每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇一

作為一名人民教師,，你別無所求,，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛,，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中從青春年華,，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日,，你懷著對(duì)黨,，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠,，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園,，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈,，學(xué)生就是你可愛的孩子,。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送,。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們在知識(shí)的海洋里遨游,，是你教給了他們怎樣做人,，才使他們對(duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。

你是辛勤的園丁,，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們怎樣寫下自己的名字,，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈,。從零開始，從此出發(fā),，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,，挎上了奔馳的俊馬!小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖,。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,，一路走來把汗水拋在身后你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們。

就是這樣,，你把自己燃燒起來,，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔,，你甘心付出!多少個(gè)日日夜夜你無眠,，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來,，把精彩送別人。這就是你,，我敬愛的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀,，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣,，一路的歡聲笑語,，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久,。

許多年過去,，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,，牽著他們的手,，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語,。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李,，一句真摯的話語,，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。

當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢,，一生的汗水沒有白流,，你會(huì)因此而自豪，你會(huì)因此而光榮,，你會(huì)對(duì)所有的人說：我自豪,，我是人民教師!

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇二

施老師的眼睛值得夸贊,，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說話,，不信,，你瞧!

隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室,。剛跨上兩步,，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西,，眉頭皺了一下,，我好奇的伸長脖子，望了望,，喲,，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生,，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn),，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評(píng),。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般,，把頭垂得更低了,，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料,，施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé),。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么,。教室里安靜得出奇,。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

“此時(shí)無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵,。老師的沉默,，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚(yáng),，兩瓣唇上下蠕動(dòng),，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。古今中外,，上到天文,，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅,，至列寧馬克思主義,，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道,。真讓人對(duì)她與眾不同的口才,，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯,，下課后,，更是能說會(huì)道。有時(shí)候,，真覺得她更像我們的大朋友,。施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊,。

自從她接手我們班,，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。但要你說老師作業(yè)布置的多,，那也不。生字,，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí),，老師從不要求我們死

記硬背,，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量,，不求字量?！蔽覀儺?dāng)然大呼;“理解萬歲,。”在施老師的帶領(lǐng)之下,，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一,，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師,。記得有一首歌這樣寫道：“長大后,，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是汗滴”

歌聲在夜空中忽高忽低,。夜更深了，一陣寒風(fēng),，拉回了我慢慢思緒,。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵,?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇三

在我一到四年級(jí)的教課老師中，我最喜歡的,、印象最深的,，是班主任張老師。

張老師教我們四年了,，從我上小學(xué)到四年級(jí),，我們的感情很深厚。但是,，一個(gè)突如其來的變故,，如同剪紙般的將我們分開了。

張老師有許多特點(diǎn),，于是,，我為她做了一個(gè)xxx口味盤xxx。

原因：張老師很溫柔,，如果我們按要求做或有什么光榮成績,，張老師會(huì)會(huì)心的微笑，這種笑給人一種輕松,、給人一種踏實(shí),。而蜂蜜，同樣使人感到溫柔,，還甜甜的底所以,，張老師可以用蜂蜜來代表。

原因：張老師也很兇,，如果有人作出令老師生氣的舉動(dòng),，一旦被張老師發(fā)現(xiàn)，她的臉立刻就會(huì)陰沉下來,，猶如晴天霹靂,，那個(gè)人就免不了被張老師狠狠的教訓(xùn)一頓啦。啤酒代表火暴,，的確很適合張老師的哦,！

原因：張老師很會(huì)趕時(shí)髦，瞧,，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色,，而且還燙成了卷發(fā)，戴上了一枚鉆石戒指，和一對(duì)銀耳環(huán),?？蓸泛軙r(shí)尚，用來代表張老師真是一點(diǎn)也不錯(cuò),。

我覺得,，張老師更像橙汁：調(diào)制恰當(dāng)就會(huì)非常甜，調(diào)制不當(dāng)就會(huì)酸澀酸澀的......

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇四

在我們班,，有許多老師,，每一位都有他的獨(dú)門絕技，現(xiàn)在我就給你列舉幾位吧,！

1．語文老師

我們班的語文老師可謂是麻辣中的麻辣,，她的絕技不是扔粉筆頭，也不是打人,，而是做作業(yè)．如果一個(gè)同學(xué)的作業(yè)做得亂七八糟,，那么老師就會(huì)說：重做．但這種辦法是要分類型的，如果你是屬于上面這種類型,，那么就是重做．而如果你是練字不認(rèn)真,，那么就是再做四篇．怎么樣，夠辣吧,？

2．?dāng)?shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)老師不是很厲害,，但他的幽默風(fēng)趣不得不讓人佩服．記得開學(xué)的那一天，他沒有接介紹自己,，而是先從口袋里拿出一張紙,，擦了一下鼻子，又放到了口袋里,，惹得我們大笑．在后來的幾學(xué)期中,，老師帶給了我們很多快樂,，所以我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師．呵呵,，順便補(bǔ)充一下，他對(duì)我很好喲,！

3．英語老師

英語老師相比比較時(shí)尚．她不會(huì)象其他老師上的課那樣枯燥乏味,，而是一一種全新的方式讓我們記牢單詞．正因?yàn)檫@樣，我們的英語述評(píng)才會(huì)提高,，并且,，她還把qq號(hào)給我們說了哦！

怎么樣想見見嗎,？那就快來吧,！

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇五

孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長圓的臉上有一張能說會(huì)道的嘴,，從這嘴里迸出的話語,，總是那么生動(dòng)、流利,。像一架永不生銹的播種機(jī),，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚,，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去,。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,，像閃光的露珠在綠荷上晃,，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵,，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵,，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子,，更加襯托出了孫老師的慈祥,、和藹。

有一次,，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的,，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的,。還有一次,，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了,?！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢?

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄,，她時(shí)常跟我們開一些小玩笑,，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個(gè)很大的心形)?！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑,。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來,。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的,，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界,。

孫老師您是琴手,，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦,，彈奏出優(yōu)美的樂章;孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師,，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受,。

這就是孫老師，我愛的孫老師!

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇六

我爸爸在別人眼里平平常常,，但他在我眼里,，那可重要得不得了。他有一雙會(huì)說話的眼睛,，眼神里透著鼓勵(lì),、質(zhì)疑，當(dāng)然也流露著滿意,。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么,，什么事也瞞不過他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師,，他雖然不是教師,，卻勝似教師。

有一次,，爸爸出差,，我被一道數(shù)學(xué)題困擾了兩天。爸爸一回來,，我就立刻拿著這道題來請(qǐng)教爸爸,。

爸爸接過題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的難題,。但是,，再難的題也難不倒我爸爸。只見他仔細(xì)讀了讀題,，認(rèn)真地算了算,，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。

天哪,，中哪是一般人能做到的啊!我連看都看不懂,，更別說要做出來了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數(shù)字,，我只好又一次去請(qǐng)教爸爸,。

爸爸拿著那張寫滿方程的紙,，對(duì)照著題目向我講了起來：“x就代表題里說的咖啡,，y就是方糖，z當(dāng)然是數(shù)量,。這是它們之間的關(guān)系……”看著爸爸專注的眼神,，我更專心地聽,，努力地記了下來。從此,，凡是這種題,，我就按照爸爸說得做，老師還表揚(yáng)了我呢!

這就是我的爸爸,，一位優(yōu)秀的“家庭教師”!

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇七

我的數(shù)學(xué)老師（希望數(shù)學(xué)老師可以看不見）個(gè)子不是特別高,，戴著一副眼鏡，上課時(shí)很是嚴(yán)厲,，給人一種莫名的“恐懼”感,。

在他的課上沒人敢睡覺，因?yàn)殛惱蠋熅褪且粋€(gè)“鬧鐘”,。上課時(shí),，過一段時(shí)間老師就會(huì)敲敲黑板，說到“看黑板,！”這一聲,，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續(xù)講起了課,。有時(shí),，他會(huì)叫那些沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)回答問題。當(dāng)那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí),，我們就都明白了老師的意思——認(rèn)真聽課,，不然叫起來啥也不知道?；蛟S,，這就是活生生的殺雞給猴看哈！

當(dāng)老師問到某問題對(duì)不對(duì)時(shí),，這時(shí)大部分同學(xué)都會(huì)“精神恍惚”,。

“對(duì)”，大家小聲的說,。

“對(duì)嗎,？”接著老師又問。

“錯(cuò)……”面對(duì)老師的質(zhì)疑,，大家又膽怯的說,。

“對(duì)的呀！怎么又變成錯(cuò)的了,?！边@下，大家才反應(yīng)過來,。

其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么,，但我見過幾次陳老師和別的老師打籃球,，所以我推斷……老師喜歡打籃球。

數(shù)學(xué)老師教給我們知識(shí),，讓我們變的更優(yōu)秀,，我們都愛數(shù)學(xué)老師。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇八

一個(gè)學(xué)期過去了,，我們和語文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情,。讓我來談?wù)勥@個(gè)兩面派老師！

我的語文老師,，姓胡,，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮,，一雙水汪汪的眼睛,。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”,。

說到兩面派”，是哪一個(gè),？一方面嚴(yán)肅,，另一方面幽默，輕松,。讓我們先談?wù)労壬膰?yán)肅性,。

有一次，王忘記拿王朝群的筆記本,，所以他們吵架了,。沒有人會(huì)允許任何人拿走它。老師說,，“這是什么爭吵,？”為了這件小事，至于嗎,？”全班立刻鴉雀無聲,，我的心緊張得像15桶水。事情終于過去了,。我覺得胡老師真的很厲害,，但是俗話說:嚴(yán)師出高徒！

另一面是幽默和放松,，這是我們都喜歡的,。有一次，四(2)班的一個(gè)學(xué)生來我們班借拖把,。老師問:你剛才說什么,？xxx請(qǐng)借一個(gè)拖把,。xxx學(xué)生說,。你說的是“?。〗栉乙粋€(gè)拖把,。xxx,！xxx老師模仿四(2)班同學(xué)的聲音很有趣。那時(shí),，我們班的每個(gè)人都笑了,，外面的樹也笑了。當(dāng)時(shí),，(2)全班同學(xué)都無言以對(duì),。

這是我們嚴(yán)肅而幽默的老師胡，我愛我的兩面派“語文老師,，我一定會(huì)不辜負(fù)您對(duì)我的希望,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇九

在夢想的路上，大概每個(gè)人都會(huì)遇到一些挫折,。如我,，在求學(xué)的路上磕磕撞撞，遇到過許些人,，許些事,，或好或壞，或喜或悲,，一如既往,。曾經(jīng)無限感恩每條路上遇到過的一些對(duì)自己影響深刻的教師，為此,，為了聽聽那一襲花開的聲音,，為了那方令人悸動(dòng)的.純真，我拼命奔跑,，只為了走向那條別人眼里的“不歸之路”——成為一名能影響更多孩子的教師,。

然而，在無數(shù)個(gè)不眠的夜里,，我沒了信心,，我開始懷疑，一切的一切,！

最近,，我們開展了一系列的實(shí)踐課，比如試教,。盡管每一次,，我都很努力去備課,，可我依然沒辦法克服內(nèi)心那膽怯的小人，每一次都總有理由緊張,，總有借口失敗,。但是即將踏入大社會(huì)，大課堂的我深知這些是永遠(yuǎn)都不夠的……

花悄悄地落下,，雨慢慢地蒸發(fā),，我清晰地看到，可那聲音似是淹沒在現(xiàn)實(shí)的漩渦中,，令人眩暈,。

所謂的成長真的是在現(xiàn)實(shí)中磕磕碰碰，慢慢地離開最初的模樣嗎,？

似是而非……

夢若醒,，我便出發(fā)，不改初衷,，一往直前,！

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十

炎熱的暑假過去了，我們升入了五年級(jí),，新學(xué)期的第二天,，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課,。

就讓我說說新的數(shù)學(xué)老師吧,。陳老師個(gè)子很高，很壯實(shí),，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,，看上去十分威武。

他對(duì)我們要求很嚴(yán)格,。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),，陳老師在上面講課，我聽得津津有味,。誰知,，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ,，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,，拿起了他的書，只聽到嘶嘶的聲音,，頓時(shí)教室里安靜極了,，同學(xué)們聆聽陳老師的教誨。

左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛看書,，就在課余時(shí)間看,，那么重要的數(shù)學(xué)課上，你竟然還有看課外書的閑情逸致,。如果你不聽課,，就像人不會(huì)走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心里,。

陳老師是一個(gè)好老師,，他上課十分認(rèn)真,，下課時(shí)喜歡和我們開開玩笑,。

我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師,。我們不能辜負(fù)老師的期望,。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下，一步一個(gè)腳印的走下去,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十一

尊敬的老師：

您好,！

最近身體好嗎？時(shí)光猶如流水飛快地流著,，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生,。回顧過去六年的一點(diǎn)一滴,，仿佛還是昨天的事,。然而，給我印象最深的人還是您,。

記得六年級(jí)剛看到您,，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解,、接觸您,，我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔,、善解人意,，對(duì)待學(xué)生公平，不存偏心,。不管我當(dāng)時(shí)的成績?nèi)绾?，您該批評(píng)的時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng),，您對(duì)我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親,。

記得下學(xué)期臨近期末考時(shí)，我因?yàn)樾∩醯氖鲁煽兿陆档膮柡ΑＤ粩嘣谡n后為我排憂解難,，與我談心,，叫我不要緊張，以平常心面對(duì)考試,。你和我說一加一大于二,。你說一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時(shí)的無間斷學(xué)習(xí),，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力,，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我,，那時(shí),，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來,。您叫我不要傷心,，不要被困難所打敗?？晌业臏I水卻越落得洶涌,。我那時(shí)說不出話來，但我真的很感謝李老師您對(duì)我說的每一句話,。對(duì)我的安慰,、對(duì)我的愛護(hù)、對(duì)我的照顧,，我都能深深的感受到,。那時(shí)的我像一個(gè)無助的孩子找到了依靠。真的感謝您,，李老師,。感激的心情不知用什么言語才能表達(dá)，但對(duì)老師的敬愛,、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說的,。

現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的困難，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的心情,，但只要我想起您,，想起您對(duì)我說的每一句話，我便能輕易面對(duì),。是您,，讓我蛻變，化繭成蝶,，飛向一片湛藍(lán),、自由的天空,。讓我的心更自由，更寧靜……

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十二

老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路,，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識(shí),，指導(dǎo)著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人,。特別是陳老師,。

記得與您第一次見面，第一次談話,，第一次上課,，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角,，您是直來直往,。有時(shí)在您沖動(dòng)的話語中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透,。

在您的課堂上,，氣氛悶悶的,。您要求嚴(yán)格,，上課從不說笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過氣來,。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡,。

您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人,。有一點(diǎn)差錯(cuò),，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休,。不過您也是一個(gè)愿聽意見的人,。每次同學(xué)向您提的問題和意見，您都會(huì)虛心接納,。而且越做越好,，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。

漸漸地,，您終于與同學(xué)打成一片,，有說有笑。您的課下課后,，課室里總是一片歡笑聲,。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果,。我也越來越喜歡您了,。

雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué),，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心,。

有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十三

今天,，便是9月10日教師節(jié)了，老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”在老師潛移默化的教導(dǎo)下,，我們漸漸走向成功,。這世上倘若沒有了老師，世間的一切都將陷入混沌,。

然而,，明年我便會(huì)升入初中，離開我親愛的同學(xué),，離開我敬愛的老師,，離開已陪伴我度過四年光陰的母校。今天,，我便帶著感激之情,，來向你們介紹一下我親愛的語文李老師：

語文李老師是我們班的副班主任，一般的副班主任都是不問“江湖”之事,，而李老師卻截然不同,，有時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷比正班主任都多得多。

我至今還記得,，那是一次月考,，因?yàn)樯衔缣鞖馇缋剩晕抑淮┲患伪〉囊r衫,，可誰曾想,，下午天氣突變，刮起了大風(fēng),，甚至還下起了小雨,。可是那天媽媽不在,，姥爺在老舅家,，姥姥更是既得看店，又得看著僅三歲的佳欣,，所以我只好忍著寒意,，硬著頭皮,，參加下午的月考……輪到語文考試了，李老師看見我穿著一件薄上衣,，一邊做試卷一邊打著冷顫,，李老師走過來說：“于文知，這么冷的天,，你怎么穿得這么少?快穿上老師的外套!”說著將外套披在我身上,。我正想說不用，“丁零零”下課了,，“快穿上,，還有一節(jié)英語考試，別凍感冒了,，凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假,。”穿著還殘留著李老師體溫的外套,，我的內(nèi)心涌起了一股暖流,，嘴角不禁浮起一絲微笑。

下午放學(xué)回家時(shí),，路過老師的辦公室,，我看到李老師穿著一件比我的襯衫還單薄的里衣，同樣忍著寒意,，為同學(xué)們批閱試卷,。我的眼睛濕潤了，我跑回家,，親自將老師的外套熨得平平整整，第二天用精美的盒子裝起來還給了李老師……

此時(shí),，不管是華發(fā)滿頭,，還是青春年少，讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠的祝福,，含淚說一聲：“謝謝您,，老師!”

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十四

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎,？是語文老師,，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師,。

她叫黃老師,，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛,，還戴著一副圓形的眼鏡,。每當(dāng)有同學(xué)在開小差,，一支粉筆飛過去，百發(fā)百中,，真厲害,！雖然她個(gè)子不高，但是她知識(shí)淵博,，十分聰明,。每每看到她，就像看到美女一樣,，不僅年輕,，還很美麗。

有一次,，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕,，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出,。雖然黃老師很生氣,，但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題,，溫柔地安慰他們,，并解決問題。

黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,，比如組長做得很好,，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次,。如果電器管理員做得不好,，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住,。

我知道,，老師批評(píng)我們是好的，讓我們下次一定要改正,。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯(cuò)在哪里,。

黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦,。每次我們寫都不想寫，怕累,。我覺得,，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本,，相比差得太多了,！我一定要拿好成績來報(bào)答黃老師,！

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十五

在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。

湯老師特別瘦,，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”,。但如果你沒有看到他中午我做的事情，那就太可惜了,。湯老師中午不是休息,，而是和其他老師打籃球，他那投籃技術(shù)有多好,，都能和姚明比個(gè)高低,。

湯老師不僅籃球打的好，還是位精通外語的高手,。

在一次英語課上,，我們班上的兩個(gè)“小霸王”——畢勝勝和顧偉，趁湯老師不注意時(shí),，偷偷地做起了小動(dòng)作來,。當(dāng)湯老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，氣憤地說：“‘畢教授’你是不是聽懂了,？那就讓大家歡迎‘畢教授’來為大家講解,！”霎時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑,。

連顧偉也跟著笑了起來,。湯老師嚴(yán)肅地說：“全班安靜，如果還有人笑,，我就扣他一張學(xué)習(xí)卡,。”頓時(shí),，全班鴉雀無聲,。

還有一次，湯老師讓顧偉回答問題,，顧偉就站在那兒，紋絲不動(dòng),。下面的同學(xué)手都舉酸了,，湯老師也不請(qǐng)。湯老師見顧偉站在那兒低著頭,，便怒氣沖沖地說：“你低著頭干嘛,？底下有沒有錢?！本蜏蠋熯@一句話弄得顧偉哭笑不得,。

湯老師總是在同學(xué)們聽的無精打采時(shí),，讓我們大笑一場。班上有這樣一位幽默的教師,，讓我們在課堂上永遠(yuǎn)充滿笑聲,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十六

九月的教師節(jié)迎來了，這是每個(gè)努力為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節(jié)日,。這也是您――我們班主任的節(jié)日,。

您雖然有點(diǎn)老，從事教書有二十幾年了,，我們班有許多學(xué)生的父母都是您教的,。您對(duì)于我們來說就跟父親一樣親切，對(duì)我們也跟父親一樣嚴(yán)厲,。

在我的映象當(dāng)中,，那一次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。那時(shí)語文老師正在講課,，我卻在下面跟同學(xué)嘻嘻哈哈,，搞的不亦樂乎，語文老師多次提醒,，我卻當(dāng)成耳邊風(fēng),。這時(shí)我看到您趴在窗戶邊查看，頓時(shí)您和我對(duì)視,，我就知道大事不妙,。果然，下課后您就把我叫了出來,，對(duì)我進(jìn)行審問,。您說：“上課我看見你講話了?！?/p>

我啞口無言,，不知該怎么跟您說，我當(dāng)時(shí)只說了句：“恩,?！蔽艺J(rèn)真地聽您講話，聽您列舉許多成名人士的成名經(jīng)歷,，我在腦袋里認(rèn)真的反思,，想想自己的錯(cuò)誤，為什么別人可以我為什么不行,。

我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能,，態(tài)度決定一切?！痹谶@后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我每次控制不住時(shí),，就想起您的名言。 您把我從一個(gè)頑皮的孩子糾正成了一個(gè)十分聽話的孩子,。是您讓我的成績突飛猛進(jìn),。我對(duì)您懷有無法用語言表述的感恩。

您就是一位最美教師,！