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小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)(14篇)

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小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)(14篇)
時(shí)間:2023-03-15 07:24:06     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇一

初秋之時(shí),銀杏葉的邊框,,就像鑲了一層金邊,,又像給銀杏葉穿上了一條金邊裙,煞是好看,。漸漸地轉(zhuǎn)為深秋,,在一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái)時(shí),銀杏葉上的金黃色由內(nèi)而外的蔓延開,。當(dāng)銀杏葉全黃時(shí),,楓葉便向大樹媽媽做最后的告別。在風(fēng)伯伯的輔助下,,慢悠悠的撲向大地的懷抱,。

除了那穿了金邊裙的銀杏葉外,最引人注目的恐怕就要數(shù)那棵在深秋依舊蒼勁挺拔的雪松了,。那深綠或灰黃的葉子像一根根繡花針?biāo)频?,用手指尖輕輕一碰,還真有些扎人,。再看樹底下,,鋪滿了一層厚厚的落葉,幾乎不留一點(diǎn)兒空隙,,像是有人故意織成了一張?zhí)鹤印?/p>

秋天最多的落葉莫過(guò)于樟樹葉了,。剛?cè)肭飼r(shí)還是翠綠的,,到了晚秋,便換了橘紅色的“羊毛衣裳”,。樟樹葉的葉柄直而有力,,末端是淡綠色的,接著漸漸變成了大紅色,,變成了深褐色,。楓葉的葉片曲而輕,如同一個(gè)躺椅,。楓葉的筋脈紋理清晰,,從葉柄開始分叉??v觀全葉,,紅紅的,紅里透著黃,,黃里透著棕,,要是你仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有一些綠色的,,好似一把扇子嵌上了一條綠色的瑪瑙邊,。

金秋時(shí)節(jié),楓葉的熱情似火更是讓人不住去欣賞,。楓葉的葉柄細(xì)長(zhǎng)而結(jié)實(shí),,怎樣彎曲都不會(huì)斷。楓葉的脈絡(luò)從葉柄中分開,??梢哉f(shuō),楓葉有幾根主脈,,就成幾葉狀,,由此變成了各種形狀,楓葉像手掌,,又像星星,,還酷似連綿不斷的山峰。楓葉的味道不怎么好聞,,但是楓葉火紅火紅的,,聚在一起,,就像一簇正在燃燒的火焰,,比樟樹葉紅了好幾倍。

大自然為什么這么美?因?yàn)橛辛怂募?。四季為什么這么美?因?yàn)橛辛饲锾?。秋天為什么這么美?因?yàn)橛辛藰淙~,。我喜歡秋天,更喜歡秋天的精靈葉,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇二

露珠從裂縫深處鉆出,,告訴每一片吊在枝頭的紅葉:秋天到了!晨曦明了,,晨風(fēng)起了,。霧氤氳,露晶瑩,,葉歡舞——它們表達(dá)著對(duì)秋夢(mèng)的眷戀,。

紅葉顫巍巍地說(shuō)道:季夏的最后一抹斜陽(yáng)早已滑落我們的眼簾,秋天來(lái)了——我的心像個(gè)流浪的信封,,那么置若罔聞,,但我知道:我該走了!

青葉說(shuō):“不,!你是我們當(dāng)中最好的舞者,,在風(fēng)中你能旋轉(zhuǎn)更多優(yōu)雅的弧線!”“但我該走了,。這個(gè)舞臺(tái)留給你們,。”“你真的愿意放棄這個(gè)霓虹交匯,,這個(gè)春天展示你新綠帽,、夏日閃耀你翠綠巾的舞臺(tái)?你可知道,,你放棄它,,即意味著死亡?!薄笆堑?,我愿意。靈魂的滅亡過(guò)后就是心的重生,。作為紅葉,,我該飄落,該把我所占據(jù)的空間留給你們,,該展胸?fù)肀Т蟮?,然后水乳交融。現(xiàn)在我要駕著風(fēng)離去,!”“但你是知道的,,風(fēng)能使你到達(dá)目的地,也能使你飄到不知哪里!”“風(fēng)的故事,,只有傳說(shuō),,但我相信風(fēng)的傳說(shuō),!”紅葉變得淚眼婆娑,?!熬退隳惚伙L(fēng)帶到地上,,你也會(huì)被風(fēng)一次次侵蝕,一點(diǎn)點(diǎn)壓碎,。你的軀殼會(huì)四分五裂。那般痛苦,,你怎能忍受,!”

“你不知道,這便是我的重生,。這就是我放棄枝頭生活,,選擇的重生,。如果我不掉落,,哪能被風(fēng)蝕,礫壓,,土埋,,然后奉獻(xiàn)身體最后蘊(yùn)藏的能量;哪能讓你們?cè)谖枧_(tái)上更加燦爛,;哪能畫成生命的圓圈,;哪能獲得春天的重生?如果我不放棄,,我只能浮游于這無(wú)限的不屬于我的空間里,,只能空守這僵死的枯槁——毫無(wú)生趣。

青葉撒淚,。面對(duì)漲滿秋歌的蒼穹,,被思考的豈止是現(xiàn)在……青葉懂了,懂了紅葉,?!俺筷孛骼?,晨風(fēng)微笑,我相信我放棄枝頭后的重生,,將如鳳凰的涅槃一樣!”紅葉說(shuō)著,,揩干眼淚,,“簌”地一聲,在空中留下一個(gè)高貴而又簡(jiǎn)潔的回旋,,翩然睡在了大地之上,,等待著它心中美麗的日月……

季節(jié)依舊潮濕,生命卻因此多了一抹暖色,!

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇三

涼爽輕逸的秋風(fēng)攜著稻谷的清香,、碩果的芬芳溫柔地吹在我的身上,吹落一地五谷豐盈,、棗紅梨黃……

漫步于田間地頭,,喜人的秋風(fēng)早已給大地?fù)Q上沉穩(wěn)風(fēng)韻的“成熟裝”。

看,,在農(nóng)家的田野里,,調(diào)皮的秋風(fēng)催著步履輕盈的秋天先來(lái)到了稻谷的家園:稻谷立刻綻開笑臉,靜靜地接受秋的撫摸,,愉快地隨秋風(fēng)翻起千層波浪,;那邊的高粱也焦急等待著秋的愛(ài)撫,臉蛋兒早已漲得通紅如炙熱的火,。膽小的玉米娃娃緊裹在小被里,,也許它是被外面熱鬧的嚷嚷聲所驚擾,也忍不住好奇地探出了頭來(lái)接受秋的愛(ài)憐……而你,,勤勞的秋呀,,腳步不停,又和熱情的秋風(fēng)一起越過(guò)田野,,奔向了遠(yuǎn)方的茂密的果園……

一排排高大的梨樹,、蘋果樹、棗樹早已等不及了,,排著整齊的隊(duì)伍只等著秋的檢閱,。只見您大手一揮,秋風(fēng)颯起,,霎時(shí),,吹紅了蘋果,吹黃了雪花梨,,吹熟了棗子,,更吹得串串葡萄晶瑩透亮,,紫的如晶,綠的如翠……啊,,偉大的秋呀,,你親手將這一派沉甸甸的收獲吹送到了農(nóng)民伯伯的手里,醉紅了他們淳樸的笑臉,,醉甜了他們喜悅的心窩窩……

用心地采擷秋天,,才發(fā)現(xiàn)你的景色是這樣令人陶醉和喜悅。純凈的天空下,,太陽(yáng)照在金色的大地上,,一簇一簇的菊花含苞待放,一縷輕風(fēng)拂來(lái),,幾片梧桐葉子飄飄蕩蕩隨風(fēng)而落,,月季花、薔薇的花瓣傾灑一地,。我連忙拾起飄落的花瓣深情輕嗅,,啊,這花香還是那樣清新淡雅,、沁人心脾,。

為了留住這美妙的秋天,我拿來(lái)了一只透明的玻璃盒子,,輕輕摘下兩片微微泛紅的楓葉,、拾起三五片七彩的花瓣,還有一簇剛剛開放的金桂花,,和幾片風(fēng)寒三友——松,、竹、梅的葉子一并裝到了這只心愛(ài)的玻璃盒里,。忍不住深嗅一口這令人陶醉的滿世界的碩果香,,搖晃一下我采擷的這些花瓣和樹葉,忽然覺(jué)得它們真像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,,正在互相講述著秋的故事,,分享著秋的喜悅……

采擷秋天,用心感受秋的成熟,,秋的芬芳,,秋的美麗,秋的富饒……

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇四

秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁,,秋天這個(gè)浪漫而蕭瑟的季節(jié),,讓人有想大聲哭大聲笑。

對(duì)于秋天,,我感到無(wú)奈卻又喜歡,。

秋天的收獲對(duì)于春天誠(chéng)然是一種圓滿,,而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。

你有這種感覺(jué)嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時(shí),,當(dāng)你還未滿足這種喜悅時(shí),,金黃卻已變枯黃,這種欣喜瞬間變成疑惑,,你會(huì)懷疑,,會(huì)對(duì)這種收獲抹上一層懷疑,甚至還會(huì)在一片土地上看到兩種完全不同的景象,,這邊是豐碩的成果,,那邊卻是落葉的蕭條景色,。

只有那幾顆躺著的麥穗躺著,,象征過(guò)它們的到來(lái)。

然而,,對(duì)于蕭瑟的秋天背后,,卻又是一種更深層次的浪漫。

似乎落葉是秋天的使者,,當(dāng)萬(wàn)物枯竭生命告急時(shí),,只有楓葉從容面對(duì)那火紅又金黃的的一棵棵楓樹,成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線,。

我敬佩秋天,,更確切的來(lái)說(shuō),我敬佩楓葉,,它總是以樂(lè)觀向上的積極態(tài)度面對(duì)一切,,即使是生命。

可不是誰(shuí)都和楓葉有著一樣的精神,,它把秋天當(dāng)陳一種歷練,,一種表現(xiàn),或許更是這種心態(tài),,能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長(zhǎng)的特別繁茂,。

很多人,常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望,,用得意消減曾經(jīng)的激情,,因此,他們往往不能在這個(gè)新時(shí)代成為成功者,,他們就像大海前那一層迷霧,,時(shí)常忙而無(wú)措。

要想成功,,要經(jīng)過(guò)歷練,,而秋天,,是楓葉的歷練。

但是,,畢竟時(shí)間不會(huì)停滯,,楓葉是因?yàn)榭礈?zhǔn)了秋天的時(shí)間歷練才會(huì)成功,成為秋天的一個(gè)神話,,但是試想,,如果楓葉不是秋天里生秋天里長(zhǎng),它會(huì)成為奇跡嗎?

時(shí)間不會(huì)停滯,,想在這個(gè)時(shí)代脫穎而出機(jī)遇雖重要,,但如果沒(méi)有歷練,即使有了機(jī)遇也沒(méi)有機(jī)會(huì),,把挫折當(dāng)成歷練,,把困難當(dāng)成開始,始終如一,,你會(huì)成果成為新時(shí)代的代表,,這個(gè)世界的使者。

那年秋天,,我的收獲,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇五

秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁,秋天這個(gè)浪漫而蕭瑟的季節(jié),,讓人有想大聲哭大聲笑,。

對(duì)于秋天,我感到無(wú)奈卻又喜歡,。

秋天的收獲對(duì)于春天誠(chéng)然是一種圓滿,,而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。

你有這種感覺(jué)嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時(shí),,當(dāng)你還未滿足這種喜悅時(shí),,金黃卻已變枯黃,這種欣喜瞬間變成疑惑,,你會(huì)懷疑,,會(huì)對(duì)這種收獲抹上一層懷疑,甚至還會(huì)在一片土地上看到兩種完全不同的景象,,這邊是豐碩的成果,,那邊卻是落葉的蕭條景色。

只有那幾顆躺著的麥穗躺著,,象征過(guò)它們的到來(lái),。

然而,對(duì)于蕭瑟的秋天背后,,卻又是一種更深層次的浪漫,。

似乎落葉是秋天的使者,,當(dāng)萬(wàn)物枯竭生命告急時(shí),只有楓葉從容面對(duì)那火紅又金黃的的一棵棵楓樹,,成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線,。

我敬佩秋天,更確切的來(lái)說(shuō),,我敬佩楓葉,,它總是以樂(lè)觀向上的積極態(tài)度面對(duì)一切,即使是生命,。

可不是誰(shuí)都和楓葉有著一樣的精神,,它把秋天當(dāng)陳一種歷練,一種表現(xiàn),,或許更是這種心態(tài),,能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長(zhǎng)的特別繁茂。

很多人,,常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望,,用得意消減曾經(jīng)的激情,,因此,,他們往往不能在這個(gè)新時(shí)代成為成功者,他們就像大海前那一層迷霧,,時(shí)常忙而無(wú)措,。

要想成功,要經(jīng)過(guò)歷練,,而秋天,,是楓葉的歷練。

但是,,畢竟時(shí)間不會(huì)停滯,,楓葉是因?yàn)榭礈?zhǔn)了秋天的時(shí)間歷練才會(huì)成功,成為秋天的一個(gè)神話,,但是試想,,如果楓葉不是秋天里生秋天里長(zhǎng),它會(huì)成為奇跡嗎?

時(shí)間不會(huì)停滯,,想在這個(gè)時(shí)代脫穎而出機(jī)遇雖重要,,但如果沒(méi)有歷練,即使有了機(jī)遇也沒(méi)有機(jī)會(huì),,把挫折當(dāng)成歷練,,把困難當(dāng)成開始,始終如一,,你會(huì)成果成為新時(shí)代的代表,,這個(gè)世界的使者,。

那年秋天,我的收獲,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇六

秋,,從古以來(lái),便有一絲凄涼或豐收,,一縷悲愴或喜悅,,每每談起秋,便有一股遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的閑適,,一分在林間小路的幽香,。秋,似乎就是為了緩解夏的炎熱,,預(yù)享冬的冷顏,。

今日,好不容易可以遠(yuǎn)離世喧,,靜享林間水流,,山間鳥鳴,竹中風(fēng)吹,,環(huán)抱陽(yáng)光……,、

走在石板小路,發(fā)出“噠噠”的聲音,,在這群山環(huán)抱的世界,,別有一番清新味,踏上爬山之路,,陽(yáng)光的碎片鋪在石路,,慢慢泛黃的樹葉也在暗示著秋的來(lái)臨,太陽(yáng)在樹蔭下柔和了許多,,淡淡的,,暖暖的.,,想起了小時(shí)候依偎在父母懷里的溫暖,繞在山里的路曲折,,別有一番情趣,,山腰處的亭臺(tái)。走著走著,,便有一股桂花香,自然的飄蕩在鼻尖,,這“暗香”的源頭,,究竟在哪呢?在深入些,,面前便是一小片桂花林,,小如星盞的花兒,,就是這樣簇在一起,散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味,。秋的香,是小卻具有驚人的凝聚力,。

一片葉,,緩緩落下,,最終在地上睡去,,它生命的逝去,,是否是秋的呼喚?我不解,。再望,,何止是這一片葉,這兒,,到處散落著的都是落葉,,秋的第一個(gè)腳印,,便是踏著那葉兒來(lái)的吧。秋的到來(lái),,是美的卻又凄慘,。

鳥聲婉轉(zhuǎn),,卻不見鳥影,,鳥兒是怕生了么,?躲在叢林間,怯怯的歌頌幾句,那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉,,在陽(yáng)光中格外動(dòng)聽,閃耀著生命的光壞,,讓人充滿活力,。秋的聲音,是清脆卻暗暗蘊(yùn)含著羞澀,。

流水淙淙,,石水相碰,奏出一曲樂(lè),,飄渺,,仿佛世外桃源般,寧?kù)o,,舒適,伸手一觸,,冰涼的感覺(jué)用上心頭,,多久,,沒(méi)有體會(huì)到了,這種自然的舒適,。秋的感覺(jué),,是舒適卻冰涼的自然。

尋秋,,尋得一場(chǎng)美,,一場(chǎng)樂(lè)趣。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇七

秋天來(lái)了,,看,,那些挺拔翠綠的樹木,,如今也脫下了綠色的衣裳,換上了金色的時(shí)裝,。

走進(jìn)田野,成熟的高粱像喝醉了酒的大漢,,從臉上一直紅到脖子那兒;稻谷像害羞的小姑娘,,低著頭,,不吭聲;雪白的棉花堆成了一座雪山,,棉花望著豐收的田野,開心地咧嘴笑了起來(lái),,露出了潔白的牙齒;玉米像一位和藹的老爺爺,,抨著胡須,正看著你呢,!

走進(jìn)樹林,你會(huì)被這景色陶醉,。楓葉火紅火紅的,,放眼望去,像一團(tuán)正在燃燒的火焰,,正如古詩(shī)所說(shuō)的“霜葉紅于二月花”,。落葉掉在地上,被風(fēng)一吹,,就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞,。最后它們落在地上,化作養(yǎng)料滋潤(rùn)著新生物,,這不正是“落葉不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花”嗎,?

走進(jìn)果園,你會(huì)看見蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰,,葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石,,冬棗像一顆顆紅寶石一樣。它們是多么誘人呀,!

開放的菊花,,鮮艷奪目,五彩繽紛,。它們紅的似火,,白的似雪,像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā),,漂亮極了,!

秋天的天空一碧如洗,幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔,,大雁也開始往南飛了,,有些動(dòng)物開始換上一身厚毛,像一件狐皮大衣,,準(zhǔn)備過(guò)冬,。

秋雨下的時(shí)候,像花針,,像牛毛,,打在你的臉上,像一位溫情的母親的手,,撫摸著你的臉蛋,。

秋風(fēng)一會(huì)兒卷起花朵,一會(huì)兒卷起小草,,一會(huì)兒飛向南,,一會(huì)兒飛向西,人們不知道它下一次該飛向哪兒,,真像一個(gè)頑皮的小孩子,。

秋天,河流清澈見底,,能讓人們看到河底的一切的東西,。

望著豐收的田野,農(nóng)民伯伯高興地笑了,,臉上露出了幸福的神采,。

?。∏锾焓敲利惖?,是豐收的,,正如詩(shī)里所說(shuō)的:“一年好景君須記,,最是橙黃橘綠時(shí),。”

秋天,,我愛(ài)著你,!

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇八

秋天來(lái)了,看,,那些挺拔翠綠的樹木,,如今也脫下了綠色的衣裳,換上了金色的時(shí)裝,。

走進(jìn)田野,,成熟的高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子那兒,;稻谷像害羞的小姑娘,,低著頭,不吭聲,;雪白的棉花堆成了一座雪山,,棉花望著豐收的田野,開心地咧嘴笑了起來(lái),,露出了潔白的牙齒,;玉米像一位和藹的老爺爺,抨著胡須,,正看著你呢,!

走進(jìn)樹林,你會(huì)被這景色陶醉,。楓葉火紅火紅的,,放眼望去,像一團(tuán)正在燃燒的火焰,,正如古詩(shī)所說(shuō)的“霜葉紅于二月花”,。落葉掉在地上,被風(fēng)一吹,,就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞,。最后它們落在地上,化作養(yǎng)料滋潤(rùn)著新生物,,這不正是“落葉不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花”嗎,?

走進(jìn)果園,你會(huì)看見蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰,,葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石,,冬棗像一顆顆紅寶石一樣。它們是多么誘人呀,!

開放的菊花,,鮮艷奪目,五彩繽紛,。它們紅的似火,,白的似雪,像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā),,漂亮極了,!

秋天的天空一碧如洗,幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔,,大雁也開始往南飛了,,有些動(dòng)物開始換上一身厚毛,像一件狐皮大衣,,準(zhǔn)備過(guò)冬,。

秋雨下的時(shí)候,像花針,,像牛毛,,打在你的臉上,像一位溫情的母親的手,,撫摸著你的臉蛋,。

秋風(fēng)一會(huì)兒卷起花朵,一會(huì)兒卷起小草,,一會(huì)兒飛向南,,一會(huì)兒飛向西,人們不知道它下一次該飛向哪兒,,真像一個(gè)頑皮的小孩子,。

秋天,,河流清澈見底,,能讓人們看到河底的一切的東西。

望著豐收的田野,,農(nóng)民伯伯高興地笑了,,臉上露出了幸福的神采。

啊,!秋天是美麗的,,是豐收的,正如詩(shī)里所說(shuō)的:“一年好景君須記,,最是橙黃橘綠時(shí),。”

秋天,,我愛(ài)著你,!

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇九

經(jīng)過(guò)了冬的孕育,春的播種,,夏的生長(zhǎng),,終于迎來(lái)了秋的收獲。

有人不禁會(huì)問(wèn):“秋在哪兒,?”

秋在天空中,湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云,,仿佛是蜷縮熟睡的小白羊,,好可愛(ài)呀!再一看,,又像是一塊塊很大的棉花糖,,真令人垂涎欲滴!

天底下,,是一望無(wú)際的稻田,。金黃的稻谷笑彎了腰,微風(fēng)吹拂,,稻谷便隨風(fēng)搖擺,,就像海上的浪花。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容,,一邊說(shuō)笑,,一邊割稻谷,一排排稻子整齊地倒下,,停留在他們的身后,,像是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符。稻田旁邊有一條清澈的小河,,河水潺潺地流著,,步伐歡快輕盈,水聲還不時(shí)變換著調(diào)子,。水里的小魚小蝦在追逐嬉戲,,仿佛也在慶祝豐收的喜悅。

看,那邊那么多人在做什么,?噢,,原來(lái)是果子成熟了,他們正忙著收獲呢,!一進(jìn)果園,,便有一股果香撲鼻而來(lái),好誘人喲,!瞧,,那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭,又紅又圓的大石榴早已笑開了肚皮,,露出了紅寶石似的果實(shí),;大柿子也早已成熟,紅彤彤的,,比起香山紅葉毫不遜色,!他們掛在綠樹叢中,像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠,,可愛(ài)極了,。

遠(yuǎn)處的樹林里,樹葉們都換掉了往日的翠綠,,有的變紅了,,有的變黃了,唯有那些松柏依舊青翠欲滴,,準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗(yàn),。

樹林旁的菜園里,也已豐收在望,。不信,?瞧吧,那綠油油的韭菜,,新鮮得叫人好想去摸一摸,;又紅又大的蘿卜,似乎要呼吸一下新鮮空氣,,早已把頭探了出來(lái)……不遠(yuǎn)處,,是一片玉米地,那里的玉米早已笑容滿面,,露出了金黃的牙齒,,叔叔阿姨們正忙著收玉米。只見他們一邊掰玉米,,一邊說(shuō)笑,,唱歌,歌聲是那么清脆動(dòng)聽。歡笑聲,,歌聲,,掰玉米發(fā)出的聲,匯成了一道歡樂(lè)的交響曲,!

秋天像一位仙女,,她提著神奇的小花籃,把大地上的每一處都撒滿豐收的種子,。是她,,把人們的生活變得更美;是她,,把人們的笑染得更甜,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十

當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來(lái)到人間,一幅美麗誘人的圖畫,,便出現(xiàn)在我們眼前,。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來(lái):“阿,秋天的校園真美??!“

清晨,當(dāng)我剛剛步入校園時(shí),,我被校園的一番景色而吸引。

你瞧,,秋娃娃小嘴一叫,,大多數(shù)的草木開始由青變黃。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場(chǎng),,在幫大自然清理垃圾時(shí),,我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場(chǎng)旁的柳樹也緩緩的飄落下來(lái),仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈,,你追我,,我追你,輕盈的去感受大地給予他們的溫暖,,溫柔的貼近大地的懷抱,。

人心湖里,活蹦亂跳的青蛙小魚,,也異常歡欣鼓舞,,一看見人來(lái)了,就趕緊鉆進(jìn)他的被窩,,好像是在向你炫耀,,秋娃娃來(lái)了,我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他,那你呢,?

“呼啦啦“秋娃娃小手一揮,,校園里陽(yáng)光明媚,蔚藍(lán)的天空中,,和諧的太陽(yáng)正對(duì)著我們微笑,,向我們招手。周圍的藍(lán)天,,在陽(yáng)光的照映下,,也變得和大海一樣藍(lán)。

花園里,,碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色,,不過(guò),那些草兒,,還是那么惹人喜愛(ài),。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上,它也會(huì)被秋娃娃施了魔法,,不停的撓你的腳心,,讓你比布谷鳥更開心。

在不知不覺(jué)中,,我來(lái)到了教學(xué)樓前,,我被一棵火紅的楓樹吸引住了,紅的似火的楓葉,,如手掌一樣,,立在樹枝上,也好像故意有人把它染紅了一樣,。層層疊疊,,密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái),,那楓葉,,仿佛在向你招手,又好像在熱烈歡迎你的到來(lái),。不是有著樹葉打著圈,,落下枝頭,好似一只紅蝴蝶翩翩起舞,,還有得像小鳥一樣,,展翅飛翔。

看到這一景象,,我不禁想到一句詩(shī):“停車坐愛(ài)楓林晚,,霜葉紅與二月花,。“

秋娃娃給我們帶來(lái)了喜悅的心情,,秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足,,秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天,給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,。

我愛(ài)你,,秋天!

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十一

經(jīng)過(guò)了冬的孕育,,春的播種,,夏的生長(zhǎng),終于迎來(lái)了秋的收獲,。

有人不禁會(huì)問(wèn):“秋在哪兒,?”

秋在天空中,湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云,,仿佛是蜷縮熟睡的小白羊,,好可愛(ài)呀!再一看,,又像是一塊塊很大的棉花糖,,真令人垂涎欲滴!

天底下,,是一望無(wú)際的稻田,。金黃的稻谷笑彎了腰,微風(fēng)吹拂,,稻谷便隨風(fēng)搖擺,,就像海上的浪花。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容,,一邊說(shuō)笑,一邊割稻谷,,一排排稻子整齊地倒下,,停留在他們的身后,像是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符,。稻田旁邊有一條清澈的小河,,河水潺潺地流著,步伐歡快輕盈,,水聲還不時(shí)變換著調(diào)子,。水里的小魚小蝦在追逐嬉戲,仿佛也在慶祝豐收的喜悅,。

看,,那邊那么多人在做什么,?噢,原來(lái)是果子成熟了,,他們正忙著收獲呢,!一進(jìn)果園,便有一股果香撲鼻而來(lái),,好誘人喲,!瞧,那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭,,又紅又圓的大石榴早已笑開了肚皮,,露出了紅寶石似的果實(shí);大柿子也早已成熟,,紅彤彤的,,比起香山紅葉毫不遜色!他們掛在綠樹叢中,,像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠,,可愛(ài)極了。

遠(yuǎn)處的樹林里,,樹葉們都換掉了往日的翠綠,,有的變紅了,有的變黃了,,唯有那些松柏依舊青翠欲滴,,準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗(yàn)。

樹林旁的菜園里,,也已豐收在望,。不信?瞧吧,,那綠油油的韭菜,,新鮮得叫人好想去摸一摸;又紅又大的蘿卜,,似乎要呼吸一下新鮮空氣,,早已把頭探了出來(lái)……不遠(yuǎn)處,是一片玉米地,,那里的玉米早已笑容滿面,,露出了金黃的牙齒,叔叔阿姨們正忙著收玉米,。只見他們一邊掰玉米,,一邊說(shuō)笑,唱歌,,歌聲是那么清脆動(dòng)聽,。歡笑聲,,歌聲,掰玉米發(fā)出的聲,,匯成了一道歡樂(lè)的交響曲,!

秋天像一位仙女,她提著神奇的小花籃,,把大地上的每一處都撒滿豐收的種子,。是她,把人們的生活變得更美,;是她,,把人們的笑染得更甜。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十二

當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來(lái)到人間,,一幅美麗誘人的圖畫,,便出現(xiàn)在我們眼前。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來(lái):“阿,,秋天的校園真美?。 ?/p>

清晨,,當(dāng)我剛剛步入校園時(shí),,我被校園的一番景色而吸引。

你瞧,,秋娃娃小嘴一叫,,大多數(shù)的草木開始由青變黃。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場(chǎng),,在幫大自然清理垃圾時(shí),,我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場(chǎng)旁的柳樹也緩緩的飄落下來(lái),仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈,,你追我,,我追你,輕盈的去感受大地給予他們的溫暖,,溫柔的貼近大地的懷抱,。

人心湖里,活蹦亂跳的青蛙小魚,,也異常歡欣鼓舞,一看見人來(lái)了,,就趕緊鉆進(jìn)他的被窩,,好像是在向你炫耀,秋娃娃來(lái)了,,我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他,,那你呢,?

“呼啦啦“秋娃娃小手一揮,校園里陽(yáng)光明媚,,蔚藍(lán)的天空中,,和諧的太陽(yáng)正對(duì)著我們微笑,向我們招手,。周圍的藍(lán)天,,在陽(yáng)光的照映下,也變得和大海一樣藍(lán),。

花園里,,碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色,不過(guò),,那些草兒,,還是那么惹人喜愛(ài)。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上,,它也會(huì)被秋娃娃施了魔法,,不停的撓你的腳心,讓你比布谷鳥更開心,。

在不知不覺(jué)中,,我來(lái)到了教學(xué)樓前,我被一棵火紅的楓樹吸引住了,,紅的似火的楓葉,,如手掌一樣,立在樹枝上,,也好像故意有人把它染紅了一樣,。層層疊疊,密密麻麻,。一陣風(fēng)吹來(lái),,那楓葉,仿佛在向你招手,,又好像在熱烈歡迎你的到來(lái),。不是有著樹葉打著圈,落下枝頭,,好似一只紅蝴蝶翩翩起舞,,還有得像小鳥一樣,展翅飛翔,。

看到這一景象,,我不禁想到一句詩(shī):“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅與二月花,?!?/p>

秋娃娃給我們帶來(lái)了喜悅的心情,,秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足,秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天,,給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,。

我愛(ài)你,秋天,!

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十三

秋天將遠(yuǎn)行了,,雨是它送我們的禮物嗎?

——題記

一早的雨便下了,。剛醒來(lái),,就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著,聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音,。雨一下,,這冷的氣息便透露到空氣中,今天,,本想賴床的,,可是,或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床,。

坐上了車,,到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。

打開車門,,就只是雨,,腳一踏出車身,接觸到那冰冷而又潮濕的大地,。我撐著傘,,只覺(jué)得雨打在傘上是沉重的,而那沉重,,都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖,。

我走到農(nóng)莊的走廊上,收了傘,。走廊前是一片草地,,一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G,,是洗刷了吧,,把植物身上的一層灰塵洗了,卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,,讓這植物的顏色便得格外的深,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片青草地,草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子,,對(duì)那秋雨總是吸允不夠,總是仰望著天張著嘴,。

雨似乎小了,,老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按丁R按兜牡胤皆傧旅纥c(diǎn)兒,,就是一條小河,,靜靜地看,似乎,,河是古箏,,那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦,不知怎的,,雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音,,但總覺(jué)得耳旁有一段曲子在不停地奏著。

剛放下了包,,雨又突然大了,,這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn)。剛抬來(lái)的燒烤爐幸好在大棚下,,不然,,這雨可要滅了這燃著火的炭。雨下得越來(lái)越大,,躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著,,帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,頓時(shí)間,,對(duì)這雨,,我們都不耐煩了。雖說(shuō),,興奮是不可澆滅的,,但我們的興致倒少了不少,畢竟活動(dòng)的地方少了,,走到某個(gè)地方還要撐著傘,,這雨,不得不讓我們撐傘防著它,。

或許,,我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧,哦不,,是享受了自然兩個(gè)小時(shí),。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧!

雨應(yīng)該也注意到了我吧,我把它視朋友樣看待,,它也應(yīng)該如此,。我喜歡它渲染了整個(gè)世界,它喜歡我做它的觀眾,。朋友之間,,就是這樣的吧!

我有一個(gè)可愛(ài)的朋友——雨,。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十四

秋天將遠(yuǎn)行了,,雨是它送我們的禮物嗎?

——題記

一早的雨便下了,。剛醒來(lái),,就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著,聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音,。雨一下,,這冷的氣息便透露到空氣中,今天,,本想賴床的,,可是,或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床,。

坐上了車,,到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。

打開車門,,就只是雨,,腳一踏出車身,接觸到那冰冷而又潮濕的大地,。我撐著傘,,只覺(jué)得雨打在傘上是沉重的,而那沉重,,都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖,。

我走到農(nóng)莊的走廊上,收了傘,。走廊前是一片草地,,一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊,。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G,是洗刷了吧,把植物身上的一層灰塵洗了,,卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,,讓這植物的顏色便得格外的深,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,,一片青草地,,草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子,對(duì)那秋雨總是吸允不夠,,總是仰望著天張著嘴,。

雨似乎小了,老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按?。野炊的地方再下面點(diǎn)兒,,就是一條小河,靜靜地看,,似乎,河是古箏,,那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦,,不知怎的,雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音,,但總覺(jué)得耳旁有一段曲子在不停地奏著,。

剛放下了包,雨又突然大了,,這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn),。剛抬來(lái)的燒烤爐幸好在大棚下,不然,,這雨可要滅了這燃著火的炭,。雨下得越來(lái)越大,躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著,,帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,,頓時(shí)間,對(duì)這雨,,我們都不耐煩了,。雖說(shuō),興奮是不可澆滅的,,但我們的興致倒少了不少,,畢竟活動(dòng)的地方少了,走到某個(gè)地方還要撐著傘,,這雨,,不得不讓我們撐傘防著它。

或許,,我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧,,哦不,是享受了自然兩個(gè)小時(shí),。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧,!

雨應(yīng)該也注意到了我吧,我把它視朋友樣看待,它也應(yīng)該如此,。我喜歡它渲染了整個(gè)世界,,它喜歡我做它的觀眾。朋友之間,,就是這樣的吧,!

我有一個(gè)可愛(ài)的朋友——雨。

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