間不會(huì)停滯，想在這個(gè)時(shí)代脫穎而出機(jī)遇雖重要,，但如果沒(méi)有歷練,，即使有了機(jī)遇也沒(méi)有機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)成歷練,，把困難當(dāng)成開(kāi)始，始終如一,，你會(huì)成果成為新時(shí)代的代表,，這個(gè)世界的使者。
那年秋天,，我的收獲,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇五
秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁，秋天這個(gè)浪漫而蕭瑟的季節(jié),，讓人有想大聲哭大聲笑,。
對(duì)于秋天，我感到無(wú)奈卻又喜歡,。
秋天的收獲對(duì)于春天誠(chéng)然是一種圓滿,，而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。
你有這種感覺(jué)嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時(shí),，當(dāng)你還未滿足這種喜悅時(shí),，金黃卻已變枯黃，這種欣喜瞬間變成疑惑,，你會(huì)懷疑,，會(huì)對(duì)這種收獲抹上一層懷疑，甚至還會(huì)在一片土地上看到兩種完全不同的景象,，這邊是豐碩的成果,，那邊卻是落葉的蕭條景色。
只有那幾顆躺著的麥穗躺著,，象征過(guò)它們的到來(lái),。
然而，對(duì)于蕭瑟的秋天背后,，卻又是一種更深層次的浪漫,。
似乎落葉是秋天的使者，當(dāng)萬(wàn)物枯竭生命告急時(shí),，只有楓葉從容面對(duì)那火紅又金黃的的一棵棵楓樹(shù),，成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線。
我敬佩秋天，更確切的來(lái)說(shuō),，我敬佩楓葉,，它總是以樂(lè)觀向上的積極態(tài)度面對(duì)一切，即使是生命,。
可不是誰(shuí)都和楓葉有著一樣的精神,，它把秋天當(dāng)陳一種歷練，一種表現(xiàn),，或許更是這種心態(tài),，能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長(zhǎng)的特別繁茂。
很多人,，常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望,，用得意消減曾經(jīng)的激情，因此,，他們往往不能在這個(gè)新時(shí)代成為成功者,，他們就像大海前那一層迷霧，時(shí)常忙而無(wú)措,。
要想成功,，要經(jīng)過(guò)歷練，而秋天,，是楓葉的歷練,。
但是，畢竟時(shí)間不會(huì)停滯,，楓葉是因?yàn)榭礈?zhǔn)了秋天的時(shí)間歷練才會(huì)成功,，成為秋天的一個(gè)神話，但是試想,，如果楓葉不是秋天里生秋天里長(zhǎng),，它會(huì)成為奇跡嗎?
時(shí)間不會(huì)停滯，想在這個(gè)時(shí)代脫穎而出機(jī)遇雖重要,，但如果沒(méi)有歷練,，即使有了機(jī)遇也沒(méi)有機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)成歷練,，把困難當(dāng)成開(kāi)始,，始終如一，你會(huì)成果成為新時(shí)代的代表,，這個(gè)世界的使者,。
那年秋天，我的收獲,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇六
秋,，從古以來(lái),，便有一絲凄涼或豐收，一縷悲愴或喜悅,，每每談起秋,，便有一股遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的閑適，一分在林間小路的幽香,。秋,，似乎就是為了緩解夏的炎熱，預(yù)享冬的冷顏,。
今日,，好不容易可以遠(yuǎn)離世喧，靜享林間水流,，山間鳥(niǎo)鳴,，竹中風(fēng)吹，環(huán)抱陽(yáng)光……,、
走在石板小路，發(fā)出“噠噠”的聲音,，在這群山環(huán)抱的世界,，別有一番清新味，踏上爬山之路,，陽(yáng)光的碎片鋪在石路,，慢慢泛黃的樹(shù)葉也在暗示著秋的來(lái)臨，太陽(yáng)在樹(shù)蔭下柔和了許多,，淡淡的,，暖暖的.，想起了小時(shí)候依偎在父母懷里的溫暖,，繞在山里的路曲折,，別有一番情趣，山腰處的亭臺(tái),。走著走著,，便有一股桂花香，自然的飄蕩在鼻尖,，這“暗香”的源頭,，究竟在哪呢？在深入些,，面前便是一小片桂花林,，小如星盞的花兒，就是這樣簇在一起,，散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味,。秋的香,，是小卻具有驚人的凝聚力。
一片葉,，緩緩落下,，最終在地上睡去，它生命的逝去,，是否是秋的呼喚,？我不解。再望,，何止是這一片葉,，這兒，到處散落著的都是落葉,，秋的第一個(gè)腳印,，便是踏著那葉兒來(lái)的吧。秋的到來(lái),，是美的卻又凄慘,。
鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，卻不見(jiàn)鳥(niǎo)影,，鳥(niǎo)兒是怕生了么,？躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句,，那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉,，在陽(yáng)光中格外動(dòng)聽(tīng)，閃耀著生命的光壞,，讓人充滿活力,。秋的聲音，是清脆卻暗暗蘊(yùn)含著羞澀,。
流水淙淙,，石水相碰，奏出一曲樂(lè),，飄渺,，仿佛世外桃源般，寧?kù)o,，舒適,，伸手一觸，冰涼的感覺(jué)用上心頭,，多久,，沒(méi)有體會(huì)到了，這種自然的舒適,。秋的感覺(jué),，是舒適卻冰涼的自然,。
尋秋，尋得一場(chǎng)美,，一場(chǎng)樂(lè)趣,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇七
秋天來(lái)了，看,，那些挺拔翠綠的樹(shù)木,，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了金色的時(shí)裝,。
走進(jìn)田野,，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子那兒,；稻谷像害羞的小姑娘,，低著頭，不吭聲,；雪白的棉花堆成了一座雪山,，棉花望著豐收的田野，開(kāi)心地咧嘴笑了起來(lái),，露出了潔白的牙齒,；玉米像一位和藹的老爺爺，抨著胡須,，正看著你呢！
走進(jìn)樹(shù)林,，你會(huì)被這景色陶醉,。楓葉火紅火紅的，放眼望去,，像一團(tuán)正在燃燒的火焰,，正如古詩(shī)所說(shuō)的“霜葉紅于二月花”。落葉掉在地上,，被風(fēng)一吹,，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞。最后它們落在地上,，化作養(yǎng)料滋潤(rùn)著新生物,，這不正是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎,？
走進(jìn)果園,，你會(huì)看見(jiàn)蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石,，冬棗像一顆顆紅寶石一樣,。它們是多么誘人呀,！
開(kāi)放的菊花，鮮艷奪目,，五彩繽紛,。它們紅的似火，白的似雪,，像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā),，漂亮極了！
秋天的天空一碧如洗,，幾只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔,，大雁也開(kāi)始往南飛了，有些動(dòng)物開(kāi)始換上一身厚毛,，像一件狐皮大衣,，準(zhǔn)備過(guò)冬。
秋雨下的時(shí)候,，像花針,，像牛毛，打在你的臉上,，像一位溫情的母親的手,，撫摸著你的臉蛋。
秋風(fēng)一會(huì)兒卷起花朵,，一會(huì)兒卷起小草,，一會(huì)兒飛向南，一會(huì)兒飛向西,，人們不知道它下一次該飛向哪兒,，真像一個(gè)頑皮的小孩子。
秋天,，河流清澈見(jiàn)底,，能讓人們看到河底的一切的東西。
望著豐收的田野,，農(nóng)民伯伯高興地笑了,，臉上露出了幸福的神采。
??！秋天是美麗的，是豐收的,，正如詩(shī)里所說(shuō)的：“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>
秋天,，我愛(ài)著你,！
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇八
秋天來(lái)了，看,，那些挺拔翠綠的樹(shù)木,，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了金色的時(shí)裝,。
走進(jìn)田野,，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子那兒,；稻谷像害羞的小姑娘,，低著頭，不吭聲,；雪白的棉花堆成了一座雪山,，棉花望著豐收的田野，開(kāi)心地咧嘴笑了起來(lái),，露出了潔白的牙齒,；玉米像一位和藹的老爺爺，抨著胡須,，正看著你呢,！
走進(jìn)樹(shù)林，你會(huì)被這景色陶醉,。楓葉火紅火紅的,，放眼望去，像一團(tuán)正在燃燒的火焰,，正如古詩(shī)所說(shuō)的“霜葉紅于二月花”,。落葉掉在地上，被風(fēng)一吹,，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞,。最后它們落在地上,，化作養(yǎng)料滋潤(rùn)著新生物,，這不正是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎,？
走進(jìn)果園,，你會(huì)看見(jiàn)蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石,，冬棗像一顆顆紅寶石一樣,。它們是多么誘人呀！
開(kāi)放的菊花,，鮮艷奪目,，五彩繽紛,。它們紅的似火，白的似雪,，像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā),，漂亮極了！
秋天的天空一碧如洗,，幾只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔,，大雁也開(kāi)始往南飛了，有些動(dòng)物開(kāi)始換上一身厚毛,，像一件狐皮大衣,，準(zhǔn)備過(guò)冬。
秋雨下的時(shí)候,，像花針,，像牛毛，打在你的臉上,，像一位溫情的母親的手,，撫摸著你的臉蛋。
秋風(fēng)一會(huì)兒卷起花朵,，一會(huì)兒卷起小草,，一會(huì)兒飛向南，一會(huì)兒飛向西,，人們不知道它下一次該飛向哪兒,，真像一個(gè)頑皮的小孩子。
秋天,，河流清澈見(jiàn)底,，能讓人們看到河底的一切的東西。
望著豐收的田野,，農(nóng)民伯伯高興地笑了,，臉上露出了幸福的神采。
??！秋天是美麗的，是豐收的,，正如詩(shī)里所說(shuō)的：“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>
秋天,，我愛(ài)著你！
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇九
經(jīng)過(guò)了冬的孕育，春的播種,，夏的生長(zhǎng),，終于迎來(lái)了秋的收獲。
有人不禁會(huì)問(wèn)：“秋在哪兒,？”
秋在天空中,，湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云，仿佛是蜷縮熟睡的小白羊,，好可愛(ài)呀,！再一看，又像是一塊塊很大的棉花糖,，真令人垂涎欲滴,！
天底下，是一望無(wú)際的稻田,。金黃的稻谷笑彎了腰,，微風(fēng)吹拂，稻谷便隨風(fēng)搖擺,，就像海上的浪花,。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容，一邊說(shuō)笑,，一邊割稻谷,，一排排稻子整齊地倒下，停留在他們的身后,，像是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符,。稻田旁邊有一條清澈的小河，河水潺潺地流著,，步伐歡快輕盈,，水聲還不時(shí)變換著調(diào)子。水里的小魚(yú)小蝦在追逐嬉戲,，仿佛也在慶祝豐收的喜悅,。
看，那邊那么多人在做什么,？噢,，原來(lái)是果子成熟了，他們正忙著收獲呢,！一進(jìn)果園,，便有一股果香撲鼻而來(lái),，好誘人喲,！瞧，那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭，又紅又圓的大石榴早已笑開(kāi)了肚皮,，露出了紅寶石似的果實(shí),；大柿子也早已成熟，紅彤彤的,，比起香山紅葉毫不遜色,！他們掛在綠樹(shù)叢中，像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠,，可愛(ài)極了,。
遠(yuǎn)處的樹(shù)林里，樹(shù)葉們都換掉了往日的翠綠,，有的變紅了,，有的變黃了，唯有那些松柏依舊青翠欲滴,，準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗(yàn),。
樹(shù)林旁的菜園里，也已豐收在望,。不信,？瞧吧，那綠油油的韭菜,，新鮮得叫人好想去摸一摸,；又紅又大的蘿卜，似乎要呼吸一下新鮮空氣,，早已把頭探了出來(lái)……不遠(yuǎn)處,，是一片玉米地，那里的玉米早已笑容滿面,，露出了金黃的牙齒,，叔叔阿姨們正忙著收玉米。只見(jiàn)他們一邊掰玉米,，一邊說(shuō)笑,，唱歌，歌聲是那么清脆動(dòng)聽(tīng),。歡笑聲,，歌聲，掰玉米發(fā)出的聲,，匯成了一道歡樂(lè)的交響曲,！
秋天像一位仙女，她提著神奇的小花籃,，把大地上的每一處都撒滿豐收的種子,。是她,，把人們的生活變得更美；是她,，把人們的笑染得更甜,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十
當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來(lái)到人間，一幅美麗誘人的圖畫,，便出現(xiàn)在我們眼前,。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來(lái)：“阿，秋天的校園真美??！“
清晨，當(dāng)我剛剛步入校園時(shí),，我被校園的一番景色而吸引,。
你瞧，秋娃娃小嘴一叫,，大多數(shù)的草木開(kāi)始由青變黃,。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場(chǎng)，在幫大自然清理垃圾時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場(chǎng)旁的柳樹(shù)也緩緩的飄落下來(lái),，仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈，你追我,，我追你,，輕盈的去感受大地給予他們的溫暖，溫柔的貼近大地的懷抱,。
人心湖里,，活蹦亂跳的青蛙小魚(yú)，也異常歡欣鼓舞,，一看見(jiàn)人來(lái)了,，就趕緊鉆進(jìn)他的被窩，好像是在向你炫耀,，秋娃娃來(lái)了,，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他，那你呢,？
“呼啦啦“秋娃娃小手一揮,，校園里陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的天空中,，和諧的太陽(yáng)正對(duì)著我們微笑,，向我們招手。周圍的藍(lán)天,，在陽(yáng)光的照映下,，也變得和大海一樣藍(lán),。
花園里，碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色,，不過(guò)，那些草兒,，還是那么惹人喜愛(ài),。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上，它也會(huì)被秋娃娃施了魔法,，不停的撓你的腳心,，讓你比布谷鳥(niǎo)更開(kāi)心。
在不知不覺(jué)中,，我來(lái)到了教學(xué)樓前,，我被一棵火紅的楓樹(shù)吸引住了，紅的似火的楓葉,，如手掌一樣,，立在樹(shù)枝上，也好像故意有人把它染紅了一樣,。層層疊疊,，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái),，那楓葉,，仿佛在向你招手，又好像在熱烈歡迎你的到來(lái),。不是有著樹(shù)葉打著圈,，落下枝頭，好似一只紅蝴蝶翩翩起舞,，還有得像小鳥(niǎo)一樣,，展翅飛翔。
看到這一景象,，我不禁想到一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅與二月花?！?/p>
秋娃娃給我們帶來(lái)了喜悅的心情,，秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足，秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天,，給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,。
我愛(ài)你，秋天,！
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十一
經(jīng)過(guò)了冬的孕育,，春的播種,，夏的生長(zhǎng)，終于迎來(lái)了秋的收獲,。
有人不禁會(huì)問(wèn)：“秋在哪兒,？”
秋在天空中，湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云,，仿佛是蜷縮熟睡的小白羊,，好可愛(ài)呀！再一看,，又像是一塊塊很大的棉花糖,，真令人垂涎欲滴！
天底下,，是一望無(wú)際的稻田,。金黃的稻谷笑彎了腰，微風(fēng)吹拂,，稻谷便隨風(fēng)搖擺,，就像海上的浪花。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容,，一邊說(shuō)笑,，一邊割稻谷，一排排稻子整齊地倒下,，停留在他們的身后,，像是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符。稻田旁邊有一條清澈的小河,，河水潺潺地流著,，步伐歡快輕盈，水聲還不時(shí)變換著調(diào)子,。水里的小魚(yú)小蝦在追逐嬉戲,，仿佛也在慶祝豐收的喜悅。
看,，那邊那么多人在做什么,？噢，原來(lái)是果子成熟了,，他們正忙著收獲呢,！一進(jìn)果園，便有一股果香撲鼻而來(lái),，好誘人喲,！瞧，那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭,，又紅又圓的大石榴早已笑開(kāi)了肚皮,，露出了紅寶石似的果實(shí),；大柿子也早已成熟，紅彤彤的,，比起香山紅葉毫不遜色,！他們掛在綠樹(shù)叢中，像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠,，可愛(ài)極了,。
遠(yuǎn)處的樹(shù)林里，樹(shù)葉們都換掉了往日的翠綠,，有的變紅了,，有的變黃了,，唯有那些松柏依舊青翠欲滴,，準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗(yàn),。
樹(shù)林旁的菜園里,，也已豐收在望。不信,？瞧吧,，那綠油油的韭菜，新鮮得叫人好想去摸一摸,；又紅又大的蘿卜,，似乎要呼吸一下新鮮空氣，早已把頭探了出來(lái)……不遠(yuǎn)處,，是一片玉米地,，那里的玉米早已笑容滿面，露出了金黃的牙齒,，叔叔阿姨們正忙著收玉米,。只見(jiàn)他們一邊掰玉米，一邊說(shuō)笑,，唱歌,，歌聲是那么清脆動(dòng)聽(tīng)。歡笑聲,，歌聲,，掰玉米發(fā)出的聲，匯成了一道歡樂(lè)的交響曲,！
秋天像一位仙女,，她提著神奇的小花籃，把大地上的每一處都撒滿豐收的種子,。是她,，把人們的生活變得更美,；是她，把人們的笑染得更甜,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十二
當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來(lái)到人間,，一幅美麗誘人的圖畫，便出現(xiàn)在我們眼前,。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來(lái)：“阿,，秋天的校園真美啊！“
清晨，當(dāng)我剛剛步入校園時(shí),，我被校園的一番景色而吸引,。
你瞧，秋娃娃小嘴一叫,，大多數(shù)的草木開(kāi)始由青變黃。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場(chǎng)，在幫大自然清理垃圾時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場(chǎng)旁的柳樹(shù)也緩緩的飄落下來(lái)，仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈,，你追我,，我追你，輕盈的去感受大地給予他們的溫暖,，溫柔的貼近大地的懷抱,。
人心湖里，活蹦亂跳的青蛙小魚(yú),，也異常歡欣鼓舞,，一看見(jiàn)人來(lái)了，就趕緊鉆進(jìn)他的被窩,，好像是在向你炫耀,，秋娃娃來(lái)了，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他,，那你呢,？
“呼啦啦“秋娃娃小手一揮，校園里陽(yáng)光明媚,，蔚藍(lán)的天空中,，和諧的太陽(yáng)正對(duì)著我們微笑，向我們招手,。周圍的藍(lán)天,，在陽(yáng)光的照映下，也變得和大海一樣藍(lán)。
花園里,，碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色,，不過(guò)，那些草兒,，還是那么惹人喜愛(ài),。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上，它也會(huì)被秋娃娃施了魔法,，不停的撓你的腳心,，讓你比布谷鳥(niǎo)更開(kāi)心。
在不知不覺(jué)中,，我來(lái)到了教學(xué)樓前,，我被一棵火紅的楓樹(shù)吸引住了，紅的似火的楓葉,，如手掌一樣,，立在樹(shù)枝上，也好像故意有人把它染紅了一樣,。層層疊疊,，密密麻麻,。一陣風(fēng)吹來(lái),，那楓葉，仿佛在向你招手,，又好像在熱烈歡迎你的到來(lái),。不是有著樹(shù)葉打著圈，落下枝頭,，好似一只紅蝴蝶翩翩起舞,，還有得像小鳥(niǎo)一樣，展翅飛翔,。
看到這一景象,，我不禁想到一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅與二月花,?！?/p>
秋娃娃給我們帶來(lái)了喜悅的心情，秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足,，秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天,，給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我愛(ài)你,，秋天,！
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十三
秋天將遠(yuǎn)行了，雨是它送我們的禮物嗎,？
——題記
一早的雨便下了,。剛醒來(lái),，就看見(jiàn)窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著，聽(tīng)見(jiàn)雜亂的叭叭噠噠的聲音,。雨一下,，這冷的氣息便透露到空氣中，今天,，本想賴床的,，可是，或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床,。
坐上了車,，到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。
打開(kāi)車門,，就只是雨,，腳一踏出車身，接觸到那冰冷而又潮濕的大地,。我撐著傘,，只覺(jué)得雨打在傘上是沉重的，而那沉重,，都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖,。
我走到農(nóng)莊的走廊上，收了傘,。走廊前是一片草地,，一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G,，是洗刷了吧,，把植物身上的一層灰塵洗了，卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,，讓這植物的顏色便得格外的深,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片青草地,，草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子,，對(duì)那秋雨總是吸允不夠，總是仰望著天張著嘴,。
雨似乎小了,，老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按丁Ｒ按兜牡胤皆傧旅纥c(diǎn)兒,，就是一條小河,，靜靜地看，似乎，河是古箏,，那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦,，不知怎的，雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音,，但總覺(jué)得耳旁有一段曲子在不停地奏著,。
剛放下了包，雨又突然大了,，這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn),。剛抬來(lái)的燒烤爐幸好在大棚下，不然,，這雨可要滅了這燃著火的炭,。雨下得越來(lái)越大，躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著,，帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,，頓時(shí)間，對(duì)這雨,，我們都不耐煩了,。雖說(shuō)，興奮是不可澆滅的,，但我們的興致倒少了不少,，畢竟活動(dòng)的地方少了，走到某個(gè)地方還要撐著傘,，這雨,，不得不讓我們撐傘防著它,。
或許,，我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧，哦不,，是享受了自然兩個(gè)小時(shí),。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧！
雨應(yīng)該也注意到了我吧,，我把它視朋友樣看待,，它也應(yīng)該如此。我喜歡它渲染了整個(gè)世界,，它喜歡我做它的觀眾,。朋友之間，就是這樣的吧,！
我有一個(gè)可愛(ài)的朋友——雨,。
小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十四
秋天將遠(yuǎn)行了，雨是它送我們的禮物嗎？
——題記
一早的雨便下了,。剛醒來(lái),，就看見(jiàn)窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著，聽(tīng)見(jiàn)雜亂的叭叭噠噠的聲音,。雨一下,，這冷的氣息便透露到空氣中，今天,，本想賴床的,，可是，或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床,。
坐上了車,，到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。
打開(kāi)車門,，就只是雨,，腳一踏出車身，接觸到那冰冷而又潮濕的大地,。我撐著傘,，只覺(jué)得雨打在傘上是沉重的，而那沉重,，都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖,。
我走到農(nóng)莊的走廊上，收了傘,。走廊前是一片草地,，一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G,，是洗刷了吧,，把植物身上的一層灰塵洗了，卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,，讓這植物的顏色便得格外的深,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片青草地,，草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子,，對(duì)那秋雨總是吸允不夠，總是仰望著天張著嘴,。
雨似乎小了,，老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按丁Ｒ按兜牡胤皆傧旅纥c(diǎn)兒,，就是一條小河,，靜靜地看,，似乎，河是古箏,，那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦,，不知怎的，雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音,，但總覺(jué)得耳旁有一段曲子在不停地奏著,。
剛放下了包，雨又突然大了,，這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn),。剛抬來(lái)的燒烤爐幸好在大棚下，不然,，這雨可要滅了這燃著火的炭,。雨下得越來(lái)越大，躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著,，帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,，頓時(shí)間，對(duì)這雨,，我們都不耐煩了,。雖說(shuō)，興奮是不可澆滅的,，但我們的興致倒少了不少,，畢竟活動(dòng)的地方少了，走到某個(gè)地方還要撐著傘,，這雨,，不得不讓我們撐傘防著它。
或許,，我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧,，哦不，是享受了自然兩個(gè)小時(shí),。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧,！
雨應(yīng)該也注意到了我吧，我把它視朋友樣看待,，它也應(yīng)該如此。我喜歡它渲染了整個(gè)世界,，它喜歡我做它的觀眾,。朋友之間，就是這樣的吧,！
我有一個(gè)可愛(ài)的朋友——雨,。
